《奔跑的放牛班》讀後感

當細細地品讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《奔跑的放牛班》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

清晨，如此靜謐，偶爾傳出幾聲鳥兒那婉轉的啼鳴。窗外，不經意間，誰觸碰到了風鈴，“叮——”，早晨，好清爽！我愉悅地翻開桌上的新書。

只見書名——《奔跑的放牛班》，這可是楊紅櫻阿姨馬小跳系列的新書呢，只見內容簡介，說話結巴的張達竟加入了合唱團？這一切都起源於夏林果的夢，她夢見張達唱歌不結巴，而且十分之動人，她將訊息告訴張達，不料他洗澡時唱歌真的不結巴，這讓夏林果信心大增，於是，就將張達帶到少年宮合唱團老師面前，他的好兄弟也一塊去了。經歷幾番轉折，慕容老師帶領著說話結巴的張達，唱歌跑調的馬小跳，唱歌像唸書的唐飛，聲音特別小的毛超，這四位最先組成放牛班合唱團，而他們四位則成了合唱團的“元老”，後續又有不少男孩加入了放牛班合唱團，大家為了放牛班合唱團能夠得到大家的認可，努力練習，力排眾議，從而真正領悟了合唱團的精神，乘著歌聲的翅膀，開啟了一段無與倫比的音樂之旅。

每當文中，張達一展歌喉時，字裡行間，我彷彿聽到了那純潔美妙的聲音，那曼妙之聲徘徊在我的耳邊。當張達因說話結巴時被人嘲笑，馬小跳等人義無反顧的去幫助他，支援他，鼓勵他，促使張達找回了自信，在大家面前大膽的展示自我，看到這裡，我的眼睛微微泛紅，我曾經是一個對自己很沒有自信的人。上課時，不敢舉手回答問題，怕答錯；考試時，心裡十分慌亂，怕考砸；主持早讀時，聲音很小，怕被同學疏遠…

可經過那次我徹徹底底地蛻變，那是深冬的平凡的夜，我抱著隨意的心態去面試主持人，不料真被選上了，我真是既興奮又緊張，抱著僥倖的心理，我迎來了第一次排練。怎麼辦？要在這麼多人面前主持，還有，我嗓門這麼大，難聽死了。哎——只見一旁的一個女孩，她左手握稿，右手微微握起，像是再拿話筒，十分有精神，那雙黑白分明靈動的大眼彷彿會說話，再加上她如此繪聲繪色，聲音清脆響亮，我的心加快了跳動的平率。輪到我了，坐在一旁的媽媽做了個加油的手勢，我點點頭，便開始讀了：“尊、尊敬的各、各位來賓、賓，各位朋友，大家早上好！哦，不是——大家晚上好、好。”“停！”一旁的指導周老師喊了一聲，只見一旁有幾個人在小聲議論，聲音不大不小正好傳入我耳中，無非就是，這樣的人也能當主持人，我聽說她姓鄒，而周老師，不是也姓周嘛，不知道是不是一個姓，搞不好就是走後門進來的吧！要是我的話，當不上就不當，何必在這丟人現眼呢。我抿抿脣，眼眶泛紅，心裡有些委屈，耷下頭不讓人看見。“安靜！大家休息會，背下臺詞，鄒彤，你跟我過來！”周老師朝我招招手說道。轟的一下，我怔住了，周老師是去罵我吧，然後趕我走，畢竟因為我讓人家誤會她了。我呼了一口氣，跟在老師身後。“來，抬起頭看著我。”我屏息凝神，攥緊拳頭，微微抬起頭，只見老師臉上多了幾分笑，給人舒服的感覺。她做了一個手勢說：“來，別愁眉苦臉了，自信點。學我，笑一個，露出你整齊的牙，還有那小酒窩！”我學著綻開笑容，“對！就是這樣。而現在你要忘記剛才別人說的，畢竟嘴長在她們身上，我們管不了，但我們可以管理自己的情緒。深呼吸，露出你最自信的樣子，大膽去說，你的聲音很好聽。”周老師揉揉我的腦袋，笑眯眯地說道。“真的？”我弱弱地問道。“當然，走吧！”

這次，我不再膽怯！

當慕容老師激勵張達，鼓勵張達時，我的思緒回到了三年前，那是一堂語文課，那節課讓我感受到了溫暖。由於自己的不自信，膽子很小，所以上課時經常當“觀眾”，一聲不吭，以往的老師注意不到我。但二年級的開學初，老師一走進教室，就開始抽查背誦昨天佈置的古詩，一向不起眼的我竟被老師注意到了。她讓我起來背誦，可我十分忐忑，心都快要從嗓子裡跳出來了。我低著頭，臉像被塗了一層紅蠟。老師見我不做聲，便和藹地對我說：“沒關係，慢慢來，老師相信你會行的。”頓時，我的心裡湧起了一股暖流，讓我忐忑不安的心情平靜了下來。有一股力量驅使著我，使我不得不開聲背誦起來。話音落下，我贏得了全班的掌聲！

自信如此重要。如果失去自信，就像鳥兒失去了翅膀；如果失去自信，就像大樹失去了尋找水源的方向；如果失去自信，就像花兒失去了大自然的哺育。

突破自我，展現一個自信的樣子，比什麼都重要！

望著書的封面，那一個個悅動的音符，彷彿自己只是其中的一小個，飄飄悠悠，傳向遠方……