關於成語作文集錦九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的成語作文9篇，希望能夠幫助到大家。

成語作文 篇1

在一個清香嫋嫋的早晨，一輪紅日冉冉升起，幾片白雲在天空中悠閒的飄蕩著，微風輕觸著路兩旁的無名花，使空氣中不時送來幾絲香氣，風輕輕地吹拂在臉上、身上，格外的舒適，就像夏姑娘撫摸著我們的臉。

這天，在童星作文樂園舉辦了一次“成語大擂臺”的'活動……

足足準備了十分鐘後，比賽開始了，我們進行了第一關：成語快車。我們抽的是第四個字：五，任芊潔說的是“五彩繽紛”輪到我了，頓時，我的心突然顫抖了，像無數只拳頭捶擊著我的心胸，使我心慌意亂，怎麼也想不起來，最後我們隊輸了！

休息十分鐘後，又緊張地進行著第二關……

比賽開始了，老師要求在五個隊中每隊派個代表上去抽籤，照著紙條的意思，在3分鐘內寫出10個成語。哪隊寫得多，哪隊就贏！我們一開始就寫出了5個，後來怎麼也想不起來，想著那令人費解的成語，急得心中一陣煩躁。一種複雜的心情一直糾纏著我，怎麼都逃脫不了！想了又想又只寫出2個來，時間一分一秒的過去了，我們急得就像熱鍋上的螞蟻……

一聲令下，時間到了。可惜呀！只贏得了27分！看著其他隊隊員們那自信眼神，就像大海一樣蘊含著智慧和膽量。最後是“耶古桑提亞”隊勝利。

可以看出，他們禁不住內心的喜悅，就像小鳥飛出了校門。可我的心裡卻像塞了一團棉花，吐也吐不出，咽也咽不下。

雖然，這次失敗了，但是，這次的比賽讓我大開眼界，既學到了不少東西，又讓我對學習有了更多的興趣。

成語作文 篇2

今天，我和爸爸媽媽舉行說成語比賽，我要分別和他們PK一下，看看誰知道的成語多。

比賽開始了，我裝模作樣地說：“唉，我才上五年級，你們兩個大人，我肯定沒有你們知道的成語多啊，看來我贏不了啊！”爸爸想了想說：“那這樣吧，你說一個算兩分，我們說一個算一分，這樣好吧？”我暗暗高興，連連點頭。

首先是看誰說的含有數字的.成語多，我那是張口就來，“一事無成、二話不說、三心二意、四海為家、五湖四海、六神無主、七上八下、九九歸一、十全十美、百步穿楊、千軍萬馬！”哈哈，我旗開得勝，爸爸說：“說了12個，得24分吧！”然後爸爸說，可是他只說對了七個，這樣只能得7分，我勝利了。

媽媽上場了，爸爸繼續出題，爸爸說：“看誰說的含有動物名稱的成語多！”我迫不及待地說：“猴年馬月、九牛一毛、九牛二虎之力、千軍萬馬、快馬加鞭、雞飛蛋打、雞犬升天、殺雞儆猴、車水馬龍、狡兔三窟、兔死狐悲、狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、虎虎生威、狐假虎威……”媽媽打斷我說：“停停停，該我了，要不然都讓你給說光了！”我嘿嘿笑著讓媽媽說，媽媽說了好一會才說了13個，爸爸宣佈：“張杭得了32分，媽媽只能得13分，張杭勝了！”我高興地又蹦又跳。

這成語大PK可真是太好玩了，我好好學習，爭取懂得的知識越來越多。

成語作文 篇3

一上課，陳老師就說：今天，我要給你麼的腦袋裝本《成語詞典》。我們一聽，嚇得趕緊抱住中間的腦袋，這這會不會手術？見我們的慘狀，陳老師哈哈大笑：開個玩笑就把你們嚇成這樣其實吧，我是要帶你們搞個成語大戰遊戲，讓你們的腦袋裡積累多多的成語。為了我的腦袋不生鏽，我也要參與，讓我們一起來一場師生成語PK賽。

陳老師交代規則了：在規定的時間裡，師生同時寫成語，學生成語個數達到老師成語個數一半就算過關，不過關的`受懲罰，學生成語個數超過老師成語個數，老師受懲罰，這次師生成語PK賽區既有挑戰性，又有公平性。

第一輪的遊戲閃亮登場，居然是數字成語，這也太簡單了吧﹗是難不到我這個智慧星的，陳老師下完命令，她抓起講桌上的紙和筆就開戰了。我也開始奮筆疾書，悄悄瞟一眼旁邊的同學，他們有的在抓耳撓腮，有的在發神，有的在冥思苦想，一分鐘不到，我就寫了好幾個成語，三言兩語、五湖四海、一年一度、七上八下、八仙過海、八面威風、兩袖清風時間一分一秒地流過，最後一分鐘了，我左思右想，哇，我果然是個名副其實的智慧星，又寫出了五馬分屍五花八門！時間到了，我們大家立刻放下手中的筆，開始數數。陳老師說：我寫了70個，你們必須寫到了35個才算過關，如果有人寫得比我還多，那我甘願受懲罰。哇塞﹗我寫了42個，順利過關，陳老師又強調：願賭服輸，沒過關的去運動吧！沒有人戰敗陳老師，陳老師那得意的表情似乎在嘲笑我們：跟我比，嫩了點看著沒過關的同學一上一下地做運動，臉都漲紅了，累得氣喘吁吁，我心裡有一點點的小得意。

第二輪的遊戲開始了，這一次是寫帶反義詞的成語，聽到這句話，我有點急躁了，心裡七上八下的，說實話，反義成語我積累得不多。大家又寫了起來，那時，教室鴉雀無聲，連一根針跳下去都聽得見。幾分鐘過去了，我只寫了十個成語，花天酒地、出生入死、南轅北轍、左思右想寫得我筋疲力盡，可依然絞盡腦汁地想著，努力地寫著。時間不等人，轉眼間，十分鐘到了，陳老師說：我寫了52個，你們應該寫夠26個才算贏。我太幸運了，這次寫了27個，剛剛過關！依然無人超越陳老師。旁邊的小姜又做起下蹲運動來，他們一個個做得氣喘吁吁，我又一次小得意起來。

有趣的師生成語PK賽結束，我的腦海中又多裝了一本《成語詞典》。在以後的的作文中，多積累成語，讓作文更生動、具體、紅紅火火。

成語作文 篇4

描寫人的品質：

平易近人 寬巨集大度 冰清玉潔 鍥而不捨 鍥而不捨 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 百折不撓

鞠躬盡瘁 死而後已

描寫人的智慧：

料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才氣橫溢 鶴立雞群 廣博精深 集思廣益 舉一反三

描寫人物儀態 風貌：

憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方 鬥志高昂 意氣風發 威風凜凜 容光煥發 神采奕奕

描寫人物神情 情緒：

悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞 喜出望外 無精打采 無動於衷 勃然大怒

描寫人的口才：

能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河

來自歷史故事的成語：

三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負荊請罪 精忠報國 手不釋卷 懸樑刺股 鑿壁偷光

描寫人物動作：

走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯後仰 奔波相告 翻山越嶺 前赴後繼 張牙舞爪

描寫人間情誼：

恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃於水 志同道合 風雨同舟 熱誠相待 肝膽相照 生死相依

說明知事曉理方面：

循序漸進 日積月累 溫故知新 勤能補拙 笨鳥先飛 學無止境 學海無涯 滴水穿石 發奮圖強 開卷有益

來自寓言故事的成語：

自相矛盾 濫竽充數 畫龍點睛 刻舟求劍 守株待兔 葉公好龍 亡羊補牢 畫蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠

亡羊補牢 聞雞起舞

拔苗助長

描寫事物的氣勢 氣氛：

無懈可擊 銳不可當 雷厲風行 震耳欲聾 驚心動魄 鋪天蓋地 勢如破竹 氣貫長虹 萬馬奔騰 如履平地

形容四季特點：

春寒料峭 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨 桃紅柳綠 春回大地 春雨綿綿 泉水丁冬

百花齊放 百鳥爭鳴 驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 花繁葉茂 熱火朝天 秋風送爽 天高雲淡 五穀豐登

秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 寒風呼嘯

形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂 熱火朝天 門庭若市 萬人空巷 座無虛席 高朋滿座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向榮 絡繹不絕

描寫美的景和物：

美不勝收 蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌 玉宇瓊樓 美妙絕倫 巧奪天工 錦上添花 粉妝玉砌 別有洞天

描寫山水美景：

錦繡河山 高聳入雲 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺

描寫花草樹木：

繁花似錦 綠草如茵 鬱鬱蔥蔥 古樹參天 萬木爭榮 百花齊放 花團錦簇 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭

描寫日月風雲：

大雨如注 滂沱大雨 銀裝素裹 皓月千里 晨曦熹微 雲霧迷濛 風清月朗 春風化雨 暴風驟雨 風馳電掣

打比如的成語：

細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水

描寫神態(表情)的：

神采奕奕 無精打采 滿面春光 聚精會神 全神貫注 目不轉睛 閉目養神 得意洋洋

寫人物品質的：

樂於助人 知錯就改 無私奉獻 捨己為人 見義勇為 大公無私 不屈不饒 頑強不屈

描寫黃昏的：

夕陽西下 落日餘暉 晚霞滿天

寫夜晚的：

月明星稀 萬家燈火 夜深人靜 三更夜晚

形容說話的：

自言自語 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕

描寫眉毛的：

濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑

關於讀書學習的：

一絲不苟 專心致志 聚精會神 勤學苦練 如飢似渴 鍥而不捨 日積月累 再接再厲

描寫建築的：

古色古香 紅牆綠瓦 金碧輝煌 氣勢巨集偉

描寫工藝品：

小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目

描寫月亮星空的：

月光如水 玉兔東昇 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月

描寫天氣的.：

豔陽高照 烏雲滿天 陽光明媚 雷聲大作

描寫心情的：

心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡 喜出望外 歡天喜地 火冒三丈

怒氣沖天 無精打采 無精打采 悶悶不樂 歡天喜地 歡蹦亂跳

描寫山和水的：

山青水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深

描寫儀表的：

儀表堂堂 舉止文雅 眉清目秀 面色慘白 青絲蒼蒼 面黃肌瘦 衣冠楚楚

描寫動作的：

指手劃腳 手忙腳亂 手舞足蹈 七手八腳 搖頭晃腦

描寫英雄人物的：

氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強

思念家鄉的古詩：

舉頭望明月，低頭思故鄉。

送別詩：

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

寫風的詩：

解落三秋葉，能開二月花。

帶有近義詞的成語：

興國安邦 翻山越嶺 唯命是從 背井離鄉 長吁短嘆 道聽途說 丟盔棄甲 調兵遣將 甜言蜜語 眼疾手快

天寒地冷 天長地久 自言自語 花言巧語

帶有反義詞的成語：

東倒西歪 南轅北轍 前赴後繼 前仆後繼 左推右擋 承上啟下 捨近求遠 揚長避短 棄舊圖新 優勝劣汰

遠近聞名 黑白相間 黑白分明 輕重倒置 捨近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 裡應外合

AABB式：

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 戰戰兢兢 兢兢業業 沸沸揚揚 林林總總 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 影影綽綽

密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 渾渾噩噩 風風雨雨 風風火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轟轟烈烈

朦朦朧朧 隱隱約約 迷迷糊糊 心心念念 挨挨擠擠 勤勤懇懇 踉踉蹌蹌 原原本本 形形色色 口口聲聲

來來往往 確確實實 舒舒服服 明明白白 高高興興 紅紅火火 開開心心 嚴嚴實實

AABC式：

芸芸眾生 咄咄逼人 頭頭是道 津津有味 津津樂道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不絕 姍姍來遲

面面相覷 面面俱到 振振有辭 竊竊私語 息息相關 喋喋不休 循循善誘 鬱鬱寡歡 文質彬彬 亭亭玉立

錚錚鐵骨 飄飄欲仙 誇誇其談 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘學子 躍躍欲試 井井有條 綽綽有餘 楚楚可憐

ABAC式：

又紅又專 又鬆又軟 又細又軟 又唱又跳 又說又笑

ABAC式：

又大又紅 又大又甜 又香又甜 又高又大 又圓又大 人山人海 有聲有色 無影無蹤 從容不迫 不緊不慢 不知不覺 漠不關心

ABAB式：

討論討論 研究研究 商量商量 打掃打掃 整理整理 考慮考慮

ABB式：

圓溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 笑呵呵 靜悄悄 綠油油 油亮亮 胖乎乎 樂陶陶 霧濛濛

霧沉沉 黑糊糊 紅撲撲 紅彤彤 黃澄澄 喜滋滋 雨濛濛 白花花

動物成語：

草木皆兵 狗急跳牆 甕中捉鱉 兵荒馬亂 順手牽羊 蠅頭微利 噤若寒蟬 懸崖勒馬 混水摸魚

成語作文 篇5

如果祖國的語言是一朵美麗嬌豔的`玉蘭，那麼，成語就是這玉蘭上晶瑩剔透的露珠。

沒想到，成語還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語分成褒義和貶義兩種。

我們開“小火車”說關於褒義的成語。開始，大家都非常緊張，從牙縫裡擠出了一些美好的成語。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機勃勃”、“豐功偉績”……一個個成語猶如雨後春筍一樣，緊接著從同學們嘴裡蹦出來，一個又一個，一棵又一棵。可成語到有的同學嘴邊就“卡殼”了，這些同學羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨後，我懷著異常激動的心情坐了下來。我雖然表面鎮定自若，可心裡卻是忐忑不安，無論別人怎麼瞧我，我都無動於衷。

接下來，我們開始了貶義成語接龍，同學們一下子說了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無珠、忘恩負義、仗勢欺人、傾巢而出”……同學們腹中藏的成語多如流水。輪到我了，我隨便地說了個“暴跳如雷”！

這堂課使我們收穫了許多成語。看來，我們要多積累一些成語，巧妙地運用到作文當中，使我們的作文錦上添花！

成語作文 篇6

一聽我的名字——諾諾，你一定會想起＂一諾千金＂這個成語。的確是這樣，“得黃金千兩，不如得季布一諾”的故事，爸爸媽媽早就講給我聽，告訴我他們給我取名的寓意，期望我成為一個言而有信的人。

誠信是中華民族的傳統美德，誠如試金石，信是金鑰匙。巴爾扎克也說：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”爸爸媽媽是這樣期望的，我也是這樣做的。

記得有一次，我上完舞蹈班一個人坐公交車回家，上車後才發現媽媽給我的車費不翼而飛了，我就對司機叔叔說：“叔叔，我把車費弄丟了，您把我帶回去，到家門口了我就找媽媽拿錢給您，行嗎？”叔叔見我是一個孩子，安慰我說：“沒事，我帶你回去，下次坐公交見著是我的車就多投一元錢，沒見著就算了。”我使勁地點點頭，心裡默默的記下了司機叔叔的話，也記下來了他的.相貌。下車的時候，我特地留意了叔叔的公交車號，想著下次一定要補上這次的車費。

以後每次坐公交車，我都會多帶一元錢，時時留意那個叔叔的公交車。過了好些日子，終於坐上那輛曾免費載我回家的公交車，我毫不猶豫地投入兩元錢，並告訴叔叔：“叔叔，我上次搭乘您的公交車欠的一元錢，今天補上了，謝謝您。”叔叔望著我，笑眯眯地說：“孩子，我早忘了這事了，你還一直惦記著？”“嗯，我每次坐公交車都多帶一元錢。”我提高嗓門大聲說。“你真是個講信用的好孩子！”這時全車的人都向我投來讚許的目光，我的心中無比輕鬆和自豪。

做一個守信用的孩子真好！我會一直銘記爸爸媽媽對我的期望，做一個一諾千金的好孩子！

成語作文 篇7

世界一刻不停地變換著自己的姿態，人們匆匆忙忙地追趕著世界的腳步。而桃花流水，竹韻臨風，五光十色，斑斕多姿，他們全然頋不得停下腳步去欣賞。

我卻最喜歡“閒情逸致”這一成語。

漫步街邊，邁著從容的步履，手捧一杯咖啡，欣賞著裹挾著一層又一層歷史的老建築，城市的腳步確乎也慢了下來，一種閒適的情懷融入咖啡，浸潤心田。

世界需要閒情逸致。

每天在上學的路上，身邊的行人都在疾走。他們個個眉頭緊鎖，一幅急不可耐的模樣。假想一下，如果人生的時時刻刻總如這般粗糙，那該是多麼可悲的事啊！他們無視美好，濃縮了時間，卻沖淡了精彩。我做的，是在古樹前沉默不語，是在曲徑通幽的小路上踱步前行，是在看到路人好事時的會心一笑。這個世界從不缺少美，而是缺少一份閒情逸致。

人生不可能總那麼一帆風順，一個又一個滔天巨浪會衝擊著一艘艘遠航的.船隻。面對這些，與其捲入漩渦，還不如跳出它們的包圍，用一份閒情逸致冷靜地思索。你會發現，當思緒褪去了焦躁後，儘管我們要面對困難不免包含一份苦澀，但避苦求樂是人性的使然，多苦少樂是人生的必然，能苦能樂是人生的坦然，化苦為樂是智者的超然，於是我們不再因人生的苦澀而苦惱不堪，我們不再因失去而莫名惆悵。懷有一份閒情逸致，會讓我們對人生的感悟更加透徹，會帶給我們一種靈魂的昇華，我們會對困難一笑而過，鼓足勇氣，擺正心態，踏上新的征途。

我最喜歡的成語——閒情逸致。

成語作文 篇8

同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋裡遨遊了一翻。請讓我給你們仔細描述：

上課了，趙老師把我們分成四組，然後，開啟幻燈片，螢幕上出現了五個字：“超級大比拼”。遊戲規則是：把成語中缺少的字填上，並抄寫下來。“預備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落後，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！

接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼螢幕上的`成語，然後用一隻手向下劈去，再用兩隻手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對著大螢幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一隻兔子，然後跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班鬨堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！

緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄雲外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我終於搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。

這是一堂多麼生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！

成語作文 篇9

只有集合大眾的力量，才能夠得到最後的成功。

——題記

第一局 心花怒放 “叮鈴鈴……”上課了，馮老師走了進來，對大家說：“同學們，今天我們玩一個遊戲，叫做：成語對對碰，我會給每人一個偏旁，你們就自己去搭配，需要搭配成成語，要越快越好。好，可以開始了。”

隨著馮老師一聲令下，我們趕緊聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底應組成‘怒’呢，還是自成一字呢？真難啊！這時，同學們嚷了起來：“我知道了，我知道了，這裡有個‘方’，兩個‘心’、一個‘攵’，一個‘花’，正好可以組成一個‘心花怒放’。”我們趕緊組合了起來，並交給了老師。哈，第一局真簡單！

第二局 畫地為牢 “好了，我們可以開始第二局了，剛才同學們非常不錯，速度很快，希望這次能更好。”馮老師高興地說道。我們也開始再次行動了。嗯，‘宀’和‘牛’可以組成‘牢’字，一定是‘亡羊補牢’！我隨之大喊道：“是‘亡羊補牢’誰有‘亡’呀？”可是沒有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同學突然說道：“不是‘亡羊補牢’是‘畫地為牢’，你們看，這兒有個‘土’，有個‘也’，還有個‘為’，他手上有個‘畫’，以及你組成的.‘牢’，正好是‘畫地為牢’。”聽罷，我們趕緊將‘畫地為牢’拼成，交給了老師。又一局結束了。

第三局 血流成河

“嗯，上一局大家速度欠佳，希望這一次能加油，拼得快一點。”馮老師又一次講道。接著我們又一次開始了遊戲。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，這次，我們的速度很快，眨眼，便拼成了。同學們臉上也洋溢著笑容。

結束思考 遊戲結束了，欣喜若狂的我也漸漸安靜了下來，並陷入了思考：無論是小孩還是大人，無論在工作還是休息，人們都越來越獨來獨往，內心也越來越浮躁，也越來越不團結了，然而許多事情、許多工都是大家團結才能完成的，團結力量大啊！