讀《窗邊的小豆豆》有感集合15篇

當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，被裡面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時候的親身經歷，讓我們看到了一個女孩不一樣的童年。

《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的女孩因調皮搗蛋而被退學，從而轉學到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一個“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。

這是一本既有趣又讓人百看不厭的書，書中的人物個性鮮明，內容生動有趣，雖然是用文字表述，但每一個故事情節畫面悉數呈現在我的腦海中，好像自己也是其中的一個人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來又會發生什麼有趣的事情。

書中我最喜歡的人物就是校長先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛護孩子，他把每個孩子看得透徹，讓他們發揮自己的.優點。所以我認為，小豆豆能從一個“奇怪”的孩子變成一個能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因為校長先生對小豆豆百般的關愛，使得小豆豆變得優秀。

讀完這本書，我印象最深刻的就要數書中人物的個性的描寫了：小豆豆淘氣可愛，她兒童時期的天真活潑換作是誰都忘不了;校長先生善良體貼，對待每一個孩子都那麼的愛護，深受孩子們的喜愛和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動會上總能拿第一，讓人特別的佩服。

《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年，為小豆豆能遇到小林校長而慶幸，為小豆豆最後成為一個優秀的女作家而高興，也激勵著我在今後的人生道路中要不斷克服周圍不良環境的影響，發揮優良的品質，勇攀高峰。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

《窗邊的小豆豆》是我非常喜歡讀的一本書，作者是日本的黑柳徹子。書中寫的是作者的真實故事，小豆豆是黑柳徹子的小名。

大致內容就是小豆豆在一年級時因淘氣被老師退學了，然後小豆豆就換了一所學校。這所新學校名叫“巴學園”，小豆豆還認識了校長小林宗作先生。小林先生是一個非常瞭解小孩子的人，經過小林先生的指導，小豆豆從一個淘氣貪玩的孩子變成了一個懂事的孩子。甚至，小豆豆長大後還被美國《紐約時報》譽為日本最偉大的女性。

讀了這本書，我想說每個孩子本來都是淘氣的，就看他遇到什麼樣的老師。如果這個老師是像小林先生這樣的瞭解孩子的人，那麼這個孩子就會很懂事，甚至可能會像小豆豆這樣成為偉大的人；可是如果這個老師是一個只會訓斥學生的.人，那這個孩子就會自卑、自責。

所以，對孩子們來說，有一位好老師，是非常重要的。

《三字經》中說：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”每個人出生時都是一張白紙，而他的老師就像是一支畫筆。一旦筆在紙上留下了圖案，那麼即使將筆跡完全蓋住了，這張紙也永遠無法變回以前那張潔白無瑕的紙了。同理，一個老師在學生心裡留下的形象會直接影響這個學生的一生。

我在閱讀這本書時也有許多疑問，巴學園存在的時間很短，校內學生只有四十多人，甚至連正常的校門和教室都沒有，他們的校門就是兩棵長得很彎的大樹，教室就是去了輪子的列車。可這樣的學校竟然能培育出像小豆豆這樣的成功人士，讓我十分驚訝。但讀完後我明白了，這所看似比其他學校差很多的學校，它的教育方式卻遠遠勝過其他的每一所學校。

小林先生真是一位出色的校長，他能夠融入到孩子們中間，放下架子，和孩子們一起唱歌、遊戲，遇事和孩子們一起商量解決的辦法，甚至有時還會請求學生們。小林先生那麼親切，那麼溫柔，用“良師益友”一詞形容他再合適不過了。

甚至，黑柳徹子還在書後說自己後來從很遠的家來到自己的母校，就是為了能再看一眼巴學園。可見一所好的學校，能夠在學生心中留下多麼深的烙印啊！

讀《窗邊的小豆豆》有感3

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，讀了這本書以後感觸很多。

這本書講述了日本女作家上國小時的一段真實的故事：因為小豆豆的淘氣，她被原學校退學了，慈祥的母親就把她帶到了一個特殊的學校——巴學園。其實，小豆豆是一個活潑開朗、天真可愛的孩子。巴學園有一位為他人著想的校長，在小林校長的眼裡，小豆豆是一個好孩子，一般人眼裡‘怪怪’的小豆豆，在校長的愛護和引導下，漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。

小林校長極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間，這使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光，並獲得了真正來自於心靈的`感動。我好喜歡校長與眾不同的教育理念，他堅持不懈的打造孩子們理想的樂園。我也好希望有這樣的學校，這樣的校長。

我是多麼羨慕小豆豆啊！現在的我們，除了上課，休息日還要補課，因為爸爸媽媽太注重我們的成績了。但是，我又是幸運的，因為我也有慈祥的媽媽和善解人意的老師。

讓我們去尋找心目中的巴學園吧！當我們煩惱的時候，不妨抬頭看看窗外，天還是那麼藍，小鳥還是歡快的唱著歌，風吹著樹枝‘沙沙’作響……大自然會撫平我們的憂慮，帶給我們最純淨的快樂。

讀《窗邊的小豆豆》有感4

讀《窗邊的小豆豆》，我為小林老師的耐心和愛心所深深感動著。

小豆豆是他人眼中調皮的孩子，她轉學到巴學園，是因為她調皮，被學校退學了。我一開始還以為在這裡，小豆豆會受到冷眼和排斥，誰也沒有料到，第一次見到小豆豆的小林老師，就耐心地聽她講了4個小時的話。他一會兒微笑，一會兒點頭，一會兒還會問她還有呢，沒有一絲地厭倦和不耐煩，直到小豆豆再也講不出什麼。這讓小豆豆感到前所未有的開心，她從來沒有遇見過這樣一位平易近人的老師。她從心底裡喜歡小林老師，喜歡巴學園，她第一次感受到了尊重和平等。

小豆豆是一個有很多奇特的想法和行為的孩子。有一次她的錢包因為上廁所而掉進馬桶，小豆豆拿著長勺一直在便池邊掏著，可是直到便池被掏空了也沒找到她的錢包，不過她覺得錢包已經不那麼重要了，因為路過此地的小林老師並沒有嚴厲地苛責她，反而像個朋友似的告訴她，讓她將掏出來的一座小山丘放回原處，然後就走了，小豆豆乾勁十足地將此處還原成了之前的樣子。

小豆豆就是作家黑柳徹子，長大後，黑柳徹子回憶往事，正是小林老師給予小豆豆的.耐心和關愛，讓一個問題孩子逐漸變成一個受大家歡迎的、有禮貌的孩子。

讀三年級時，我被班主任劉老師選入了課文朗誦小組。一開始，我十分緊張，生怕自己不經意的一個小細節影響了學校的榮譽。劉老師一眼就發現了我的擔憂，走到我身邊，拍拍我的肩膀，笑著對我說：可兒，你的聲音非常動聽，只要你認真練習，一定會出色地完成任務的。劉老師那溫柔的話語讓我瞬間有了勇氣和信心。她聲情並茂地朗誦文章給我們做示範，及時用手勢告訴我們需要注意停頓、重音、語速、語調的地方。我認真地練習，由於緊張，總有幾處地方出現小錯誤，是劉老師不厭其煩地一次次給我講解。平時，劉老師要給同學們上課，課後，要輔導朗誦小組，糾正著每一位朗誦小組同學的不足之處。整整一週的時間，她的嗓子沒有好好休息過，聲音變得沙啞無力，但她依然耐心十足，並沒有任何的抱怨和埋怨。我們的朗誦小組能取得優異的成績，完全是因為劉老師的付出。

今天，讀著《窗邊的小豆豆》，我的耳邊彷彿響起劉老師那溫柔的聲音。我很幸運能夠遇到這麼好的老師，我會更加珍惜現在的學習機會和學習環境。巴學園就在我的身邊，哪裡有耐心有愛心的老師，哪裡就是我們心中的巴學園。

讀《窗邊的小豆豆》有感5

讀了《窗邊的小豆豆》之後，讓我認識了一個淘氣十足的可愛小女孩——小豆豆！其實想想童年時候的美好不正是在於孩子的純真可愛嗎？

在閱讀過程當中，我情不自禁地被小豆豆吸引！被她的純真可愛且勇敢冒險的行為吸引——小豆豆，她上課不停地翻弄課桌蓋，喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼；她在美術課不按老師的要求畫太陽旗，而畫起了各式軍艦旗；她明明被罰站了卻還刨根問底：“老師，我被罰站了，為什麼呢？我做了什麼壞事嗎？”；她飛身跳入只蓋有報紙的糞坑，與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷耳朵，歷盡困難幫助生理有缺陷的泰明爬樹看風景等等……，這樣的趣事在書中常常出現，於是，一個可愛又淘氣的小姑娘栩栩如生躍然於紙上，使人很又生氣又感動！生氣的是小豆豆的淘氣行為！感動的是一顆“童心”被喚醒。我想每一個人都可能在這本書裡找到屬於自己童年時候的影子。所以說童年的時光應該是美好而快樂的'。但是小豆豆最終還是因她的淘氣，在國小一年級的時候就被校方勒令退學。我現在想想：如果我們班級裡有這麼一個有個性的小朋友的話，我應該會很頭疼吧？

學校的教育，本來就是應該把快樂帶給我們的孩子，讓我們的孩子有一個快樂而難忘的童年！我們都知道:對於比較特殊的孩子,就應該採取比較特殊的教育方法.在書中的寫到的學校——“巴學園”,我覺得就給我們樹立了一個很好的榜樣。他們對於勒令退學的小豆豆敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園裡，他們沒有固定的課程表;每一節課都是根據孩子的喜好而決定上什麼；孩子們可以隨心所欲的做自己喜歡做的事情…他們可以在大廳的地上隨便的畫畫;可以光著身子在泳池裡游泳;可以帶著毛毯來大廳露營等等...這些快樂的事情是都是孩子喜歡的感興趣的!在這裡小豆豆不僅學到了許多的知識，也學會了怎樣去對待別人?怎樣去做人?而給予小豆豆幫助的除了“巴學園”之外,還有就是一個引導他的人,她的老師——小林先生！黑柳砌子在後記中所說的：小林先生不停地對我說‘你真是一個好孩子’，這句話是怎樣激勵著我，支援著我，一直到現在的啊！它對我的鼓舞無法計量。如果我沒有進入巴學園，沒有見到小林先生，恐怕無論我做什麼，都會被貼上‘壞孩子’的標籤，被自卑的心理所包圍，不知道該怎麼做才好，就懷著這種無所適從的心理，直到長大吧！她的話句句發自肺腑，卻也句句滲入我的心底。不得不讓我們深思：教師的重要作用！不得不感覺自己身上的責任…教師是人類靈魂的工程師。

在巴學園裡，孩子們聽得最多的話是諸如“你真是一個好孩子”之類的鼓勵的話，他們在老師的真誠的鼓勵下獲得了應該屬於他們自己的一份自信！所以，鼓勵孩子從我們老師做起，鼓勵孩子從孩子日常生活中的點滴進步做起！

作為一名國小教育者，我們也時常討論如何給孩子營造一個輕鬆活潑的學習環境，如何根據孩子的個性因材施教，如何進行後進生的轉變教育，如何教會他們知識的同時，教會他們學習的方式，教會他們做人處事，但似乎都是站在教育者的立場去思考去行為的。一個孩子就是一個獨立的世界。放下教育者的姿態，彎下腰傾聽他們的語言，傾聽他們的心靈世界設身處地為他們著想，讓他們認可你、信任你。“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早的發現這些‘優良的品質’，並讓它們得儀發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”小林校長的教育方針或許值得每個教育者去思索。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼裡"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，並奠定了她一生的基礎。

小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的'電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的老師眼裡，似乎是那麼不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

小林宗作先生是一個很瞭解孩子的校長，這裡的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設定了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。

我們現在的教育現狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發展。作為家長我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創造，而且還應像小林先生那樣尊重兒童 。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

童年生活永遠是最美好最純真的，是腦海中揮之不去的記憶。在黑柳徹子的筆下，我看到了一個可愛的小女孩，一位慈祥的校長，一個與眾不同的學校，組成了一個讓人樂在其中的童年故事——《窗邊的小豆豆》。

小豆豆，一個天真爛漫，不懂得什麼是規矩與紀律，想做什麼就做什麼的小女孩，一年級就被學校因淘氣而退學，也許本來註定了到哪都讓人無計可施的她，卻幸運地在到處都充滿新鮮事物的巴學園裡逐漸走上了正軌。小豆豆在小林宗作校長因材施教的教育方法薰陶下，每天品嚐著“海的味道，山的味道”，在“電車教室”裡自由選擇自己喜歡的課程學習，並時常體驗著豐富多彩的課餘活動，雖然經歷過傷心與難過，但一直都在慢慢地成長。

起初，我並沒有覺得這本書有什麼特別之處，但細細體味之後，我不僅看到了小豆豆那顆好奇天真的心，而且在每一件奇妙事情的背後，都可以看到小林校長那用心良苦的教育，雖看似令人費解，但確實無處不在從孩子的角度來尋找最好的'處理方法。面對孩子們那些天真無邪的想法時，他從沒有嚴厲的批評與理論，反而想盡方法讓孩子去身臨其境，在興趣中自己領悟其中的道理。小林先生用他全部的精力，用心地建造了巴學園這個愉快而又神聖的地方，那裡沒有歧視與嘲笑，沒有國界與貧賤，所有人都團結互助，熱愛這所特別的學校。當小豆豆提出為何不為學校寫一首校歌時，他照做了，但卻令孩子們失望了，因為它簡單到只有“巴學園”這一句歌詞，可是它卻實實在在地把校長對巴學園和對孩子們的愛深切地表達出來，深深地感動著每一個人。

有人說，童年生活中的一個人、一句話、一段經歷都可能會影響人的一生。我想是的，若不是小林校長那一句“你真是一個好孩子！”也許就沒有今天的黑柳徹子，也許沒有小豆豆在巴學院那段美好的時光，就沒有她輝煌的一生。因此，在書中每一字每一句無不透露出作者對已故校長的感謝與懷念。在小豆豆充實的校園生活的背後，也同時瀰漫著戰爭的煙火，它永遠被人們所痛恨，那樣一座學習的樂園竟最終消失在炮彈的硝煙中。

雖然在生活中我無法尋找到那所我向往的巴學園，但巴學園的精神卻能讓我在沉重的學習壓力中摸索到快樂的學習方法。小豆豆已經長大，而我和小豆豆一同在巴學園中領悟到的，也會伴我成長。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

最近，我讀了一本書；窗邊的小豆豆。我被主人公天真、善良、純潔和自然的行為和語言所感動。

窗邊的小豆豆這是日本女作家庫柳池的作品。她小時候是小豆豆。她是一個從國小輟學的奇怪的孩子。小豆豆豆不能遵守課堂紀律。她喜歡在教室的窗戶旁觀看街頭藝人的表演，然後對他們大喊大叫；“宣傳藝術家”，這讓班上的孩子們擠到了窗前，以至於老師不停地告訴她。總之，小豆豆滿足了自己的好奇心，不在乎學校的相關規定。在老師眼裡，這樣的孩子不是麻煩就是奇怪。事實上，不是小豆豆豆不在乎，而是她不明白在她小小的心裡“規範自己，遵守秩序”意味著什麼。事實上，小豆豆沒有什麼錯，因為人不是獨立存在的`。對於一個國小生來說，校園和老師肩負著不可推卸的責任。但小豆豆的校園選擇開除她，因為她上課時會在窗外和燕子說話。當她畫畫時，她會在桌子上塗滿油漆。當她看到任何有趣的事情時，她會高興地大叫，等等。所以所有的老師都無法忍受小豆豆的行為，所以她被開除了，小豆豆被轉到了巴學校公園。在校長辦公室，小豆豆和校長聊了四個小時。對於一個一歲的孩子來說，與校長交談四個小時是多麼不可思議的事情啊！校長總是面帶微笑，表示出極大的興趣，不時嘆口氣。

校長小泉先生經常說：；無論哪個孩子出生，他都有良好的素質。在他的成長過程中，他會受到很多因素的影響，包括周圍的環境和成人。這些優良品質可能會受到損害。因此，我們應該找到這些良好品質儘早讓他們發揚光大，把孩子培養成有個性的人。這句話多麼準確啊。我希望更多的人能像小泉先生一樣，讓我們的生活變得越來越完美。

我讀過很多書，如《魯西傳》、《愛的教育》、《星星與正午泉水》、《我是今天的升旗人》、《女孩日記》等。其中，《窗邊的小豆》給人印象最為深刻。這本書的作者是日本著名主持人黑柳池。這本書以輕快的語調講述了一個有趣的故事，講的是一個在別人眼裡很奇怪的小女孩；小豆豆被調到“巴校公園”，那裡只有50名學生。在巴校公園裡，小豆豆和校長小林宗祖先生、他的同學泰明等人講了一個有趣的故事。

這本書的特點是詳細描述了兒童可愛的心理。給我印象最深的是《山的味道和海的味道》一文。正如小豆豆豆的媽媽所說：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；如果你能簡明扼要地表達你想說的話，世界上只有小林先生還有學校公園裡的有軌電車教室和；現場直播蓋茨也給我留下了深刻的印象。

在《窗邊的小豌豆》一書中，校長給我留下了最深刻的印象。他的教育方法不同於普通校園的養鴨教育方法。他把一天的學習任務寫在黑板上，讓孩子們自由地學習，慢慢地理解孩子們的興趣，專注於培養。此外，如果你早上完成了所有的任務，你還可以出去散步，這樣孩子們就可以愉快地學習地理、天文、生物等知識。

讀完這本書後，我認為我們應該熱愛生活，熱愛自然，對生活充滿期待，樂觀開朗，努力工作，好好生活。

讀《窗邊的小豆豆》有感9

可能，大家都不怎麼認識這本書，但我覺得，做為一國小生就應該去看這本書，因為這本書是由聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子寫的。1984年，聯合國官員讀完英文版的窗邊的小豆豆後，認為沒有比她更了孩子的了，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

這篇文章主要講了小豆豆因淘氣被原學校退學後在巴學園的一段成長故事。在巴學園裡，小林校長，老師讓她在人眼裡怪怪的`小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的，並奠定了她一生的基礎。在巴學園她掏過下水道、爬過樹、甚至咬過樹皮……但小林校長並沒有罵過她而是讓她清理乾淨就行了，所以，他在這本書裡讓人留下了深刻的印象。

這本書讓我重新拾到了自己陽光，燦爛的童年。

讀《窗邊的小豆豆》有感10

今年夏天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書中雖然沒有很多優美華麗的詞藻，但卻給我帶來了很大的啟示。

這本書講述了一個名叫小豆豆的女孩小時候因為調皮，一年級就被退學了，後來進入神奇的巴學園並和這裡的人成為朋友，快樂地學習和生活的事情。巴學園裡發生的事情真實、感人，讓我印象深刻，同樣巴學園裡的人也讓我記憶猶新。尤其是愛孩子，願意為孩子的成長付出一切的小林校長，他的正確引導最終使得小豆豆能夠在巴學園裡快樂地生活，還有熱情樂觀、願意幫助別人的小豆豆，她總是願意為別人著想，這樣的品質是很寶貴的。

看看小林校長，再看看自己的身邊，我想到我們每個人在生活中都會因為一個人的一些不被他人所理解的習慣，從而斷定他是什麼樣的人，有時可能還會不理解他的一些行為。但是，我覺得我們應該像小林校長一樣。不要因為這個人以前做過什麼，在大家眼中是怎樣的，就一直認為他是這樣的一個人。我們應該試著從更寬容的角度來認識他，在他做一些事情時，努力去試著理解他的行為。

同樣地，看看小豆豆，我也想到生活中願意主動幫助別人，為別人考慮的人能有多少呢？在學校裡，有的同學因為一點雞毛蒜皮的小事就與別人吵得不可開交，甚至在家裡，還會自私任性地去責怪爸爸媽媽。我想問這樣的.同學，你們為別人想過嗎？從別人的角度考慮過嗎？我們要做心胸寬闊而不是小雞肚腸、自私自利的人。我們只有學會真正的認識並理解別人，從他人的角度去思考問題，才能學到很多對自己來說受益匪淺的東西。也會有許多朋友在你的生活中，幫助你和理解你，僅僅因為你能夠理解他們。

《窗邊的小豆豆》這本書真的給我帶來了很多有益的東西，我想做小林校長那樣寬容地去理解別人的人，同時也想做小豆豆那樣樂觀助人、開朗向上的人。這本書就像一盞小小的但充滿智慧光亮的燈，引領著我更深入地思考自己的生活，做一個對他人對社會更加有用的人。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

走在回家的小路上，我聆聽著萬物的聲音。偶然間，從一間小屋裡傳來陣陣琅琅的讀書聲，這使我想起讀過的那本書《窗邊的小豆豆》。

這本書神奇有趣，它生動形象地描繪了作者在上國小的時候發生的故事。她因為淘氣，在一年級時被退學，來到了巴學園，在小林宗作校長的愛護和引導下，成為了一個既有禮貌，又懂事乖巧的孩子。這本書也充滿活力，寫得十分真實，我讀著讀著，恍如身臨其境，好像自己也在和小豆豆一起學習，一起玩耍。

我十分敬佩小林校長，正是他的.引導，使小豆豆懂得了不少做人的道理。小林校長教育孩子有著獨特的見解，他能調動起孩子們的興趣。最讓我吃驚的是，他竟然能聽小豆豆連續講四個小時的話而不打一個哈欠，甚至還想到用廢棄的電車作為教室，答應了小豆豆那天馬行空般的想法，這真是與眾不同啊！同時，他也會站在孩子的立場上解決問題，能設計出孩子們最喜歡的韻律操，這真是一位瞭解孩子內心的好校長呀！

提到“校長”，我不由得想起了我們那起早貪黑，日夜操勞的校長。為了讓我們健康茁壯地成長，為了讓校園更加美好，為了讓我們在競爭中更加佔有優勢，他絞盡腦汁，嘔心瀝血。在不知不覺中，那絲絲銀髮悄悄地爬上了他的兩鬢，他那鏡片也變得越來越厚重。是誰，讓校長操碎了心？是誰，讓校長變得如此憔悴？一切都是為了我們。

《窗邊的小豆豆》使我深有感觸，它讓我體會到了校長的辛勞，也明白了一些教育的方法。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

“真的有小豆豆嗎？”這是我讀完《窗邊的小豆豆》後問媽媽的第一句話。媽媽肯定地回答說：“真的。”

這本書是日本著名作家黑柳徹子（小豆豆）上國小時的一段真實的故事。小豆豆非常調皮，因為上課時和藝人打招呼、研究帶蓋的課桌等一系列不合規矩的行為被退學了。無奈媽媽只好又為她重新找了一所學校——“巴學園”。這所學校的教室都是廢棄的電車，校長第一次見小豆豆，就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的'味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”從自己喜歡的課程開始學起。運動會能夠自己策劃稀奇古怪的專案讓每個孩子都能發揮特長。這裡上課的安排是靈活的，沒有人強迫你什麼時間一定要做什麼。大家可以從自己感興趣的東西學起，一天的學習安排只要在放學前完成就可以了。

在生活中我其實也遇見了一位像小林校長一樣的好老師，她就是我的班主任於老師。從我上學的第一天起，於老師就從各個方面細心的關照我們，一邊教我們讀書寫字，一邊關心我們的生活，讓我們像小樹一樣茁壯成長。

我相信生活中的我得到了父母、老師細心地呵護，一定能像小豆豆在“巴學園”裡一樣快樂地長大。

讀《窗邊的小豆豆》有感13

從我初見這本書的時候，只知道這是本書，一本我從未閱讀；在我的不經意間，翻看了這本書，這才發現，這是一本暢談孩子內心深處的書籍。

作者是一位日本友人，名叫黑柳徹子，她，就是一個因淘氣，一年級就被退學的孩子：小豆豆。沒錯，她就是小豆豆，這本書的主人翁；現在，竟成為日本著名作者，著名主持人，聯合國兒童基金會親善大使。誰能想到，如今的小豆豆事業輝煌，是我們青少年的榜樣。

《窗邊的小豆豆》這本書主要講了小豆豆的童年，她在巴學園所度過的快樂與痛苦的時光，一本書共分為60小篇，每一篇都講述了一個小豆豆童年的真實故事。其中，我最留戀的還是《新學校》和《我喜歡》兩篇，講述了一個小豆豆在另一個學校因淘氣而被退學，後來又來了到了新學校；巴學園。在這裡，小豆豆喜歡神奇的電車教室，獨愛的山的味道，海的味道，別具一格的校園歌，健康的樹皮，使得小豆豆喜歡巴學園，喜歡和藹可親的小林宗作校長留戀這兒的一草一木。

我用了一月不到的時間把這本書讀完了，這才慌然大悟；其實孩子的想法都一樣，大人們總不會理解，因為孩子們的心靈是天真的，是無邪的。大人們總有一些顧慮。比如；不能玩水，怕孩子凍這，不許倒開水，怕燙著。而孩子就不會想，只有小豆豆明白我12歲了，但我認為，我就是一個和小豆豆一樣的孩子小豆豆做過的事我何嘗沒有做過？

《窗邊的小豆豆》讓我明白小時候做的`傻事，都沒有頭腦的，但也是一個天真的孩子所想所做的！

前幾日，我去了新華書店，買了《窗邊的小豆豆》續篇——《小豆豆頻道》，《小時候就在想的事》，《丟三落四的小豆豆》不和大家聊了，看小豆豆去了！

讀《窗邊的小豆豆》有感14

暑假裡，我認真讀了日本作家黑柳徹子的名著——《窗邊的小豆豆》。看完這本書後，我覺得，小豆豆的學校巴學園，有許多有趣又出人意料的地方。

比如《窗邊的小豆豆》中，講了一個故事：小豆豆有一個習慣，上完廁所，喜歡向廁所底下看看。這真是個奇怪的`壞毛病。因為這個毛病，小豆豆已經掉了好幾頂帽子在廁所裡。有一次，小豆豆把她最喜歡的一個錢包帶在身上，她上完廁所後又習慣性地向廁所地下看了一下，或許是她的錢包沒放好吧，向下看時錢包“啪”地掉進了糞坑裡。小豆豆為了要找到他的錢包，便到糞坑的出口去找。可糞坑很大，於是就她找了一把鏟子，把糞坑裡的所有東西都掏出來，下決心一定要找到錢包。這時，校長走過，看到了小豆豆便問她：“你在幹什麼呀？”小豆豆說：“我在找我的錢包。”校長點點頭，像平時一樣揹著手便走了。等校長散步回來，看到小豆豆還在如小山一樣的糞堆裡找，便把臉湊近小豆豆，像朋友似地說：“等你挖完了，要把這些東西都放回去啊。”說完，又像剛才那樣走了。

一般來說，看到小豆豆這樣掏糞坑，或許會說：“在幹什麼蠢事。”或者：“太髒了、太危險了停下。”或許有些人會去幫他，可是像沒事一樣說：“等你挖完了，要把這些東西都放回去啊”的人恐怕只有巴學園的校長吧。

小豆豆最終並沒有找到心愛的錢包，但她還是把糞堆恢復了原狀。小豆豆覺得校長不但沒有批評她，還非常信任她。我想，如果我們的師長都能像巴學園校長那樣，我們的學習生活一定會更有趣、更快樂。

讀《窗邊的小豆豆》有感15

我終於看完了！今天，我完成了讀了很久的散文《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個因為淘氣，一年級就被開除的小女孩成長的真實故事。她在被開除後，去了一所叫“巴學園”的學校，她上課還是很愛玩，把桌子一會開一會關的，即使這樣，小林校長還是總對著小豆豆說“你是一個很好的孩子！”來鼓勵小豆豆……小林校長曾說過“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，來自周圍的環境的，也有來自成年的'影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們得以發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。”小林校長說到做到，他學校裡所有的人都成功了，有的成了物理學家，有的成為園藝師，有的成了明星……

我有很深的感受，因為我就像小豆豆似的孩子，我很淘氣，有時會受委屈，我需要一個象小林校長那樣的人來體諒我，關心我，理解我。可除了幾個好朋友外，很少有人理解我，我希望別人能理解我。