击鼓传瓶作文(汇编3篇)
在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的击鼓传瓶作文,欢迎大家分享。
击鼓传瓶作文1
“哈哈……”教室里传出阵风声笑语。你知道啦?那就跟我一起进去吧。
要做游戏了,老师从袋子里拿出大的瓶子和小的瓶子,老师说“我们没鼓,用讲台当作鼓。大的瓶子当作鼓棒,小的瓶子来传。”老师刚刚说完,又说了游戏规则:“老师来敲鼓,同学们来传递瓶子。当老师停了的`时候,瓶子在谁的手里,谁就要拿着瓶子走上讲台。再按照瓶子里的惩罚来做。”
当老师刚说完的时候,我们就紧张了,生怕自己会站在讲台上让同学们看好戏。
游戏开始了,当老师说完“开始”的时候,同学们手忙脚乱地把瓶子传个同学……轮到我了,我连忙把瓶子传另同学。最后志鸿走上了讲台。老师又说:“还要再比一局。”刚刚说完又开始了,志铭走上了讲台和志鸿拥抱了五秒钟……
童年的游戏是一道永驻心田美好的回忆。
击鼓传瓶作文2
快乐的暑假开始了。在暑假兴趣班的第一堂课上,于老师对大家说:“今天让你们玩击鼓传‘瓶’的游戏。”声音刚落下,我们都欢呼地跳了起来。
于老师选了一位同学来击鼓,其他同学围成一个圈坐好,第一位同学手上拿着一个瓶子,当鼓声响起来后,瓶子由第一位同学往下传,当鼓声停止后,瓶子在谁手上就让他表演节目。鼓声响起了,手中的瓶子开始传动了。这时,我好紧张呀,心蹦蹦直跳,就怕瓶子到我手上,却不会表演节目。老师说:“停!”第一阵鼓声停下来了,瓶子落在我左边的娄臻睿手上,老师让他背一首古诗。咚!咚!咚!……鼓声又开始了,“停!”这次瓶子落在我对面的朱天佐手上,他表演的'是唱歌。
第三,第四……游戏继续进行中,我们每位同学都轮到了一次,我表演的是跳舞。
下课铃响了,游戏结束了,但我们还在讨论着谁表演的节目比较好。
击鼓传瓶作文3
“哈哈……”教室里传出一阵阵风声笑语。你知道怎么啦?那就跟我一起进去看看吧。
要做游戏了,老师首先从袋子里拿出一个大的瓶子和一个小的瓶子,老师说“我们没鼓,用讲台当作鼓。大的瓶子当作鼓棒,小的瓶子来传。”老师刚刚说完,又说了游戏规则:“老师来敲鼓,同学们来传递瓶子。当老师停了的.时候,瓶子在谁的手里,谁就要拿着瓶子走上讲台。再按照瓶子里的惩罚来做。”
当老师刚说完的时候,我们就紧张了起来,生怕自己会站在讲台上让同学们看好戏。
游戏开始了,当老师说完“开始”的时候,同学们手忙脚乱地把瓶子传给了第二个同学……轮到我了,我连忙把瓶子传给了另一个同学。最后志鸿走上了讲台。老师又说:“还要再比一局。”刚刚说完又开始了,最终志铭走上了讲台和志鸿拥抱了五秒钟……
童年的游戏是一道永驻心田美好的回忆。
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