讀紅瓦黑瓦有感範文

認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀紅瓦黑瓦有感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇1

最近，我讀了《紅瓦黑瓦》這一本書，內容十分精彩，十分有趣，更多的是感人！這本書的作者叫做曹文軒，是一位著名的小說家，我最喜歡看他的作品了！

裡面的`主要內容是這樣的：在油麻地中學，紅瓦房是國中部，黑瓦房是高中部。故事的主人公叫做林冰，與他的朋友發生了許多精彩、有趣、感人的故事。比如說：林冰和馬水清回到了馬水清的家，裡面的一柿子樹蘊含了千千萬萬個馬水清家的故事；林冰和陶卉在去上海的路上跟丟了大部隊，後來又找到了；林冰從國中升入高中的過程經歷了千辛萬苦……

這篇文章讓我明白了：我們不要認為自己是多麼不幸福，要知道像文章中的那些貧困兒童不知道有多少個，而像我們這樣家庭富裕的獨生子女家庭的“少爺”們是多麼不知足，自己要什麼，父母買什麼，難道不慚愧嗎？還有，望子成龍、望女成鳳的父母們花錢把我們送進了貧困家庭聯想都不敢想的學校，而我們又是多麼不珍惜！文章多次提到充滿挫折與困難的地方，而書中的人們不但不逃離，還勇敢地去面對，這麼可貴的精神我們難道不應該去學習嗎？風雨過後一定會有彩虹，我們一定要堅定地面對挫折！

你是不是認為這本書十分精彩？你也想看嗎？那麼你就去買吧！

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇2

風，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。

它以油麻地為背景，從一箇中學生的視角詩意的描寫了上個世紀五六十年代中國鄉村生活的淳厚風情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經歷的人生歷程。同時，抒發了對人生的種種感懷。

文中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的`。還有文藝宣傳隊的一個人——趙一亮，像牆報欄裡的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶裡，同樣，也訂在了我的記憶中。

在書中還有許許多多人生的哲理。由於林冰與許一龍的親近，而導致了趙一亮對林冰無法容忍地排斥，文中對趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與鬆脫。一旦有所飄離與鬆脫，他就會剋制不住地把冷色弄到臉上，並用手段很不留情的對付你，讓你足足嚐到有了飄離和鬆脫之心之後的滋味。而林冰在成年後有了主意、能力、地位與影響後再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經驗：與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會失去自己。

當合上了這本意蘊非凡的書後，細細體會其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，儘量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施於人”，對那些樂於使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過於親近，惹不起躲得起。

閉上眼睛，那一個個的場景呈現在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇3

在假期裡，媽媽給我買了好幾本課外書，我每一本都看得津津有味，其中《紅瓦黑瓦》這一本書使我深有感觸。

這本書的主人公就是林冰，寫他怎樣從一個怕事害羞的諢號為“公丫頭”的小男生，在“紅瓦”“黑瓦”這兩座當地人眼中的高等學府中一步步成長起來的。詳詳細細地寫他在校園裡見過形形色色的每一個人，還經歷過了一些奇奇怪怪的事情，每經歷一件事情，他都長大了一些，也懂得了一些道理，。

使我最深有感觸的一個道理就是：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。這個道理就象書中的主人公林冰一樣，有一次，林冰在船上與老師、以及其他同學走散了，林冰就開始找老師，半天也沒找到，他的身上只有可憐的幾角錢，什麼都買不到，他餓的時候就忍著，渴的時候就憋著，瞧覺也就睡在寒冷的'船角里，但是，他努力地尋找著老師，經過了千辛萬苦，最後終於找到了久違的老師。

古今中外，每一個成功者都會遇到困難，而他們跟那些失敗者是不一樣的，失敗者遇到困難就會怨天尤人的埋怨老天的不公、放棄了努力克服困難的決心，隨波逐流。而成功者們則會去想辦法克服困難，所以他們會成為成功者。以後，我要向成功者學習這種精神，在我三年級的時候，就經歷過這樣一件事情，在我學習騎自行車，經過我一次次地摔倒爬起，一次次地積累經驗，我現在已經騎得非常好，非常熟練了。

我看過這本書後，它讓我知道了一個道理，只要堅持不懈，遇到困難，想辦法克服困難，就可以成功。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇4

剛剛接觸《紅瓦黑瓦》這本書的時候，我還以為它講述的是有關磚瓦的故事。可當我深入細緻地閱讀時，我才知道，它敘述得是關於一箇中學生——林冰在國中、高中生活的相關故事。這部小說是曹文軒老師的一篇長篇小說。

它以油麻地為背景，從林冰的視角詩意般地描寫了往昔鄉村生活的純厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事到逐漸明白人生的成長曆程。書中情節起落跌宕、震撼人心，關懷與情意盪漾在字裡行間，書中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下了深刻的印象。這本書雖然我已經讀了很多遍，但再讀起來，仍是百讀不厭。首先是文中的詞句優美而生動，把我深深地給吸引住了。當我讀到"瘦長的橋，像一彎弧線懸在河上。橋下的水，在月光下閃爍，像粉碎了的水晶灑落在一大片草地裡。"時，我的`眼前彷彿就出現了一幅月夜下的美妙畫面。

其次，是書中那一個又一個性格鮮明的人物形象躍然紙上。比如說喬桉，他是一個心胸狹窄的人，只要有誰對他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會來報復你；林冰是一個勇敢的人，他可以為了別人而不顧自己；夏蘭香是個很有主見的女孩，敢說敢做；舒敏則是一個很內向的人，說話聲音小，膽子也小…一個個故事就像發生在身邊，一個個人物也就像在眼前，會說、會笑，一個個栩栩如生。不過，最打動我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理。

比如說對於別人的優點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。相反，對於別人的缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑他。我們同學之間相處，不正是要相互學習、相互包容嗎？從書上，我還意識到怨恨是個可怕的東西，因為怨恨，有時我們就會為一點點小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會影響團結，而且會使我們的心胸變得狹窄起來，讓我們變成一個令人討厭的人，所以，我們不要因為一點小事就怨恨他人，這樣對誰都不好。油麻地的淳樸生活，使林冰他們那群少男少女在不經意中成長，在他們成長的背後，是永遠的紅瓦房與黑瓦房。

我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦…

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇5

手捧著著名作家曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，久久的胡琴聲在我耳邊迴響，這一曲曲的琴聲是林冰拉出的，優美的琴聲中飽含著他對同學們深厚的友情，友情是一朵永不凋謝的花。

林冰是個國小教師的兒子，害羞這個毛病一直尾隨著他，走進中學，來到紅瓦黑瓦房裡，林冰認識了三個好朋友，馬水清、謝百三、姚三船，同學們之間純真的友情點亮了他的`生活。最好朋友馬水清對待林冰就像自己的親人一樣。林冰家庭貧窮，經常吃不飽飯，馬水清家境殷厚，於是每個星期都帶林冰去集市上吃一盤豬肉，暑假的時候，馬水清邀請林冰在自己家小住，秋天時，他們還伴著一絲絲微風摘柿子，有說有笑，他們的友情就像一條嘩嘩流淌的河流，永遠不會停止。

合上《紅瓦黑瓦》我便想到了我最好的朋友孫媛媛，從二年級起她就一直陪伴我，最不能忘記的還是二年級和她一起同桌時候的情景，我的數學不怎麼好，她常常停下筆，耐心地教我。中午吃過午飯，我們一起在陽光窩下開心玩耍，歡笑聲蕩在我們周圍，現在我們也是很好的朋友，體育課上自由活動時，我們常常默契地組合在一起，相互陪伴，我們之間的友情就好像是一朵永不凋謝的花。

友情就好似一盞明燈，照亮了純樸的友誼，友情又像一曲胡琴，拉響了同學之間美好的友情，友情它更是一朵永不凋謝的花，開在你我心中。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇6

最近，我讀了曹文軒的《紅瓦黑瓦》。《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一，述了一箇中學生校園生活的故事。文章是以一箇中學生的視角來寫的，讀的時候我彷彿也已跟著文中的人物經歷了一回中學生活，體驗了一次離別時的依依不捨。

紅瓦就是國中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮唯一的中學，它是當地人們的理想。所以那裡的人們總是對自己的.孩子說，好好讀書，將來先進紅瓦，再進黑瓦。文章的主人公是一箇中學生叫：林冰。他是一個國小教師的兒子，害羞這個毛病從小伴隨著他。早在國小的時候，他就被同學們嘲笑為“公丫頭”。林冰雖然害羞，但他樂於助人，善良，而且他還是班上作文最好的學生。

林冰還有幾個很好的朋友，有：為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級服務，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。馬水清的家庭條件很好，他經常請林冰他們去吃豬頭肉（那時一個月能吃上兩次肉就算好的了）。當時林冰他們每個人的一個月的生活費才一元五角，而馬水清的爺爺一次就給他近三十元。除了以上這些人外，小說裡還出現了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉，長工的女兒夏蓮香，鎮長的兒子杜高陽，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現在林冰的生活中，都有一段感人的經歷。陶卉是馬水清他們經常提到的，因為他們喜歡鬧林冰和陶卉，有好幾次都是他們讓林冰和陶卉感到很尷尬……不僅有學生，還有老師。林冰的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識，作文水平得到了很大的提升。

作者還寫了他們分別時的情景，非常的感人，這不禁讓我想到了幾年後，我和我的同學將會分別，所以我要加倍珍惜現在與同學們在一起的時光。

《紅瓦黑瓦》這本書充滿文學的魅力，讓我學到了很多，認識到了很多，《紅瓦黑瓦》無疑是一部成功之作。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇7

第一次讀《紅瓦黑瓦》，深深感觸於林冰他們之間的成長與蛻變，這次囫圇吞棗地又瀏覽了一遍，對王儒安這個不起眼的老人有了更深刻的理解。

對於這個"難得見到的又瘦又小"的老頭，不顧自己在廁所裡收籌子記擔數的形象，忍著上身與下肢錯位的疼痛，也不願意離開油麻地中學。他總是出現在學生們的眼前："修剪樹木花草，下池塘去把要鑽進板泥的藕藤小心轉向池塘中間，用鐵絲把水碼頭的木板牢牢固定住，把驅趕麻雀的稻草人立到地裡去……他像―個幽靈四處遊蕩，但只是在校園裡遊蕩。他幾乎無時不在，無處不在。那些樹木，那些池塘，所有―切，彷彿是他身體的.一部分，是他的無限延伸……"從這裡我彷彿看到了一個對教育事業有著無比熱愛的虔誠之心的赤子形象，又好像看到了我們白元鎮中的謝老師，他和王儒安一樣，對教育事業是發自肺腑的真愛。我們總能在校園裡看到他奔波勞累的身影，哪怕是下水道不通了，他第一個拿起鐵鍬或者鐵棍，彎下腰，不顧氣味難聞，不顧髒水亂濺，使勁地小心地把堵塞的髒東西全部通開或者撈上來。還記得有一次下過一場大雪，餐廳門口的臺階，上了凍，學生們走上去直打滑，他看到這一幕，一定是怕學生摔倒，二話沒說急急忙忙離開了，原來是去找"防滑毯"去了，不大工夫，他便找來了教室裡不用的舊門簾，他不顧臺階打滑，整整齊齊地把舊門簾鋪在臺階上。寒風中，他默默無聞，一絲不苟的態度成了白元一中最亮麗的風景線！

王儒安，一個普普通通的人，對教育事業充滿熱愛，同時他有一顆善良的心，對於素不相識的快要凍死的乞丐能無私地給予最大的幫助，而且忍受著別人的閒言碎語，即使被撤職也不喊冤叫屈，這種寬容似海的大度，讓我深深地為之折服。或許人正是有了這種善心，這種大度才能讓他得到別人最高的敬意吧。也許真應了"善有善報"這句俗話，他最終被林冰一群孩子相助，找到了當年他救助的母女倆，洗去冤屈，還清白於世人。有句名言"善良的心是太陽",正是王儒安這個太陽照耀著這群孩子們，讓他們也以善良的心來回報善良之人！做教育，應當言傳身教，莫不就是如此？

有人說閱讀是最有尊嚴的高貴而省錢的活動，我覺得說得很對，同時也覺得讀書還能讓人提升思想見地。從曹文軒這本兒童讀物中我不僅看到了林冰，謝百三等同學的純真友情和成長經歷，還看到了教育之所以是最光榮的事業，是因為教育上總有一些像王儒安這樣的善良人，懷揣一顆大愛之心，這樣的人，這樣的心彷彿是冬日的一縷陽光，溫暖著我們冰冷的心。他們平凡的故事和不平凡的精神感染了我們每一個人，在今後的工作中，我也要把這份善良熾愛傳承下去，潤物無聲地潛移到每一位孩子的心中，讓每一個富有活力的靈魂都能走在向善的道路上，這或許才是無悔的教育吧！

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇8

這是一部以一箇中學生的視角詩意的描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩的記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長曆程。

林冰、馬水清、謝三百、劉漢林、姚三船、陶卉、夏蓮香等一群小夥伴在紅瓦房與黑瓦房的升學期間，有福同享，有難同當，有痛苦，有歡樂，有甜蜜，有苦澀……他們團結在一起，與困難作鬥爭，一次又一次，完成上天對他們的考驗！

厄運中相扶、困境中相助、孤獨中理解、冷漠中脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。是的，他們遇到種種困難，而促使他們不放棄的.力量是什麼？是親情、是友情、是關愛之心、是理解之心……形成了一道堅不可摧的牆，為身邊的朋友、親人，阻擋風雨，每個人都難免會有傷心、難過、悲哀、心酸的時候，但只有克服困難，堅持不息地向前走，才能見到希望的曙光！

生活就是如此，變幻莫測，讓人琢磨不定，無法推敲，命運亦為如此，但未來並非如此，未來的一切，取決於自己，你付出多少，就能得到多少，相反，你好不付出，希望之神就永遠不會站在你那邊，那是再後悔，就是老大徒傷悲了！

上帝對每個人都是平等的，沒有偏愛，所以，不要抱怨上帝的不公，想想自己，你自然會明白。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇9

在一年一度的寒假裡，我閱讀了《紅瓦黑瓦》這本書，這本書讓我愛不釋手，其中我最喜歡的章節是《染坊之子》這一章，內容既好看又有趣，文中趙一亮這個人物深深地吸引了我，他的刻苦堅持的品質讓我敬佩不已。

自從趙一亮被文藝宣傳隊選中後，趙一亮一直刻苦練琴，認真地排練，克服了種種困擾，彷彿就像一顆挺立的松樹屹立在那裡。但趙一亮也有競爭對手——油麻地的理髮師許一龍，由此趙一亮與許一龍的“戰爭”便悄然拉開了序幕……

在我們平日的`學習生活過程中也要學習趙一亮的刻苦堅持的精神，做一個永不退縮的戰士，不論遇到什麼困難都要學會堅持，只要堅持下去就是勝利，就能到達成功的彼岸。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇10

我讀了很多曹文璇的書：草房子，細米，根鳥讀每一本書，最喜歡的是總是英雄的故事。可以讀取紅瓦瓷磚，我最喜歡的人是水壩的兒子趙一良。

這本書寫的趙宜良有兩章，雖然不以他為負面寫字，但從他傲慢和林炳對各種事情，他顯然不是一個好人。為什麼我喜歡他？這是因為他的那種永遠不會屈服，去與人物。

趙一良：趙一良總是在胸前交叉雙臂，左腳稍微偏出幾英寸，默默地站在那裡，嘴裡微笑著微笑。他讓我感覺像一個無名的鎮壓。顯然他是非常傲慢，不是所有的眼睛。我認為這一段非常生動地描述了人們，人們目睹的同時，也強烈地突出了人物的性格。

後來：在一個節目中，這應該是一首歌的主歌，我不記得了，演員的舞臺很尷尬停下來。雖然邵奇平臉上浮出一副失望的樣子，趙易良放他的.胡琴響，雖然比我主人胡低低一個八度，但聲音清晰，一個接一個註釋是非常準確的，演員喜歡在泥裡突然得到救世主像，立即把行動下來。這部分讓我不得不承認，趙一良的傲慢也是一個資本。他拉副副弓，但胡主的歌很清楚，很準確。人們不禁欣賞。

其實趙易良還有一個對手徐龍。他是趙一良老師胡琴，鋼琴從更高階。他有一個小理髮店這個訊息傳播了完美的渠道。面對如此強大的敵人，趙易良可以做的就是在家裡胡琴，決心：一定要打唾液龍！林炳每次到他家，總是聽到他的胡琴聲。這為不朽的精神的目的也讓我動了。

後來，趙一良沒有進入黑瓦屋頂，帶他的父親染色廣場上，他是他的一對顏料與明亮的顏料不害羞，並慷慨地把他的胡琴給林炳。這是生命，你沒有權利和能力改變。這種可喜的性格也使我崇拜。

他家染色工業，也很快，是一個大火的灰燼。他死了，被迫解決木材，偷木頭，但是檢查了，關閉了

趙一良的故事結束了。我的故事結束了。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇11

曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》令我十分難忘。

小說以油麻地為背景，從一箇中學生林冰的視角詩意地寫了在紅瓦房上課的國中生活和黑瓦房上課的高中生活裡發生的'事與往昔鄉村的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長曆程，其中最令我難忘的事兒就是“大串聯”了。班主任邵其平帶隊，帶上了林冰，謝百三，馬水清，陶卉等十來人出發去串聯，為了防止大家走散，邵老師給每人買了一支可以發出聲音的小瓷鳥，迷路時就用力吹，用哨音來呼喚隊友，在上船去上海時，林冰與大家走散了，他很害怕，他想起了班主任的關照，便吹起小瓷鳥，找到同樣與大家失散的隊友陶卉。他們歷經千辛萬苦，想盡辦法，在串聯接待站住了下來。可光有安身處還不夠，他們天天去外灘守著，終於見到了大部隊，成功與大家會合。

林冰雖身處異鄉，自己也害怕無助，錢又不多，又有一位比他更需要照顧的柔弱女孩，他能勇敢冷靜帶著女孩子解決住行和食物，走出困境。

林冰這種勇敢的精神，使我想起自己一件不夠勇敢的事。

在香港地鐵站裡，媽媽和叔叔阿姨商量走哪一個出口，當他們確定下來，我就跑到前面想刷卡出去，媽媽又叫住了我，說不是這個出口，我停了下來，可渾然不知卡已經刷了。我跟大人來到另一個出口，可我怎麼也過不去，我剛想叫媽媽，突然想起公共場合不能大聲喧譁，而且媽媽離我不遠，應該可以聽到我的叫聲。我用正常音量喊媽媽，可她卻往外走，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，眼淚不爭氣地一滴一滴往下掉，他們漸漸消失了，我像開了水龍頭一樣，眼淚源源不斷地流出，在臉上流下二行淚痕。幸好，媽媽回來找我了，我急忙擦擦眼淚，腦子一下子靈活了，鑽了出來，拿著卡與媽媽消磁去了。

現在想起來，要是我能勇敢一些，想不到可以鑽出來，問問工作人員也行啊，我怎麼當時就直接哭了呢？我要像林冰一樣，勇敢面對，想辦法度過難關。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇12

風，吹在我的臉上，我依然陶醉在《紅瓦黑瓦》這本美好的小說裡。它讓我懂得的是道義的力量、智慧的力量與美感的力量，這些都在我們的生活之中。

這是曹文軒先生的一篇長篇小說，以林冰的視角詩意地描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經歷而逐漸明白人生的成長經歷。全書情節起落跌啟、震撼人心，關懷與情意盪漾在字裡行間。

本應由主胡演奏的一段曲子，我卻記不清楚了，臺上的演員很尷尬，停住瞭望樂隊趙一亮卻把他的胡琴拉響了像這種情景我也有過。

那次，我參加了藝術比賽，有好幾個人，我們輪流彈一首歌的一小部分，給每個人都減少一下沉重的負擔。其實就那麼一小部分我已經是倒背如流了，但，我那緊張的心情還是會迫使我練琵琶的心情

到了參加比賽的那天了，我看見臺下人頭攢動，我心裡慌得可憐。我一直在鼓勵著自已：範思哲，你不要怕，你準備得那麼好肯定不會有問題的，加油！到我來彈奏了，老天可真是有些欺負人，我彈了一半，卻記不清楚後面應該彈什麼，我尷尬地停住了，望了望臺下的觀眾，他們有的在偷笑，有的吃驚地看著我，還有的`在竊竊私語。正當琵琶老師的臉上要浮起一臉失望的表情時，我旁邊的夥伴卻把她的琵琶彈響了，她把每一個音符都摸得極準，我想陷在泥沼中忽然得了救星似的，又立刻隨著音樂跟了下去。啊！頓時，我的心靈像開啟的匣子一樣，是那麼痛快舒服，哈哈！多虧了那個好夥伴，把我的尷尬給消滅了，心裡充滿歡快。之後，我彈琵琶無論如此都有一種愉悅、愉快感，都會有一種自己也不知道怎麼來的快樂。

感謝曹文軒，讓我知道別人幫助我的重要性是多麼之大；感謝曹文軒，讓朋友把我當時的尷尬給消滅了；感謝曹文軒，讓我明白友誼是多麼的重要。

讀紅瓦黑瓦有感範文 篇13

我讀過很多曹文軒的書：《草房子》、《細米》、《根鳥》……每本書讀下來，最喜歡的總是故事的主人公。可讀完《紅瓦黑瓦》，我最喜歡的人卻是那個“染坊之子”趙一亮。

全書中寫趙一亮的有兩章，雖然不拿他當負面人物來寫，但從他的高傲和與林冰作對的各種事來看，他顯然也不是個“好人”。那我為什麼喜歡他呢？正是因為他那種永不屈服，隨遇而安的性格。

初見趙一亮：“趙一亮始終兩臂交叉著放在胸前，將左腳稍稍跨出幾寸，默默地站在那兒，嘴角上微帶笑容。他使我感到了一種無名的'壓抑。”顯然他極為高傲，不將一切放在眼裡。我覺得這一段的描寫很傳神，讓人如同親眼所見，又強烈地突出了人物的性格特點。

到後來：“在一個節目中，本應由主胡奏的一段曲子，我卻記不清了，臺上的演員很尷尬地停住了。正當邵其平的臉上要浮起一臉失望的表情時，趙一亮卻把他的胡琴拉響了，雖然比我的主胡低了一個八度，但音卻是清清楚楚，並且一個一個音符都摸得極準，演員們像陷在泥淖中忽然得了救星似的，又立刻把動作做下去。這一段讓我不得不承認，趙一亮的高傲也是有資本的。他拉副弓，卻把主胡的曲子拉得很清楚，很準確。讓人不由得佩服。

其實，趙一亮還有一個勁敵——許—龍。他是趙一亮的胡琴老師，琴技自也更勝一籌。他又有小理髮店這訊息傳播的絕佳渠道。面對這樣一個強敵，趙一亮所能做的就是在家苦練胡琴，並下定決心：一定要打敗口水龍！林冰每次去他家，聽到的總是他的胡琴聲。這種“為達目的，不死不休”的精神也讓我感動。

再後來，趙一亮沒考上黑瓦房，接了他爸染坊的活，他對他那雙染滿顏料的手毫不害羞，並慷慨地把他的胡琴送給了林冰。這就是生活，你沒有權利和能力改變。這種隨遇而安的性格也令我拜服。

他家染坊的家業，也在不久後，被一把大火燒為灰燼。他窮途末路，被迫去解木排，偷木頭，卻被警察查了出來，關了起來……

趙一亮的故事結束了。

我的故事也結束了。