會飛的教室讀後感(15篇)

讀完某一作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的會飛的教室讀後感，希望能夠幫助到大家。

會飛的教室讀後感1

這些天老師推薦我們讀了一本好書，名字叫《會飛的教室》，它是德國著名作家卡斯特納寫的，主要講了吉奇斯蒙中學某班為參加學校聖誕節匯演排練節目《會飛的教室》時發生的一系列有趣的故事。

我很喜歡這本書，裡面的人物多姿多彩、各有特點。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，當然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。雖然他很膽小，總被同學們嘲笑，但他一點兒也不自卑，也不記恨同學，仍然很樂意幫助別人。很多次，同學們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學校好像虧待他似的。每當這時，心地善良的鄔理就會伸出援助之手，借錢給馬提斯去買麵包（鄔理家境好，是貴族後裔），還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊員逮住了！從這件事上，我感受到了鄔理的可愛，所以我非常喜歡他。

這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦！我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的`父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開往老家的輪船。可是，到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天，敏感地覺得他被拋棄了，就收留了他，後來又託付給他沒兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所。可是這件事像一根刺一樣深深地紮在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過，為他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其實，在我們孩子的心裡，只要和自己的親人在一起，就會覺得很安全，就會覺得很快樂。

我喜歡這本書，它的內容很真實，它的語言很幽默，它的情感很動人。我還要感謝這本書，它教會我很多和別人相處的學問，它讓我感覺好像一下子長大了許多，也讓我更加確信：只要有夢想，就一定會飛到更為廣闊的世界！

會飛的教室讀後感2

《會飛的教室》這本書，向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學校裡的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、善良的教師。他們在排練聖誕節晚會節目的過程中發生了許多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關於友誼與愛的樂章。在聖誕晚會中，他們排練已久的節目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。

聖誕節前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認真，塞巴修扮演的是教師，他摸著鬍子對臺下的每一個人講著關於火山的知識，而火山的背景則是戴馬亭費盡心思繪製的。背景一片紅彤彤的，火山噴射著泥漿，簡直是栩栩如生。之後他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優美的“平安夜之歌”，這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結束了。因為大家團結協作，都想為自我的團隊增光添彩，所以演出大獲成功。

在這本書裡，我學到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大團體而努力。從戴馬亭身上，我學到了堅強，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學習，不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的'同學伸出了援助之手，讓我學到了要關愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自我也會收穫到夥伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁菸教師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪裡，只要春風一吹，它們就會爭先恐後地從泥土裡探出嫩綠的芽來，什麼都不能阻止它們生長。”

這本書讓我收穫到了許多啟發，我會好好珍藏在心中，它會給我帶來無窮的精神力量！

會飛的教室讀後感3

會飛的教室教室會飛嗎我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場戲啊!

一看，我就被這本書深深地吸引了，同學、師生、朋友之情是經過每個字眼流露出來的，看完後我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。

鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶裡，然後調到天花板上，被教師發現後，罰全班同學抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學他會做出一件事，讓全班同學不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘開啟，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的.同學都悲痛的留下了眼淚，等醫生教師給鄔理做完診斷後告訴同學們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學校裡躺上一個多月了。”鄔理沒想到他成了今晚宿舍裡所有人談論的，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那麼高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負物件了嗎”我認為鄔理從那麼高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那麼高的地方跳下來嗎

聖誕節前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學校度過聖誕吧。戴馬亭突然明白了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克教師發現了，覺得很不解。聖誕那天，大多數同學都回家了，陪克教師，習慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那裡，弄明白情景以後，，把準備和禁菸教師旅遊的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡樂的聖誕節。

每個人都有自我的特點，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情

會飛的教室讀後感4

這個世界上有很多奇蹟的發生，但你有聽說過“會飛的教室”嗎？它會帶你去世界各地參觀，不用翻開書你就能變得才華橫溢，誰不想過這樣的日子呢？不過，這只是幾個少年表演的課本劇罷了！這就是名書《會飛的教室》。

這是一本以為主題的故事書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創作的。情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩重的塞巴修、膽小如鼠的`鄔理以及爭勇好鬥的馬提斯都令人難以忘懷。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的。

在前夕，班長戴馬亭收到了爸媽寄的信，因為家境貧寒，沒錢給他，所以他被迫留在。這時，他的“救命稻草”培克把自己的年薪——這是和“禁菸”一起去的錢，給了戴馬亭，讓戴馬亭回家何親人團聚。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力，勇敢地面對人生，心中要充滿希望，只要有一絲希望，就會有一天會成功的。這讓我想起了“艾滋病小鬥士”恩科西，他的父母早就離開了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但卻沒有放棄，他明白，只要滿載希望，自己就不會被“死神”選中。

我合上了《會飛的教室》，這讓我領悟到了一個深刻的做人哲理：之間要團結友愛，互幫互助。正如一句話所說“在家靠父母，出門靠”，如果有困難，我們要盡其所能地去幫助他。它也說明凡事不能魯莽衝動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。這同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，踢了你一腳，作為，也不要較真，要是火燒成怒，會越打越凶，到最後，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你認為值得嗎？

“會飛的教室”是虛幻的，但這本書點燃了我心中的“希望之火”。“兄弟齊心，其利斷金”，做任何事光靠自己一個人是做不了大事的，很多人團結一心，大家一起想辦法，這樣離成功還會遠嗎？

會飛的教室讀後感5

書是人類進步的樓梯，書是人類的好朋友，《會飛的教室》是德國當代著名的小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者卡斯特納。代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個小洛特》、《會飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學獎。

《會飛的教室》這本書的故事情節緊扣，其中，我最喜歡的一個故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事悽美動人，大家都深深的沉浸在其中，以至於忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了，食堂的飯香彷彿已經鑽入他的鼻孔，他貪婪地吸著鼻子，一手還不停地撫摸著那咕咕亂叫的肚皮，看到他這個樣子，同學們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來，培克老師也回過神來了。同學們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最後面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午，但晚上仍然沒有忘記自己的職責，他拿起一張紙到每一個宿舍去尋問班上同學的聽寫分數，自從聽寫薄燒燬以後，戴瑪亭一直在愧疚，想用這個辦法來彌補。大家都不可思議，這個平日裡常和低年級學生作對的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心裡明白，戴奧德的轉變絕非偶然，這與培克老師一定有著密切的關係。想到這裡，他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來翻去怎麼也睡不著，乾脆坐在書桌前先修改那幅畫-《遺世獨立的人》，這是送給禁菸老師的聖誕禮物。然後又從抽屜中拿出另一張畫，這幅是送給爸爸媽媽的，因為前些時候忙著畫送給禁菸老師的那幅畫，所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學們看了戴瑪亭的'畫，就你一言我一語地開起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣，戴瑪亭才又拿起畫筆，繼續完成這幅意義特別的作品。

這本書不僅這篇故事很有趣，其他的故事也是相當有趣。而其中的故事情節扣人心絃，而故事的發展也是跌蕩起伏，同時還具有深刻的教育意義，因此而讓我對“它”愛不釋手。遨遊在書的海洋裡，我為“它”而駐足。

會飛的教室讀後感6

在寒假裡我讀了一本書，書名叫《會飛的教室》。這本書不僅描述了老師對同學們之間的關愛，而且還讓我體會到了友情的美好。

書中有許多可愛的小主人公，比如，膽小怕事的鄔理，喜歡用拳頭解決問題的馬提斯，觀察細緻又愛看書的姚尼和塞巴休，還有負責任的戴馬亭......有一次，鄔理為了證明自己並不是膽小鬼，於是拿著一把傘，從學習攀爬的鐵棍上跳了下來。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動不動地躺在雪地上，臉上沒有一點兒血色，頓時哭得像一個淚人。而這時候，姚尼正在飛快地跑向校醫室找護士，戴馬亭則找禁菸老師和培克老師給鄔理看病。當同學們都在議論這件事時，塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護。

通過這件事情，讓我感受到了擁有友情的美好，在鄔理遭遇不幸時，有人為他擔心、有人為他尋找幫助、還有人給他安慰。我覺得友情就像一座五彩斑斕的橋，把你我連線在一起；友情又像一杯清涼可口的茶，滋潤著你我的心靈。我們應該多交朋友，將心比心，互相幫助，這樣在遇到困難時，你的'心就不會孤單。啊，擁有友情可真美好！

而在學校裡有一位知心的老師更是一件幸福的事，培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過聖誕節了，但戴馬亭家裡很窮，父母沒有錢給戴馬亭買車票，戴馬亭很難過，傷心地哭了。培克老師看見了問他為什麼哭，他知道後，從錢包裡掏出幾張紙幣，讓他買車票回家。

從這一件細微的小事中我深深的感受到了一個偉大老師的形象，也從中感受到了老師無微不至的關懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師，她每次都會在我們最需要她的時候出現。在我們心中，郝老師就像黑暗中的一盞明燈，為我們照亮了前方；也像一座雄偉的大山，庇護著我們成長。

《會飛的教室》這本書給我留下了很深的印象，因為這本書寫的都是關於愛的故事，有老師對同學們的關愛，還有同學們之間的友愛......所以我非常喜歡這本書，希望你也能看看！

會飛的教室讀後感7

會飛的教室?教室會飛嗎?我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原來是孩子們自編自演的一場戲啊!

一看，我就被這本書深深地吸引了，同學、師生、朋友之情是通過每個字眼流露出來的，看完後我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。

鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶裡，然後調到天花板上，被老師發現後，罰全班同學抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自己不是膽小鬼，告訴全班同學他會做出一件事，讓全班同學不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘開啟，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的.同學都傷心的留下了眼淚，等醫生老師給鄔理做完診斷後告訴同學們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學校裡躺上一個多月了。”鄔理沒想到他成了今晚宿舍裡所有人談論的，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那麼高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負物件了嗎?”我認為鄔理從那麼高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎?他們敢從那麼高的地方跳下來嗎?

聖誕節前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學校度過聖誕吧。戴馬亭突然知道了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克老師發現了，覺得很不解。聖誕那天，大多數同學都回家了，陪克老師，習慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那裡，弄明白情況以後，,把準備和禁菸老師旅遊的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師，最後戴馬亭和他的父母度過了個快樂的聖誕節。

每個人都有自己的特點，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情

會飛的教室讀後感8

最近我讀了《會飛的教室》這本書，作者是德國作家卡斯特納。光看書名，也許你會和我一樣以為這是一本童話，或者至少也是本幻想小說。可是我要告訴你，這是一本再真實不過的書了，真實得就像是寫在歷史書上的故事。不過作者會這樣告訴你，這只是一個聖誕節罷了。

這個聖誕劇的主要內容是：開場白是老師說的一句話。老師為大家講解。第一幕：飛機起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到埃及金字塔，見到了胡夫王。因為小女孩氣著了胡夫王，她中了魔法，不見了。第四幕：來到北極上課。飛機出現故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。

在文章中，姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個是好朋友，雖然他們每個人的性格都不是十分完美，但他們卻能互相理解、互相幫助從而共同進步，他們這種做法著實讓我感動。

就說戴馬亭和姚尼吧!他們是非常要好的朋友，他們做事配合非常默契，他們更注重心靈間的溝通，他們能夠同甘共苦。但每當自己有傷心事的`時候，為了避免對方跟著自己難過，就會把心事埋藏在心底，自己默默忍受。我想，這樣的朋友才是真正的朋友吧?有這樣的朋友，一生又有何求呢?

他們的友誼是那麼單純，那樣真，而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師”所說的：友情絕對不是用金錢能換來的，如果我們這些父母能夠放下高傲的架子，彼此互助互愛，結成深厚的友誼，那麼我們的生活將會更加美好。

看了此書你就會明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢地去面對。學生之間應該珍惜彼此的友誼，應該做到互相幫助。看了此書對教師也有啟發。教師要愛自己的學生，不斷地進步;不斷地改進自己的教學方法;不斷地改變教學內容，更新自己的教學觀念，做到與時俱進。

會飛的教室讀後感9

在一個寧靜的夜晚，我讀完了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。掩卷而思，書中一個個鮮活的角色，躍然眼前，他們用愛譜寫了一首感人的師生讚歌。

《會飛的教室》是孩子們在聖誕節晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好鬥的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受學生愛戴的“禁菸老師”鮑勃都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時吉奇斯蒙中學校園的校園風景。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數人曾經逝去的回憶。

《會飛的教室》用大量的筆墨對吉奇斯蒙中學與職業學校的.學生之間的矛盾之爭進行了描寫，面對一場紛爭，舍監老師所採取的態度與處理方法值得我們深思和學習，他讓我懂得了什麼叫的教育，培克沒有苦口婆心，卻是用真情呼喚真情，用愛喚醒愛，掩上書本，教師培克的高大形象儼然眼前。

孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問題的方式，也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易瞭解、不易感受的。學生時代，自尊心重，為此同學之間鬧點彆扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰勝一切芥蒂，在職校艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁菸老師則用他們最真實的友情，向學生們詮釋了友情的真諦。他們的友情雖歷經幾十載，卻不曾改變，他們之間的感情像陳年老酒，愈久迷香，感化著每一個身邊的人。

一本好書可以給我們無盡的思考，一本好書也可以讓我們站在新的高度，《會飛的教室》對我們心靈的打動遠比故事更精彩。

會飛的教室讀後感10

當我從好友手中拿到德國作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書時，我感到非常的好奇，教室怎麼可能會飛呢？帶著這種好奇，我在暑假裡認真地閱讀了這本書。原來《會飛的教室》是一群孩子自編自導的一場戲。

《會飛的教室》講的是吉奇斯蒙中學裡一群聰穎、活潑、天真可愛的孩子在排練聖誕節晚會節目的過程中發生的許多故事。書中有許多令人難忘的人物：膽小怕事的烏理、貪吃的“大胃王”馬圖斯”、品學兼優的戴馬亭、才華橫溢的`耶尼、智慧的禁菸老師和溫柔、嚴厲的培克老師。他們鮮明、獨特的形象都給我留下了難忘的印象。

讀完這本書，我明白了很多道理。在生活中我們遇事時要保持頭腦清醒、冷靜，要機智勇敢，還要善於分析，決不能魯莽、衝動行事。瞧瞧平日的自己，做事情總是毛毛躁躁的，抓不著頭腦，要麼東一榔頭西一棒槌，遇到困難挫折時就心慌意亂，像沒頭的蒼蠅，不知怎麼辦才好。我們要向書中的班長戴馬亭學習，她雖然家境貧寒，但遇事卻臨危不亂、善於思考，做事有條不紊，不懼困難，這都是值得我學習的地方。

從這本書裡，我還學到了團結合作的精神，正是這群孩子團結一心，各自盡力演好自己的角色，才讓《會飛的教室》這部聖誕劇取得了巨大的成功。我們的班級就是一個團體，需要我們每個人共同努力，不能只顧一己私利，更不能為一些芝麻大的小事斤斤計較，只有團結一致，才能取得最後的成功。

世上無難事，只怕有心人。願我們早日插上理想的翅膀，飛翔在等待我們探索的奇妙的大千世界裡。

會飛的教室讀後感11

世界上真的有會飛的教室嗎？不，那只是德國一所男校中一些少年所編排的小品而已，膽小的鄔理，多愁善感的姚尼，品學兼優的戴馬亭，善於推理的塞馬修與力大無窮的馬圖斯都參加了這次聖誕演出。

《會飛的教室》這本書是德國的埃裡克。卡斯特納所寫的，他出版於1933年，至今已經出版了86年，也就是說當你的爺爺的爸爸在像你這麼大的時候已經可以讀到這本書了，也正是因為這個原因，這本書的版本有很多，那是因為當時的人的想法與現在不同了，所以這本書有許多的改寫與編寫。

這本書令我印象最深刻的就是故事中主人公們之間的深厚友誼，以及在他們身邊發生了許多快樂的事，難過的事與無聊的事。膽小的鄔理，為了證明自己的勇氣，用一把小傘從高處跳了下來，最後小腿摔骨折了，我認為這種證明勇氣的方法實在有點太粗魯。班長戴馬亭因為家境不好，而經常默默的流眼淚，當他得知自己聖誕節回不了家的時候，一個人孤零零的待在欄杆上偷偷哭泣，培克老師將自己打算用來旅行的錢給了他，培克老師的這個舉動給我留下了不可磨滅的深刻印象，更加奠基了老師們在我心中的.高大形象。

讀完這本書時，有一個問題一直困擾著我，會飛的教室，只是這本書中一個小小的片段，而且並沒有詳細的寫，為什麼要用它做題目呢？經過我的思考之後，我得到了答案——因為《會飛的教室》這個題目不僅把整本書串聯起來，還給人帶來無限的想象。所以用會飛的教室來做題目，真是最好不過了！

要知道世界上每年都會出版上萬本書，但是有很多書出版不久就不見了，為什麼這本書已經出版將近一個世紀了，卻仍然很受歡迎？因為這本書裡的人物非常坦誠，他們的高興難過都很真實，書中的主人公難過，我也跟著難過，就好像自己深陷故事當中，讓人有種身臨其境感覺。

這本書中的主人公都在努力尋找成功，努力讓自己的生命沒有遺憾，而我們生活在這個和平、幸福的環境，就更應該有努力向上，突破自我，尋找成功的精神。

會飛的教室讀後感12

時值三九寒冬，天氣顯得格外的寒冷、陰鬱；那時下時住的雨點，又平添了薄暮的幾縷悽愴。可書桌前、燈光下的我卻無絲毫的愁悶，而是倍感溫馨。這全都因為一本書——《會飛的教室》。

合上書頁，閉目回想。在這部高度濃縮的校園風景錄中，戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。

姚尼從小被父母拋棄，有著不幸的童年；可他同時又是幸運的，他遇到了船長這位心地善良的先生，避免了流落街頭的悲慘命運。正所謂，塞翁失馬，焉知非福？悲慘的.命運沒有磨滅姚尼的心志，卻造就了他豐富細膩的情感世界，使他的寫作水平出類拔萃。

而鄔理，在同學眼中，他就是一個膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦，但卻遲遲無法克服自己的心理障礙。終於，鄔理選擇了從高塔上跳下，以向大家證明自己並非膽小。選擇這樣一件危險的事來證明自己的膽量，我不能不說鄔理實在是太傻，但誰又能說嘲笑鄔理膽小的人，能像鄔理這樣做呢？膽小的人一般都是做事謹小慎微，誰又能說，大膽大方是優點，謹慎就不是優點呢？

在書中，戴馬亭是一個大方善良、品學兼優的孩子。作為一位大家敬愛的班長，他多才多藝，面對高年級生和職校生毫無懼色，不負眾望地幫助班級取得聖誕劇的演出成功……但即使如此優秀，他也並不能算得上是十全十美。在貧窮面前，若非塔克老師的幫助，他可能將困擾一輩子。

這本書使我懂得了，生活中儘管常常遭遇困難，人生也不可能總是十全十美，但世界畢竟是那麼美好，無論怎樣，我們都應保持一顆樂觀積極向上的心。

在這陰冷的寒冬裡，這本書無異於穿透層層陰霾的陽光，照亮世界，照亮我的內心，讓我如沐春風，溫暖而愜意。

會飛的教室讀後感13

今天，我讀了《會飛的教室》，這本書的作者是艾利克。卡斯特納，是著名的兒童文學家。

收集的好詞：古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒唐、敏捷、冒險、才華橫溢、逗姚寧說、鄙視、塵土飛揚、控制、肆無忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩重、岩漿、凍僵、陰差陽錯、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實施、監視、堅定、挪著、雞犬不寧、責備、談判、耐煩、津津有味、規矩、猶豫、威脅、嘲諷、激怒、洩氣、不堪設想、推測、猜測、召集、威武、空隙、驚訝不已、疑惑、羞愧、十惡不赦。

我收集的好句：姚寧把教室幻想成一架飛翔的飛機，帶著老師和同學一起到書的歷史古蹟、自然景物中親身體驗。他甚至連飛機上的發動機和活動門都做得栩栩如生。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的`注意，他生氣極了。北極熊看起來又笨又呆。同學們都大膽和他們拍了合照，來留作紀念。有一位穿著潔白衣服，還有一雙翅膀天使聖彼得正在看報紙。於是，大家都朝牆外的小花園跑去。“情況緊急，去找禁菸老師!”班長戴馬停果斷的說。善良的天使答應了，於是他手中拿出了一雙魔法棒，口中念著魔法。禁菸老師是一位和藹、博學、受人愛戴的老師。他豐富人生經歷開闊的視野，使得同學都願意和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中尋找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲迴盪在整個天堂。同學符德林氣喘吁吁地衝了進來。天漸漸的變成了黑色，雪地裡只留下孩子們玩後的腳印。他們希望他們喜愛的兩位的老師，就是曾經那兩個互相幫助的好朋友。在他母親面前誇獎他的孝心。戴馬停一家卻像在溫暖的陽光下一樣，他們絲毫也感覺不到冷。是的，只養你永遠也不放棄希望，總有一天你會是想自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。

我最喜歡禁菸老師，因為他有豐富的人生經歷開闊的視野，獲得了同學的信任，而且他和藹，樂於助人。我的小收穫：這本書的內容，他表現得同學之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對友情的追憶與珍惜。

會飛的教室讀後感14

最近，我讀了一本書叫《會飛的教室》，這是一本世界經典名著。我從書中認識了一群天真可愛的孩子們，並懂得了許多做人的道理。

在《會飛的教室》裡，有家境貧困、勤奮好學的戴馬亭，身為班長的他有繪畫天賦，對工作有責任心，對朋友講義氣，《會飛的教室》這齣劇就是他親手操辦指揮表演的；有多愁善感、思維縝密的姚尼，他在文學方面擁有很傑出的表現，《會飛的教室》這出聖誕劇就是他的`手筆；有“大胃王”馬提斯，他爭勇好鬥，充滿了正義感；有膽小怯懦的鄔理，他為了改變自己在同學們心中的印象，從梯子上跳了下來……他們都以性格鮮明的形象，給我留下深刻的印象。

書中令我感受最深的事情就發生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是懦弱的膽小鬼，來到操場上，爬上了一架高梯的頂端，用雨傘當降落傘往下跳。可鄔理的腳一離開梯子，身體就急速地往下掉，墜落在硬邦邦的雪地上，失去了知覺。戴馬亭等人見狀急忙去叫曾當過醫生的“禁菸老師”，姚尼去叫護士，馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊。最後大家一起把他送到了醫院，檢查結果是腿骨折端了，胸部也受了輕傷。雖然快過聖誕節了，可同學們卻仍然爭著要給鄔理陪床，鄔理感動的嚎啕大哭起來。

通過這件事，我知道了平時絕對不能拿別人的缺點開玩笑，也不能胡亂給別人起外號，因為這樣會給他們帶來很大的心理創傷。如果別人不經意間傷害了我們，我們要學會向老師家長求助，不能做傻事，同時也要珍惜同學之間的友情，學會互相關心、互相幫助。如果遇到緊急情況，我們也要沉著冷靜，積極思考，勇敢面對，配合家長和老師處理好事情。

《會飛的教室》帶給我的不僅僅有珍貴的友誼、濃濃的師生情，還有親情、感恩、信念，更重要的是還有創新，激勵我在以後的學習生活中展開想象的翅膀，去探索嶄新的世界！

會飛的教室讀後感15

在我們生活的世界裡，時不時都會遇到一些困難，但只要有一顆堅強的心，就一定能夠戰勝它。馬提斯是學校裡出了名的“大胃王” ，肚子像是一個無底洞，怎麼吃都吃不飽，朋友一遇到困難，他都會去幫助，特別是最好的朋友鄔理，而鄔理也總是用自己的零用錢給馬提斯買好多好吃的，鄔理是貴族後代，所以在他的口袋裡錢總是塞得滿滿的。鄔理又一次被同學吊到了天花板上面，鄔理的自尊心大受打擊，他從此下定決心，一定要做一件讓同學刮目相看的事。於是，有一天鄔理在放學的時候，來到體育館前的操場上，手裡拿著一把傘，爬上了鐵梯，朋友看到了，趕緊勸阻鄔理，但也沒能阻止悲劇的發生，最終鄔理把自己的腳骨摔斷了。以前笑話、欺負他的`同學被震驚了，以後，同學們不覺得鄔理是一個膽小鬼了。班裡的天才作家姚尼出生在美國紐約，每次他在寫作的時候，情感細膩，擁有豐富的想象力。

姚尼立志將來做一名傑出的作家，《會飛的教室》就是他在假期裡的傑作。姚尼的好朋友戴馬亭是一個與他一樣品學兼優、努力刻苦，在快要放假的時候，戴馬亭收到了家裡的信，內容說今年家裡錢不多了，爸爸也失業了，至今也沒找到工作……。戴馬亭知道今年肯定回不了家了，心裡很難過，上課的時候，讀課文結結巴巴，老是出錯。當同學們問他怎麼回事的時候，他總是強忍住眼淚不讓他掉下來，心裡默唸著：“不要哭，堅強點，不要哭……”。而培克老師也發現了戴馬亭的不對，於是就給了他坐車的錢。最後，戴馬亭與他的家人度過了一個快樂的聖誕節，還給培克老師畫了一幅畫，上面培克老師是天使，他的背上長著一對長長的翅膀，空中白雲朵朵，“天使”正從空中飄落下來，一個小男孩，正滿臉淚痕地仰望著他。戴馬亭還在下面寫了一行字：“獻給聖誕節的天使——培克”。幸與不幸，富有與貧窮，都不是絕對一成不變的，如果能在別人有困難時給於幫助，同樣也會為自己帶來幸福。