《加减法的意义和各部分之间的关系》教学反思
身为一名人民老师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的《加减法的意义和各部分之间的关系》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《加减法的意义和各部分之间的关系》教学反思1
本节课的教学是在学生对加减法运算有了较多的接触,并且积累了丰富的感性,认识并掌握了相关的知识和技能,在此基础上,对加减法意义和关系进行概括,是学生的认识,从感性上升到理性。
一、丰富学习素材,激活已有经验
本节课的教学在导入新课时我用大量的图片和文字信息,充分调动了孩子的各项感官。同时青藏铁路的建成是一项伟大的铁路修建奇迹,这一内容的`介绍不仅培养了学生爱国主义情怀,更重要的是在疾驰而过的铁路路线图中学生发现了数学信息,并提出了相关的数学问题。在解题的过程中也成功激活了学生对加法的已有知识和学习经验。
二、紧扣对比过程,突破教学难点
本节课最大的亮点在于让学生通过两次对比,自主突破教学难点。尽管学生对减法的认识积累了比较丰富的感性认识,但从本质上认识减法还有很大的距离,我通过第一次对比三个问题从而突破概括减法意义这一难点。逆运算也是教学中的一个重要概念,这里是学生第一次接触,教师组织学生观察开始第二次对比三个算式的异同,归纳整理得出减法是加法的逆运算的结论。
三、利用动态演示,建立数学模型
要让学生明白加法的意义,仅仅只依靠死记硬背是远远不够的,课中我采用动态线段图的演示,结合重要文字的提示,让合并一词深深的印在学生的脑海里,直观的帮助学生理解加法的意义这一概念,形成数学模型。
《加减法的意义和各部分之间的关系》教学反思2
加减法的意义和各部分间的关系,是新学期第一课时的教学内容,对于学生来说比较简单,也比较容易接受,但是新学期第一节课,如何让孩子学出状态,学的精神,是我在讲课前思考的,因此,在课堂上我采用了以下几个教学环节,效果还是不错。
1.先用课件出示4组题目让学生口算,看谁用的时间最少。如:第一组37+126=、163-37=、163-126=,因为是比赛性的`题目,一下提高了孩子们的学习劲头。关于发现规律的同学四组题很快做完了,他们就迫不及待的想
说自己为什么做的快的原因了。这时老师适时的让全班同学都停止,开始探讨问题。
2.探讨方法,得出规律。
(1)让做的快的学生说一说自己是如何做的,他们很快说出了每道题每个数之间的关系,如:第一道题的得数分别是二、三题的被减数,其余两个数也分别出现在第一道题目当中,也就是通过一个加法算式可以写出两个减法算式的规律。
(2)这时让没有完成的用刚才同学们讲的方法完成剩余的题目,他们也露出了舒心的笑容。
3.预习新课,理解关系。
在学生探讨方法的基础上,让学生根据预习提纲进行预习新课,集体交流加减法的意义和各部分间的关系,学生很容易的学会知识,理解知识。
但这堂课中的不足是:有的学生没有真正理解加减法意义,之后我会给学生更多时间自己探讨,争取让学生都能真正理解加减法的意义!
-
国小三年级家长会反思
在我们平凡的日常里,我们的任务之一就是教学,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么大家知道正规的反思怎么写吗?下面是小编整理的国小三年级家长会反思,欢迎大家分享。在学校领导的关心和大力支持下,在三年级各老师的精心筹备和组织下,在全体班主任的全力配合...
-
品德与社会教学反思优秀
身为一位优秀的教师,我们需要很强的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的品德与社会教学反思优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。品德与社会教学反思优秀1《品德与社会》作为一门综合性学科,主要将学生置身于社会生活中,...
-
《窗前的气球》教学反思15篇
作为一名到岗不久的老师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编为大家收集的《窗前的气球》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《窗前的气球》教学反思1一个小小的气球,学生们可以用...
-
《我看见了大海》教学反思
作为一位优秀的老师,课堂教学是我们的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的《我看见了大海》教学反思,欢迎阅读与收藏。《我看见了大海》教学反思1我看见了大海是一篇含义深刻的写人文章...