硬币的作文15篇

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的硬币的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

硬币的作文1

硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。

所以，要知道硬币有两面，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。

奥黛的(丽)·赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。

奥黛的(丽)曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的.高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。

赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自己的奢华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。

当你翻开几米的绘本，或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作，但几米曾做了十几年的广告人，却一无所获，但当他回归生活，将他的情感释放于绘本中却获得成功，他也找到了生活的真谛。

几米的广告生涯让他感到单调、无聊，他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔，找到了硬币另一面的价值，他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性，他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，让他以(在)琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。

几米翻转他的硬币，让他的情感流露于手插画与文学之间，找到了生活中的美好，寻到了生活的真谛。

赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮，几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好，在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币，侍弄快枯萎的花草，让生活充满情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种快乐之感；生活中的点点滴滴，人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一面的价值。

翻转属于自己的硬币，找寻其另一面价值，事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。

硬币的作文2

好玩的课又到了。贾老师说今天玩的游戏是猜硬币。我们一听到这个游戏的名字都兴奋起来，有的说：“怎么玩？”有的说：“难不难？”还有的说：“真难猜！”而我却坐在位置上一动不动，心里想：太难了吧。紧张得要命。我看见王雅婷目瞪口呆，还看见张乐乐的眼睛大得像“二筒”。

游戏快开始了，老师拿出了一块一角的硬币，一个有着心形花纹的纸杯，和一个有着平安猫图案的陶瓷杯。老师说：“游戏规则是同学们在不能看的情况下，老师把一角的硬币放在某个杯子里面，然后猜硬币在哪个杯子里。”

游戏开始了，我们把脸转到右墙边的方向，贾老师让我们认认真真、仔仔细细地听声音。“叮叮叮叮”四声清脆的声音。我确定硬币是陶瓷杯里的声音。过了一会，我又听到另一种声音，老师说：“可以看了。”我们头还没转过来，陈星宇郑重其事地说：“硬币肯定是在陶瓷杯里，因为我听见有一种清脆的.声音。”然后我、王雅婷和李逸恒异口同声地赞成他的想法。但周垲卓却说：“在纸杯里。”我们大吃一惊，为什么呢？“因为硬币碰陶瓷杯的声音过了一会儿老师才说可以把头转过来了。”周垲卓严肃地说。这下，刚才觉得陈星宇想法对的王雅婷也觉得周垲卓的理由对，就又换成了硬币在纸杯里。我也觉得这个同学的想法对，也改成了硬币在纸杯里。现在老师将揭晓答案了，结果答案是硬币在纸杯里。猜对的同学手舞足蹈，而陈星宇和李逸恒却垂头丧气。

第二轮游戏又将开始了。大家都把头转到了一边去。过了一会儿，老师叫大家把头转过来。这下全班都说硬币在纸杯里，我的理由是：一点清脆的声音也没听见，肯定在纸杯里。老师说要揭开答案了。突然，王彤改变了主意，大声说：“我要改成两个杯子里面都没有硬币。”我们都惊讶地看着她，“为什么呢？”老师微笑着问。王彤说：“我刚才透过光看见纸杯里面根本没有硬币。”“那也不一定哦！”老师故弄玄虚。答案揭晓了，果然两个杯子里都没硬币。同学们开始议论纷纷，有的说老师狡猾，有的说老师耍赖，还有的说老师很聪明。

玩了这个游戏我知道了看待事情一定要多动脑筋，认真分析，才能得出正确的结论。

硬币的作文3

我实在记不清我是在哪年哪月哪日走出银行的保险柜的了，但是，可以确定的是：我的年纪实在不小了，1000天应该是一个我年龄的最低值吧。

我的生活过得有些坎坷，总是一波未平一波又起，虽说这样形容有些夸张。其中少有的一段快乐日子是在街口那个卖菜的老婆婆旧旧的钱兜里度过一段时间，在那里我们钱币家族大团圆，大家都特别快乐，但是我最终还是逃不掉被她当作散钱找出去的命运，离开了这个大家庭。

最倒霉的一次经历是一个6岁的小男孩把我从他家六楼的阳台上扔了下来，那时我差点就摔成了严重的脑震荡，我一抬头却看到他在阳台上探出半个小脑袋，咯咯地笑个不停。然后，我就躺在了那个漂亮的小区的林荫道上，我能看到干净的白光穿过厚厚的云层和密密的树叶碎片一般洒在我的身边，风的舞动让它们有了活力，四处涌动着。我就这样躺在那绿荫之中，那一刻我真希望时间从此停止，就让我永远静静的、乖乖的躺在这片小小的、柔柔的绿影中。这是我生命中的第一个完美的境界。

第二天下午，一个穿着很旧的衣服我估计是个看门人之类的大胡子男人把我揣到了他的兜里，我可是满心的不乐意:因为他的到来打破了这份难得的宁静。他把带到了一个公园的湖边，湖岸的一角有一个大大的铜缸，男人就坐在铜缸一米开外的一张书桌后。我被和其他硬币一起叠成了十个一摞放在书桌上。安定下来后，我好好的打量了一下周围的环境。这个地方的环境还不错，是一个有湖的休闲公园。那个铜缸上雕着精致的图腾，听压在我身上的硬币说：它到这里已经有一周多了，这个大胡子男人是给游客兑换硬币的，游客们可以把硬币投到那个装水铜缸里，据说里面有一个向上昂头张嘴的祥兽，只要把硬币投到了祥兽嘴里就会获得好运气。我在想像会是怎样一只手将我投入水中呢？

不久，一只柔软细嫩的手把我从大胡子男人的手中接了过来，她是一个十多岁的小姑娘。我被夹在那叠硬币第六个，我看到铜缸里已有了不少我的同胞，有几枚硬币艰难地挤在祥兽的嘴中，反倒是落到水底的.硬币自由自在，都亮晶晶的，反射着明媚的阳光。心底突然有一个声音告诉我：也许我遇到了生命中的又一份完美。接着，我被小姑娘小心翼翼地扔入水中，当然，在一阵飘荡后我没有落入那祥兽张开的嘴中。末了，我似乎还听到了小姑娘的叹息声。

现在，我就呆在那个大大的铜缸中，每天抬头能透过水面看那有些模糊的天空云影和在缸口不断晃动的人们。我想：这的确是我生命中的又一个完美的境界。

硬币的作文4

大家好，我们应该算是老朋友了。不过我还是忍不住想“介绍”一下自己（其实就是吹嘘）：我就是一个能文能武、玉树临风的大大大（些处省略200个大字）帅哥——银币骑士！

能文能武的我，前几天，在银行悄悄的溜了出来，由于我脂肪过多，出来后就晕倒了——醒来后，我发现我被送到了一个长满老茧的手上——于是，我就开始了冒险。

“大家来看啊！新鲜的猪肉！好吃的猪肉啊！”我顿时发现，这是一个卖猪肉的，为什么？我这么帅，却被送到了这个野蛮的手里！不要、不要！为“神马”受伤的总是我！还好，不一会儿，到了中饭时间了，我被这个“大汉”送到了一个崭新的屋子里。他对他老婆说，这是我捡到的，我想用它去买冰棒，我一听，瞪大了眼睛，张大了嘴巴，拼死反抗！可是人的力气太大了，根本没有用。

唉，最终没能改变命运，还是落到了小贩手中，他那肥乎乎的手让我很有安全感，真是悲喜交加啊！小贩把我带回了那宁静的“家”，这个“家”，虽然没有刚才的华丽，但却很实在，没有刚才的辉煌，却有最真挚的爱！我急忙跑到客厅向主人露出了最迷人的笑容。但是主人根本没有看见。

最终，我还是被送回了银行，又看到了那些熟悉的.面孔，我开心的笑了。回想外面的时光，真是令我回味无穷。外面的世界真是丰富多彩！

硬币的作文5

早上，我匆匆背上书包就出了家门，因为训练要来不及了。我走出家门，见“1路”公交车还没来，就到东门口乘“8路公交车。正当我走到一半时，回头一看，发现“1路”车就跟在我后面，心想：这该死的“1路”车，早不来晚不来，偏偏这个时候来，再回去也来不及了，快跑吧！

我以百米冲刺的速度跑到东门口，刚好“1路”车也到了，我便招了招手。车停了，司机叔叔把门打开，我掏了掏口袋，结果没有硬币，我又翻了翻书包，也没有。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。心想：“糟了，肯定是我刚才出门太着急了，结果忘带钱了，这可怎么办呀？再回去也来不及了！”

司机叔叔好像看透了我的心思，关切地问：“小姑娘，你怎么不上来呀，没带钱吗？”我红着脸点了点头。正在我不知所措时，一位在车上的老爷爷冲我着急地说：“小姑娘，上来吧，我替你付。”说着就把一元硬币投了进去。我欣喜如狂，心想：那老爷爷简直比我的亲爷爷还亲，真是我的大救星啊！我连忙上车，冲那位那位慈祥的老爷爷感激地说了声：“谢谢您，老大爷！”老爷爷笑眯眯地说：“就投一个硬币，小事一桩，如果你上学迟到了，那可是大事啰！”听了老爷爷的话，我如沐春风，我找了个靠窗的位子，打开窗户，三月的`春风吹进车厢，顿时，整个车厢流动着一种暖暖的爱的气息。

这个早晨，我的心更是暖暖的。我在心里也悄悄埋下了关爱的种子，暗暗地想：下次有谁需要帮助时，我一定会像老爷爷一样去帮助他，让更多的人学会关爱，让每个人的心灵不再沙漠化。

一枚硬币传真情，就是这么简单的事，虽然只是举手之劳，但给予我的却是永久的温暖回忆。

硬币的作文6

今天，金笔班进行了很激烈的抢硬币游戏，可好玩了！我就从头给你讲一讲吧！

上课了，老师很快的讲了游戏规则，我们便进入了“游戏的乐园”。第一场比赛，男生pk男生。只见老师把硬币四处一扔，男生们十分狼狈的这里找找，那里找找。黄潇洋口里还练练有词：“在哪里？在哪里？”把我们给笑得肚子痛。不一会儿，地上的硬币都被他们男生抢的一干二净。这时我想：我一定也要加油，多抢一些硬币。第一轮比赛在他们的争抢中结束了，我们女生pk女生的游戏接着拉开了序幕。只见我们女生个个信心十足，期待着最后的'胜利呢！不一会儿，第二轮比赛开始了，我的心怦怦直跳，似乎就要提到嗓子眼儿了。就在这时，只见老师把硬币一扔，我们女生就这里找找，那里又找找，因为我的速度不是很快，结束的时候，我手里还只有九个。我有一些不服气，便暗暗唠叨：下一轮，我一定要加油、再加油！我信心满满地来到第三场比赛，第三场比赛时男生pk女生。我望着不可一世的男生们，不屑地说道：“我倒是要看看，是你们厉害一些还是我们厉害。比赛开始了，老师还是照样把硬币朝天一撒，我们便抢着一团，这次我可没有早早投降，只见我一下子就找到了13个硬币。老师宣布了比赛的结果，我胜利了。我可高兴哩！今天，我觉得这个游戏真好玩了，希望有时间还能玩这个游戏。

硬币的作文7

世界之大，无奇不有，各种现象让人大看眼见，各种原理更是摸不透。这不，一个小视频让我和爸爸展开了关于硬币浮在水面的实验。

我国硬币币值分别有一元、五角、一角、贰分和一分，但是贰分和一分的硬币现在很难找到了，我们只能选取了一个材质较轻的一角硬币来试验。像视频中的一样，把一小块纸巾小心翼翼地放在盛满水的碗里，不让它沉到水里。之后放硬币上去得更加小心，因为硬币朝上的面如果沾上水，就会导致硬币快速沉入水底。可当我刚把硬币放上去时，硬币就带着浮在水面上的纸巾一起沉到了水底。我以为是我的指甲太长，刺到了浮在水面上的纸巾才导致这样的结果，但纠正了操作以后得到的还是一样的结局。爸爸的观点却和我不同，他认为是纸巾的问题，视频中是用剪刀剪开纸巾的，而我却是用手撕开的，纸的表面不平整导致这种结果。可是最后用剪刀剪开纸巾做的实验还是失败了。

我和爸爸试了很多办法，比如把纸巾叠起来放进水里，抽掉一层纸巾等等。但不管怎么试验，结果都是一样失败。经过苦思冥想，我们终于想到了一块儿，也许是硬币的问题。我们又研究了一下视频里的硬币，发现视频里用的硬币面值和我们一样都是一角，但币上的`图案却和我们的不一样。于是，我又开始了新的实验，或许这次能成功，但是实验结果否定了我毫无逻辑的猜想。

那问题到底出在哪里呢?答案估计还是在视频里，于是我和爸爸再次对视频进行了分析，最终，爸爸发现视频里用的硬币是没有光泽的，而我们用的硬币是很光滑的。于是我又捧出储蓄罐，寻找我要的硬币。当我手里拿起一枚与之前材质都不一样的硬币时，我心里已经肯定问题所在了。果然功夫不负有心人，再次的实验让我看到了撤掉浮在水面上的纸巾之后，硬币还浮在水面上。我又拿来一样的硬币直接用手把硬币放到水面上，居然也成功了。我心想，视频中用纸巾这个步骤是不是多余的呢?或许用纸巾可以更好操作一点吧!

我玩心又起，拨弄着浮在水面上的硬币，但这些硬币一直浮在水面的中间。这时看到爸爸往碗里加了点水，奇迹出现了，本来挤在一起的硬币居然往碗壁靠了，无论怎么拨弄，就是像一个固执的小孩，就是不听话。这又是什么原理呢?等我以后学到相关知识再来探究吧。

硬币的作文8

课上，老师在黑板上写“硬币跳远”。老师葫芦里卖的什么药？硬币怎么能像人一样跳远呢？我们全班同学都开始疑惑了，老师笑眯眯地说：“我来告诉你们游戏规则吧！”

老师讲完规则后，大家心里的谜底终于揭开了。游戏开始了，先A同学上场。A同学跪在地上，眨了眨眼，深吸一口气，鼓起腮帮子，脸涨得通红，像一只蛤蟆，只见他猛地一吹，硬币还躺在那里晒太阳，像一座推不动的假山，好像笑着对A同学说：“你推不动我，你推不动我，你这个弱小的东西，哈哈哈……。”A同学怒火冲天，生怕自己输掉，丢了面子。他鼓起气对准硬币，吹了一大口气，硬币竟然动了几毫米，A同学就高兴坏了。我心想：A同学，这么大的肺活量，才吹动了几毫米，我会不会比他弱呢？当A同学吹最后一次时，我心中激起了火花，生怕自己输给A同学，A同学吹动硬币那一瞬间，“动了，硬币动了！”我们班都惊叫起来，更别提A同学了，看到自己把硬币吹动了有三四厘米，都高兴疯了。

终于轮到我了，我也像A同学一样，摆好姿势，深吸一口气，朝硬币猛吹。但硬币丝毫不动，像跟我作对似的。我看着它，自己也被逗笑了。第二次吹的`时候，我犹如北风一样，猛地一吹，硬币跳了起来，飞了10厘米远。全班大叫起来，不是拍手就是跳舞，可热闹了。

今天的游戏可真好玩，晚上我在梦里梦见我们还继续在玩硬币马拉松。

硬币的作文9

今天上午，我们和老师玩了一个好玩的游戏。叫“神奇的硬币”。

听到要玩游戏，同学们都十分兴奋，全都欢呼起来。“好，同学们静一静”老师笑着对我们说：“游戏规则是这样：1、拿出四个杯子依次写上序号，准备一枚硬币。2、选出一名小助手，请小助手将硬币藏在一个杯子里，让我猜硬币在哪个杯子里。”游戏规则说完后，同学们都跃跃欲试，都想上去藏硬币。我想：老师快喊我上去藏啊！我藏的硬币老师一定猜不中。老师在教室里转了转，选了小红当小助手，喊了小华来藏硬币。当老师背对着我们站着时，我不由自主地站了起来，身子向前倾，想看看小华是怎么藏硬币的'。只见小华左想右想，犹豫不决，不知道要放在哪个杯子里，最后在我们的催促下随便放在了2号杯子里。老师问：“藏好了吗？”这个时候小助手小红告诉老师：“好了。”老师转过身来，将两手的食指和中指压在太阳穴上，嘴里喊着：“天眼开！”把我们逗的哈哈大笑。老师一边施展天眼一边说：“开！硬币在2号杯子里！”我们都惊呆了，怎么可能呢？老师是怎么知道的呢？

我也要试试！小华回到座位上之后，我便自告奋勇，举手上去藏硬币，老师允许了。我三步并两步快速走到讲台上，将硬币放在了3号杯子里，然后把杯子的顺序打乱。小助手小红对老师说：“藏好了。”老师转过身来，又施展她的天眼大法：“在3号杯子里！”哇！太厉害了！老师难道真的有天眼吗！我慢慢地走到了座位上，其他几位同学陆续上去藏硬币，但无一例外都被老师猜出来了。

游戏结束后，同学们都垂头丧气，老师看到我们这样，笑着对我们说：“大家想知道我为什么次次都能猜对吗？”“想！太想了！老师求你告诉我们吧……”班级里顿时热闹非凡，叽叽喳喳。“哈哈哈哈哈哈，好，我来揭晓谜底。我的秘诀就是小助手！你们发现没有，每次我在猜硬币之前，小助手告诉我硬币有没有放好。如果你们将硬币藏在1号杯子里，小助手就说说一个字；如果藏在2号杯子里，小助手就会说两个字，以此类推，大家明白了吗？”“原来是这样，我还真以为老师有天眼呢？”一位同学失望地说。“这个游戏真好玩，我回去也要和爸爸妈妈玩一次！”同学们热烈地讨论着。

今天的课堂游戏我很喜欢，虽然老师最后揭晓她没有天眼，但是我也明白了一个道理：不要相信表面看到的东西，要多动脑筋，勤思考。

硬币的作文10

上课了，老师从包里拿出了五枚银光闪闪的硬币，说：“今天我们来玩一个游戏叫找硬币，找到硬币的人，我就封他为’名侦探’，并且有奖励。”同学们听了跃跃欲试，班级里像炸开了锅一样。

老师让我们在外面等待，同学们有的挤在最前面，想最先进去找硬币，有的耳朵贴在门上，在偷听老师在干什么。还有的跳了起来，想透过窗户看见老师把硬币藏在什么地方。

忽然，门开了，同学们一窝蜂似地冲进教室，开始了地毯式搜索。我一会儿翻翻花盒，一会儿又在桌椅下转来转去。我像无头苍蝇一样到处乱撞，最终一无所获。就在我埋头寻找的时候，小高发现了花盒的后面有一枚硬币静静地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬币。他高高地举起硬币来：“我找到了，我找到了！”他兴奋极了，笑容满面。咦？这怪了，我也来过这里呀！怎么没发现它呢？我后悔莫及。

正当我在后悔的时候，小张同学捏着银光闪闪的硬币，原来，当小林同学翻着垃圾桶的'时候，调皮的硬币探出了一个圆圆的脑袋，正好被小张发现了。可谓是“螳螂捕蝉，黄雀在后。”小张还没等伸手，这一枚硬币被旁边的小杨同学抢走了。

只有最后一枚硬币了，它去哪儿了？眼看时间到了，同学们回到了自己的座位。老师慢吞吞地走向小周同学的座位，打开她的文具盒，拿出了一枚硬币，同学们都惊呆了。

这个游戏告诉我们，遇事不能慌张，要沉着冷静，认真思考才能做好事情。

硬币的作文11

硬币，想必大家都很熟悉，是全国通用的人民币。

现在常见的硬币有1元的，5角的，像那种一毛的很少见。

而在我家，却像小山一样堆成一堆。

我家的一毛钱大多是买菜换来的，母亲最近走火入魔收集起了硬币，不到几天的功夫，硬币罐里的硬币就满了。掂一掂，像小山那样重。

母亲一出门买东西就带一大把一毛的硬币，当母亲粗糙的手摸向裤兜时，我总是不好意思的别过脸，一副我不认识你，我不认识你的表情。母亲买了一包蛋卷，6元，母亲掏了60枚一毛。一个一个的数，摊主摆出一副不耐烦的样子，态度十分不满。

回到家后，我弱弱的问母亲：“妈妈，你下回买东西带点面值大的钱吧……”

母亲瞪大了眼，对我进行河东狮子吼，和一番思想教育。还好我早就练就出了左耳进，右耳出的本领。否则我的耳膜就会被震破！

母亲：“你个熊孩子！一毛也是钱！咱家的一毛都兑成100多呢！不花太可惜了！你这孩子怎么不知道珍惜钱呢？啊？”

一向慈祥的母亲居然真的发飙了，我本以为她只会教育我几句，没想到母亲揪住我的'耳朵，我的耳朵很疼，就大喊一声：“我嫌丢人！你以后别花那种钱了！”想说的话终于说出来了，我松了口气。

母亲愣住了，松开揪住我耳朵的手，叹了口气，什么也没说，沉默的走进了卧室。

我呆呆的站着，觉得自己做的很过分，我应该学会节俭，可我却。

从那以后，母亲再没用过那种小面值的钱。

我却十分想念那种硬币。

硬币的作文12

小爱发现自己的硬币丢了。

那不是一枚普通的硬币，它是小爱最心爱的纪念物品，是小爱成长道路中重要的一部分。从很多年前她与三个小伙伴在学校后花园发现它那天起，这枚不知道来自什么地方的硬币便成了弹门四个小伙伴的“标志”，大家轮流带着，玩着，后来干脆将他们四个人的名字缩写刻了上去。有难以决定的事也会让硬币帮忙，将抛向空中的硬币划出一道道美丽的弧线，又落到地上，于是四个人一脸严肃地蹲在硬币周围仔细看着，之后呢，笑过，吵过，也和好过。

可小爱突然要搬家了，搬到离其他三个小伙伴好远的城市，为了让他们的温度永远陪伴着小爱，大家将硬币留给小爱做纪念。自此，小爱一直将硬币带在身上，每天都要拿出来看一看，仿佛伙伴们还在她的身边一起说笑……

可现在小爱翻遍了衣兜、书包，甚至存钱罐……每个能想到的角落，都没有发现这枚硬币。

“哪里去了呢？”小爱急得眼泪快要掉下来，“或许硬币回到学校的后花园了？”小爱失落地想，顺手将齐耳短发别到耳后，不经意想到，自己从前还扬言说要留一辈子长发呢。“是呀，当初不也信誓旦旦的，现在不也是短发了吗！或许以后的以后，我甚至会忘记这枚硬币是怎么回事吧……”她失落得像一只落入水中的塑料袋，毫无力气地趴在书桌上。但那硬币上的名字呢？那些曾一直陪伴着她的重要的人，难道也会随着时光流逝，而渐行渐远吗？

想着想着，小爱突然开始害怕长大，害怕失去……

小爱翻出自己儿时的照片，还带着以前一样的.婴儿肥的小女孩什么时候也变得心事重重了呢？如果，遗忘是成长中必不可少的附属品，那小爱宁愿不要长大。

“不，”小爱想了想，又一次否定了自己，“如果把每一个昨天都扛在身上，那也太累了。”

小爱忽然笑了，十五岁少女的心思像七月的天，说变就变。多傻啊，她是想起了那节班会，她在讲台上大声说自己的理想是考外交学院，做共产主义接班人……是啊，前方一片阳光，何苦在此处黯然神伤呢？

小爱突然想起《阿甘正传》里的一句话：“成长并不是要越来越宽容，什么都接受，成长应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，而后，做一个简单的人。”是啊，人总要长大，不能把所有的事物都收藏背负。那枚硬币丢了，藏在硬币里的人与回忆却永远珍藏在心中！她相信，那枚硬币一定在某个角落里闪闪发光。

硬币的作文13

今天，宋老师和我们玩了一个有趣的游戏——吹硬币。

这个游戏的规则很简单：将一个遥控器放在桌上，再把一枚一毛的硬币放在遥控器的侧面，看谁能把硬币吹过遥控器。

宋老师手握几枚硬币，我的心顿时打起了鼓。这怎么办呀？我欲哭无泪。宋老师先给我们作示范，可连吹几次，硬币却始终没动过。看到这儿，我的心里更没底了，文豪迫不及待的想试一下，手已经伸向了硬币，嘴里还不听得嚷嚷“:快点开始吧，宋老师”。

首先上场的`是文豪，只见他紧盯硬币，深深的吸了一口气，青蛙一样的鼓起腮帮子，对着硬币用力一吹，唾沫星子溅了我一脸，只见那硬币像接到了命令一样，来了几个精彩的后滚翻，“爬”上了遥控器的中心，躺得可舒服了。我想这次文豪如果成功了，那可见吹硬币也不是很难的，加油吧！我在心底为自己加了一把劲。噗！硬币连滚带爬得翻过了那座“大山”。文豪高兴的蹦了起来。

“好了。”宋老师把用具朝我面前一推，示意我来。哎呀！这可如何是好呀！硬着头皮上吧！唉！我深吸一口气，慢慢俯下身去，下巴挨着桌面，嘴巴对着硬币的边缘。使劲一吹。戏剧性的一幕发生了，那枚调皮的硬币竟从桌子与遥控器之间的缝隙钻了过去。文豪夸张的大笑起来，宋老师也笑了。可他却说这次不算，嗯！只好重来，“呼呼”“我吹我吹”“过去过去”。但那硬币似乎没听见我发给它的SOS求救信号，和遥控器来了个亲密接触这时，宋老师说“别着急，注意角度。”不管了，我乘胜追击，一次，两次，耶！过去了，我成功了。

这个游戏使我懂得了：做什么事都不要轻易放弃，要坚持，多动脑，寻找最好的解决方法。那你就迈上成功之路。

硬币的作文14

“程文杰在空中跑步，正在黑板贴后喂小猪……”真是太离奇了！你想知道我们在干什么吗？哦，原来我们在玩“找硬币”的游戏呢！

在开始游戏之前，老师拿出来了一些金光闪闪的硬币，宣布这节课玩“找硬币”游戏。教室“轰”的一声炸开了锅，有的同学摩拳擦掌，有的同学跃跃欲试，有的同学兴奋不已，还有的同学欢呼雀跃。

接着，老师宣布了游戏规则，我们分成了两组人数一样的队伍。游戏规则是：三分钟藏硬币，两分钟找硬币；不能把硬币藏在自己身上；可以把硬币藏在同学的桌子周围，也可以藏在书里，文具盒里。

规则宣布完之后，游戏也就随之开始了。第一轮是我们组藏，程文杰他们组找。我拿到硬币后，真是不知所措，我试了很多地方来藏，但后来都被我一一否决了。我一看手表，时间马上要到了，我的眼中闪出了一道金光，就把那一枚硬币藏入了程文杰的衣袋里。时间到了，他们进来找硬币了，我的'心里忐忑不安。突然，程文杰走到了座位旁边，我的心里七上八下跟着慌张了起来。他看了几眼就去找其他地方了，我的心里特别开心。时间到，他没有找到一枚硬币，我们开心地手足舞蹈起来。

第二轮游戏开始了，轮到我们组找硬币了。我的心里紧张万分，我们进入了教室翻桌倒椅，东找找西看看，连一个小小的角落都不放过，时间马上到了，我心急如焚，连一枚硬币也没找到，我垂头丧气地等着他们公布藏币的地方。唉，都是我们司空见惯的地方，再认真想一下就能找到了，我后悔不已。

通过这个小游戏，使我明白了，做事要有耐心要有细心。不能独断专行，还要团结。正如“众人拾柴火焰高”的道理一样。

硬币的作文15

硬币，在生活中很常见。今天我们就玩了一个关于硬币的游戏，这个游戏的名字就叫——硬币跳高。

一听到这个游戏的名字，你一定会很好奇吧！当林老师向我们宣布这个游戏时，同学们感到很疑惑，不知道林老师葫芦里买的什么药。有的同学说：“硬币又没有脚，它怎么跳高呢？”有的同学说：“要怎样才能让硬币跳过去呢？”一团疑云在同学们之间散播着。

林老师笑着对我们说：“这一次的游戏规则是：在离桌子两三厘米的地方放一枚硬币，再在距离硬币大约十厘米的地方放一支笔当障碍物你们只能用嘴来吹硬币，不能借助其他的工具，让硬币‘跳’过笔就赢了。”

听完了游戏规则之后，林老师又请章越上来做示范给我们看。只见章越单脚跪在地上，然后深吸一口气，鼓起了腮帮子，再朝着硬币使劲地吹了一口气，硬币纹丝不动。后来，章越朝着硬币又吹了好几口气，可是硬币还是稳稳的，就像一个淘气的娃娃，总是跟章越作对。几个回合下来，章越就败下阵来，这让我们不禁担心起来。

林老师为了让我们能吹过硬币，就叫我们独自训练。我把硬币放在桌子上，接着吸足了一大口气，用力地向硬币吹去，硬币非但没有“跳”起来，反而后退一点。我一生气，又向硬币吹了几口气，可硬币就像一座帐篷，已经在桌子上“安营扎寨”。尽管我使出了吃奶的力气，硬币还是纹丝不动。再看看其他同学，有的`在看硬币冥思苦想，有的在反复地吹，有的在琢磨方法，还有的在心急如焚地和其他同学在讨论怎么让硬币“跳”过去。时间一分一秒地过去了，练习结束了。

随着林老师的一声令下，比赛开始了。男生们个个吸了一口气，使劲地吹了起来，仿佛下了很大的决心。终于，比赛时间到了，男生队一个硬币都没吹过去，这让女生队松了一口气。轮到女生队了，我们都吸取了教训，鼓起腮帮子，功夫不负有心人，我们女生队吹过了两枚硬币，我们既成功了，又赢了。

通过这次比赛，我明白了一个道理：比赛不能要有蛮力，要找到技巧，这样才能成功，才能顺利过关。