《尋找魚王》讀後感

當閱讀了一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《尋找魚王》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《尋找魚王》讀後感1

“我”從小生活在大山裡，大山缺水，自然少魚。魚，在山裡就是一種奢侈品，只有富貴人家和山裡的最高權力代表“老族長”才吃得起。聽“我”的媽媽講，“普通人家到了過年，有一條大魚，也捨不得吃，要把魚做成一條油炸大魚。要把大魚做成看菜。一直從七年級擺到十五。”聽了媽媽這一番話，“我”立了大志要成為一個捉大魚的人，爸爸帶我去找大山的“魚王”拜師。

“我”和爸爸為了拜師，跋山涉水，終於在一座大山裡找到了“魚王”。一個八十多歲的老爺爺。爸爸求“魚王”收我為徒，魚王同意了，我便離開爸爸媽媽，和師傅住在了一起，師傅漸漸地和我熟起來了，就會給我講他的故事：“漁戶是大山裡最了不起的人，本領出神入化的，叫魚王，魚王有旱手魚王和水手魚王兩家，旱手魚王在陸地上捉魚，水手魚王是下水抓魚，但大山裡常年乾旱，旱手魚王比水手魚王更受老族長的器重”原來老人是旱手魚王的'後人。“看老族長喜歡我爸爸，那個水手魚王十分妒忌，假意要把女兒嫁給我，我爸信了，一有大魚便送給他，他又送給老族長，說是他自己捉的，最後，他害死了我爸，我只好從家裡跑出來，四處躲他”後來，老人去世了，我遵循老人的遺言，找到了當時水手魚王的女兒繼續拜師。

在這位女魚王的帶領下，“我”看到了守護著這片山水的、真正的魚王，一條巨大的大魚。這條大魚，是大山裡的守護神，我明白了，世上萬物都以平衡為王。

這本書裡，我最喜歡的人物是旱手魚王老爺爺，他說過的一些話讓我深受啟發“本事不光是在別人那取來，還要自己去找，一點一點找到一些，放下一些，最後留下來的，才是有用的真本事”“長輩人牽手走三裡，自己走七裡，人生十里”“人的一輩子都在學，最後也不能說學成了”他說的這些話我會一直銘記在心。

《尋找魚王》讀後感2

這個暑假，我看了一本書，書的名字叫做《尋找魚王》，他是作家張煒的新作，我看了之後頗有感觸，給大家講一講。

本文講述的是一段失傳已久的大地故事，一個男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年輕時就想當漁夫，可是當漁夫必須要找到“魚王”，“魚王”是會抓魚的人，可是魚王並不好找。魚王分為兩種，一種是“旱手”，一種是“水手”。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚，而水手能在水中自由的遊游去，可以在水中捉魚。那時候魚十分不好找，旱手就發揮了作用，水手只有在發大水時才有用。男孩也想捉大魚，他的.爸爸很支援他，帶他去見了年輕時不肯接受爸爸的老師，老師一開始不同意，後在爸爸苦苦央求下同意了，爸爸讓男孩以後認老師為爸爸，孩子於是留在了老頭家。女孩的爸爸是老頭的殺父仇人，但是小時候他和她是青梅竹馬，互相喜歡了對方，但是由於那次事件後，老頭一直躲著她和她的父親，這是男孩從他的故事中知道的，女孩的爸爸也是個魚王，是個“水手”，他把自己本領也交給了女孩，男孩最後找到了老太太，在老太太的講述中，男孩知道了水也是有根的，最後男孩知道了真正的魚王並不是人，而是保護著水根的一條大魚，而老太太正是守護著真正魚王的人，如果魚王死掉了，那地球上的水就會枯萎。同時，他也見到了魚王，並和老太太一起守護它。

我從這本書中到了追求自己的真理，不斷努力，不放棄，總有一天會成功。並且還告訴了我們世上萬物須以大自然的平衡為主，不然的話所有的時間萬物都會遭致毀滅。

《尋找魚王》讀後感3

暑假裡，我看了《尋找魚王》。這本書大致的內容是：有一個小孩，有一次跟他爸爸一起去上學，他爸爸覺得在他學校旁的那汪綠水中有魚，不知為什麼被老師罵了。他也覺的那裡有魚。那天晚上，他爸爸跟他說了一些關於老族長的話。因為他爸爸想陪養他成為“魚王”。

有一天，他爸爸帶著他去找“魚王”。他們走了好多天，找到了“旱手魚王”的兒子，他已經老了。他爸爸跟“旱手魚王”的兒子談了好久，那個老人決定收留他。那老人每天跟他說話。老人有一次說：“我爸很會抓魚，可惜他被“水手魚王”害死了。“水手魚王”教“旱手魚王”水性，有一次發大水，“水手魚王”叫“旱手魚王”捉魚，“旱手魚王”知道“生水”沒有魚。可是“水手魚王”硬要捉魚，“旱手魚王”只好去，可旱手魚王被大嘴魚咬死了。”老人還會帶著他出去捉魚，他看見老人挽起袖子，手像箭一樣一抓，手裡便抓到一條魚。

有一個秋天，老人叫他準備兩倍的食物過冬，說這個冬天不同尋常。冬天裡，老人有一次抓魚，沒抓到。老人說：如果我死了，你就去那個藍色霧漫的地方。果然，這個冬天，老人死了。他把老人埋在屋子旁邊的松樹旁。春天，他爸爸來看他，他們去藍色霧漫的地方什麼都沒找到，但是晚上他們聞到了魚香，找到了一個老奶奶，她是“水手魚王”的女兒。老奶奶教他水性，有一次他在水下看到了一個巨大的`黑影，還聽到了震耳欲聾的“咚咚”聲。想知道那是什麼，老奶奶一直不告訴他，到最後，才告訴他那是魚王。我的感受是:“旱手魚王”比“水手魚王”強，但“水手魚王”害死了“旱手魚王”。

所謂惡有惡報，善有善報，“水手魚王”被水草纏住，死了。

《尋找魚王》讀後感4

在乾旱缺水的大山深處，“魚”成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚與吃魚則同時象徵著不同尋常的本事與身份。正是懷著與魚有關的夢想，書的主人公“我”立志當一個捉大魚的人，並由此踏上了尋找魚王的路途。

在《尋找魚王》這本書中，有許多主人公，比如：從前的“旱手”和“水手”、兩個魚王的後代。這兩位師傅，一男一女，這時都已經80歲了，他們本是天作之合，卻成了終身的仇人，他們相互之間有難消的恨，也有刻骨至死的愛。他們的'關係，與父輩太想做魚王有關，也與老族長的存在有關。他們的故事，引發人們思考。比較而言，那位旱手師傅，可以說是一個哲人，他話不多，但一出口，皆非尋常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思考。“長輩牽手走三裡，自己走七裡，一輩子十里。”“人的一輩子都在學，最後也不能說學成了。”他說的每句話都是人生的啟迪。這位旱手師傅死後，文中的“我”又找到了女“魚王”，她為那位始終視她為仇人，幾次忍辱找上門來求和，終身未嫁。

小說最後，“我”跟著那位女“魚王”，在水底深處看到了無比巨大的魚。她告訴他自己最終的發現：這才是真正的“魚王”。有它在，這山裡才有水、有魚，一旦沒有它了，今後也不會有水了，也不會有魚了，這裡的人們也吃不上魚了。

我想：真正的魚王象徵著那些默默奉獻、不求回報的人，正像我讀過的一篇文章：有一個人，不喜歡說話，總是一個人的，結果有一天，他老了，但總愛幫助別人，於是，他幹起了全村人都不願乾的活——天天撐船接送人們來往，不求任何回報，有時別人的東西掉到水裡了，還幫助別人將東西撿回來，送給主人。最後一個小女孩掉到了水裡，他想要救上來這個小女孩，不料女孩救上來了，他卻離開了人世。

默默無聞，無私奉獻，不求回報，這正是我們每一個人都要擁有的魚王精神。

《尋找魚王》讀後感5

暑假裡，我讀了張煒所寫的《尋找魚王》這本書，書中的每一個人物都給我留下了深刻的印象，他們有的善良，有的凶狠，但像魚一樣，都是大自然的孕育之物。從這本書中我懂得了許多道理，讀後，我受益匪淺。推薦同學們有時間也來讀一讀。

《尋找魚王》主要講述了一個山裡少年為捕魚拜師學藝的故事，山中缺水，山裡人視魚為珍寶，自然掌握捕魚絕技的人便成了寶中之寶，作者沿著這條脈絡，通過主人公的眼向讀者展示了“旱手”、“水手”兩位捕魚能手的人生際遇，闡述了人與自然應有的和諧關係。

這本書，給我最大的感受是自然資源不是取之不竭用之不盡的，我們應該合理利用。一定要保護環境，珍惜自然資源。因為自然資源是有限的，人類對自然的索取和自然資源的利用不應該是無度的，就如書中“旱手”“水手”兩個魚王共同的'觀點，不用各種捕魚裝置，只逮大魚，一擊不中不再出擊，不為了名譽和利益渴澤而漁、趕盡殺絕，給水中的魚兒留下生長的空間，這樣才能長久地吃到魚。由書中內容，我不由的想到了我們周圍的環境，學生在校園裡隨手丟垃圾，不愛護衛生，導致垃圾遍地；村裡的小河也是臭氣熏天，沒有了以往的潔淨與清澈；天空中，沒有了藍天白雲，沒有了可以大口呼吸的清新空氣。。。。。。我們在向大自然無限攫取各種資源的同時，大自然也給了我們慘痛的教訓和警示。 所以，從現在起，我們要保護環境，珍惜自然資源，讓地球更好地造福於人類。

從這本書中我還懂得了：追求自己的真理，不斷努力，不要放棄，總有一天會成功的。同學們，珍惜時間，好好學習吧，相信你也會成功的。

《尋找魚王》讀後感6

最近，我看了一本書，叫《尋找魚王》，這本書的作者是茅盾文學獎獲獎者作家張煒的書，我一開始看書名覺得這是一本小說，讀著讀著，我才知道，這是作者童年的難以置信的經歷。

一開始，作者介紹了他小時候住在大山深處，他非常喜歡貓和狗，羊和牛。在作者五歲的時候養了一隻貓，可是他要去幹我們小時候都要去幹的'事——上學。我覺得這個開頭很好，也知道了作者那時的環境。在上學的時候，作者的老師是一個戴著老花鏡的斜眼老師，他在草棚裡上課，那裡有火坑和鍋灶。作者爸爸對那老師不太滿意，說他“渾吃”，就是說他貪吃，吃得多。那個老師不要錢只要食物。作者爸爸看見草棚有水，以為有魚，可那老師卻否認。爸爸回去和作者媽媽的對話說出了一個重要角色——老族長，他們說山裡的人和動物都怕他。

然後就是作者寫了他很少吃魚，並且作者爸媽說了捉大魚可以賺錢。這讓他立下巨集偉大志，一定要捉大魚。爸爸說了，山裡有一位魚王，他的眼和手和鷹一樣，閉眼都可以捉大魚。說到這裡，作者肯定要去跋山涉水找那位“魚王”拜師學藝了。那“魚王”住在十里之外沒水的小石屋裡，作者十幾天後才找到那位”魚王“。到了那個”魚王“的屋門前爸爸突然跪了下來，向”魚王“求情，想讓作者留下來。作者就陪伴了”魚王“很多年，在”魚王“臨終前說了他以前隱藏的一些故事。比如說，他小時候爸爸被另一個”魚王“害死了，他買了一條毒魚害死了人……

說完這些話幾天後他過世了。臨終前，他把一個小肚兜給了他，讓作者去找藍霧裡他的女友。他找到了她，並照了很大的一條魚，她說它是這裡的護水根。

最後，作者成功地成為了魚王。

《尋找魚王》讀後感7

這本書的作者張煒獲得了茅盾文學獎。

大山裡大魚就是奇蹟。“我”第一次吃魚是個夏天，爸爸興高采烈地從外邊回來，一進門就掏出三條晒乾了的泥鰍，原來那是爸爸路過一個幹河溝時，在泥巴上撿到的，比拇指長一些的泥鰍。可把媽媽高興壞了，媽媽趕緊放了一些菜葉，然後把幹泥鰍加點鹽蒸熟了。那種腥腥的氣息啊，我一輩子都不會忘。

所以我立了大志要去找最會捉魚的人，爸爸很贊同。準備好東西第二天，天剛矇矇亮時，我和爸爸就上路了。天大亮時我們已經走出去很遠了。一路上沒看到大些的'水，再往前走連房子都看不到了，除了沙子什麼也沒有。我和爸爸不知攀了多少山蹚了多少道谷。問了很多人家，終於找到了一個棕黑色的小屋，爸爸對屋子裡出來的老人說終於找到您啦。我是來認師傅學本領的，剛開始老人家還不收徒弟，在爸爸苦苦哀求下，老人同意讓我留下來，爸爸讓我叫師傅為乾爸。立志以後，不管有多麼艱辛，他都堅持了下來。

師傅帶著我去捉了很多很多魚，師傅和我還看到了藍色的霧。晚上乾爸告訴我魚王分旱手和水手。旱手是在天氣乾旱的時候捉魚，而水手在發大水是捉魚，山裡發大水的日子很少，所以旱手比較吃香。乾爸就是旱手，他教了我很多他知道的方法。

一天，老人給了我一個肚兜，讓我去藍色的霧那裡，說完就去世了。我來到藍色的霧那，拿出肚兜，屋子裡的老婆婆收留了我，乾爸說她是捉魚的水手魚王，她教會了我水手捉魚的方法。

男孩堅持不懈，遇到困難不退縮的精神，很值得我去學習。

《尋找魚王》讀後感8

寒冷的北風如脫韁的野馬呼呼作響，令人瑟瑟發抖，滂沱的暴雨更是如傾盆而下的珠子，無情的打在人們的臉上。一本充滿了奇幻色彩的書卻在這個冬天成了一顆不朽的星，不斷激勵鞭策著在黑暗中的人們。

故事中一個志向遠大的小男孩拜了大名鼎鼎的“魚王”為師，開啟了生命之初的捉魚旅程。在困難、挫折面前明白了持之以恆，不斷努力，不輕言放棄的`重要性，並靠著自己鍥而不捨的毅力與勇敢不屈的韌勁取得了成功。

這本書告訴我們不要輕易向厄運低頭。記得剛開始學國畫時我總是笨手笨腳的，連簡簡單單的一朵小花我也要費九牛二虎之力才能完成，看著別人自由自在輕輕鬆鬆就能翱翔在書畫的世界裡，我心裡真是羨慕極了；再看看那一幅幅栩栩如生，惟妙惟肖的國畫作品，我心中更是羞愧不已。書中“長輩領三裡，自己走七裡”的話語便在這時閃閃發光如黑夜中的一盞明燈為我照亮了前行的路，讓我明白光在課堂上的努力遠遠是不夠的，課後的不斷練習也是必不可少的，書中的小男孩也如璀璨之星的化身，告訴我了在追求夢想時孜孜不倦的重要性。於是我每天開始練習國畫，不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑從不輕言放棄，而且一有不懂的地方就馬上請教老師，日復一日的練習讓我不斷進步不斷提高，現在我手中的毛筆已經能如自由賓士的駿馬一樣揮灑自如啦！看著自己畫出的那一幅幅活靈活現的國畫我心中別提有多高興了。

在追求夢想的道路上不可能會一帆風順，難免會有困難與挫折，但只要始終堅持著自己的夢想，持之以恆、堅持不懈與困難抗爭到底，終有一天會迎來屬於自己的成功，綻放著耀眼的光彩！

《尋找魚王》這本書便會如家人一般，陪伴在我身邊，在困難面前給予我無限力量。

《尋找魚王》讀後感9

這個暑假，我讀了許多本書，其中另我印象最深刻的就要數《尋找魚王》這本書了，為什麼我最喜歡這一本呢，今天就給大家講一講吧。

剛看到題目的時候，我以為《尋找魚王》就是去找尋罕見的大魚，但讀過後並不是我想象的那樣。本文講述了一段失傳已久的大地故事。它是一個男孩生命之初的奇幻旅程。男孩生活在大山裡，那裡一年下不了幾場雨，祖祖輩輩都很少吃到魚，逢年過節時只有富家人才會吃到，普通人家只能擺上木頭魚當看魚。現代的'我們則不同，我們在現代物質流通的便利中生活早就習慣了看超市的魚，冰箱裡的魚，我們大概很難想象在交通隔絕的大山深處常年不聞魚腥的山民會怎樣渴望一條魚，魚也許對於深山裡的人真的會成為很神祕的嚮往。

男孩的爸爸在年輕時就想當漁夫，可是當漁夫必須要找到“魚王”，“魚王”是會抓魚的人，可是魚王並不好找。魚王分為兩種?，一種是“旱手”，一種是“水手”。男孩也想捉大魚，他的爸爸很支援他，帶他去見了“旱手”魚王和“水手”魚王，在與他們生活中知道了水也是有根的，最後男孩知道了真正的魚王並不是人，而是保護著水根的一條大魚，而老太太正是守護著真正魚王的人，如果魚王死掉了，那地球上的水就會枯萎。同時，他也見到了魚王，並和老太太一起守護它。給我帶來了震撼，魚王對於大自然的保護讓我很敬佩。

這本書雖然很多地方我感悟還不是很深，但我被小男孩的精神感動，只要不斷努力，永不放棄，總有一天會成功的。我也會在今後的學習生活中向他學習。我還會繼續讀這本書，希望有更多的收穫。

《尋找魚王》讀後感10

《尋找魚王》是作家張煒還原的一段失傳已久的民間故事。這本書中的道理令我受益匪淺。

這本書的作者是張煒，他1956年出生于山東龍口，原籍棲霞縣。主要作品有：《古船》，《九月寓言》，《外省書》，《遠河遠山》，《柏慧》等。曾獲中國作家出版集團特別獎、出版人年度作家獎、茅盾文學獎等。

書中講述了在一座神祕的山村裡，每家每戶都流傳著“魚王”的傳說。一個八歲的孩子因“魚王”是捕魚的.曠世高手，也想學會捕魚技藝，所以在父親的陪伴下苦苦尋找“魚王”學藝。在堅持不懈的努力下，從深山小屋裡找到了魚王--兩位飽經滄桑的老人。男孩在經歷了愛與人生的洗禮後，終於成長為新的魚王傳人的事。

書中我最喜歡的一個人是“我”。他沒有因為沒人見過魚王，而放棄自己學捕魚的夢想;尋找魚王的路上遇到了許多困難，他都勇敢克服。主人公堅持不懈，不怕困難的品質，值得我學習。

這本書裡我最喜愛的一個片段是老人在冬天鑿冰捕魚。這個片段用了許多動作細寫，如，找、鑿、等待、敲打、刮、潑、蹲、擒、伸、擋等，都讓我感受到了老人技藝高超，動作靈活，速度敏捷。讓我明白了，捕魚這門技藝需要熟能生巧，做事要有耐心。

讀完這本書，我腦海裡不禁還會浮現出作者在捕魚時一幕幕生動有趣的片段，使我明白了要接近大自然，保護大自然。一個個故事讓我懂得了要做一個堅持不懈，不怕困難，做事有耐心的國小生。正像書中寫的句子：長輩人牽手走三裡，自己走七裡。一輩子有十里。作文

《尋找魚王》讀後感11

假期裡，我有幸閱讀了《尋找魚王》這本好書。書中主要講述的是在乾旱貧瘠的邊遠山區，有一位胸懷大志，雄心勃勃的少年，為了實現幾代人的夢想，憑藉其沉著冷靜的堅定信念，歷經千辛萬苦，終於找到了傳說中的“魚王”。

讀完這本書，我的心久久不能平靜。我為書中少年臨危不懼，遇事冷靜，勇敢堅強的毅力而感動不已。聯想到自己日常生活中的點點滴滴，也深有感觸和體會。

記得那是去年暑假裡的一天，媽媽帶著我去爬石竹山。來到山腳下，我抬頭望去，眼前是數不清的石階，給人一種高不可攀的.感覺，讓人目瞪口呆。驚歎於大自然的鬼斧神工，我急不可待地搶先一步開始了登山之旅，把媽媽遠遠地甩在後邊。我三步並作兩步快速地向上衝，不一會兒功夫，就漸漸地感到全身乏力，氣喘，雙腿像灌了鉛似的沉重，想想那一眼望不到邊的登山道還有好長，淚水充盈著我的雙眼，頓時有了一種想放棄的念頭。

這時，媽媽也趕上來了。當她看到氣餒的我時，笑了笑說：“你看看你，‘不聽老媽言，吃虧在眼前’。古人云，有志者，事竟成。媽媽希望你能發揚鍥而不捨的精神，在困難面前不低頭，不退縮。只有堅持，才能勝利。寶貝加油！”

媽媽語重心長的一番鼓勵，讓我徹底打消了畏難的情緒。我咬緊牙根，繼續奮力前行。經過一個多小時的努力，我們終於順利地登上了石竹山的頂峰。極目遠眺，山下的壯闊美景令我陶醉，連綿起伏的山巒，樹木茂盛，一片鬱鬱蔥蔥。一陣清風拂面，讓人神清氣爽。“不經歷風雨，哪能見彩虹。”陽光總在風雨後……

手裡捧著這本書，我思緒萬千。眼前彷彿浮現出勵志少年執著的身影，他為了實現夢想而不懈努力，最終成功登上自己生命之初的奇幻旅程，找到傳說中的“魚王”。

書中少年在踏上尋找魚王艱辛之路的過程中，遇到許多困難卻不輕易放棄。主人公那種迎難而上，堅韌不拔的優秀品質，永遠值得我們學習。