讀《愛的教育》有感15篇

認真品味一部名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《愛的教育》有感1

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裡，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。安利柯，也就是本書的主人公之一，”，也許所有的內容，都發生在他的身邊，他怎就那麼幸運，在他的周圍，經歷的每件事，都充滿著愛心，他的朋友同學，他的家人，他的父母，所有的一切就那樣讓他耳聞目睹，而且結局又都那樣富有戲劇性，一路讀下來，多麼有教育意義，我每次都沉迷於其中，心情每天一直隨著他沉落起伏，高興的，傷心的，痛快的，憤怒的，一直令人激動著，一頁看完總還想著看下一頁，看完了這天發生的事，不得又看看明天發生的事，後天發生的事還是不放過，即使是某一在發生的事也會令人回憶無窮的。

與其說書中的故事精彩，不如說裡面讓人學到的東西好多好多，我不得不崇拜卡隆的高尚品質，為什麼這樣講，因為我這人向來也是很自大，平時就以為自己足夠優秀，能令我達到驚歎不已的事實在不多的，可這回我可真服了呀！路見不平，拔刀相助，所的欺弱怕強的的'小人，在卡隆面前全都服服貼貼了，絕啊！代洛西，一個讓人敬佩的人，真是好樣的；可憐的奈利，不知令我流了多少淚，真希望他不是那的家境才好呢；安利柯的父親，果然是天下父母心的代言，那多特殊的父愛不知是怎麼做到的……

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裡，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行！

讀《愛的教育》有感2

今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是義大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校裡一年的成長故事。

《愛的教育》記述了一年裡安利柯在學校和家裡的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細緻地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。

《愛的教育》裡的一則則故事，讓人為之感動，一次次淚水打溼眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地衝上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至於使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有著堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優異……一個個感人的`故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。

《愛的教育》是一本培養人的愛心、培養人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什麼是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養男子漢的書，看了這本書你會知道什麼是責任，怎麼去擔當責任，你會逐步成長。

讀《愛的教育》有感3

今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩裡柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。

還記得，卡羅內和恩裡柯最真誠、最純潔的友情；還記得，恩裡柯的爸爸不遠千里[注：不以千里為遠。形容不怕路途遙遠。]尋找40多年來念念不忘[注：念念：時刻思念著。形容牢記於心，時刻不忘。]的老師，只為感恩；還記得，母親不計較恩裡柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護他、引導他；還記得，恩裡柯對為國獻身的將軍，為保衛家園的士兵們油然而生[注：自然地產生（某種思想感情）。]的`敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉！

愛，好比一個個環，把一顆顆的心聯絡在了一起。而在最快樂的童年裡，我相信恩裡柯、卡羅內、德羅西、小泥瓦匠……以後都會在午後的陽光下一起談談很久之前有趣的事，那肯定是一種幸福。因為他們都懂愛、都擁有著最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。

這，就是愛的力量，愛的教育。

讀《愛的教育》有感4

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"汙染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》是義大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個國小生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。

《愛的教育》原名《心》，它採用了日記體的.形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！

讀《愛的教育》有感5

這篇文章主要講了安利柯的老師因勞累過度而患病，很久都沒來上課。於是安利柯便在放學後去探望他，和老師有了一次不算短的交流。看了這篇文章，我心裡面有很多的感動，因為我深深地感受到了老師對學生的殷切希望和偉大的愛！而且我也想到了我的老師。

老師們放棄了大量的休息時間：下課了，抓緊時間為我們批改作業、和學生談心；我們呢，在操場上玩遊戲，嘻嘻哈哈。晚上做完作業後就可以看電視、玩電腦。夜深了，我們早早地進入了夢鄉；而老師們卻還在燈下備課、整理課件，為明天的課程忙碌著……

文章裡的安利柯最後在聽到老師的'一番話後，難過的哭了。我看了，心裡真不好受。我也希望自己能和安利柯一樣，對老師們說，請您一定要注意身體，多休息，不要太累了！

讀《愛的教育》有感6

每到星期天，熱愛看書的我經常會去書店看書。這天，我又來到書店看書。在一個不顯眼的角落裡，一本書映入了我的眼簾。

這是一本用桃紅色書皮包裝的一本書，封面上方寫了幾個醒目的大字——“愛的教育”，它的背景是一副感人的畫：一個生病的母親無力地坐在床上，她的兒子正在喂她吃藥，母親的臉上露出了甜甜地笑容。雖然藥很苦，但母親的心裡肯定比吃了蜜糖還要甜。我略讀了一兩篇文章，很感動人，便買下了這本書……

這本書是說關於愛的故事。主人公是安利柯，他是一個優秀文明的小男孩。我還認識了很多可愛的孩子，卡隆，品學兼優的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西。他們給了安利柯最深厚的友情。當然，還有疼愛他的父母，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發，他說：“當你受到不幸的時候，別人幫助你，可別人有困難的時候，你應該伸出你的援助之手去幫助別人，你願意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎？那是一件多麼寒心的事呀！”是呀，在我遇到困難時，心裡有煩腦時，我總能得到來自他人的關愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學，或許是素不相識的路人。有了他們的幫助，成長的`路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想。可是，在享受幸福的同時，我卻很少想到為他人做些什麼。從電視上，報紙上，我知道在我國的一些貧困山區，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學要走很遠很遠，課外書對他們來說更是一種奢侈品。讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什麼呢？我們班有個同學叫廖開俊，他是個特別調皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學習成績退步了，我是不是可以試著走近他，用溫暖的話語去鼓勵他呢？我在心裡給自己打下了很多的小問號。

愛，是無私的。人人都可以獻出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這本書所感受到的。

我想把這本書推薦給大家，讓更多的人點亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個角落！

讀《愛的教育》有感7

《愛的教育》是亞米契斯的一本小說。裡邊寫滿了各種真實的故事。給我印象最深的是：安利柯一則中的《愛國少年》。

故事的內容是：一隻輪船從西班牙的巴塞羅那開到義大利的熱那亞來。船艙裡有許多人，其中有個十一歲的少年，衣衫襤褸，避開了人們，像野獸似的用白眼看著他人，為什麼呢？原來在兩年前他被在鄉間種田的父母賣給了戲班子，戲班子裡的人經常打他，罵他，叫他受餓，強迫他學會各種把戲，帶他到世界各地表演，一味虐待他，連食物也只給他一點點。戲班子到了巴塞羅那的時候，他受不起虐待與飢餓，被迫逃了出來，到義大利領事館去請求保護，領事可憐他，叫他乘上這隻船，要送他回到殘忍的父母那裡去。少年遍體是傷，非常衰弱，因為住的是二等艙，人家都很奇怪，對他看。和他講話，他也不回答，似乎討厭這裡任何人。

這時有大批婦人從艙裡走出來，她們聽了少年的話，也就放意要人看見似的拿出若干錢來擲在桌上，說：“這給了你，這也拿了去！”

少年低聲答謝，把錢收入袋裡，臉上現出喜歡的笑容。這時那三個旅客圍牢了二等艙的食桌在那裡談論著，他們一壁飲酒，一壁談著旅行中所經過的地方情形。談到義大利的時候，一個說義大利的旅館不好，一個說，如其到義大利，還是到北極去好，義大利住著的.都是柺子土匪。後來又說義大利的官吏都是不識字的。

“愚笨的國民！”一個說。“下等的國民！”另一個說。“強盜……”還有一個正在說出“強盜”的時候，忽然銀幣銅幣就雹子一般落到他們的頭上和肩上，同時在桌上地板上滾著，發出可怕的聲音來。三個旅客憤怒了，舉頭看時，一握銅幣又被飛擲到臉上來了。

青年說：“我不會接受侮辱我的國家的人的施捨。”

這一則故事讓我們明白了：雖然有錢能使鬼推磨，可是，在我們的眼裡，祖國，應該比錢更加貴重，維護了祖國，也就等於得到了一大筆財富。

讀《愛的教育》有感8

其實愛離我們非常近,我們卻總是感受不到,直到我讀了《愛的教育》道,我們多麼幸福啊!

《愛的教育》日記的形式,講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校、家庭、社會的所見所聞和他家人的信，還有他教師講的'動人的每個故事。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是這本書頌揚之地！

《愛的教育》中我想過一個問題：“愛是什麼呢？”現在我知道了，愛是沒有明確的答案，愛沒有限制，有大也有小，小到只是個微笑，大到為國而獻身。

其實，愛離我們實在太近了。記得，每當我生病的時候，媽媽總是第一個我送到醫院的，在我病好之前，一直寸步不行。這也算是平常得不能再平常的事了，卻能體現一個人的愛心有多大。還記得，當過馬路時，一個老奶奶走在馬路中間，卻沒有一個人去扶她，直到一位交警走過來，扶老奶奶過馬路，你只是多了幾步，卻體現了一個人的首先修養，品德高不高尚了。

愛是純潔的，是無私的，是美好的，讓我們大家都做一個有愛心的人，讓愛傳遞到各個城市的角落，讓愛在大地上永遠閃光著耀眼的光芒吧！讓它永遠也不要消失，永遠也不要熄滅光芒吧！

<愛的教育》這本書讓我感受到了很多很多。讓我們靜靜地去感受身邊的愛吧！讓愛你的人也能感受到你對他們的無比熱愛吧！

讀《愛的教育》有感9

愛，是人類最美好的情感；愛使人間充滿溫暖。《愛的教育》這本書中講述了許多愛的故事

《愛的教育》通過一個國小生記日記的形式，記述了國小生的所見所聞，反映了社會各個階層的.情況，以高尚的愛心情感聯絡在一起，組成了一福福生動的人生畫卷，帶給我們愛與沒的享受。這本書中，《掃煙囪的孩子》使我感受很深。

書中講述了這樣一個故事：

在十月一月的一天，安利坷去了一趟女子學校。他在對面的大街上看到一個掃煙囪的孩子正在哭，原來，那孩子掙的錢全掉了。大家知道後，都把錢捐給他，這個故事沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教宣傳也沒有豪言壯語和標語口號，它是通過對生活的樸素描寫的，使人感受到人類是多麼需要相互關懷，相互理解，相互幫助！而這種關懷，理解，幫助都離不開一個字—————愛！中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

朋友們，請你帶著一顆真摯的愛心投入到世界中去。你會發現只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，

讀《愛的教育》有感10

讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多麼不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。

當我讀到普來可西外貌描寫：細得可憐的脖子，曾經被他父親打出血的小耳朵，還有向裡卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶裡打轉兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經常喝醉酒後毒打他。可是堅強的普來可西並沒有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢想，用功讀書，憑藉自己的努力考出了好成績，拿了金獎牌。

當我讀到普萊可西拿到獎牌的時候，我深深地為他感到高興，同時也深深地自愧不如。我們現在生活學習條件都好了，什麼課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠遠不如從前好。還常常抱怨作業太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又鬆懈下來了，學習不像以前那麼用功了，上課沒有專心聽講，課後的作業總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習題，我總是拖拖拉拉地不願意做。像以前那樣早早做完作業去操場與全班同學愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。

想想普來可西常常餓著肚子上學、默默地裝訂破破的筆記本、借同學的`法文書來讀。可憐的普來可西，他是多麼的用功！再看看父母為我準備的滿書櫃的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數學練習題，不斷地鍛鍊我的大腦，早上晨讀時決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認真聽講，課後作業認真完成。把落下的功課都補上去，做最棒的自己。

只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負老師、父母的期盼！

讀《愛的教育》有感11

最近我讀完了《愛的教育》這本書。這本書是義大利作家阿米琪斯於1886年發表的日記體小說，講述國小生的學習和生活，反映了師生之間的愛、同學之間的愛、父母子女之間的愛以及對社會對國家的.愛。

我原先不知道愛是什麼。有人說：“愛時時都在你身邊。”有人說："生活中找不到愛。"當我讀了安利柯的《愛的教育》之後，我明白了生活中處處充滿愛，我也感受到生活中處處都是愛：出生時爸爸媽媽的愛，還有爺爺奶奶的愛；上學了有老師的愛，有同學的愛……所以生活中真是處處充滿愛

書裡許多人物使我印象深刻：有品德高尚的卡隆可憐的波萊克西，風趣的可來蒂，惹人喜歡的"小石匠"，有呆呆的斯帶蒂，駝背的耐利，聰明的代洛西，可惡的勿蘭蒂，虛榮的華梯尼……個個形象生動，栩栩如生，彷彿就是我身邊的人。看著，看著，我想起了自己，我與安利柯年齡差不多，可是他寫出了這麼棒的日記，我有點自愧不如。

書中有一個故事讓我十分感動：有一個小孩叫敘利亞，他家裡手頭比較拮据，父親負擔一家的生計。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百張所得的寫費是六角錢。敘利亞見他父親很辛苦，也想幫忙。他發現父親一到12點就停止工作，回屋休息。有一天，敘利亞等父親回屋後，穿好衣服，到了父親寫字的房間，點亮油燈，躡手躡腳地寫著一張張封條，一直寫到一百六十張，數了數值兩角錢了，這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天，父親很高興。因為父親還沒有發現敘利亞在幫助他，認為自己還著實未老。可是敘利亞因為睡眠不足，成績下降，沒少被父親責罵，他都在心裡忍著。直到有一天，發生了一件事，改變了父親對他的看法。這天夜裡，敘利亞正在工作，他不知道父親早已站在身後，等敘利亞發現時大吃一驚，忙說：“父親，原諒我！”父親的眼睛早已紅了，說：“明白了，我全明白了！孩子，你真可憐，三個月都沒睡好覺，還要被我責罵，我對不起你！”這夜父親在他兒子身邊睡了一覺。這個故事發人深省，它講述了一個關於父子之間愛的故事，充分體現出這個孩子對父母的一片孝心。在我們現實生活中，父母工作都很辛苦，還要為我們操心，而我們不能給父母一點幫助。看了這本書，我感到自己彷彿長大了一些，懂得了許多道理。俗話說，可憐天下父母心！他們真不容易啊！我們要對他們有孝心。我們要從小事做起，比如父母生病了，我們遞上一杯水，父母下班後我們送上一雙拖鞋……家就是社會的一部分，家充滿了愛，社會才會更美好。

愛如一葉小舟，讓我們乘上這葉小舟遨遊去吧！

讀《愛的教育》有感12

自上了四年級，我獨自上放學，不需要家人接送了，奶奶總是告誡我：“走在路上不要去軋鬧猛，好人做不得！”我不太明白她的意思：助人為樂不是好品質嗎？有一天上網，偶然間看到“老人摔倒扶或不扶，道德和法律誰撞了誰？恩將仇報的見義勇為、惹禍上身的助人為樂使得傳統美德陷入了一種莫名的尷尬；”彭宇案“”許雲鶴案“的法律判決更是讓公眾寒心！”似乎讓我一下子明白了奶奶的叮囑。

上週我在上學途中，看見有一群人圍著看什麼而堵到了路。我只能在人縫中擠過去，我透過人群的間隙看到一位老奶奶坐在地上，一臉痛苦的表情，手撫摸著膝蓋，嘴裡還發出痛苦的呻吟和呼叫：“哦喲，誰幫幫我？”周圍的人七嘴八舌地議論著：“太不像話了，撞了人就跑了”、“看上去像個學生，開著電瓶車，揹著雙肩背書包”“唉，世風日下，不知道現在的老師是怎麼教的？”等等，卻發現沒有一個上去攙扶甚至問候一聲老奶奶，任憑她痛苦無奈地坐在地上。我很想上去問候一聲，可是突然間網上的資訊閃現在我腦海，耳邊彷彿也響起了奶奶的話，想想自己還要做值日班長，多一事不如少一事。於是我直接從人群中擠了過去，遠離了這“是非之地”。

當我把這件事告訴奶奶時，奶奶誇獎我做得對。可是奶奶又搖搖頭說：“唉，作孽啊，老人摔倒了都沒人幫，可憐哦！”奶奶的這種自相矛盾的說法讓我無法理解，心裡疑惑奶奶是不是有些老糊塗了。

雙休日老師佈置我們看《愛的教育》一書。當我看到《災難》一文時，我一下子想到了老人摔倒的那件事，心裡頓覺羞愧。洛佩諦——炮兵大尉的兒子，在他去上學的路上，為了拯救一年級的學生而自己躲閃不及導致自己的腳被車子壓傷了。而我看見老人被撞傷卻連上去問候一聲的勇氣都沒有。

在我國，真的當看到他人遇到困難時不應該伸出援助之手嗎？我又上百度，輸入“助人為樂的事蹟”，電腦上跳出“百度為您找到相關結果約2700000個”。隨便開啟一個網頁，那一個個助人為樂的事蹟無不讓我感動。我明白了，像“彭宇案”“許雲鶴案”也許真實存在，也許真實地讓大家寒心過，但社會上更多的助人為樂的感人事蹟卻是比比皆是，我們怎麼能因為這樣幾個負面的事例而抹殺了人性善良的一面呢？奶奶雖然這樣叮囑我，可是她卻在為老人的摔倒而感慨擔憂，其實她何嘗不是一個善良的`人呢？何嘗不是個有愛心的人呢？

洛佩諦那義無反顧的行為，讓我一下子領悟到“愛的真義”：愛，應該是充滿正能量的真善美的行為。如果這種正能量越聚越多，那麼我們未來的社會一定更加美好、和諧！

讀《愛的教育》有感13

當我第一次聽到這本書的名字時，我竟然會這樣想：《愛的教育》這本書一定告訴我們要孝敬長輩、要尊重他人、要保護環境、要愛護公物。

嘮嘮叨叨、非常枯燥。但是當我開啟這本書時，完全被裡面的內容所吸引，就好像有一隻溫暖的手輕撫著我的心靈深處。

這本書的作者是德·亞米契斯，以日記的形式呈現，裡面還包雜了“每月故事”和幾封書信。有人可能會說：“日記和書信有什麼好看的？肯定沒什麼意思！”不！這不是一般的日記和書信，它是通過一些微不足道的小故事，來告訴我們許多道理，給我們啟迪，讓我們懂得人生的真諦。

從《掃煙囪的孩子》中我體會到了：無論是誰，都會遇到困難，沒有困難的人生是一個不完美、不完整的人生，在別人遇到困難時，我們要及時伸出援助之手，來幫助他人，只有這樣，在你遭受困難的時候，才會有人真誠的來幫助你。

從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人，他們和我們一樣都有自尊心，都會快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外，比我們更加清楚什麼是“愛”。《虛榮心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會有虛榮心，我們不要有虛榮心，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽的心理，是不健康的心理，懷有這樣的心理，只會傷害到自己或別人。

印象最深刻的故事是《寬巨集大量的品德》。這個故事講述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老師的身上，卡羅納見科羅西可憐，就替科羅西承擔了錯誤。卡羅納寬巨集大量的'品德是多麼的高尚，值得我們去學習，在我們的日常生活中也許會有科羅西那樣的人，我們不應該嘲笑、譏諷他們，而是用一顆熱情的心去幫助他們。

現在有很多家長教育孩子、給孩子講一些大道理，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書裡的故事。《愛的教育》這本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時的“開心果”。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書也是人類由黑暗走向光明的指路燈，哥德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你和“高尚的人”談過話嗎？

讀《愛的教育》有感14

近段時間，我讀了愛的教育這本書。書中講了許多感人的故事。

｛愛的教育｝是一個四年級國小生日記的形式，來記述主人公安利柯和他的同學一學年的生活，這裡面寫了有關感恩的故事。最使我感動的是為父著想這個小故事。裡面講了國小生許利亞十分孝順，他的父親為了支撐這個家庭，為了幫助父親，他暗暗在夜裡工作，父親卻不理解他，還批評他，可是他還是堅持工作。父母發現後很感動。我讀了這個小故事也很感動許利亞這麼小就幫助父母，是一個感恩的孩子。我都是是快六年級的人了，卻不為父母著想，甚至還抱怨父母，做什麼事都都是喊父母做，吃水果，喝水……沒有自理能力。對於父母，他們不要你幫助父母做什麼事，只希望我們能好好學習，天天向上，將來有好工作。我們不能讓父母操勞從現在起，我要學會感恩，學會回報他人。感恩不是人類美德的全部，但若沒有感恩也就沒有真正的'美德。感恩不是天性，而是良好教育的成果。“人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。”正如華羅庚多說的。我在報紙上，看到這樣一篇新聞，一個男子自己的事業成功了，卻不忘感謝父母，給父母買了很多東西。讓父母度過美好的人生。我現在要學會感恩，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。完成老師佈置的各項任務。做一個感恩的人。

我們一定要回報給我們幫助的人。要感謝父母的恩惠，感謝老師的恩惠，感謝大眾的恩惠，沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家的保護，我們何能存於天地間。因為他們給你溫暖，蒙味，知識。考上好學校，這就是給她們最好的回報。要是考上學校，記得要到老師所在的學校，老看看身體好不好，帶給她們一束鮮花。