三國演義讀後感【集錦15篇】

當賞讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的三國演義讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三國演義讀後感1

什麼是智慧？這個問題看似簡單卻很難回答。我先來給大家說一個人吧，他可是智慧的化身。猜出來了嗎？對，他就是三國時期的諸葛亮。提起諸葛亮，大家應該很熟悉吧？就是那個羽扇綸巾、手搖鵝毛扇的軍師。

話說《草船借箭》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮，讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭。十萬支！這可不是個小數目哦！可諸葛亮卻只用了三天時間按時交了差。你知道是為什麼嗎？原來諸葛亮利用“天時地利人和”，這十萬支箭是從曹操那裡“借”來的。哈哈，諸葛亮聰明吧？佩服！佩服！

再來說《空城計》吧！諸葛亮聽說司馬懿的浩浩大軍向西城殺來，而自己守城的將士不足三千。於是，他傳令把全城旌旗藏起來。司馬懿見城中空無一人，怕諸葛亮又有什麼鬼把戲，慌忙下令撤軍，退回漢中。你看，一場“空城計”就嚇退了敵軍。這等膽識，這等智慧，何人能及？實在佩服啊！

我雖是一名女生，可我卻非常喜歡看《三國演義》，特別喜歡諸葛亮這個人。我多想有一把諸葛亮的鵝毛扇，鵝毛扇一搖——計上心來，我多想像諸葛亮一樣聰明能幹！於是，在現實生活中，我也一次次地上演著現實版的“女諸葛亮”！哈哈！

有一次，我和姐姐一塊兒下棋。下著下著，眼看姐姐就要吃了我的'“老帥”了，怎麼辦？怎麼辦？我靈機一動：“哎呦，姐，我的肚子痛！”“啊？你不要緊吧？”姐姐俯下身子，關心地問我。我趁機撞了一下桌子，棋子散了。“喲，姐姐，我的肚子好像又不疼了。不過，這棋盤已經亂掉了，我們重下吧！”姐姐看了看我狡黠的眼神，明白了：“你個小狡猾的，不過這次不能賴皮哦！”我笑了，原來姐姐早就知道了我的“小陰謀”，哎！

這些“雕蟲小技”說出來真是難為情，太不光彩了！不過，我下定決心，要多看書，因為“書是全世界最好的營養品”嘛！我現在經常把零用錢攢起來，一看到自己喜歡的書就會買下來，然後一頭扎進書本，看個昏天暗地。我家裡的書已經有很多很多了，可我百看不厭。因為我心中有個願望：多讀書，成為像諸葛亮一樣充滿智慧的人！加油哦！

三國演義讀後感2

放寒假了，我在假期的時間裡讀了《三國演義》這本書，這本書中的每個故事都非常的精彩，其中最吸引我的是草船巧借箭這個典故。

草船巧借箭這個典故講述的是諸葛亮料事如神、神機妙算，周瑜嫉妒他，就想剷除他，於是周瑜就想給諸葛亮出點難題，要諸葛亮負責緊急打造十萬支箭，十天內完成，可是諸葛亮說只要三天就能完成任務。周瑜讓其部下魯肅不要提供做箭的材料給諸葛亮，並讓魯肅去打探諸葛亮造箭的情況。第二天諸葛亮讓魯肅借他20條小船並鋪上綠色的.布，又讓魯肅借他1000個稻草人。第三天清晨，天還未亮，大霧濛濛，連對面站著的兩人都看不清對方，諸葛亮拉上魯肅上了小船，開往曹丞相的軍營附近的水面上，快到曹操的底盤，諸葛亮下令，讓所有的船調轉，一字排開，將有稻草人的那面面向曹操的軍營。並讓士兵一邊打鼓一邊吶喊“殺啊！殺啊！”半夜曹操聽到鼓聲和吶喊聲，以為是孫權打過來了，到江邊檢視，發現霧很大，看不清對方來了多少士兵，讓大家不要輕舉妄動，下令讓所有的弓箭手朝江面上的船上射箭，密密麻麻的箭向下雨一樣得射到了稻草人身上。一邊射滿了，諸葛亮又下令調轉船隻的方向，讓箭射到另一邊的稻草人上。這時候，霧還沒有散，但是天已經漸漸的亮了，諸葛亮就讓士兵吶喊：謝謝曹丞相的箭，並讓士兵趕緊把船往回開，這樣諸葛亮就載著滿滿的箭回了自己的軍營。

讀了這個故事，我覺得我們應該向諸葛亮學習，他在去“借箭”前做好了充足的準備，才順利的完成了任務，所以我們在生活、學習上也應該要這樣，比如上課前，我們應該做好課前的預習及閱讀準備，考試前做好全面的複習，才能取得理想的成績。而不能像周瑜那樣，高傲自大、心胸狹隘，容不下比自己更有才華的人。我們應該向比我們更有才華的人學習。

希望同學們這個寒假讀更多有趣的書，增長自己的知識。

三國演義讀後感3

《三國演義》從普通角度來看這是一本記錄朝代興亡盛衰、文武百官謀朝篡位以及各路英雄豪傑打拼天下的歷史文學。可是從一個國小生的角度來看則妙趣橫生!我將我看出來的“門道”寫為以下幾篇：

第一篇——蔣幹盜書，學生作弊

蔣幹盜書講述了一個曹營謀士——蔣幹從周瑜那裡盜取一封書信，從而讓曹操知道蔡瑁、張允有意叛變，可卻中了周瑜一計，上了大當。在學生時代，同學作弊也不為過罕見之事，很難與古代事件相比，但是細想蔣幹盜書、學生作弊之間不都是為了達到目標不擇手段(戰國時代可以當做一種策略)卻自作自受，騙了自己!

第二篇——草船借箭，靈活運用

草船借箭講述了一個諸葛亮為完成三日打造十萬支鵰翎箭的任務，巧妙利用曹操水上作戰時的.謹慎和大霧天氣從而收集敵軍射來的鵰翎箭。在學生時代靈活運用所學知識解決各種問題也是一個好方法，例如運用語文、數學知識解決實際應用問題，運用科學、地理知識解答實際天氣問題……古代的草船借箭和現代的靈活運用這兩件事不都是以多種知識解決複雜問題的例子嗎!

第三篇——妙使空城，巧用換位

空城計講的是諸葛亮為了嚇走曹軍，故作鎮靜，利用司馬懿心計複雜、為人謹慎的心理，讓他誤以為城中藏有伏兵從而達到目的。在學生時代也可以運用此計：我們的同學相處中難免有一些矛盾，這時我們就可以像諸葛亮那樣利用那個同學的特殊心理，換位思考，化解矛盾從而和睦相處!這不都是通過思考對方的內心，從而達到目的的例子嗎!

這是我把《三國演義》與學生生活中的事件結合在了一起。雖然兩者之間相距數年，但是卻有相同之處。也許這便是《三國演義》流芳百世的原因吧!所以在此我向大家推薦這本中國四大名著之一：《三國演義》!

三國演義讀後感4

每個人都會有自己喜愛看的書吧！我更是不例外，在眾多的書籍中，我最愛看的就是《三國演義》了，對它我真是百看不厭，愛不釋手！我喜歡時不時地神遊在三國之中，去琢磨他們身上所散發的人格魅力，去聆聽他們留給後人的處事之道！

《三國》就好像是我的一位從不開言的良師。每次當我捧起它時，裡面的人物立即躍然紙上。他們或是在鐵歌戰馬前揮灑自己的職責，或是在故事情節中嘆息命運的成敗。其中令我最敬佩的人物代表是關羽了，在他身上我看到了“忠誠”兩個字，還看到了做人要“知恩圖報”。一次，曹操送雲長一件戰袍，可關羽就是不脫下劉備送給他的舊袍，可見雲長對自己主上有多麼的情深意重。關羽又是那麼忠心耿耿地向著劉備。雲長千里走單騎護送嫂嫂，寧願自己受苦受累，也絕不讓嫂子受一點點的委屈。怪不得聽媽媽說關羽就是我們中國人心目中“忠誠”的象徵了，現在有好多人的家裡和廠裡就是因為這樣才供奉關羽的神像呢？

《三國》又彷彿是我的一位沉默的益友。每當我走進《三國》時，它總會耐心地向我娓娓道來做事要貴在堅持！其中，司馬懿與諸葛亮之間的長達十年之久的戰爭更能讓我明白這樣的道理：司馬懿用他的“恆”和“韌”的精神，最終在對抗諸葛亮六出祁山、大舉伐魏的戰爭中取得了勝利，獲得了成功！

當我再次讀到這一段時，去年做實驗的情景又浮現在我眼前。為了完成老師佈置的.實驗論文，我著手做雞蛋的實驗。可是剛開始，我們做了好幾次都沒有成功。當我想放棄不做時，司馬懿與諸葛亮長達十年之久的戰爭故事在我腦海裡不時的浮現，司馬懿彷彿也不斷地說：“我都堅持了十年之久，你連這點困難都堅持不了？”於是我又充滿了力量，果真在接下來的第二次我成功了，還獲得了區三等獎的好成績呢？由此可見，堅持就能成功！有志者貴在堅持就能成功！

《三國》更猶如一位神祕的世外高人，總是這樣吸引著我繼續聆聽這無聲的教誨。使我不禁讚歎，讀此書果真受益匪淺呀！

三國演義讀後感5

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”《三國演義》的主題歌又響了，我饒有興趣地讀著《三國演義》。讀完羅貫中的《三國演義》，我的腦海裡突然冒出一個問題：戰亂中的三國裡，到底誰才稱得上是真正的英雄呢？

羅貫中把《三國演義》中的每個英雄都塑造得活靈活現：單刀赴會的關羽，三顧茅廬的.劉備，赤膽忠心的趙雲……。有人說桃園三兄弟是英雄,但我覺得劉備太重手足之情，以為親戚就可以不加防備，不肯奪取他們的地盤，卻不知戰亂之中，處處有人想謀害他；關雲長太重義氣，在曹操敗走容華道時，本可以生擒曹操，卻因他的一念之差，反勝為敗，逆轉了歷史；而張飛卻太魯莽、太沖動，在關羽兵敗麥城時，他不顧一切地為二哥哥報仇，最終也因中奸計而喪失了性命。還有人說諸葛亮是英雄，孔明一生創下的豐功偉績不可否認，但在他生命的最後，卻意氣用事，堅持要讓昏庸無比的劉禪當皇帝，徹底毀掉了他的父輩轟轟烈烈創下的基業，使蜀國成為一輛毫無希望的戰車。

我倒覺得曹操稱得上是真正的英雄。他在一開始就發現袁紹“幹大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。”，便毅然離開了他。曹操雖然有些多疑，但他能真誠地對待每一個朋友，對謀士更是奉如上賓。他沒有得到臥龍、鳳雛之中的任何一位的輔助，卻憑著自己的智慧取得了最終的勝利。

在第二十五回《屯土山關公約三事救白馬曹操解重圍》中，曹操收降了關羽以及兩位夫人。他覺得關雲長是不可多得的人才，便送他美女和寶石。曹操見關羽的綠戰袍舊了，便做了一件新的送給他，還把呂布的嘶風赤兔馬送給他，對兩位夫人更是盛情款待，由此可見他對朋友的真誠。

在赤壁大戰之前，曹操陪著龐統檢閱軍營，儘管龐統並不是真心在幫助他，但曹操卻大擺酒宴，款待龐統，由此可見他對有識之士的尊敬。這些都是致使他成功的原因。

另外，曹操還是一位大詩人，他的《步出廈門行》千古流傳，還有絕世佳作《觀滄海》等等。他的詩雄壯豪邁，成為後人一筆巨大的精神財富。

縱上所述，在我的心目中，曹操確是一位雄才滔

三國演義讀後感6

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受…三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉…看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」因為屬於章回小說，故事具有連續性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據的亂世之中，「三國演義」不僅是在當時有一種象徵的功用，也是令一種體制的'創新，更是研究明清小說的典範之一，所以，「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養也提升了許多…

三國演義讀後感被譽為我國古典小說的四大名著，是中國傳統文化中最具代表的精典只作…它們被我國乃至世界的人民所喜愛…說起其中的故事人物，無不令人口齒生香…寒假，我在家通讀了《三國演義》，它刻劃了近２００個人物形象，有足智多謀的諸葛亮，庸主劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備，驍勇無比的呂布，精通兵法的曹操，荒淫殘暴的董卓……

封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮…諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁…他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的…司馬炎先後平定了蜀國和吳國，三國鼎立的局面就結束了．歷史揭開了一頁新的篇章，國家出現了統一的局面…

三國演義讀後感7

暑假期間，我看了很多很多書，其中，最令我印象深刻的還是《三國演義》，真是讓我受益匪淺。

《三國演義》是本家喻戶曉的古典小說，也是我國的四大名著之一，是明代的羅貫中寫的。這本書主要寫了魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事、外交鬥爭和興衰過程，展現了一幅波瀾壯闊的百年曆史風雲畫卷。全書生動形象地寫出了劉備之仁，曹操之奸，孔明之智，關羽之忠，張飛之莽……每個人都寫得栩栩如生。

不過，《三國演義》中最讓我感慨萬千的還是呂蒙，呂蒙是吳國的一員大將，他小時候家家徒四壁，沒有錢讀書，後來英勇善戰當上了將軍，呂蒙作戰雖然很猛，但是因為目不識丁沒有文化，所以沒辦法把他自己的經驗用文字總結起來，於是孫權鼓勵他去讀書，學點知識。但是呂蒙說：“軍人只要能上戰場，打好仗就可以了，讀書練字是文人墨客的事情，另外，我有很多的軍事需要處理，沒有時間用來讀書。”他就以這個理由一直推託。孫權舉了很多例子，推心置腹地多次告知他學習的重要性。呂蒙聽了孫權的話，非常感動，便抓緊時間開始學“四書五經”和各種兵書。因為呂蒙孜孜不倦的'努力與堅持，沒過多久，他能夠引用很多古文來說話了，後來終於成為了東吳的第三個大都督，周圍的人都說他不再是那個“吳下阿蒙”了。

我也曾經是那個“吳下阿蒙”，記得剛學寫作文的時候，拿起筆就抓耳撓腮，搜腸刮肚也寫不出幾個字來……記得有一次又要開始寫作文了，我又在那犯愁了，這時媽媽走過來語重心長地對我說：“文文，寫作文不是一蹴而就的，要長期的積累，所以你需要多去閱讀增加知識積累……”聽了媽媽的話後，於是我一有空捧著書認真閱讀，不過開始我只是為了完成任務而去看書，經過一段時間後，我發現書會給我帶來很多見識和樂趣，因為書本可以帶著我遊遍祖國大好河山；書本可以帶著我穿越歷史；書本可以帶著我遨遊太空……慢慢的我也成了一個手不釋卷的小書蟲，寫作能力也得到了大幅度的提升，我的文章還獲得過很多的獎哦！

書是人類進步的階梯，所以我們要與書為友，與書為伴，讓書籍助我們健康成長，走向成功之路！

三國演義讀後感8

輕輕合上這本充滿古色古香的書籍，腦海中依然浮現書中的一幕幕情景。是正義與邪惡的較量呢？還是慾望與勢力的較量呢？我不禁沉思了......

《三國演義》這部斷代歷史小說可謂是家喻戶曉婦孺皆知。它主要講述了東漢末帝漢獻帝軟弱無能，一時間亂賊四起。遂分成魏、蜀、吳三國，三國國主曹操、劉備、孫權爭霸一事。最後於司馬炎統一三國，建立國家，國號為晉。證實了：“天下大勢，分久必合，合久必分”一話。

《三國演義》中，我認識了足智多謀的諸葛亮；心胸狹窄的周瑜；才華橫溢的曹操；有勇有謀的關羽；忠厚老實的魯肅；莽撞的張飛......等許許多多豪傑壯士。他們在一起，塑造了整本書的靈魂！文中的蜀國也是一個悲劇！而造成者是誰？劉備？諸葛亮？劉禪？都有過！在赤壁大戰之後，劉備建立的蜀國蒸蒸日上，一連奪取了四郡！而關羽——那個知書達理的大將，一時被勝利衝昏了頭腦，失去了荊州，自己的性命也在吳國了結。劉備為了自己的私情，不顧大臣的勸阻，不顧吳蜀的情分執意要攻打吳國。結果呢？可謂是弄巧成拙！不但70萬大軍灰飛煙滅，自己也在白帝城逝世。是的，為兄弟報仇沒有錯，但也應該聽取意見，找準時機呀！劉備去世後，諸葛亮六出祁山，攻打魏國，可每一次都是無功而返。不是被那個昏君劉禪給“召”回來，就是後勤跟不上，還六出！弄得是民不聊生，《出師表》中也說：“今天下三分，益州疲倦，國困民虛，決敵之字，唯仰錦耳”打仗把國家折騰的.沒有一點生機。諸葛亮一死，宦官如雨後春筍般冒了出來，姜維雖好，但也獨立難撐，九進中原也無功而返，蜀國就被輕易的滅掉了！

打仗有什麼好？折騰的國破民亡，國困民虛！反把自己的性命也搭了進去。單說現在，巴基斯坦、阿富汗、葉門......到處烽火連年。不就是為了勢力嗎？不就是為了金錢嗎？難到世界和平起來就不好嗎？古代有多少君王多少國家都是因為打仗而喪生！人類呀！放下你們的武器，讓世界充滿和平吧！

三國演義讀後感9

最近，我讀了《三國演義》這本名著，就被這本書裡的情節所吸引。裡面的人物性格鮮明，特點迥異。但是，令我印象最深刻的人物莫過於周瑜了。

周瑜雖然很聰明，他的智商也並不比諸葛亮低，但是，他的妒忌心很強，這，才釀成了大禍。在《草船借箭》中，他千方百計地阻撓諸葛亮，在背地裡不讓諸葛亮成功借到十萬支箭，可後來，諸葛亮憑靠他的聰明才智、神機妙算成功借到了十萬支箭，周瑜心生妒忌，可正是因為他的妒忌心，原本一個聰明的人，最後卻並沒有什麼成就。

在我們的身邊，也有很多這樣妒忌心強的人，別人的成就比他好，他就對那個人產生了妒忌心，把精力都放在應該如何拉下比他強的那個人身上了，可最後卻一事無成。

我看到過這樣一個故事：有兩個人，她們原本是一對很要好的閨蜜，一個叫高獨美，另一個叫林道慧，高獨美的成績很好，比他們班第二名的成績還遙遙領先；而林道慧的成績卻總是在最後幾名徘徊，她們總是在上課時講一些有趣的事情。新學期的第一天，她們班新轉了一位語文老師，在第一節語文課上，語文老師讓同學們寫一篇作文，自由發揮，主題不限。沒過多久，同學們都寫好了，交給了老師，老師第一眼看到的就是高獨美那帶著文藝範的漂亮字型和生動的內容，語文老師滿意地點了點頭，面帶溫和地讓高獨美走帶講臺上去讀她的作文。她讀得娓娓動聽，同學們也都側耳傾聽。而語文老師改的下一本是林道慧的，老師一看到林道慧那歪歪扭扭的`字，就把她叫了過去，厲聲呵斥道：“你的字怎麼這麼差！你跟人家高獨美比比，簡直就是天壤之別啊！好好跟她學著點！看看人家的字！”林道慧聽了，心裡很不舒服，總覺得高獨美是故意把字寫得好些，奪得語文老師的歡心。就這樣，她開始慢慢地對高獨美產生了妒忌心……高獨美也感受到了林道慧和她的疏遠，幾次想和好，可林道慧都會誤解為她是在拉攏關係，她的妒忌心也就更重了，整天想著她該怎麼把高獨美的成績拉下來，讓高獨美出醜，而讓自己“華麗麗地綻放”。最後，高獨美成為了一個大公司的總經理，而林道慧呢，她卻一事無成……

顯而易見，妒忌心的危害是很嚴重的！與其妒忌別人，還不如把妒忌轉為崇拜，好好想那個人學習，說不定自己可以超越那個人！（指導老師施巧玲）

三國演義讀後感10

在我國浩如煙海的文學作品長河中，有不少值得讓人深思一番的作品，如《水滸傳》、《三國演義》等，這些作品描述的那個英雄豪傑輩出的年代，許多人物身上的珍貴品質，是非常值得我們學習的…讀了三國演義後，我有不少的感觸：三國演義通過氣勢巨集大的'場景來襯托出英雄亂世之間的政治與軍事鬥爭，把劉備、關羽、諸葛亮、曹操這些人物栩栩如生的展現在我們的眼前。《三國演義》描述了眾多英雄豪傑，可謂是群星璀璨，其中最耀眼的便是諸葛亮了。諸葛亮字孔明，號臥龍先生，是我國曆史上著名的軍事家、文學家與政治家。他自幼十分聰明、博覽群書、心懷大志，上通天文、下知地理，胸懷經天緯地之治國韜略。真所謂是呼風喚雨，所不能啊。

我最欣賞的是在空城計這一章，在失街亭後退守西城的時候，諸葛亮只有兩千五百人，而司馬懿則是有數十萬的大軍，諸葛亮並沒有為此表現的驚慌失措，而是設下妙計。讓自己的士兵扮成百姓打掃街道而自己在城門樓上神態自若、悠然自得的撫琴一曲。司馬懿生性多疑且深知諸葛亮足智多謀，司馬懿認為城中有埋伏，立刻撤走了。其實，這一步並不難理解，諸葛亮利用了司馬懿的這種心理和弱點，他知道司馬懿肯定會認為：諸葛亮做事謹慎，在沒有把握的情況下，不會冒險。諸葛亮想到了這點，便反其道而行之，與司馬懿打了一場心理戰，最終化險為夷，真是膽大心細啊！不過，這裡面也是要因人而異，如果換一個頭腦簡單、沒有謀略的將領，便直接衝進城去了吧。諸葛亮不僅異常聰明而且忠心耿耿、鞠躬盡瘁，在劉備死後，他擔負起了振興蜀國，統一天下的重任，他先是平定了南方，又多次尋找機會，六出祁山，最後因勞累過度，病逝在五丈原。真是鞠躬盡瘁，死而後已！

在三國這個紛爭不休的亂世年代，有些故事充滿了許許多多的智慧與計謀，有的表達了戰爭的殘酷、有的則宣揚了道德與正義，總而總之，在那個硝煙漫天的時代，有許多讓我們有所領悟的事情……

三國演義讀後感11

今天我終於把這本精彩的好書——《三國演義》讀完了，它可是中國四大名著之一，講得是東漢末年至三國時期，大魏、蜀漢、東吳之間爭霸天下的故事。我最喜歡書裡的“孔明設計草船借箭”這個故事了。

現在就讓我給你們講講這故事吧。

東吳與蜀國聯合起來抵擋北方大魏的曹操。東吳孫權令周瑜為大都督，魯肅為先鋒官。當時，諸葛亮也在東吳大營裡共同商議對策。周瑜妒忌諸葛亮的才能，想要害孔明。於是，就讓諸葛亮十天內造出十萬支箭。諸葛知道這是周瑜的計策，便對他說：“十天會誤了大事，我三天就能造好。”周瑜不信讓諸葛立下了軍令狀，並派魯肅去檢視諸葛亮的情況。諸葛亮看魯肅來了，就對他說：“我想要借二十隻船，每隻船上派三十名士兵，放幾十個草靶。你千萬不能告訴周瑜。”於是，魯肅真得沒告訴周瑜，只是把諸葛亮要的東西準備好給他了。第一天沒見諸葛亮的.動靜，第二天也沒見諸葛亮有動靜，到第三天凌晨時分，諸葛亮對魯肅說：“走，我帶你去取箭。”他和魯肅坐上船，倆人對飲，向北邊的曹營開去。快靠近時讓士兵們擂鼓叫喊，曹操以為東吳來攻打，可江上大霧瀰漫，看不清楚，就下令弓箭手射箭。霎時，萬箭齊發，很快東吳船上的草靶密密麻麻插滿了箭。諸葛亮對魯肅說：“瞧，這不就是十萬支箭了嗎？”等大霧快要散的時候，諸葛亮讓士兵急速撒退，並叫他們在船頭高喊謝謝曹丞相送的箭。曹操知道上了當，派出船追趕，可是諸葛亮的船已經開出十幾米遠，要追也追不上了。諸葛亮回到東吳大營，周瑜派人清點後正好有十萬支箭。他問魯肅，魯肅把草船借箭的事一說，周瑜聽了長嘆了口氣說：“我還是不如諸葛亮啊！”

你看了是不是也覺得諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，是智慧的化身呢。他是三國演義中我最喜歡的人物。蘇軾浪淘沙的“羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅”講得就是諸葛亮。

我最討厭董卓，他是個大奸賊，老是亂殺人，書上用人頭滾滾來形容，你說可怕不可怕。當然書裡還有很多英雄人物和精彩的故事，你有空也開啟書看看吧。

三國演義讀後感12

漫步在三國的古戰場，看到的是驚心動魄的痕跡，撫摩到的是千瘡百孔但依舊倔強不折的長劍，嗅到的是瀰漫在空氣中揮之不去的血腥味，傾聽到的是穿越千年歷史古風的吟唱。

傾聽著，我感到的只有染血的忠義，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。

寒徹透骨的秋風呼嘯滄桑，在伐魏的征途上，他依舊是綸巾羽扇，鶴氅皁絛的穿著。和平日不同的是他的面容異常憔悴，但那明亮的眼睛仍然閃耀著智慧的光芒。他強支病體，令左右推著小車來到高處瞭望蜀營。營中戰馬嘹亮的嘶鳴，營中各處嫋嫋的炊煙，軍營扎點安排得井井有條。軍糧有條不紊地運籌著。放眼遠處，夕陽在山的盡頭染紅了一片天空。蒼涼山巒披上了一層金黃的落葉，挾萬物而去的長江捲起層層波濤，江山依舊如此多嬌。他硬是從數十萬大軍的夾縫中覓得了一塊基石――荊洲，然後又馬不停蹄地追隨蜀王奪益州。下漢中。以一人之力促成了三國鼎立的局面。但一切今非昔比，蜀王臨終託負的使命尚未完成，阿斗年幼，他想要在他有生之年為他掃平統一天下的一切障礙，他終究是不願意取代阿斗，自己守住這半壁江山。他所想的.，也只是為了幼主，哪怕倍受猜忌，也是如此。又有誰能想到呢，這將是他最後一次視察營寨，最後一次……

傾聽著，我感受到只有滿腹的才華，草船借箭，巧借東風。

他的機智，於百萬精兵強將之中，憑那三寸不爛之舌，奪人性命；他的機智，於短短三天之內，憑那漫天濃霧，借來十萬箭枝。那一年的赤壁，颳著他借來的東風，硫磺草船燒遍了敵軍的艦隊。火燒連營，有他一半功勞。

傾聽著，我感到的只有悲涼與無奈，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”

為了那個三顧詡賢良的人，他傾盡了三千筆墨，描繪一幅錦繡江山；為了不負天下人，他用盡了一生光陰，只為換來片刻安寧。他的歲月，落盡了繁華；他的戎甲，染透了鮮血；他的箋書，浸滿了淚水。機智過人又如何？敵不過時光荏苒；未卜先知又如何？敵不過人心叵測；心力交瘁又如何？敵不過功高蓋主。他敗了，敗在那虛偽的心。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，幾度夕陽紅……”傾聽著千年歷史古風的吟唱，那個時代漸漸遠去，一切皆被黃沙所掩埋。被時間所塵封……

三國演義讀後感13

讀了《三國演義》，我為蜀漢王朝的滅亡感到惋惜。

在桃園三結義中，劉備、關羽、張飛“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情義讓我很受感動，但他們沒有理智的衝動行為又讓我不敢苟同。正是他們這種盲目的報仇行為加速了蜀漢王朝滅亡的步伐。

他們歷盡千辛萬苦才擁有的天下，就因為關羽的大意失荊州而毀於一旦。

故事是這樣的：關羽在荊州的防守本來很嚴，可聽說東吳換了一個不知名的將軍後，就有些輕敵了。殊不知，這正是東吳的調虎離山之計。

在關羽帶兵去攻打襄陽時，東吳派兵化裝成商人，騙過官兵的盤問，混進城內，輕而易舉地攻佔了荊州。關羽此時還一意孤行，提刀挑戰魏國大將徐晃，兩人打得難解難分，就在這時東吳和曹軍形成兩路夾擊之勢，關羽無奈，只好敗走麥城，想要突圍，卻遭埋伏，被東吳大將馬忠擒獲，一代名將就此結束了戎馬生涯。張飛得知關羽被殺的'訊息後，準備掛孝伐吳。命令手下三日內備齊白旗白甲，這是一項根本無法完成的任務，當部下向張飛說出實情時，張飛不容分說，就將二人捆綁起來，吊在樹上一陣毒打，還說完不成任務就提頭來見。範疆、張達二人懷恨在心，二人密謀，與其等死，不如趁張飛醉酒熟睡之時，一刀結果了他。可憐張飛一生殺敵無數，最後卻死在了自己人的屠刀之下。

劉備聽到關羽、張飛相繼被殺的訊息後，非但不汲取經驗教訓，反而不顧諸葛亮、趙雲等人的勸阻，親率四十萬大軍進軍東吳，結果被陸遜火燒連營四十里，蜀軍死傷無數，元氣大傷。幸虧趙雲率兵及時趕到，劉備才倖免一死，不久在白帝城病逝。

兄弟情義固然重要，但絕不能為報仇而逞匹夫之勇，衝動是魔鬼，所以做什麼事情都要三思而後行，只有準備充分，才能勝券在握。俗話說：“君子報仇十年不晚”，我們當記劉、關、張的教訓，讓歷史的悲劇不再重演。

三國演義讀後感14

《三國演義》這個名詞大家都熟悉吧，它是中國古典四大名著之一。作者是明朝的羅貫中，書的大概內容是：東漢末年，漢靈帝劉協昏庸無能。後被董卓奪權，曹等地方諸侯組成聯盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓後被呂布謀反刺死。再經過一番群雄割據，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備佔益州(今四川)，曹操佔北方大部分地區，孫權佔江南地區。就這樣，又經過了100多年，曹操手下司馬懿的`孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統一天下。其中有三個經典的故事是諸葛亮的三把火，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，每次針對的敵人都是曹操，雖然曹操擁有百萬雄師，但對於才華橫溢的諸葛亮來說，幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。下面來走進這三把火了解了解它們吧!

第一把火。火燒博望坡三國前期，曹操為了統一全國，而攻打劉備，此時劉備投靠劉表，駐在新野。曹操派大將夏侯敦(請保留此標記。)進攻新野。這時劉備已經請出了諸葛亮。諸葛亮在新野設下埋伏，令趙雲去誘敵深入，然後火攻。夏侯敦一時輕敵，大敗而歸。

第二把火，火燒新野，火燒博望坡之後，曹操不甘心，捲土重來，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進攻新野。諸葛亮覺得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的東西。曹軍進城之後住入了民房。夜裡狂風大作，埋伏在城外的劉備軍往城裡射火箭。大火迅速燒起來。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，再次大敗而歸。

最後一把火，火燒赤壁，曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰敗。孫權、劉備在強敵進關頭，結盟抗戰，揚水戰之長，巧用火攻，終以弱勝強。此戰為後來魏、蜀、吳三國鼎立奠定了基礎。

同學們，三國給了我許多啟發，也讓我開始對歷史有了進一步的瞭解。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而後行!!文章。

三國演義讀後感15

放寒假了，我又把媽媽給我買的《三國演義》看了一遍，書中有許多英雄人物是我喜歡的。

諸葛亮，字孔明，幹過許多驚天動地的大事:舌戰群儒，巧借東風，六出祁山，七擒孟獲……真是足智多謀，他用過好多計策，比如:空城計，疑兵計，火攻之計，激將法……

關羽，字雲長，武功絕頂，義氣深重，也深有謀略。有溫酒斬華雄，過五關斬六將，單刀赴會等輝煌事蹟。

劉備，字玄德，他用人有方，使天下許多英雄都投到他的旗下。他三顧茅廬，使諸葛亮出山，定三分天下之計。

這真是一本好書啊!

讀三國演義有感3滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄雲。”的確，關羽自始至終都不失一個英雄的本色。

關雲長單刀赴會，水淹七軍，刮骨療傷，……都將關羽的忠義之舉，智勇之能，一展無遺，其虎牢關的英勇，白門樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎?

成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰失利，關羽面臨著心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權力會一湧而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節”他揹負著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個從容赴死的背影，赤誠，雋永……

其實在當時，見風使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的.亦不少見，像馬超，姜維，張鬆……或許在當時會威名遠揚，但當歷史沉澱到今日，他們也就暗淡無光了。一臣侍二主可以長安樂，但關羽寧死不降，蜀國的恥辱就是關羽的恥辱，這時，體面的義無反顧是唯一的。因為，中國人不僅活在生命的百年裡，還注重活在千年的歷史中。

餘秋雨說過:“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高”關羽的悲劇，又蘊含著多少滄桑的感傷和無盡的蒼涼!都說勝者為王，我卻一直在心裡稱他為“失敗了的英雄”，不管定語為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。

關羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣迴腸的凝重。

忠義永存，英雄無愧!