課文《將心比心》讀後感

認真讀完一本著作以後，大家一定收穫不少吧，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的課文《將心比心》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課文《將心比心》讀後感1

偶爾一天，我讀了一篇文章，標題是《將心比心》，文中講了兩個故事：第一件是作者的奶奶去商店時，一位好意的阿姨幫奶奶推開了繁重的大門，當奶奶感激她時，她說她希望在她的媽媽遇到這樣的事時也有人為她開門。第二件是作者的母親去打點滴，護士是個實習生，紮了兩針也沒扎進去，在母親的鼓舞下，第三針終於勝利了。

我覺得文中年邁的奶奶希望有人為他推門，阿姨也希望有人為他的母親開門；作者的母親希望護士能把針一次扎進去，而護士也希望本人能快點扎進血管裡啊！我們何不能站在他人的角度考慮一下，對他人多一份瞭解，少一些責怪，多一份寬容，少一些抱怨，或許我們就會從中悟出很多道理：將心比心，是多麼難能可貴，寬容辭讓，世界將會多麼美妙！

在生活中，我也有深入的領會，記得有一次，我禁不住電視節目的誘惑，趁媽媽不在家時，偷偷地翻開了電視看了起來，由此耽擱了時間，作業沒有寫完，媽媽回家後問我為什麼沒寫完，我還撒了謊，媽媽摸了很燙的電視屏後，教育起我來，可我就是不瞭解，如今我明白了：我想多看會電視，媽媽也想讓我多有一些自在的時間，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起來就上癮，耽擱了時間耽擱了學習，這樣下去就無法在社會立足，我的遠大理想又從何完成啊！換位考慮，我瞭解了媽媽！

將心比心，能在本人與教師之間加深感情，能在本人與朋友之間加深友誼，能在本人與父母之間加深親情！

將心比心，讓友情變得更深更濃！讓生活變得更幸福更美妙！

課文《將心比心》讀後感2

今天，我們學完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學了這篇課文，我感受頗深。

文中的“阿姨”、“媽媽”給我留下了深入的印象，從他們身上，我懂得了只需寬容、善待他人，他人也會寬容、善待你，正如孟子所說“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”。

學完這篇文章，讓我想起了那件事情：

那是暑假的一天，我和媽媽一同坐公交車去玩。車上人太多了，我和媽媽不斷都站著。

到了百貨樓站，一位老奶奶拄著柺杖上了車。我本以為馬上會有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的玩著手機聽著音樂，有的在閒談，有的似乎在睡覺，彷彿什麼都沒看見似的，基本沒把老奶奶放到眼裡，還是本人幹本人的事兒。看著這一幕，我很傷心，心想：常聽媽媽說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為什麼大家並不是這樣做的？假如我有一個座位多好，這樣就能夠給老奶奶讓座，不讓老奶奶站著受累了。

就這樣又過了一站，好不容易有人站了起來，我趕快佔住，然後讓老奶奶坐了下來。當老奶奶誇我是個好孩子時，我的心裡像喝了蜜一樣甜。

在接下來的幾站，我看見了更多的人再給老人、孕婦讓座，心裡很詫異：難道我的一個小小的動作居然能夠傳染給這麼多人？！我的'心裡更甘美了！

是啊，我們在生活中假如可以將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一些關愛，就會讓許多的人得到寬容和了解！

課文《將心比心》讀後感3

這幾天，我們學習了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。

在這篇課文中，我曉得了：人與人之間假如能將心比心，那在生活中就會減少很多摩擦和爭持。

《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最後的一個自然段：是啊，假如在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和了解。在這句話中，我曉得了：愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之，假如你想讓他人寬容、善待本人，那你就要先寬容、善待他人。

就拿我親身閱歷的幾件事情來說吧。

那一次，我還在醫院輸液。我的病床在5樓，我每次上樓都要坐電梯。合理我和爺爺奶奶準備關門時，看見一位年經的小夥子準備上電梯，原本我們能夠再等一等，可我切按下了關門的按鈕。電梯開端上升。當時，我想著：他能夠坐下一次的電梯嗎，反正沒有多長時間，下一次電梯就下來了。

還有一次，我在公園裡漫步，看見一位阿姨的身後跟著一隻小狗，阿姨還不時地伸出手來拍拍小狗。這時，有一位叔叔從前面匆忙地走過，看上去有急事需求做。那位叔叔從阿姨對面走過時，不當心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起來。阿姨聽見了，便開端與那位叔叔爭持起來。

如今，回想起等電梯的那件事，我還很懊悔。當初，假如我讓那個小夥子進去的話，那他就能夠早一點見到本人的親人了。

我以後也要將心比心。

課文《將心比心》讀後感4

今天，我們學習了課文《將心比心》，我還記得課文中有這樣一句話：假如我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和了解。

是呀，將心比心學會關懷，我們都愛本人的親人，我們也希望親人在有艱難時得到關愛，不止我們的親人，人與人之間的感情是一樣深沉的。他們也愛本人的父母以及家人。可假如人人都只想著本人的父母以及家人有艱難時得到協助，而本人卻不在他人艱難大的時分去協助他人。只要我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛，當他人遇到艱難的時分，希望我們的關心像流水一樣經過他（她）的心田。我們都有美妙的童年，也將會有青絲蒼蒼的晚年。難道你希望像小的時分一樣，跌倒了大哭也沒人理你嗎？難道你不希望過馬路的時分有人來協助你嗎？文化是靠每個人來維護的，不是靠個人完成的。記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，好不容易才擠到一個座位，這時，一個年近九旬的老爺爺上了車，媽媽立即站了起來，把坐讓給了老爺爺，回家後，媽媽對我說：生活中，假如能將心比心，就能夠協助他人。

是呀，假如我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和了解。

課文《將心比心》讀後感5

有一次,我和媽媽去闤闠,闤闠門上的塑料門簾又重又硬,走在我後面的那個人掀開門簾出來後,就鬆開了門簾。我跟在他的後面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎麼不看看後面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓的工夫,正好遇見五樓的一位奶奶,由於我走得快,所以不停走在她的後面,到了樓門口,我推開沉重的樓門,不停等到老奶奶跟上來。她感激地說:“孩子,延長你的工夫了,還給我扶著幹什麼,你就先走唄!”我笑著說:“不要緊,我不著急!”老奶奶不停衝著我微笑,直到脫離,我的心裡暖和了許久。

課文《將心比心》讀後感6

這篇課文給了我很大的開導,是啊,如果我們在生活中都能將心比心,那麼這個天下上人與人之間的關係該多麼調和呀!有一次,我和媽媽去闤闠,闤闠門上的塑料門簾又重又硬,走在我後面的那個人掀開門簾出來後,就鬆開了門簾。我跟在他的後面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎麼不看看後面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓的工夫,正好遇見五樓的一位奶奶,由於我走得快,所以不停走在她的後面,到了樓門口,我推開沉重的樓門,不停等到老奶奶跟上來。她感激地說:“孩子,延長你的工夫了,還給我扶著幹什麼,你就先走唄!”我笑著說:“不要緊,我不著急!”老奶奶不停衝著我微笑,直到脫離,我的心裡暖和了許久。

這兩件事都是講的將心比心,讓我聯想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會把藥放床頭櫃上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學了這一課,我感觸非常內疚,媽媽(一邊)做著飯,還給我端來水,怕把藥弄髒了,就拿在手裡(等我),為什麼我當初沒有體會到(媽媽的體貼,反而抱怨媽媽)呢?

這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆時有人為她推開沉重的大門;第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實習小護士紮了兩針也沒有扎出來,“媽媽”一句勉勵的話使小護士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀後感

是啊,就像課文末了一段所說的,“如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和明白。”

這兩件事都是講的將心比心,讓我聯想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會把藥放床頭櫃上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學了這一課,我感觸非常內疚,媽媽(一邊)做著飯,還給我端來水,怕把藥弄髒了,就拿在手裡(等我),為什麼我當初沒有體會到(媽媽的體貼,反而抱怨媽媽)呢?