會飛的教室讀後感【彙編15篇】

讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的會飛的教室讀後感，希望能夠幫助到大家。

會飛的教室讀後感1

今天，我讀了《會飛的教室》，這本書的作者是艾利克。卡斯特納，是著名的兒童文學家。

收集的好詞：古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒唐、敏捷、冒險、才華橫溢、逗姚寧說、鄙視、塵土飛揚、控制、肆無忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩重、岩漿、凍僵、陰差陽錯、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實施、監視、堅定、挪著、雞犬不寧、責備、談判、耐煩、津津有味、規矩、猶豫、威脅、嘲諷、激怒、洩氣、不堪設想、推測、猜測、召集、威武、空隙、驚訝不已、疑惑、羞愧、十惡不赦。

我收集的好句：姚寧把教室幻想成一架飛翔的飛機，帶著老師和同學一起到書的歷史古蹟、自然景物中親身體驗。他甚至連飛機上的發動機和活動門都做得栩栩如生。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的注意，他生氣極了。北極熊看起來又笨又呆。同學們都大膽和他們拍了合照，來留作紀念。有一位穿著潔白衣服，還有一雙翅膀天使聖彼得正在看報紙。於是，大家都朝牆外的小花園跑去。“情況緊急，去找禁菸老師!”班長戴馬停果斷的說。善良的天使答應了，於是他手中拿出了一雙魔法棒，口中念著魔法。禁菸老師是一位和藹、博學、受人愛戴的老師。他豐富人生經歷開闊的視野，使得同學都願意和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中尋找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲迴盪在整個天堂。同學符德林氣喘吁吁地衝了進來。天漸漸的變成了黑色，雪地裡只留下孩子們玩後的腳印。他們希望他們喜愛的兩位的老師，就是曾經那兩個互相幫助的好朋友。在他母親面前誇獎他的孝心。戴馬停一家卻像在溫暖的陽光下一樣，他們絲毫也感覺不到冷。是的，只養你永遠也不放棄希望，總有一天你會是想自己的'夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。

我最喜歡禁菸老師，因為他有豐富的人生經歷開闊的視野，獲得了同學的信任，而且他和藹，樂於助人。我的小收穫：這本書的內容，他表現得同學之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對友情的追憶與珍惜。

會飛的教室讀後感2

最近我讀了《會飛的教室》這本書，作者是德國作家卡斯特納。光看書名，也許你會和我一樣以為這是一本童話，或者至少也是本幻想小說。可是我要告訴你，這是一本再真實不過的書了，真實得就像是寫在歷史書上的故事。不過作者會這樣告訴你，這只是一個聖誕節罷了。

這個聖誕劇的主要內容是：開場白是老師說的一句話。老師為大家講解。第一幕：飛機起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到埃及金字塔，見到了胡夫王。因為小女孩氣著了胡夫王，她中了魔法，不見了。第四幕：來到北極上課。飛機出現故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。

在文章中，姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個是好朋友，雖然他們每個人的性格都不是十分完美，但他們卻能互相理解、互相幫助從而共同進步，他們這種做法著實讓我感動。

就說戴馬亭和姚尼吧!他們是非常要好的`朋友，他們做事配合非常默契，他們更注重心靈間的溝通，他們能夠同甘共苦。但每當自己有傷心事的時候，為了避免對方跟著自己難過，就會把心事埋藏在心底，自己默默忍受。我想，這樣的朋友才是真正的朋友吧?有這樣的朋友，一生又有何求呢?

他們的友誼是那麼單純，那樣真，而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師”所說的：友情絕對不是用金錢能換來的，如果我們這些父母能夠放下高傲的架子，彼此互助互愛，結成深厚的友誼，那麼我們的生活將會更加美好。

看了此書你就會明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢地去面對。學生之間應該珍惜彼此的友誼，應該做到互相幫助。看了此書對教師也有啟發。教師要愛自己的學生，不斷地進步;不斷地改進自己的教學方法;不斷地改變教學內容，更新自己的教學觀念，做到與時俱進。

會飛的教室讀後感3

寬敞的教室，乾淨的桌椅 ，郎朗的讀書聲。這就是生活中安靜的校園生活。可當瞭解到課本上的羅布泊，神祕的死海，我們的思想早，已飛向遠方。便情不自禁的感慨：“啊！要是能去該是多好啊！”彆著急，讓我們一起走進會飛的教室。

這是一群非常有意思的夥伴!富有想象力耶尼，正直的戴瑪亭，弱小而不失正義的烏理······還有夥伴口中的禁菸老師和正義老師。為了迎接盛大的聖誕節，小夥伴一起編拍了一個劇本——《會飛的教室》。可前幾天職校生卻把聽寫本‘拿’走了。他們不甘示弱，可又不能觸及校規，在禁菸老師的策劃下夥伴來了一場大拯救。驚心動魄的畫面扣人心懸。小說通過一系列的神態描寫，動作描寫，心理描寫將人物與故事映在眼前。最終，以圓滿的表演和戴瑪亭的回家結束。好精彩的內容，令人一口氣讀完。

在小說中我最喜歡戴瑪亭，他正直，做事敢作敢當；他勇敢，為保護同學挺身而出；他尊敬師長幫助正義老師和禁菸老師增助友誼。這些都值得我們學習。更重要的是，他理解父母的心意。在國外，盛大的節日，父母都要與孩子一起度過。可由於家庭的貧困，湊不足回家的.費用只能讓他留在學校。他明白家庭的苦，經過內心的一番掙扎。他靜靜的留在學校，最後在正義老師的幫助下回家。他告訴自己師恩定報！

這是一群樂於助人，勇敢，善良團結友愛的夥伴！更有正義老師和禁菸老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的夥伴。同樣，我認為我們也應更加團結友愛，為班級的目標，為班級的榮譽而奮鬥努力。而不是坐山觀虎鬥。加油，我們可以！

這是一群樂於助人，勇敢，善良團結友愛的夥伴！更有正義老師和禁菸老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的夥伴。同樣，我認為我們也應更加團結友愛，為班級的目標，為班級的榮譽而奮鬥努力。而不是坐山觀虎鬥。加油，我們可以！

會飛的教室讀後感4

如果你在一間會飛的教室裡學習，你將會怎麼對待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是一群少年自編自導的舞劇罷了。

這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創作的。裡面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉著穩重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好鬥的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。

在聖誕節的`前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因為家裡窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學金——本是想和“禁菸老師”一起去旅遊的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過聖誕節。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩！

讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學之間要團結友愛，互相幫助。正如一句話所說的“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學有困難，我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽衝動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越凶，到最後，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你們認為值得嗎？

最後，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的！

會飛的教室讀後感5

期末考試剛結束，我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇!圖書館裡的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精緻的小書引起了我的注意。它小巧精緻、易於攜帶而且還十分漂亮。一個奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物。 這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。

書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的`詞句都非常好看了這本書後我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的後盾!

教室會飛並非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為神奇的世界。現在的教室不會飛，但是，我想只要我們認真學習、刻苦鑽研，在將來別說是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。

會飛的教室讀後感6

《會飛的教室》是我們的語文陳老師推薦給我們的讀物，聽陳老師說這書比我爺爺還老，已經有86歲了，也就是1933年出版的。

它這麼老了，為什麼還一直保留至今，還改寫了這麼多次呢？原來這本書寫得太好了。隨著時代的變化，書中的許多內容進行過多次改寫，與時俱進，內容不斷更新。

人一定要有協作精神，不能自私自利，不管做什麼事都要大家團結努力。我們要顧全大局，為集體的利益而奮鬥，不能為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較……這些道理都是這本書教會我的。我從戴馬亭身上學到了什麼叫堅強。雖然家境貧窮的他，依然憑著頑強的毅力，努力克服困難，不被生活而折腰，一直保持優異的成績。生活中，我也不能向困難屈服，即使遇到了高中奧數題，我也不能輕言放棄，要將所學的知識融會貫通起來，儘可能嘗試著去解決。

關愛他人，是這本書中最閃亮的一處。老師伸出援助之手幫助學生，學生幫助“禁菸老 師”和培克老師重逢；學生們齊心協力地幫助另一個學生，使那個學生得救，並幫忙治好同學的心病……這麼溫暖的關愛，這麼暖心的鏡頭，正是我們嚮往的校園生活，正是我們期待的同學關係。我敢說，至今都沒有一本書關於校園生活和同學友愛的鏡頭會比這本書更精彩！

我喜歡書中人物的個性，他們是那麼似曾相識，彷彿都在我身邊出現過。那正直善良的戴馬亭，不就像陳老師教的第二屆學生——任哥嗎？當任哥看到有人搶一年級同學的球時，二話不說，立刻挺身而出，拔刀相助，幫助一年級同學拿回了屬於自己的球。這樣的.正直，這樣的善良，就是我們校園中美麗的一道風景！再比如，好戰的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉，一言不合就開打。還有膽小的鄔理，愛書的塞巴修，多愁的姚尼都很像我們認識的某些人。可以說，這本書太貼近我的校園生活了。

《會飛的教室》是一本好書，它教會不要輕言放棄，學會勇敢面對生活！

會飛的教室讀後感7

《會飛的教室》讀後感宿遷市實驗國小五年級17班 苗雨晨 在我們生活的世界裡，時不時都會遇到一些困難，但只要有一顆堅強的心，就一定能夠戰勝它。馬提斯是學校裡出了名的“大胃王” ，肚子像是一個無底洞，怎麼吃都吃不飽，朋友一遇到困難，他都會去幫助，特別是最好的朋友鄔理，而鄔理也總是用自己的零用錢給馬提斯買好多好吃的，鄔理是貴族後代，所以在他的口袋裡錢總是塞得滿滿的。鄔理又一次被同學吊到了天花板上面，鄔理的自尊心大受打擊，他從此下定決心，一定要做一件讓同學刮目相看的事。於是，有一天鄔理在放學的時候，來到體育館前的操場上，手裡拿著一把傘，爬上了鐵梯，朋友看到了，趕緊勸阻鄔理，但也沒能阻止悲劇的發生，最終鄔理把自己的腳骨摔斷了。以前笑話、欺負他的同學被震驚了，以後，同學們不覺得鄔理是一個膽小鬼了。班裡的天才作家姚尼出生在美國紐約，每次他在寫作的時候，情感細膩，擁有豐富的想象力。

姚尼立志將來做一名傑出的作家，《會飛的教室》就是他在假期裡的傑作。姚尼的好朋友戴馬亭是一個與他一樣品學兼優、努力刻苦，在快要放假的時候，戴馬亭收到了家裡的信，內容說今年家裡錢不多了，爸爸也失業了，至今也沒找到工作……。戴馬亭知道今年肯定回不了家了，心裡很難過，上課的時候，讀課文結結巴巴，老是出錯。當同學們問他怎麼回事的時候，他總是強忍住眼淚不讓他掉下來，心裡默唸著：“不要哭，堅強點，不要哭……”。而培克老師也發現了戴馬亭的不對，於是就給了他坐車的`錢。最後，戴馬亭與他的家人度過了一個快樂的聖誕節，還給培克老師畫了一幅畫，上面培克老師是天使，他的背上長著一對長長的翅膀，空中白雲朵朵，“天使”正從空中飄落下來，一個小男孩，正滿臉淚痕地仰望著他。戴馬亭還在下面寫了一行字：“獻給聖誕節的天使——培克”。幸與不幸，富有與貧窮，都不是絕對一成不變的，如果能在別人有困難時給於幫助，同樣也會為自己帶來幸福。

會飛的教室讀後感8

世界上真的有會飛的教室嗎？不，那只是德國一所男校中一些少年所編排的小品而已，膽小的鄔理，多愁善感的姚尼，品學兼優的戴馬亭，善於推理的塞馬修與力大無窮的馬圖斯都參加了這次聖誕演出。

《會飛的教室》這本書是德國的埃裡克。卡斯特納所寫的，他出版於1933年，至今已經出版了86年，也就是說當你的爺爺的爸爸在像你這麼大的時候已經可以讀到這本書了，也正是因為這個原因，這本書的版本有很多，那是因為當時的人的'想法與現在不同了，所以這本書有許多的改寫與編寫。

這本書令我印象最深刻的就是故事中主人公們之間的深厚友誼，以及在他們身邊發生了許多快樂的事，難過的事與無聊的事。膽小的鄔理，為了證明自己的勇氣，用一把小傘從高處跳了下來，最後小腿摔骨折了，我認為這種證明勇氣的方法實在有點太粗魯。班長戴馬亭因為家境不好，而經常默默的流眼淚，當他得知自己聖誕節回不了家的時候，一個人孤零零的待在欄杆上偷偷哭泣，培克老師將自己打算用來旅行的錢給了他，培克老師的這個舉動給我留下了不可磨滅的深刻印象，更加奠基了老師們在我心中的高大形象。

讀完這本書時，有一個問題一直困擾著我，會飛的教室，只是這本書中一個小小的片段，而且並沒有詳細的寫，為什麼要用它做題目呢？經過我的思考之後，我得到了答案——因為《會飛的教室》這個題目不僅把整本書串聯起來，還給人帶來無限的想象。所以用會飛的教室來做題目，真是最好不過了！

要知道世界上每年都會出版上萬本書，但是有很多書出版不久就不見了，為什麼這本書已經出版將近一個世紀了，卻仍然很受歡迎？因為這本書裡的人物非常坦誠，他們的高興難過都很真實，書中的主人公難過，我也跟著難過，就好像自己深陷故事當中，讓人有種身臨其境感覺。

這本書中的主人公都在努力尋找成功，努力讓自己的生命沒有遺憾，而我們生活在這個和平、幸福的環境，就更應該有努力向上，突破自我，尋找成功的精神。

會飛的教室讀後感9

暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學作家：艾裡克·科斯特納，他生於1899年，距今已經有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執，但處處洋溢著同學之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。

其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室裡，漆黑漆黑的'，走了一段路才看見透出來的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大傢伙，身旁還站著其他職校生，大傢伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，後背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發生了什麼。“來了！”葛洛迪大叫到。職校生一看他們人多，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。

走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫薄！”葛洛迪沮喪地說：“他們當著我的面燒成了灰……”

就在這時，艾嘉蘭走了過來，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經被燒掉了，現在我把它還給你們，好給老師個交代。”

“謝謝”戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……

這節故事讓我也懂得了：只有以客觀的態度對待人們，才不會有失公正。

會飛的教室讀後感10

這個世界上有很多奇蹟的發生，但你有聽說過“會飛的教室”嗎？它會帶你去世界各地參觀，不用翻開書你就能變得才華橫溢，誰不想過這樣的日子呢？不過，這只是幾個少年表演的課本劇罷了！這就是名書《會飛的教室》。

這是一本以校園為主題的故事書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創作的。情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩重的塞巴修、膽小如鼠的鄔理以及爭勇好鬥的馬提斯都令人難以忘懷。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。

在聖誕節前夕，班長戴馬亭收到了爸媽寄的信，因為家境貧寒，沒錢給他，所以他被迫留在學校。這時，他的.“救命稻草”培克老師把自己的年薪——這是和“禁菸老師”一起去旅遊的錢，給了戴馬亭，讓戴馬亭回家何親人團聚。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力，勇敢地面對人生，心中要充滿希望，只要有一絲希望，就會有一天會成功的。這讓我想起了“艾滋病小鬥士”恩科西，他的父母早就離開了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但卻沒有放棄，他明白，只要滿載希望，自己就不會被“死神”選中。

我合上了《會飛的教室》，這讓我領悟到了一個深刻的做人哲理：同學之間要團結友愛，互幫互助。正如一句話所說“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學有困難，我們要盡其所能地去幫助他。它也說明凡事不能魯莽衝動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。這同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，踢了你一腳，作為朋友，也不要較真，要是火燒成怒，會越打越凶，到最後，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你認為值得嗎？

“會飛的教室”是虛幻的，但這本書點燃了我心中的“希望之火”。“兄弟齊心，其利斷金”，做任何事光靠自己一個人是做不了大事的，很多人團結一心，大家一起想辦法，這樣離成功還會遠嗎？

會飛的教室讀後感11

會飛的教室教室會飛嗎我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場戲啊!

一看，我就被這本書深深地吸引了，同學、師生、朋友之情是經過每個字眼流露出來的，看完後我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。

鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶裡，然後調到天花板上，被教師發現後，罰全班同學抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學他會做出一件事，讓全班同學不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘開啟，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學都悲痛的`留下了眼淚，等醫生教師給鄔理做完診斷後告訴同學們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學校裡躺上一個多月了。”鄔理沒想到他成了今晚宿舍裡所有人談論的，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那麼高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負物件了嗎”我認為鄔理從那麼高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那麼高的地方跳下來嗎

聖誕節前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學校度過聖誕吧。戴馬亭突然明白了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克教師發現了，覺得很不解。聖誕那天，大多數同學都回家了，陪克教師，習慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那裡，弄明白情景以後，，把準備和禁菸教師旅遊的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡樂的聖誕節。

每個人都有自我的特點，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情

會飛的教室讀後感12

如果你在會飛的教室學習，你會做什麼?插上想象的翅膀，讓我們感受書中主人公的情感。

教室真的能飛嗎?當然不能。《會飛的教室》是一部由青少年自編自導的舞蹈劇。

這是一本關於學校的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納寫的。書中有情感豐富的喬尼，有才華滿溢的戴馬亭，有穩重的.塞巴修，有膽小的吳麗，還有好鬥的馬提斯。雖然他們有不同的性格，但他們非常珍惜他們的友誼。

聖誕節前幾天，班長戴馬亭收到了父母的來信，因為家裡太窮，他坐不起公共汽車回家。就在這時，佩克老師把他的年獎學金給了戴馬亭，這筆獎學金原本是佩克老師打算拿去和“禁菸老師”一起旅行的，就這樣，戴馬亭可以回家和父母一起過聖誕節了。

讀這本書，我明白了一個道理。每個人都會遇到困難，我們不能被目前的困難打敗。只要我們努力工作，勇敢地面對生活，總有一天我們會成功的。

這使我想起了偉大的發明家愛迪生。在發明電燈的過程中，他做了很多失敗的實驗，嘗試了6000多種纖維材料。最後，他決定使用鎢絲作為燈絲，提高了燈絲的使用壽命。他真是令人欽佩!

讀完《飛行教室》這本書後，它讓我知道了同學們之間要團結友愛，互相幫助。正如俗話所說的“在家靠父母，出門靠朋友”。如果同學有困難，我們必須盡力幫助他。《飛行教室》還教會了我不要魯莽行事，事先要仔細考慮，單靠蠻力是不夠的。同時，它也教會我要有一顆寬容他人的心，如果別人打你，你不應該反擊，否則彼此會打得越來越凶猛。

最後，希望你能找這本書，它一定會對你有所幫助的。

會飛的教室讀後感13

寒假裡，我一口氣讀完了《會飛的教室》這本書。我被書中真摯的師生友情深深地打動了。《會飛的教室》是一所中學的同學們自編自演的一部聖誕劇。這部劇講的是：一位老師帶領著學生，乘坐著一架飛機，飛到書中提到的歷史古蹟、特殊地理景觀中，進行實地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹惱了胡夫王，被胡夫王使了魔法不見了。接下來，他們到了北極，飛機因故障迫降在天堂，老師懇求天使聖彼得救出了被關在金字塔裡的小女孩。這部劇真精彩！它寫出了我們的心聲和願望。

在這部劇的彩排和演出期間發生了很多事：和高年級生搶排練室、在禁菸老師的幫助下營救被職校生綁架的葛洛迪、身材矮小又膽小怕事的`鄔理為了改變同學們對他的看法從操場的高臺上跳下來摔斷了腿、培克老師拿出自己的年終獎幫助班長戴馬亭籌出路費讓他在聖誕節回家與爸爸媽媽團聚、戴馬亭和姚尼想法讓培克老師和禁菸老師兩個昔日好友團聚等等。這一個個真實感人的小故事和故事中一群天真、活潑、可愛的學生以及讓人尊敬的校長和老師，好像一幅副美麗的校園風景。

讀完這本書後，我感覺這本書中所表現的師生之情和同學之誼好像就發生在我的學校。我們就是這群可愛的學生，我們的校長、我們的老師也像書中的校長和老師一樣可敬可愛，他們時時刻刻關心著我們、愛護著我們，我們的同學之間也凝聚著深厚的同學之誼。這本書讓我懂得，人生最能留下美好記憶的就是人與人之間的美好情誼，這份情誼是金錢也無法衡量的。我們一定要珍惜這師生之情、同學之誼，讓我們的美好情誼在我們的校園裡開出最美麗的花朵！

會飛的教室讀後感14

《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經閱讀兩遍了。書裡的人物個性鮮明，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁菸老師。書中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監培克老師深得學生們的愛戴，從學生對他私底下的稱呼裡就不難看出，學生們稱他為學校裡的“正義老師”，他對學生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛，贏得了學生們的尊敬與愛戴，學生們對他可謂愛之敬之，在解救人質的行動中，唯恐自己的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報，學生們的.最原始最樸實的愛，愛著他們的老師，當他們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時，他們更是把這件事記在了心裡，最終在他們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的聖誕禮物。我非常喜歡書中的戴馬亭。因為他勤學好奮，成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學習和做事持之以恆。我也要向他學習持之以恆的精神。

同學之間鬧點彆扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰勝一切芥蒂，在職校學生的領袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁菸老師則用他們最真實的友情，向學生們詮釋了友情的真諦。其實在我們身邊，也一樣經歷著我們感動的事，我們有著同樣可愛的老師，有著可愛的同學，書中的一切，就發生在我們身邊。

讀《會飛的教室》對我們心靈的感動遠比故事更精彩，也是我明白了同學與同學之間的友誼的珍貴，偶爾些的誤會是正常的，關鍵是要多寬容與多理解，珍惜友誼。作文

會飛的教室讀後感15

這些天老師推薦我們讀了一本好書，名字叫《會飛的教室》，它是德國著名作家卡斯特納寫的，主要講了吉奇斯蒙中學某班為參加學校聖誕節匯演排練節目《會飛的教室》時發生的一系列有趣的故事。

我很喜歡這本書，裡面的人物多姿多彩、各有特點。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，當然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。雖然他很膽小，總被同學們嘲笑，但他一點兒也不自卑，也不記恨同學，仍然很樂意幫助別人。很多次，同學們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學校好像虧待他似的。每當這時，心地善良的鄔理就會伸出援助之手，借錢給馬提斯去買麵包（鄔理家境好，是貴族後裔），還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊員逮住了！從這件事上，我感受到了鄔理的可愛，所以我非常喜歡他。

這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦！我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開往老家的輪船。可是，到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天，敏感地覺得他被拋棄了，就收留了他，後來又託付給他沒兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所。可是這件事像一根刺一樣深深地紮在了姚尼的.心上。讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過，為他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其實，在我們孩子的心裡，只要和自己的親人在一起，就會覺得很安全，就會覺得很快樂。

我喜歡這本書，它的內容很真實，它的語言很幽默，它的情感很動人。我還要感謝這本書，它教會我很多和別人相處的學問，它讓我感覺好像一下子長大了許多，也讓我更加確信：只要有夢想，就一定會飛到更為廣闊的世界！