《魏书生文选》读后感
当品读完一部作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编为大家收集的《魏书生文选》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。
改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。与其将希望寄托在客观条件的改变上,不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
——魏书生
虽没有把《魏书生文选》第二卷仔仔细细地读过,但里面的精彩部分,特别是修身篇的某些内容让人过目难忘。魏老师的思想言行朴实无华,让我有了颇多的感触,也给了我启迪。
一、多改变自己,少埋怨环境:
在修身篇中,魏老师谈到了自己的这样一段经历:1978年,他经过自己6年的努力,实现了自己教书的夙愿。可面对的环境是——两栋平房之间一个低洼的大操场,四周连围墙都没有。刚开始,魏老师埋怨过,灰心过,也等待过,想等环境好了,再好好教书,再搞改革。然而埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教,自己的.脾气变得更糟糕。痛定思痛,他清楚地知道再也不能这样下去,不能用黄金般宝贵的光阴换来一大堆无用的指责埋怨,他说:“埋怨自己不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教,常常是我们自己方法太少。”他决定“人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。”面对现实,他千方百计地改变自己的教育教学方法,于是“班风有了明显的变化”,“那个全是男同学组成的班级的学生也和我成了好朋友”……
读了魏老师的这段经历,让人不由得不思考这个问题:为何同样的学生在同一个老师的教育下,前后会有明显的变化?关键在于什么?答案是教师,起着关键作用的是教师本身。由此想到自己,不是也常常怨天尤人吗?“我真是倒霉,当了这个班的班主任”;“为什么学生的学习习惯还这么差?”;“为什么我花费这么大的力气?成绩仍旧不见起色?”……然后,魏老师的所做所感给了我启迪:当你身处于一个不算理想的环境时,该如何应对?一味地埋怨、责怪环境或学生的差,那是无济于事的。当你无法改变外部的环境时,那就要先从改变自己做起,让自己去适应环境(学生),进而尝试着去改变环境(学生),哪怕这只是丝毫与点滴的。相信,只要努力去做,总会有收获的喜悦。
所以,在生活和工作中我定会多对自己说说这句话:多改变自己,少埋怨环境。
二、提高笑对人生的能力
俗话说得好:生活像镜子,你对它笑,它就对你笑;反过来,你哭它也哭。魏老师说:“一位班主任积极乐观,笑对人生,容易使学生受到感染,容易使学生性格开朗、乐观”;“要笑对人生,做一名乐观的班主任,是为了学生,也是为了自己”……
作为一个班主任,每天都要与班中几十位学生打交道,处理大大小小的事件,反反复复中难免会有情绪不好的时候,如果你常为一些琐碎的事情而累,那只会使自己陷入苦恼之中而无法自拔,甚至进退两难,这真是得不偿失呀。那么该如何使自己保持一颗“不为烦恼所困”的平常心呢?魏老师自有高招,那就是多笑。怎样才能做到“多笑”呢?他谈到了几点做法:如多做实事;对别人要一片好心,与人为善;要看到自己的长处,特别要少想自己一些无法改变的弱点等等。其实,从中我们不难看出,这“笑”并不是一般意义上的笑,这“笑”是一种胸怀,是一种为人处事的态度。当我们以一种豁达、开阔的胸襟看待一切时,什么烦恼、痛苦,也只能是我们的丰富生活中不唱主调的调味品而已。因为,笑对人生可以让你充满生活的勇气,积极进取,品尝到更多的生活快乐与生活的意义,使自己的人生过得更丰富、充实。
改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。是的,做好自己先从改变自我开始,这就是我读了此书后的一个想法,也是一大收获。
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《魏书》卷三十 列传第十八◎王建 安同 楼伏连 丘堆 娥清 刘尼 奚眷 车伊洛 宿石 来大千周几 豆代田 周观 闾大肥 尉拨 陆真 吕洛拔
王建,广宁人也。祖姑为平文后,生昭成皇帝。伯祖丰,以帝舅贵重。丰子支,尚昭成女,甚见亲待。建少尚公主。登国初,为外朝大人,与和跋等十三人迭典庶事,参与计谋。太祖幸濡源,遣建使慕容垂,辞色高亢,垂壮之。还为左大夫。建兄回,诸子多不顺法,建具以状闻,回父子伏诛。其谨直如此...
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