五年級《昆蟲記》讀後感

品味完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的五年級《昆蟲記》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級《昆蟲記》讀後感 篇1

暑假我看了法布林寫的《昆蟲記》。

這一部概括昆蟲種類、特徵、習性講述了昆蟲最真實的生活著作。而在這一系列的字裡行間，作者法布林也加入了自己對昆蟲，對生活的感悟。讓它也不單單是一些科普類的觀察日記，也融入了許多對生活的情感。

在《昆蟲記》這一系列中，我印象最深的昆蟲是松毛蟲。這是一種以松樹為食的昆蟲。在原文中這麼描寫它們卵和幼蟲：“該物體長3毫米，寬4—5毫米，外表如絲一般柔軟光滑，白中略顯橙黃色，覆蓋著鱗片，鱗片像屋瓦似的疊蓋著，排列雖然整齊，但不成幾何秩序，外觀猶如榛樹未曾開花時的花序。”“這些細小微弱的創造物只有1毫米長，它們呈蛋黃色，滿身纖毛，其纖毛又短又長，短的呈黑色，長的呈白色。”

松毛蟲雖然是一種害蟲，當它們身上所有擁有的一些品質是值得我們學習的'。松毛蟲和睦相處，每一隻蟲都在最大努力為集體做貢獻。幹活時絕不懶散拖沓。不像生活中一些人，總想在一些方面投機取巧。而松毛蟲卻因為完成自己的職責而感到滿足，這是多麼難能可貴的精神啊！

松毛蟲在過冬時，由於每條松毛蟲體內的絲線數量已經不足，它們會合力修建一個用於禦寒的屋子。這種極高的合作意識恐怕有許多人類團隊也做不到吧！更有甚者，不為團隊幫忙還在內部挑撥離間，導致團隊面臨信任危機，甚至有解散的風險。不僅如此，松毛蟲修築屋子的時間還是在冬天來臨之前，可謂是未雨綢繆，就算冬天提前來臨也不怕。不得不說，有時候可真是“人不如蟲”啊！

在這本書中，除了松毛蟲，還有許多其他的昆蟲。甚至連一切故事發生的地點——荒石園都做了一個描述。不過這篇文章已接近末尾，我也不一一描述了。

五年級《昆蟲記》讀後感 篇2

法爾布是法國著名的科學家，他的鉅著《昆蟲記》是他一生的成果。這本書描繪了昆蟲的生活習性和特徵。

在這本書中，條紋蜘蛛讓我印象十分深刻，難以忘懷。條紋蜘蛛身上的顏色一條一條的，身體也胖乎乎的，像榛子仁一般大小，黃、黑、銀三色相間的條紋，所以它被人們稱為“條紋蜘蛛”。它的八隻腳環繞在身體周圍，好似車輪的輻條。

條紋蜘蛛的美麗不僅僅止步於外貌，它的愛好也很美。條紋蜘蛛用它所有的絲為它的孩子築就了一個絲織袋，分別用不同顏色的絲來完善它的巢穴，以便保護它的孩子們不被凍死。之後，時間和陽光會幫助它孵卵，而用光了絲的條紋蜘蛛再也沒有絲給自己結肉捕食，它已經沒有任何食慾，衰老和疲憊使它在世間苟延殘喘幾天後便安詳離世。

條紋蜘蛛用自己的'生命為自己的孩子築巢，它的奉獻精神令人讚歎。無論昆蟲還是人類，母愛同樣很偉大。

在生活中，母愛如海，母愛如山，像溫暖的太陽，奉獻她的光芒；像遼闊的大海，袒露著寬廣的胸懷；像一片肥沃的土地，哺育著兒女健康成長。

讀了法爾布的《昆蟲記》，我懂得了要仔細觀察身邊的事物，做一個生活中的有心人。雖然昆蟲很渺小，但它們也是生命，也擁有人類一樣的情感，我們要愛護大自然，愛護動物！

五年級《昆蟲記》讀後感 篇3

最近，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

讀了這本書後，我學到了很多關於昆蟲的知識，如蟬是怎樣脫殼的，屎殼郎是怎樣滾糞球的，蜘蛛是如何織網的。各種蜂是如何建巢的和為子女準備食物的……

通過了解昆蟲，我發現昆蟲的世界真的很奇妙，又非常讓我著迷。昆蟲世界非常的奇妙，在沒有讀過書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣。也不知道，蜘蛛會用絲線飛到各個地方，現在我全知道了。有些動物的思維方式比人的還高，例如，舍腰蜂捕蜘蛛只捕最小的，這樣每隻都可以把蜘蛛一頓吃完。每頓只吃新鮮的。蜂抓青蟲不是當成兒子養，而是為了養後代，等。怎麼樣，聰明嗎？

是法布林生活的每一天每一夜，第一次帶我走進了一個真實的昆蟲世界，喜歡上了這個真實的真實的昆蟲世界，讓我迷上了去仔細觀察那些小昆蟲。

我覺得法布林的昆蟲記是一部值得閱讀的.好書，我想無論是誰只要認真閱讀，讀出滋味讀出感想，一定可以開闊眼界的。也給我很大的啟發，在生活中和學習中我們要學習法布林勇於探索世界付出的精神，讓我感覺到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦也要為了理想堅持下去。

五年級《昆蟲記》讀後感 篇4

相信大家都有討厭的蟲子吧！我曾經見到過兩種我最討厭的蟲子，一種是長腿蜘蛛，看起來很小，但是腿又細又長，看起來有點可怕；另一種就是“火車蟲”，走動的時候腳像翅膀一樣，看起來像一條履帶，看一眼我全身都會起雞皮疙瘩。

雖然我對蟲子很反感，但是看到書中的法布林不僅敢下手抓蟲子，還敢把蟲子裝進口袋裡。要是我，估計以後這件衣服都不敢穿了，直接扔掉。就算蟲子沒毒，那也夠噁心的，畢竟是蟲子；要是有毒，那就更不可能抓了，畢竟誰會給自己找麻煩呢？這就可以說明法布林對自己的判斷很有信心，很有膽量，手法也很嫻熟，勇氣可嘉。

再就是他對昆蟲的'研究很深。在很多人看來，正常人誰研究昆蟲啊！但是看到隨便在網上一查就有某些生物的資料，這說明還是有人研究的。要研究昆蟲是很困難的。我不是生物學家，不可能也不會一整天都“監視”昆蟲，自然也無法體味到感受。那毫無疑問，肯定不好受。

但是法布林做到了。他可以很長時間連續地觀察昆蟲的變化，而且他也不嫌棄什麼，只要是昆蟲，他就會拿來研究。而且，他觀察時一般都會很深入，以此來保證結果是正確的。

比如黃蜂那一篇文章，為什麼會描述地如此詳細？那肯定是因為他在黃蜂的巢中對黃蜂的各種行為習慣都做了詳細的記錄。除此之外，還有黃蜂的生殖以及禦敵方面的記錄。比如黃蜂寶寶該怎麼取食？獵物該怎麼處理？你能想到的上面都有，你沒想到的上面也有，書上的知識很豐富。

大自然中有很多的東西是人類所不知道的，我們要像法布林一樣，不畏懼困難，獻身於科學研究！

五年級《昆蟲記》讀後感 篇5

《昆蟲記》是法國傑出的昆蟲學家法布林所創作的一本描寫昆蟲的礦世佳作。這個暑假，我初次接觸其書，便被書中這個現實、美妙的昆蟲世界所吸引。

法布林年輕時住在一個村莊裡，他從小就對年輕的生活感興趣，在空中飛翔，在地上爬行。他對真理和生命的熱愛促使他們為探索奇妙的昆蟲世界奠定了基礎，他對昆蟲的好奇心，與因素交織在一起，構成了這幅傑作的誕生。 因此，它被如此讚揚，流傳千古。

巴金曾經讚揚這本書“用人性觀察昆蟲性行為”，他做到了。作為一本科普讀物，本應枯燥乏味的內容在法佈雷的作品中變得栩栩如生、“人性化”。對昆蟲本能、習性、勞動、婚姻、生殖和死亡的描寫都充滿了對人性的關懷。例如：“我經常看到它們排成一排，站在筱原的樹枝上。它們喝水或移動的時候，總是不停地唱歌”這裡是法布林對蟬的描述，把它們比作成年蟬，利用人類的感知力來了解它們的生活和習性，讓蟬的聲音更形象，更有意義，這一定是它的真實含義！

同時，昆蟲的法布林觀察是充滿童趣，他就像一個孩子，充滿了好奇，看看昆蟲世界，但也有一個健康的嚴謹，求實的.態度。相比之下，那些相同的昆蟲的科普介紹的書籍是少了很多，難怪法布林曾說過：“他們是昆蟲解剖學研究，我在昆蟲跳進行的研究，其他人都在探索死亡，而我是探索生命！“

法布林擁有中國哲學家一樣的“思”，美術家一樣的“看”，文學家一樣的“感受”，在這本書中，他不再是作為一個企業單純的生物經濟學家，一個研究昆蟲學家，而是通過一個國家科學主義詩人。他讓我明白了昆蟲世界的與人進行社會發展一般比較複雜，也用人性管理觀察蟲性，更用蟲性展現自己人性的醜惡，讓我深有體會。

五年級《昆蟲記》讀後感 篇6

《昆蟲記》是法國文學家法布林的一部不朽的著作，他用了人生大部分時間來觀察昆蟲，更寫出了十卷觀察後的感言，世界怎能不為之轟動？《昆蟲記》不僅是一篇文學鉅作，還是一部昆蟲科學百科呢！法布林用他一生大量的時間觀察千奇百怪的昆蟲，收穫非同小可，他利用智慧觀察到了昆蟲們的所有習性，並且不斷思考，必要時總會將昆蟲帶到家裡養，以便觀察更方便。其實，這篇文章還讚頌了動物生命的巨集偉——世界上無處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人類雖然在生物鏈的`頂端，可我們卻不知道如果沒有了這些微小的生命這個世界到底會有怎樣的變化，這些小生命就是法布林所讚美的——昆蟲，他們是食物鏈中不可缺少的一環，它們對我們來說萬般重要，它們的生命也應該得到尊重。整本書很多處都用了擬人句，形象生動地使這些昆蟲看起來更加的可愛。

看了《昆蟲記》，我才發現昆蟲的世界也是如此豐富多彩，在昆蟲的身上其實也能看到人類的身影，儘管他們不會像人類一樣用言語表達，但它們的每一個動作定有它的深刻含義。以前，我總是為了自己的快樂，頻頻殺傷小昆蟲們，根本不顧它們的感受，看了這本書，我才後悔到了自己的錯誤，動物的生命同樣也應當得到尊重，不應該做無謂的殺害，如果站在它們的角度上去考慮，它們是多麼得痛苦，它們得多麼憎恨我呀！今後，我一定不會如此做了，要保護它們，使它們不收到無謂的傷害。

法布林的堅持不懈使我很敬佩他，因為他不怕困難，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，這一點是值得我們學習的地方，我一定要向法布林那樣，努力、堅持不懈，我們的成績一定會更好的！

五年級《昆蟲記》讀後感 篇7

這幾天，我在老師的推薦下讀了這本名叫《昆蟲記》的書，這本書對我的影響非常大。

我為什麼這麼喜歡這本書呢？這本書介紹了許多我們認識的以及不認識的昆蟲。對熟悉的昆蟲加深了一層瞭解，對不認識的昆蟲也有了我自己的見解。比如說我們都見過或捉過的蟬，它是怎麼脫殼的；母螳螂與公螳螂同房後為什麼要吃掉公螳螂；而母螳螂在吃公螳螂時為什麼不反抗。在這本書裡都被解答了出來。還記得看到寫蟬那裡時，作者法布林用槍在正在唱歌的蟬身邊打了三槍，而蟬卻沒有一點反應，大自然是多麼神奇啊！這就是我喜歡這本書的原因。

對於這本書的作者法布林，我雖然以前有過一切瞭解，但看了這本書之後，我對法布林的瞭解更加深刻了。這本書似乎能把人帶入某個情景裡，比如說我在看蟬脫殼時，彷彿我就是那隻正在脫殼，換上美麗新裝的蟬。在這裡法布林以充滿愛的語言向我們描繪了一個異彩紛呈的'昆蟲世界。在這裡，每一種昆蟲：蟬、蜘蛛、蝴蝶、螳螂……它們的習性、工作、繁衍、死亡都活靈活現。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著探求真相的精神。在生活中與學習中，我要學習法布林勇於探索世界，勇於追求的精神，無論做什麼都要像法布林那樣，有一種嚴謹認真的態度，做什麼事都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要向理想不斷奮鬥。

五年級《昆蟲記》讀後感 篇8

寒假中，我讀了一本書，書的名字是《昆蟲記》。這本書對我的感觸很深。

書的作者通過仔細觀察，多次試驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲大世界。

整本書中的昆蟲使我感到有趣至極。這都要歸功於作者的仔細觀察和細緻描寫。如：螳螂的大腿下面長著兩排十分鋒利的像鋸齒一般的東西。在這兩排尖銳的鋸齒後面，還生長著一些大牙，一共有三個；為首的那條松毛蟲一邊探測，一邊悄悄地挖一下泥土，似乎在探測土的性質。

作者寫的這樣生動，是因為他的細緻觀察。而我，是一個不太會觀察生活的人。有一次，老師讓寫觀察事物的作文，我總是找不到題材，原因就是我日常觀察不夠細緻。慢慢地，我也學會了觀察，有一次放學路上，我發現了一群螞蟻在來回跑動，仔細觀察才知道，螞蟻們在把一塊大的`食物切成小塊，一塊塊搬回家……

生活是寫作的源泉，留意生活中的點點滴滴，細心觀察，細緻推敲，才能體會生活的樂趣，瞭解世界的奇妙。

假期裡，我讀了法布林寫的《昆蟲記》，裡面的昆蟲多姿多彩，千奇百怪。

法布林對昆蟲的喜愛已經到一種痴迷狀態，昆蟲在自然界裡顯得那麼微小，可是他傾注了畢生心血，下苦功夫研究。他對昆蟲身體的觀察細緻到從觸角到外殼的每個部分。

在他去野外觀察時，難免會生出疑問，回到實驗室後就模擬昆蟲的生活環境，把它們飼養在裡面，不斷觀察，反覆思考，反覆實驗，直到弄明白為止。

這種學習方法值得我們參考，對嗎？

五年級《昆蟲記》讀後感 篇9

今天，我終於讀完了法國著名的昆蟲學家法布林寫的《昆蟲記》。

這本書讓我認識了勤勞的蜜蜂、愛打架的紅螞蟻、喜歡吃蝸牛的螢火蟲、執著的蜣螂和呆頭呆腦的松毛蟲。作者法布林用許多比喻、擬人的修辭手法把昆蟲們寫得十分生動、逼真，並用一兩句話讓我明白了昆蟲各種的'生活習性和外號。

我最喜歡紅螞蟻了。因為它們身上有一根“磁針”和良好的記憶力，這些東西可以幫它們找到家。法布林也做了一些實驗證明了紅螞蟻們不是靠嗅覺而是靠記憶力找家的。第一次，法布林在紅螞蟻們回家的路上把許多石子作為障礙物放在路上阻止它們前進。它們猶豫了一會兒便勇敢地穿過石子找到了家。第二次，法布林用水把路從頭到尾地衝刷了一下，紅螞蟻們搶劫回來，等了很長時間，終於有幾位勇士乘著“小船”——枯葉搖搖晃晃地過了“小河”。第三次，法布林用幾張報紙放在了路中間並用小石子壓在了上面，這次它們就猶豫了很長時間才越過報紙，找到了原路。

我最喜歡紅螞蟻中的幾位勇士了。它們十分聰明，臨危不亂，面對陌生道路，它們竟然能靜下心來解決問題，沒有像其他螞蟻一樣著急。同時，它們也在告訴我，以後遇到困難時也不要著急，要想辦法，學會利用身旁事物來幫助解決問題。

讀了這本書使我懂得了世界上所有的生命都有各自的特點，習性、領地。讓我們一起了解它們，愛護它們吧！

五年級《昆蟲記》讀後感 篇10

《昆蟲記》(Souvenirs Entomologiques)又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布林所著的長篇科普文學作品，共十卷。下面是分享的昆蟲記讀後感，希望你喜歡。 《昆蟲記》讀後感

近幾天，我讀了法國著名作家法布林的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的生活習性，讓我細緻地瞭解了昆蟲。法布林為我開啟了昆蟲世界的大門。

以前我並不喜歡昆蟲。看完這本書後，我覺得昆蟲有時侯也很有趣，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒有螞蟻，人們就很難體會到團結的魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那麼多美麗的花朵……昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有醜惡的一面，也有善良的一面。

比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們並不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的`昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團結的象徵，但法布林卻發現，螞蟻有時卻十分貪婪和凶悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。

看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。

《昆蟲記》不僅讓瞭解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事我物和研究問題。《昆蟲記》可真是一本難得的好書。

五年級《昆蟲記》讀後感 篇11

在這個暑假裡，我讀了昆蟲記這本書。

書中各種各樣的蟲子都很有趣。在作者筆下，那些蟲子都很生動。螢火蟲給蝸牛塗麻醉劑，享受它的一頓美食;紅蟻異常可愛，它們出行回家只認一條路;螳螂只在與敵人鬥爭時才露出窩下珍珠似的圓點，炫耀一番。讀著讀著，我思考著如果我們人類不汙染環境的話，那麼這些蟲子是否還在呢。現在的'環境日益惡化，它們還能生存下去嗎。

當我繼續讀《昆蟲記》時，又被法布林探索大自然時嚴謹認真的實驗方法，大膽的質疑精神所驚歎。他五十年如一日，專心身入到昆蟲的世界中，儘自己最大的努力對各種昆蟲進行研究，並用生動的文字形象的展示在世人面前。可以說，書中的每一個字，都蘊含著他對大然的熱愛。他為了寫這本書，不顧危險，我深深感動。

民魚水情。雷鋒出於對革命事業的忠誠來到演出隊。但是因為雷鋒有一口濃重的湖南腔，怕影響演出效果，他主動請求擔任演出隊的後勤工作，把節目讓給其他人。讀到這裡，我被雷鋒這種以大局為重，甘心情願做無名英雄的精神所感動。偉大出自平凡，崇高寓於平凡。我們青少年學習雷鋒，就要像雷鋒同志那樣，從身邊的點滴小事做起。“合抱之木生於毫末，萬丈高樓起於壘土。”雷鋒經常幫助有困難的群眾，把田大娘當做自己的親生母親來孝敬、子戴。雷鋒同志自己曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務。

五年級《昆蟲記》讀後感 篇12

《昆蟲記》也很有真實感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮溼、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境，《昆蟲記》讀後感 汪蘇豪。被我因為厭惡而忽視太久的昆蟲的身影，及它們囂張的'鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然後，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發現它們並不討厭，相反，還有很多可愛之處；是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死、勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不同與小說，它是最基本的事實，是法布林生活的每一天、每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。

《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布林與自然<界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書，讀後感《《昆蟲記》讀後感 汪蘇豪》。這樣一個奇蹟，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布林那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不新增什麼，也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥！

五年級《昆蟲記》讀後感 篇13

書，是我們不可缺少的東西，它好似慈母指引我們走向成功的大門，它又好似太陽和雲朵，給予我們最溫暖最舒服的關愛，讓我們茁壯成長......今天，我讀了一本叫《昆蟲記》的書。

《昆蟲記》這本書讓我十分著迷，它讓我知道了原來昆蟲世界有那麼多奧妙----凌晨，蟬是怎樣脫殼的；菜粉蝶是怎樣吃蔬菜的；屎殼郎是如何滾糞球的......

第一次讀《昆蟲記》，不知不覺地就吸引了我。這是一套介紹昆蟲們生育、勞作、狩獵和死亡的科普書。法布林《昆蟲記》那些文字，不時讓我感到放大鏡、潮溼和蟲子氣味，彷彿自己就在現場一樣。

看了《昆蟲記》以後，我越發感到人與自然要和諧相處，地球並不只屬於人類，它屬於世界上所有的.生命，包括蜘蛛、黃蜂、蠍子、象鼻蟲在內，即使最小的昆蟲的生命也應該得到尊重。

法布林用了30年的時間去觀察昆蟲，30年的時間寫作，最終寫出了一套《昆蟲記》，我要象法布林學習用於探索、用於追求的勇氣和毅力，做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為實現自己的理想不斷奮鬥！

《昆蟲記》讓我開闊了視界，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也加強了。我覺得《昆蟲記》這本書是值得看的好書。在這裡，我希望大家看一看《昆蟲記》這本書。