關於成語為題的作文彙總6篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的成語為題的作文6篇，歡迎大家分享。

成語為題的作文 篇1

“成語大會”？不是電視上的《中國成語大會》嗎？不不不，你想多了，這是我們班的成語大會。

這次成語大會和電視上的比較雷同，都是猜成語。大會分為聽寫關、對壘關、車輪關和決勝關。聽寫關就是成語聽寫，每個成語五分，二十個，最高分一百分。對壘關和成語大會中的六詞對抗賽、跟九十秒對抗賽差不多，只不過九十秒搖身一變，變成了三分鐘，詞語也變成了十個，每個十分，最高分一百分。第三關，和雙音節對抗賽一樣，都是一個人說兩個字語，一人猜，雙組同時比，一個詞十分。第四關就不一樣了，這是決勝關，上臺者自行選十分的成語，過程和對壘關相同，只不過，對了加分，錯了相反。

比賽分為A、B兩個陣營，A是一二兩組，B是三四兩組。我是A組，也就是一二兩組的。沒錯，我是第一組的。

人人都可以參加？太棒了，我和同桌馬上組成一組，準備參加。但人數有限，每一陣營都只能有三組選手。我有點犯難—十多組裡選三組，不知道能不能選上。

誰知，我們剛舉起手，老師便叫我們上臺。我站在臺上，既緊張又興奮，正在遐想比賽，也很好奇和關注對手是誰—強的話，我們就完了。好，六組選出來了，開始抽籤，。我同桌來抽，倒黴，抽到“B1”！我們是B組的？！而且是第一個上場？！的頭頓時像被風暴襲擊了，十分混亂。更不好了對手是王可欣、嚴晨嘉！二位強將，在考試、聽寫、作文方面，我早有了解。這一塊石頭砸下來，似五雷轟頂，我被這晴天霹靂給打蒙了。但我有一點小心思：如果打贏了，那就揚眉吐氣了。

在接下來的日子裡，我和同陣營的人混熟，再認真複習整本語文書裡的成語。我還從同伴、“戰友”們那裡拿了一張成語統計單來，以便複習。後來練啊練，我們把所有的成語都背熟了，甚至每個成語的代號、意思都背得滾瓜爛熟了。就拿剛剛的“滾瓜爛熟”來說吧，代號是“背書”。再到後來，更熟了，我們把這一百五十多個成語倒背如流，我還額外記了幾個沒在成語單裡的成語呢！

比賽的日子日漸逼近，我們的心裡像單上的一個成語—忐忑不安。但我們的把握很大了，因為我們的成語掌握得太熟了。而且，我們還和隊友們比賽過友誼賽。我們還一直贏。我很憧憬未來的這場比賽。

在經過分秒必爭的訓練後，我們期待已久的班級成語大會，終於開始了！不光我們參賽者很緊張，觀眾（同學）們也顯得坐立不安。我們是第一個出賽的，難免更加緊張。剛到講臺旁，我的腦子忽的一下，彷彿突然宕機，之前的成語忽然消失了，我的大腦一片空白。我突然開始後悔，責怪自己太草率。正當我很害怕的時候。我看見後面的同學一直在喊“加油！”“加油！！”越喊越響，都快喊破嗓子了。特別是前面幾位B組的.同學，不停地給我們打氣，而且眼睛裡無時不閃出期待的光芒。我的心裡又回了一些暖意讓我堅持下去。

“開始！”還好還好，不是我們先，是對手先！我要拭目以待囉。哇噻！也那麼快，和我們差不多了，有一拼啊！但大事不好，每組都有一個課外成語“出沒”！我整個人都不好了—雖然我課外的成語積累得多，但誰知道是不是我所瞭解的成語呀？哈，她們的課外成語是“杯水車薪”。這就難了，也難免嘛，平時我們也沒多大用過。果然，她們失敗了。

輪到我們上場了。又響起一陣掌聲。“開始！”一看排面成語，我暗自開心，原來都是我最拿手的成語呀，好說，好說！我們可以說是過無關斬六將，轉眼間，說到課外成語了。我一看，暗自大叫不好，是“座無虛席”！我是知道，但不知道我同桌知不知道這個成語意思呢？我就說了個“位子沒有空著”。可是我同桌一臉茫然。我感到大事不妙，心亂了一下。可這一亂不要緊，害我說了個“坐”字。哦哦，“坐”和“座”同音！於是我跳過了。我眼紅了，一下把最後的一個成語消滅了。可惜我們打平了。

之後，我們休息，輪到同伴“撕殺”。打得難解難分，你追我趕，實力相當啊！可惜的是，在一次我們超過對方八十分的情況下！又被對手打打追追弄打平了，在最後一個成語中，我們隊不小心敗給他們。

當然，還有聽寫關。這是最簡單的關卡了，我一下子寫完了，得了個紅紅的一百分！可惜呀，在統計時，因為在比賽中稍差二十分，所以，我們組總分比他們略低。

雖然我們團隊在這次比賽中敗北了，但我毫無可惜之情，因為我在這次比賽中學到了很多。懂得了什麼是默契，什麼是團隊精神！而且我從中感受到了中華漢字的魅力，我為自己能繼承這中華文化的瑰寶而感到驕傲！

成語為題的作文 篇2

在元代關漢卿所寫的《陳母教子》一書中關漢卿對他的兄長說：“二哥，你得了官也。我和你有個比喻：我似那靈禽在後，你這等笨鳥先飛。”

笨鳥先飛是什麼意思？成語字典上是這樣解釋的：比喻能力差的人害怕落後，做事比別人提早行動。鳥因為笨，所以先練習飛翔，最終早早地飛向藍天；人也因為笨拙，所以才會比別人多付出幾倍的努力最終先一步邁向成功。

在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。而我認為，笨與失敗一樣，從不是自己沒有成功的藉口。小時候曾聽過梅蘭芳大師的故事：梅蘭芳小的時候拜師學藝，師傅說他的嗓音不好，眼神不夠靈活。他為了改變它們，每次唱戲時都用心思考，反覆練習，別人唱幾遍就不練了，他總要堅持練習二、三十遍，最終練就了一副圓潤、甜美的嗓子；他還養了幾隻鴿子，在它們起飛時緊緊地盯著鴿子看，久而久之，他的眼神靈活起來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，梅蘭芳最終成為一代京劇大師。

世界上從不乏天資聰穎的人，但事實卻證明往往是那些有些“笨拙”的人成為其中的佼佼者，這是為什麼？京劇大師梅蘭芳少年時缺少“音”與“眼神”兩個唱戲的重要因素，可他的成就卻比同年代的任何一名戲劇家都大得多，這是為什麼？勤能補拙，天底下還有什麼做不到的事情呢？做得好與不好，就在於一個“勤”字。笨不是理由，只是藉口，只要勤奮，必能彌補天資不足。一個人知道自己的笨拙，卻又不肯努力，就等於放棄了自己。就像在山腳徘徊的人，是永遠到不了山頂一樣。

世界級的大發明家愛迪生不也是如此？在國小時因“智慧低下”被迫離開學校，但他從不灰心喪氣，反而以頑強的'毅力勤奮學習，花費比常人多幾倍的時間來學習、工作與研究，最終成為了舉世聞名的大發明家。

由此可見，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的。一份耕耘一份收穫，即使是再笨拙的人也會創造奇蹟，阿甘不也是如此？埋怨自己天資不足終究只是徒勞，何不認真勤奮地做好自己能做好的每一件事？當勤勉成為一種習慣時也就意味著你在向成功的方向大步邁進。

現在同學們的學習競爭十分激烈，想要變得更優秀，就得付出多幾倍的努力，更加用心地對待學業。我相信，憑藉著正確的學習方法和堅持不懈地努力，能夠讓我的學習成績不斷進步，讓平凡的我脫穎而出。

“笨鳥先飛”早入林，我會將“笨鳥先飛”銘記於心。

成語為題的作文 篇3

一看到這個題目，我的腦海裡立即跳出來成語——胸有成竹，它是那麼鮮活可愛。

關於胸有成竹，有這麼一個典故：古時候有個叫文與可的人喜歡畫畫，尤其擅長畫竹。他在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風雨，他都要去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細和葉子的形態、顏色，一旦有新的發現就回到書房把心中的感覺畫在紙上。竹子的各種形態都深深地印在他的腦海裡，每當畫竹時都顯得非常從容。他畫的竹子逼真傳神，登門求畫者絡繹不絕。

這個成語典故讓我聯想到，一個屬於我的胸有成竹的往事。

記得那是國小五年級的時候，有一個全國國小生英語能力競賽，英語老師點名讓我參加。因為是全國性的競賽，還寄託著老師和同學的期望，我多少有點忐忑和緊張。雖然我的英語基礎還行，但既然是比賽難度就會大，要想取得好成績付出更多的努力是必須的。

那是一段艱難痛苦的時光，每天晚上我都找來《英語能力競賽真題》和聽力訓練、閱讀理解等練習題做。那一個月，我每天一有閒暇時間，就拿出單詞背，就反覆放聽力訓練，就思考如何用英語去表達，雖然有點難，也曾有過心煩、鬱悶、想放棄的時候，因為畢竟佔用了我的遊戲時光。但最終我下定了決心，要充分準備，拿下比賽。

終於等到競賽的那一天，看著那些可愛的似曾相識的題目，我從容不迫，快速做完了所有的.題。然後我又仔細地檢查了一遍，結果正如我的預期，一等獎。這就是關於我的胸有成竹的故事。

我喜歡胸有成竹前的磨練，我喜歡胸有成竹時的從容，我更喜歡胸有成竹後的成就感。我愛胸有成竹！

成語為題的作文 篇4

成語是中華民族特有的瑰寶之一，不僅僅存在於書中，也與我們的生活息息相關，雖然短，但十分精煉，不知不覺中改變了我們，讓我們明白了許許多多的道理。而我最喜歡的一個成語，就是——種瓜得瓜種豆得豆。

這個成語出自佛教經典《涅盤經》當中，意思十分明顯，字面上指種什麼，收什麼。比喻做了什麼事，就會得到什麼樣的結果。你種下了瓜，收到的就是瓜，種下了豆子，收到的就是豆子。這在很多人看來，也許是廢話，種的明明是瓜，還能長出豆子不成？在我上國小之時，也曾被困擾過，一直不懂這個成語的含義。後來，隨著語文成績的提高，才漸漸明白了，這只是字面上的意思，真正想要告訴我們的是，你得到的多少，是與付出成正比的，有了曾經的付出，才會有現在的收穫。

但一個人付出的越多，他收穫的也就越多，就如同種了瓜一樣，也會得到“瓜”的收穫；付出的少了，也就等於種了豆，所獲的也就只有“豆”。現在應該沒有人不想要瓜，而去要豆的吧！這個成語告訴了我們不勞而獲是不可能的，守株待兔是永遠不會成功的，要成功，就一定要付出相應的努力。無論是愛迪生髮明燈泡，諾貝爾的炸藥，都是付出了千百次的嘗試和不懈的努力換來的。還有曹雪芹為世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》，“披閱十載、增刪五次”的壯舉；孔子“韋編三絕”的，才成為了世界文化史上十大名人之一。我終於明白了這個成語的真正意義。

但在無數的生活實踐中我更明白，付出了也不一定會馬上有收穫，就像種瓜，也不一定會次次成功，無論是大雨、乾旱或一點點小的.失誤，就可能會一敗塗地。但只要真正的付出了，總會有回報，不在時間的長短，只要真正的用心的“種瓜”，總會有收穫的。

種瓜得瓜種豆得豆，這個成語告訴了我們只要付出的越多，就會得到的越多，做了什麼事，就會得到什麼樣的結果。我相信只要能真正的付出了自己的努力，就一定有成功，獲得自己想要的收穫。

成語為題的作文 篇5

於成語，我最喜歡的是出自蔣子龍《陰陽交接》一書的“處變不驚”。大意是處在變亂之中能沉著應對，一點也不驚慌。

最初看見這個成語是，就被它那種淡泊明靜的氣度所吸引。想到諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”就切合了這四個字。它又有“榮辱不驚”的意思，可以想象，作者當時使用“處變不驚”這四個字時定有“看庭前花開花落，留去無意”的意境。

這是常人可望而不可及的意境。

試想當年越國慘敗，勾踐若無那處變不驚的氣度，如何臥薪嚐膽，誓報國恥，如何會有最終“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的奇蹟；當年兵荒馬亂，諸葛孔明若無那處變不驚的氣度，如何暢談古今，隆中對答，最終留下“鞠躬盡瘁，死而後己”的美名；明朝張居正若無處變不驚的氣度，如何雷厲風行，改革舊制，贏得“救時宰相”的讚譽。

相反，若商紂王能處變不驚，何至於落到自焚火臺的結局呢？若唐寅能處變不驚，何至於得到一個廖無功名，落魄一生的下場呢？若慈禧太后能處變不驚，何至於讓中國大好河山淪陷呢？

生活中，又有多少人能真正處變不驚呢？總有那麼多的人為了一點小事患得患失，為了一點蠅頭小利就針鋒相對，若都能處變不驚，這世上哪有如此多的煩惱呢？

當局者迷，旁觀者清，處變不驚的.人正是變亂中的旁觀者，擁有最清明的智慧。

處變不驚，簡簡單單的四個字，卻有著不尋常的內涵。

成語為題的作文 篇6

在學習的海洋中，我們總會碰到很多成語，對我印象比較深的是“虛懷若谷”這個成語。胸懷像山谷一樣寬廣，形容虛心，謙虛。我覺得它也能形容寬容的人。

謙虛，眾善之基，謙虛和寬容是相通的，謙虛的人一定寬容，驕傲的人一定心胸狹窄。謙虛胸懷像山谷那樣寬廣，與成語形容的恰當到位，使我深受其影響。

其實，謙虛很難做到，我們一得意忘形，就會驕傲，一驕傲，心胸會變狹窄，心胸變狹窄，就會瞧不起別人，瞧不起別人，就會沒有朋友。總之，謙虛都很重要。

虛懷若谷的人，永遠都會被人讚揚，千古流芳。

蒙牛總裁牛根生，原在伊利工作，樂於助人，有好的口碑。可與鄭俊懷一言不和，被排擠，去北大學習，離開伊利，白手起家，創辦蒙牛，原在伊利的老部下都跟著他，創業起步時，蒙牛被伊利打壓，可牛根生打不還手罵不還口，還打出向伊利學習的口號。最終一舉成功。牛根生真是虛懷若谷，他謙虛，寬容，人緣好。

虛懷若谷的`人，永遠都覺得這個世界還有很多值得自己學習的空間，於是他會不斷學習，最終取得巨大成功。

很可惜的是我沒有做到虛懷若谷，驕傲常有，心胸也不夠寬廣。深山畢竟藏猛虎，大海終須納細流。謙虛，虛懷若谷的人，一定會成就大事業，望我也做到謙虛，寬容，虛懷若谷。