關於成語遊戲作文300字合集八篇
在平日的學習、工作和生活裡,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的成語遊戲作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。
成語遊戲作文300字 篇1
今天在課堂上,老師讓我們玩兩個成語遊戲。
同學們一聽說要玩遊戲,個個都很開心。第一個遊戲叫“我做你猜”。規則是每組選一位同學上講臺,其餘同學按照黑板上的成語做動作,讓講臺上的同學猜成語,猜出的加10分。當輪到我們組時,黑板上出現了“一箭雙鵰”這個成語。我心想,這個成語簡單,於是右腳向前一跨,雙手一拉,做出射箭的動作,又將雙手從上向下落下,表示雙鵰掉了下來。可是,講臺上的同學竟說是“一石二鳥”。我心裡著急,但又不能出聲提示,只能又重複了幾遍射箭的.動作。終於,他總算將“一箭雙鵰”給猜了出來。第二個遊戲叫“你做我猜”。規則跟第一個遊戲正好相反。我是表演動作的,我們組抽到的成語是“膽小如鼠”,我一邊看著紙條,一邊已經考慮好動作了。我先發出了老鼠的“吱吱”叫聲,同時向左右張望一下,緊接著一轉身就向後逃竄。由於我表演得又逼真又到位,組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思,不但玩了遊戲,也讓我們對學過的成語有了更深刻的理解。
成語遊戲作文300字 篇2
未見其人先聞其聲。聽!閱讀班傳來了一聲聲的喧譁聲,同學們究竟是在幹什麼呢?原來是在玩找成語遊戲啊! 找成語就是每人拿到一個字,找道其他三人拼成一個成語,誰的速度快就領先。
當我拿到“星”字時,我腦子裡一片空白,從沒想到什麼成語是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與後面的李金潤。楊琪瑤竟然拼成“心安理”,她們著急地大叫:“誰有‘得’?誰有‘得’?”我也急忙離開座位在教室裡迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個同學在那東張西望,就像熱鍋上的螞蟻,我就故作鎮靜的走過去。用異常平靜的語氣說:“我是‘星’。”他們像抓住了救命稻草一樣立刻把我的“星”搶了過去,對著老師大喊:“星羅棋佈”,哦,原來是這個成語啊,解開了我的'疑惑。當時你都不知道我的內心啊,就像大海拍打著岩石,經受著巨浪的一次次衝擊。但是老天不盡人意我們組得了最後一名,看來只有平時多發現、多思考,就能學到更多的知識,找成語的速度才能提高哦!
“叮呤呤”,下課鈴響起了,同學們“意猶未盡”地安靜下來。今天這堂課真是“別開生面”“其樂無窮”呀!
成語遊戲作文300字 篇3
“今天,我們玩一個成語猜猜猜的遊戲。”一上課,老師就開始宣佈。課堂上頓時沸騰了起來,我們馬上分出紅隊與藍隊,我是紅隊的一員。
比賽開始,紅隊一號選手隆重出場。只見他挺著將軍肚,胸有成竹地邁著大步走了出去,看了字條後,他變成了一個靈活的.胖子,“蹭”一下躥上了課桌,我百思不得其解。只見白秉珏高高舉起了手,大聲喊到:“猛虎下山”。隊友們答錯了一次又一次,最後老師公佈答案,“狗急跳牆”。
下一個是萌萌噠的潘智軒,只見他雙手變成六,把手放在頭頂上,然後做出彈琴的樣子。“哦,這麼簡單!”,我舉起手就喊:“對牛談琴”,聽到我的回答,潘智軒高興得跳了起來。
輪到我了,我偷偷地跑到教室角落,領到字條一看:“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了,要到我給大家表演的時間了,我靈機一動,做了一套很誇張的街舞動作,徐士祺連忙舉手說:“手舞足蹈”。太好了,我高興得手舞足蹈。
時光飛逝,遊戲時間很快就過去了,我永遠不會忘記這場遊戲,因為我對它印象深刻。
成語遊戲作文300字 篇4
老師一進門,就對我們說:“今天作文課,我們就來玩一個遊戲吧。”一聽到玩遊戲這個詞,同學們的眼睛就立刻亮了起來。有一個同學問:“要玩什麼遊戲呢?”“就玩猜成語吧。”老師說。
開始玩遊戲了,老師把我們分了兩個隊,一個是精英隊,一個是超人隊。先是我們精英隊來玩。這次是小明來猜,小軍來演。老師把成語寫在一紙上,給他看。他想了一會兒,就做起動作來,只見他一直用手撓著臉和頭,眼睛笑的眯成了一條線。小明經過一翻冥思苦想說出了答案:“嬉皮笑臉。”“對了,精英隊是20分”。
這一次是超人隊來猜和演。這一次是小紅來猜,小亮來演。老師又寫了一個成語在紙上給他看,他沉思一會兒,做起了動作,只見他手不停的`搖擺,腿也在不停的舞動。小紅怎麼也想不出來,三次機會到了,他們一分也沒得。
在後面的幾關中我們隊大顯神威,眼看勝利在望一連得了好多分了,我們就憑40比0勝過了超人隊。
“我們贏了,我們贏了。”我們大聲歡呼著,這讓我懂得了要多觀察,多積累,多思考,多參與。
成語遊戲作文300字 篇5
今天上作文課的時候,老師和我們玩起了猜成語遊戲。
老師給我們做了一個動作,老師說:“根據我的`動作,猜出一個成語。”我抓了抓腦門,我靈機一動,想到了,可是老師已經叫了另一個同學回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個環節,老師叫李XX和張XX來表演一個換帽子動作。我抓抓腦門,忽然我連忙舉起了手,老師說:“陶樹星,你站起來回答問題。”我高興地說:“張冠李戴。”接著,老師叫我上去表演,老師說:“你演一個手舞足蹈。”我聽了,做了個動作,只見同學們哈哈大笑,有一位同學站起來說是:“手舞足蹈。”
我們還玩了很多關於猜成語的遊戲,有的老師在黑板上畫了一幅圖,還有的讓同學們在黑板上畫讓我們去猜。
時間過得真快呀,我們還沒玩夠就下課了,還有幾個成語我聽都沒有聽說過,說明我的知識面還不夠,以後我要好好學習,多多看書了。
成語遊戲作文300字 篇6
吃過午飯,媽媽提議說:“我們做個猜成語的遊戲吧!遊戲規則是:一個人用動作來表示成語的`意思,其他人猜。”我和爸爸爽快地答應了。
媽媽自告奮勇地說:“我先來。”她轉身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心裡暗暗地想:這個成語好熟悉呀,是一葉遮天嗎?我問媽媽,媽媽搖搖頭說:“不對。”爸爸趕緊搶答:“一葉障目!”媽媽說:“對了。”
“看我的。”說著,我從書房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭,媽媽託著下巴想。過了好久,媽媽一拍大腿,說:“一字千金。”我說:“對了。”媽媽興奮地為自己鼓掌。
該爸爸了,他踮起了腳尖跳起來天鵝舞,可這哪裡是天鵝,分明就是一隻大狗熊,我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是“翩翩起舞”,我猜的是“手舞足蹈”。爸爸說:“甜甜猜對了。”
我們各猜對了一個成語,媽媽給我們頒發獎品——一個又大又紅的石榴。我們全家人一起開心地吃了起來。
成語遊戲作文300字 篇7
今天,我們的老師也就是我們班的班主任肖老師,她對我們說:”我們一起玩一個成語遊戲,好嗎?“我們高興地回答:"好."
肖老師並在遊戲之前對我們說明遊戲規則。規則是:“有一個人站在臺上面做動作,我們猜對的人,再上去表演,讓下面的人來猜,就這樣接下去。
遊戲開始了。首先,是黃鎮濤表演,他走上去講臺,在講臺上神氣地走來走去的`,我們想了一會兒,突然劉文傑舉起了手說:”這是耀武揚威。我以為劉文傑沒猜對,可是他卻猜對了。劉文傑走上講臺張開他的雙手和雙腿,我們說出來的詞語都不對,他看我們猜不出來就告訴了我答案,遊戲就這麼接下去了。
下課了,可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語遊戲課。
成語遊戲作文300字 篇8
成語是常用的四字詞。裡面總會蘊藏著深刻的道理。這次成語遊戲,不僅幫助我們複習了成語,而且還讓我們更加清楚地瞭解故事的內容。課上通過老師的知道,把一個個成語演譯成故事,使我們明白了故事的意思,真有趣。
遊戲開始了。規則是:一個同學猜,一個同學做動作,做動作的同學不能出聲,下面的同學如有提醒,則爬地一圈,邊爬邊學狗叫。第一個出場的是杜幸華和何軼毅。杜幸華猜,何軼毅做動作。她們演的`是“守株待兔”,她們演得十分好,兩人很配合,杜幸華猜中了。接著又到下一組……
這些成語都有自己的故事,如“守株待兔”:春秋時期,宋國有個農夫,他有一棵樹。一天,他在鋤草,一隻野兔飛跑過來,撞在那棵樹旁。農夫白撿了一隻兔子,從此農夫天天坐在樹樁上等待兔子來,結果他地裡的莊稼都枯萎了。這樣的行為叫做守株待兔。
瞧!一個成語的故事就是如此簡單,只要你多求善解就回明白其中的道理。這是一個多有趣的一個遊戲啊!
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