讀《窗邊的小豆豆》有感15篇

認真讀完一本著作後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《窗邊的小豆豆》有感1

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上國小時的一段真實的故事。

小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與眾不同的學校——一個由許多巴士組成的學校。在這裡的學生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長先生對待他們友好,教育他們許多道理,像他們的大朋友一樣。巴學園的教育非常獨特,善於因材施教,有許多能培養人好的品行和品性的遊戲。小豆豆在這裡茁壯成長著。讓一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

我看的.《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書裡找到自己陽光燦爛的童年”的話，我感受到一份童真和不帶憂慮的純淨。童年的記憶只要有一扇視窗開啟，就會像清新的空氣一樣撲面而來。我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

這本書讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對於每一個人都很重要。《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂、悲傷或者開懷大笑，我喜歡它。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

讀過了這本關於純真與可愛的小孩子的書《窗邊的小豆豆》，於是我認識了天真調皮的小豆豆小朋友，熟悉了和藹可親的小林先生。在自由愜意、最富生趣的巴學園，跟隨一群可愛的孩童，重溫童年，分享歡樂。試膽量的故事會讓我忍俊不禁，就是在此時稍稍回味，仍然會心而笑；跳沙堆的魯莽引出的無助會讓我願意成為小豆豆的夥伴把她從砂漿堆里拉出來。我們的主人公，經常變換著願望，充滿愛心的小豆豆，就這樣走進了我們的心裡，天真、可愛、調皮，用愛心品嚐涉世之初的快樂和憂傷。我是懷著戀戀不捨的心情讀完這本書的，每讀一個小故事，都會被小豆豆的快樂所感染，都能真真切切感受著她的快樂，並從中幸運地找回了自己那久違的童年時光。

小豆豆直到二十歲時才知道自己小時被退學的事情。在我們的生活裡，退學這種事，肯定是父母隨時鞭策孩子、教育孩子的最好素材。但在巴學園裡卻不是這樣。可以想象，如果小豆豆一開始就知道自己被退學的事情，對她幼小心靈的打擊該是多大啊！在心裡留下自卑情結的她還能在巴學園裡快樂地學習、生活嗎？值得慶幸的是，媽媽的愛成了小豆豆一生快樂的基礎，而巴學園的一切一切成就了快樂的小豆豆。巴學園裡有奇特的電車教室，孩子們可以根據自己的意願坐到喜歡的座位上去；一天的課程是從自己最喜歡的那門課開始的，孩子們有了最充分的自由；吃飯前的合唱歌，讓孩子們有一定的時間和夥伴愉快地交談；下午散步的時間恰恰是可以讓孩子們學習理科、歷史、生物等只是的寶貴時間，而孩子們一點也察覺不到；在學校禮堂裡露營，教會了孩子們如何支帳篷，在平凡的環境了創造了新奇的活動；試膽量的活動讓孩子們不再害怕妖怪，這比一味灌輸無神論的作用好了千百倍，而孩子們從中也收穫了無窮的歡樂；

午飯前的演講讓孩子們有表達自己的機會，即使無話可說也可以編一個，同樣會受到老師的讚賞，這對於孩子們而言是多麼的`珍貴啊；巴學園獨特的運動會，比賽專案很有特色，更重要的是讓所有孩子都能在參與的過程中體驗成功的樂趣，獎品的設定更是用心良苦；當小豆豆遭到大榮君拽小辮子，在小林先生的安慰和讚美下，竟破涕為笑，而尊重女孩、愛護女孩的理念讓小豆豆得到了尊重與快樂；為了讓孩子們學到真正的的東西，小林先生不在乎教給孩子們知識的人又沒有執教資格，讓孩子們熟悉的旱田老師給孩子們講解莊家的知識，孩子們該是多麼興奮、多麼快樂啊；巴學園野炊的活動讓孩子們自己動手實踐，自己品嚐勞動成果；巴學園裡有孩子們足夠多的自由活動時間，讓他們做自己喜歡做的事情，以至於孩子們放學後遲遲不願離開學校，這是多麼有魅力的一所校園啊！正是在這樣的一所巴學園中，五十多位孩子們度過了人生中最寶貴的童年時代，收穫了最大限度的快樂。瞭解巴學園故事的每一個讀者也一併收穫了喜悅、感動與欣慰。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

小豆豆是一個聰明可愛卻又很頑皮的小女孩，腦袋裡會時不時地冒出一些怪主意，曾讓媽媽和老師都感到頭疼，但是自從轉了新學校以後，她慢慢地變成了一個懂事的孩子。因為小林先生每次看到她時，都會認真地對她說一句“你真是一個好孩子”，就是在樣的鼓勵下，小豆豆悄悄地發生著變化。

這本書給我印象最深的還不是小豆豆本身，而是小林先生和他的巴學園。小林先生是一位非常和藹而友善的校長，在小豆豆第一次來學校的時候，他竟然非常耐心地聽這個小女孩講了整整四個小時的話。巴學園也完全不是象普通的學校那樣，按照一些死板的規定上課，而是根據孩子們活潑好動、好奇心強的特點，經常安排一些能夠給他們帶來啟發活動。例如，在自由玩耍的“校外散步”中，孩子們通過親近自然，學到了理科、歷史、生物等知識;參加“露營”、“大冒險”、“溫泉旅行”等活動，鍛鍊了孩子們的自立、勇敢精神，讓孩子們知道了怎樣開動腦筋解決實際問題;開展“運動會”，又教孩子們學會了相互配合，懂得了要增強勇氣和樹立自信。

望著窗外的天空，我就想，小豆豆和她的同學們真的是好幸福啊，小林先生和老師們從來不會有嚴厲的面孔，就算同學們犯了錯誤也不會遭到大聲訓斥，得到的總是溫情的引導和鼓勵;小豆豆他們就在這種溫情中快樂地長大著，在輕鬆愉快的.遊戲和課外活動中學習著有用的知識和本領。

我好羨慕小豆豆，羨慕她有小林校長，羨慕她的巴學園。

五年級下期暑假，老師推薦了一本書給我們看——《窗邊的小豆豆》，這本書的作者不僅介紹了她的童年，還介紹了一種教育制度。

小豆豆因為很古怪所以老師叫他退了學但來到了另外一所學校“巴學園”，這裡是一個充滿童真的學校，讓人羨慕的學校，古怪的專案讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂裡支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴學園”裡的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。

小豆豆在“巴學園”裡自由自在、無拘無束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，但我覺得這是許多孩子的心聲。

讀了這本小說後，我想象生活中的我能得到父母、老師細心地呵護嗎?能像小豆豆在“巴學園”裡一樣快樂地長大嗎?

這本書不但讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，而且讓我讀出了作者的童年生活，讀出了人與人之間應該相互理解和尊重。

老師推薦的這一本書讓我瞭解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識的海洋中遨遊吧!

讀《窗邊的小豆豆》有感4

週末，我又認真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我彷彿看到了性格獨特又活潑可愛主人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現地出現在我的眼前。

起初的她，聰明、可愛、熱情、活潑。但是，她又很頑皮、愛說愛動，不守規矩。因為她心裡沒有“規距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學們接受，所以被學校勸退了。

在小豆豆的成長過程中，雖然遭受了挫折，但是有很多愛她的人精心呵護她，攙扶她、陪伴她、鼓勵她健康的成長。

小豆豆有一位倍愛她的好媽媽，在小豆豆被學校老師拋棄的時候，她的媽媽沒有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學校，一邊用炙熱的母愛，呵護、關心、鼓勵著逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛是無私的，母愛的純粹的，母愛更是溫暖的。在媽媽經過精心尋找後，決定把她送到“巴學園”。

富有愛心的“巴學園”小林校長接納了她。在小林校長的啟蒙和正確引導下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽話、隨和。慢慢的也知道用“規矩”來束縛自己。改變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛她，大人們能接受她，老師、同學們也都很喜歡她。

小豆豆很善良，又很有愛心。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時，被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。但是，善良的她怕爸爸媽媽責備懲罰“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛，而是一邊用手捂著流血的耳朵，一邊嘴裡不停地說著：“不怪洛基!不怪洛基!一點也不疼，不要對洛基發火，不要發火!”小豆豆愛小狗“洛基”勝過愛自己。生活中，她用自己滿腔的愛，愛爸爸媽媽，愛老師和同學們，愛她身邊的'一草一木和每一個人。

一路走來，小豆豆在老師的引導、教育下，在媽媽的攙扶和鼓勵下，有著許多美好夢想的小豆豆，雖然經歷了很多挫折和失敗，但有著堅毅個性她，在一次次的失敗面前沒有言敗，依然堅持著走下去。

我再次認真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書後，從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發。我懂得了一個人有缺點錯誤並不可怕，可怕的是自己不知道錯在哪裡，就更談不上怎麼樣去改正了。同時，我也感悟到，一個人在人生的道路上，如果得不到正確的引導，靠自己盲目的、隨心所欲的行走，很可能會走彎路或者誤入歧途。我更加深刻地領悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和拋棄，最需要的是溫暖和愛的關懷，因為愛的力量，是不可估量的。人與人之間的包容和愛，才是最可貴的。

假如，像她上的第一所學校那樣，被老師和學校拋棄她;假如，媽媽也放棄了她，沒有把她送到巴學園;假如，小豆豆沒有遇到小林校長那麼懂她，那麼有愛心的老師。那麼，天真無邪的小豆豆，就沒有機會得到小林老師正確的引導，她的學習生活也不可能會過得那麼快樂。如果，沒有愛的包圍，沒有眾愛力量的推動，小豆豆性格怪癖的“獨特”，也不會很快地得到正確的轉變，更不會有她以後的輝煌。

讀《窗邊的小豆豆》有感5

《窗邊的小豆豆》講述了作者（黑柳徹子，日本作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。）上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡怪怪的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力。它適合國小生閱讀，更適合國小生的家長和從事國小教育的老師閱讀。

在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。在我們看來，像豆豆這樣的女孩子，根本沒有什麼缺陷，就因為她太好奇、太好動、太富於幻想罷了。可是，她卻被開除了，原因是她給老師帶來了無盡的麻煩，對其他學生也造成了很大的影響。因為這個豆豆，老師的課常常上不下去。

後來媽媽把豆豆轉到了另一個學校，這個學校叫巴學園。這個學校的一切都是新鮮的，既能滿足孩子們好動的性格，又能滿足孩子們的好奇心理，幾乎每天都有新奇的事情發生。那個校長要家長們把海里的東西和山裡的東西帶來，實際上這是指給孩子帶的飯。當然，他們的校歌就是校長創作的，校歌是：嚼，嚼，嚼喲！吃的東西，要細嚼慢嚥喲！要細嚼慢嚥喲！這個學校最大的好處就是：你想幹什麼就幹什麼。就連上課，也和別的學校不一樣，老師把所有的課都寫在黑板上，你願意做語文就做語文，願意學數學就學數學，想做實驗就做實驗。小林校長還獨出心裁，自創了一套旋律教育的教學方法。

小林校長要求家長請讓孩子們穿最不好的衣服到學校來吧！，這些調皮、淘氣的孩子，再也不擔心會把好衣服弄髒或者弄破而受媽媽們的責備了。豆豆這個小女孩最喜歡鑽鐵絲網了，所以她很高興。在這所學校裡，你得到的都是肯定、寬容和鼓勵，幾乎聽不到什麼批評。儘管說像豆豆這樣讓人頭痛不已的孩子，她也得到了校長這樣的評價：豆豆真是個好孩子呀！遺憾的是，豆豆理解這句話的真正涵義時，已經是幾十年以後的事。我們很少在意我們和這個世界在孩子們心裡留下的反應。巴學園採取的教育方式，恰恰是沒有什麼模式的，它不會把你塑造成某種型別，而是希望你最大地發揮自己。它和一切的風俗習慣乃至教育方式都是格格不入的，但它關注的是孩子們的天效能發揮到什麼程度，這是對孩子心理健康的關注。比如說，所有的家長都希望孩子們在吃飯的時候不要說話，但在巴學園卻完全相反，校長要求每一個孩子講故事，毫無疑問，這是會受到孩子們的歡迎的。

在這個學校裡，有一個叫高橋的學生，他是個麻痺症的患者。校長在考慮體育比賽時，處處都要對這個孩子有立，讓他拿第一名。這不僅僅是體貼了，他是在幫助生理殘疾的孩子樹立信心。我們所言的素質教育，在我看來就是巴學園的教育方式。在這裡，知識不是最主要的，心靈、健康、人格、情感、友愛才是最重要的。從某種意義上說，知識是死板的，枯燥無味的。當然，知識的內涵也是十分廣泛的，不僅僅指課本。校長還請農民來教國小生種莊稼，野營，演出，體育比賽，這些活動給孩子們帶來了新奇和快樂，極富創意，總之最大限度地滿足孩子們的心理需求。毫無疑問，校長和老師花費了很大的心血。

在巴學園的背後存在著一種教育的理想，這種理想極度地相信兒童、尊重兒童、熱愛兒童。孩子固然可愛，可是對許多的大人來說他們有時也是惡魔，還有一些時候他們是另一個星球上來的人，因為很多時候他們既淘氣搗蛋、又無法溝通。只有那些對成長和人生抱著獨立的、從容態度的人，才有可能和一個孩子進行四個小時的對話，才能不對跳入糞坑的兒童發脾氣，才會讓孩子穿著最破的衣服到學校來盡情玩耍。對人生抱著從容態度的人，他們有獨立地判斷能力，知道人生的'多姿多彩，他們自己的傑出的創造力讓他們相信他們的孩子即便是learning disabilities的患者，也能夠幸福成功地生活；知道成就與語數外成績並沒有必然的邏輯關係；知道一個人的傑出更多地依靠的是個性和社會交往能力。於是我們發現，多數的家長和老師做不到這點，是因為他們自己並不是這樣有創造力的人，因為他們自己面對生活缺乏信心和掌控的能力。

這是一本非常有趣的小說，而且是很有價值的小說。從文學的意義上說，它是一本非常成功、非常優秀的小說，而在它的意義和價值上，有著更大的作用。這樣的教育方式不是異想天開，但是在現實中我不知道它有多大的實踐場地。因為，它太富有挑戰性。它對愛心、耐心、想象力的苛求遠遠大於對知識的要求。

巴學園不僅僅是有趣，而且成為一種理想和標準。

我們要努力為學生建立一個巴學園作為自己的理想，我認為我們首先要敢於跳出當今中國學校教育中存在的嚴重的世俗且扭曲的價值觀，根據學生的天性和性格特點採用符合教育規律的教育教學方法。我將為此努力。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼裡"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，並奠定了她一生的基礎。

小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的老師眼裡，似乎是那麼不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

小林宗作先生是一個很瞭解孩子的'校長，這裡的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設定了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。

我們現在的教育現狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發展。作為家長我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創造，而且還應像小林先生那樣尊重兒童。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

世界最恐怖的事兒，莫過喪失純真。小豆豆卻領著大家，趕到了那一個充滿愛與天真的地區――巴學園。

小豆豆是一個純真又坦率的中國小生，她會在上課的時候與燕子搭訕，也會在寫毛筆字時把餐桌蓋開開關關，由於太頑皮而被院校休學。幸運的是，她碰到了不同尋常的小林校長。在尤其的巴學園裡，小豆豆不會再是那一個“尤其”的小豆豆，她變成了小林校長嘴中的好寶寶。

“你簡直個好寶寶！”它是小林校長最經常說的一句話。每每我看到現在很多在加工廠有過經驗的客戶，想必都知道有關原料的，就好像返回了兒時，和小豆豆一樣大的年齡，和小豆豆隨意的在電動車班裡學習培訓，在飯店裡一齊唱“好好地嚼啊”，在早晨嘗試啃“身心健康樹根”，又一起在綴蠻太陽的原野裡暢快飛奔。全部的苦惱都拋於腦後，是剩餘滿滿的幸福和開心。

除開天真，巴學校帶來我的，大量的是打動。小林校長說：“不管哪些的人體，全是漂亮的。”因此，為了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心，他讓小朋友們光著身子游水。有生理缺陷的小孩一開始還很羞澀，但沒多久她們就毫不在意的放寬了。在學校運動會上，該校身高最矮的人的高橋同學們居然每一項賽事都獲得了最好是的考試成績，得到很多蔬菜水果做禮品。或許小林老先生期待高橋同學們靠自己的.本事吃一次歸屬於自身的冠軍菜；或許是期待高橋同學們別忘記爭得冠軍的信心；也也許鍛鍊身體的話上與眾不同又有意思的體育運動，原本就是他為高橋同學們獲冠軍而精心策劃的。無論什麼時候，都充滿了小林校長對小孩的關懷。

在小故事的最終，英國的飛機場拋擲下的定時炸彈使巴學園點燃起來。校長在遠方痴望著走紅將充斥著小朋友們歡歌笑語的遊樂園淹沒。深深深愛著小孩又有真真正正同舟的小林校長，是不容易向烈焰妥協的，不是嗎？

合上這本書，深呼一口氣。忽然發現內眼角早已潮溼。巴學園的太陽，純真與溫暖好似“你簡直個好寶寶”深深地印在心中。

是的，那樣的幸福，可不能忘記。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

讀《窗邊的小豆豆》，我為小林老師的耐心和愛心所深深感動著。

小豆豆是他人眼中調皮的孩子，她轉學到巴學園，是因為她調皮，被學校退學了。我一開始還以為在這裡，小豆豆會受到冷眼和排斥，誰也沒有料到，第一次見到小豆豆的小林老師，就耐心地聽她講了4個小時的話。他一會兒微笑，一會兒點頭，一會兒還會問她還有呢，沒有一絲地厭倦和不耐煩，直到小豆豆再也講不出什麼。這讓小豆豆感到前所未有的開心，她從來沒有遇見過這樣一位平易近人的老師。她從心底裡喜歡小林老師，喜歡巴學園，她第一次感受到了尊重和平等。

小豆豆是一個有很多奇特的想法和行為的孩子。有一次她的錢包因為上廁所而掉進馬桶，小豆豆拿著長勺一直在便池邊掏著，可是直到便池被掏空了也沒找到她的錢包，不過她覺得錢包已經不那麼重要了，因為路過此地的小林老師並沒有嚴厲地苛責她，反而像個朋友似的告訴她，讓她將掏出來的一座小山丘放回原處，然後就走了，小豆豆乾勁十足地將此處還原成了之前的樣子。

小豆豆就是作家黑柳徹子，長大後，黑柳徹子回憶往事，正是小林老師給予小豆豆的耐心和關愛，讓一個問題孩子逐漸變成一個受大家歡迎的、有禮貌的孩子。

讀三年級時，我被班主任劉老師選入了課文朗誦小組。一開始，我十分緊張，生怕自己不經意的一個小細節影響了學校的榮譽。劉老師一眼就發現了我的擔憂，走到我身邊，拍拍我的肩膀，笑著對我說：可兒，你的聲音非常動聽，只要你認真練習，一定會出色地完成任務的。劉老師那溫柔的話語讓我瞬間有了勇氣和信心。她聲情並茂地朗誦文章給我們做示範，及時用手勢告訴我們需要注意停頓、重音、語速、語調的地方。我認真地練習，由於緊張，總有幾處地方出現小錯誤，是劉老師不厭其煩地一次次給我講解。平時，劉老師要給同學們上課，課後，要輔導朗誦小組，糾正著每一位朗誦小組同學的不足之處。整整一週的時間，她的嗓子沒有好好休息過，聲音變得沙啞無力，但她依然耐心十足，並沒有任何的抱怨和埋怨。我們的朗誦小組能取得優異的`成績，完全是因為劉老師的付出。

今天，讀著《窗邊的小豆豆》，我的耳邊彷彿響起劉老師那溫柔的聲音。我很幸運能夠遇到這麼好的老師，我會更加珍惜現在的學習機會和學習環境。巴學園就在我的身邊，哪裡有耐心有愛心的老師，哪裡就是我們心中的巴學園。

讀《窗邊的小豆豆》有感9

《窗邊的小豆豆》這本書我已經看了很多遍了，今年暑假，我又看了一遍，就像與老朋友又相見了。這本書講的是作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

我非常欽佩巴學園校長小林宗作的教育方式。他每天都很早來學校，和學生們一起讀書。如果有一個人開小差，他會站在那個學生旁邊，不像有些老師會把學生拉出來，他這樣做學生就不會尷尬，知道老師看出他開小差了，會自覺認真讀書。如果學生有什麼不會，又不敢說，他能看出來，然後走到那個人身邊問他有什麼不會。如果他都不會，小林校長也不會生氣，他會耐心地給他講解，直到他明白為止。下課時，小林校長還會和同學們一起玩，一起做小遊戲。

巴學園的.上課方式與其他學校比起來有些特別：別的學校只有自習課時才能自習，而且自習課很少，而巴學園大多數的課都是自習課，不懂的可以問老師，老師會隨時耐心地進行講解，直到你弄懂為止。因為大部分是自習，每天第一節課，老師會把當天要學的課程及學習要點寫在黑板上，然後學生從自己喜歡的那一門開始學。

巴學園的考試很少，一學期才一次，並且很有趣。我喜歡這種考試方式。我認為我們現在的考試太多了，只要安排期會考試和期末考試就行了。

如果我也能去巴學園上學，那該多好啊！

讀《窗邊的小豆豆》有感10

《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書，多年來銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內容，還有它童話般的色彩!

這本書講的是作者上國小時的一段真實經歷。小豆豆因為淘氣而被學校勒令退學，之後她就來到了這所名叫巴學園的學校。巴學園與其他學校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說外觀吧，它的大門是用矮矮的樹做成的`，教室是用廢舊電車製成的電車教室。它的教育方式也很獨特，讓孩子們的個性可以自由充分的發揮。最後在校長的呵護和關心下，小豆豆改掉了壞習慣，成為了一個大家都願意接受的孩子。

巴學園真是神奇，連小豆豆那麼厭學的人都發生了翻天覆地的變化，真誠推薦大家都能去看一下這本書!

讀《窗邊的小豆豆》有感11

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，這是一本關於成長教育和愛的故事的書。“孩子的夢想，要比老師的計劃大得多”這是我在這本書中感觸最深的一句話。小豆豆喜歡站在窗邊看風景，看路過的宣傳藝人，看樹上唱歌的小鳥，喜歡在籬笆中穿來穿去，這些都是大人所不能理解的。小豆豆被老師看做是一個壞孩子，不幸被學校開除了。

小豆豆又是一個非常幸運的孩子她有一個好媽媽。媽媽雖然很擔心他退學了，但是沒有責罵小豆豆，反而努力保護小豆豆幼小的心靈，不讓她產生自卑感。小豆豆進入了巴學園，遇到了小林校長，小林校長的教育是根據學生自己的個性、能力，讓學生在一個愉快的'環境中學習，他還告訴孩子們：“要樹立自信心，你不比別人差！”經過小林校長的教導，小豆豆又變成了一個助人為樂、有愛心、乖巧的好孩子。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”今天我從這本書中找到了一位從“壞孩子”變成“好孩子”的小豆豆。這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林校長，還記住了一位慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

暑假裡，我認真讀了日本作家黑柳徹子的名著——《窗邊的小豆豆》。看完這本書後，我覺得，小豆豆的學校巴學園，有許多有趣又出人意料的地方。

比如《窗邊的.小豆豆》中，講了一個故事：小豆豆有一個習慣，上完廁所，喜歡向廁所底下看看。這真是個奇怪的壞毛病。因為這個毛病，小豆豆已經掉了好幾頂帽子在廁所裡。有一次，小豆豆把她最喜歡的一個錢包帶在身上，她上完廁所後又習慣性地向廁所地下看了一下，或許是她的錢包沒放好吧，向下看時錢包“啪”地掉進了糞坑裡。小豆豆為了要找到他的錢包，便到糞坑的出口去找。可糞坑很大，於是就她找了一把鏟子，把糞坑裡的所有東西都掏出來，下決心一定要找到錢包。這時，校長走過，看到了小豆豆便問她：“你在幹什麼呀？”小豆豆說：“我在找我的錢包。”校長點點頭，像平時一樣揹著手便走了。等校長散步回來，看到小豆豆還在如小山一樣的糞堆裡找，便把臉湊近小豆豆，像朋友似地說：“等你挖完了，要把這些東西都放回去啊。”說完，又像剛才那樣走了。

一般來說，看到小豆豆這樣掏糞坑，或許會說：“在幹什麼蠢事。”或者：“太髒了、太危險了停下。”或許有些人會去幫他，可是像沒事一樣說：“等你挖完了，要把這些東西都放回去啊”的人恐怕只有巴學園的校長吧。

小豆豆最終並沒有找到心愛的錢包，但她還是把糞堆恢復了原狀。小豆豆覺得校長不但沒有批評她，還非常信任她。我想，如果我們的師長都能像巴學園校長那樣，我們的學習生活一定會更有趣、更快樂。

讀《窗邊的小豆豆》有感13

《窗邊的小豆豆》是我非常喜歡讀的一本書，作者是日本的黑柳徹子。書中寫的是作者的真實故事，小豆豆是黑柳徹子的小名。

大致內容就是小豆豆在一年級時因淘氣被老師退學了，然後小豆豆就換了一所學校。這所新學校名叫“巴學園”，小豆豆還認識了校長小林宗作先生。小林先生是一個非常瞭解小孩子的人，經過小林先生的指導，小豆豆從一個淘氣貪玩的孩子變成了一個懂事的孩子。甚至，小豆豆長大後還被美國《紐約時報》譽為日本最偉大的女性。

讀了這本書，我想說每個孩子本來都是淘氣的，就看他遇到什麼樣的老師。如果這個老師是像小林先生這樣的瞭解孩子的人，那麼這個孩子就會很懂事，甚至可能會像小豆豆這樣成為偉大的人；可是如果這個老師是一個只會訓斥學生的人，那這個孩子就會自卑、自責。

所以，對孩子們來說，有一位好老師，是非常重要的。

《三字經》中說：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”每個人出生時都是一張白紙，而他的老師就像是一支畫筆。一旦筆在紙上留下了圖案，那麼即使將筆跡完全蓋住了，這張紙也永遠無法變回以前那張潔白無瑕的紙了。同理，一個老師在學生心裡留下的形象會直接影響這個學生的一生。

我在閱讀這本書時也有許多疑問，巴學園存在的.時間很短，校內學生只有四十多人，甚至連正常的校門和教室都沒有，他們的校門就是兩棵長得很彎的大樹，教室就是去了輪子的列車。可這樣的學校竟然能培育出像小豆豆這樣的成功人士，讓我十分驚訝。但讀完後我明白了，這所看似比其他學校差很多的學校，它的教育方式卻遠遠勝過其他的每一所學校。

小林先生真是一位出色的校長，他能夠融入到孩子們中間，放下架子，和孩子們一起唱歌、遊戲，遇事和孩子們一起商量解決的辦法，甚至有時還會請求學生們。小林先生那麼親切，那麼溫柔，用“良師益友”一詞形容他再合適不過了。

甚至，黑柳徹子還在書後說自己後來從很遠的家來到自己的母校，就是為了能再看一眼巴學園。可見一所好的學校，能夠在學生心中留下多麼深的烙印啊！

讀《窗邊的小豆豆》有感14

當你開啟童年這扇窗，敞開心扉去找尋那些寶貴記憶，才發現當年隱藏心底的祕密是那樣充滿童趣。雖然童年離去，但你要知道，在心靈深處，有一朵記載了你童年生活的花，等待你去發現它的那一天。相信，這朵花能開得璀璨，閃耀你的童年。

《窗邊的小豆豆》，這本講述了一個小女孩上國小時童年的書，是黑柳徹子的代表作。認識她的人，都知道她是日本著名作家，著名節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使。但誰會想到，她就是因為淘氣，一年級就被退學的“小豆豆”。這個小女孩，長大之後，想起了巴學園，想起了度過的快樂時光，將這些不捨，寫成了一本書，告訴我們小豆豆的成長。

小林宗作，巴學園的校長，小豆豆記憶中的重要人物。他是第一個聽了小豆豆講了四個小時的人，第一個對小豆豆說“你真是一個好孩子”的人。她還記得，校長先生說過：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”正是這樣的教育思想，讓人敬佩。校長希望，同學們能有一個自由的學園，讓他們的心性自由伸展，在快樂中學會知識。小林校長從不說叫同學，在實際生活中用行動、溝通，把“壞孩子”調教成了“好孩子”，愛護他們，呵護他們。這讓同學們受到了平等待遇，並幫助他們樹立自信心，讓孩子自己去體驗生活，享受成果。

“山的味道，海的味道”，“一生的`心願”，“溫泉旅行”，這一個個生動的故事，都是小豆豆曾經親身經歷的，書中用孩子單純的思想將他們陳述出來，那樣平凡，那樣清新，從歡笑中體現出了小林校長的教育理念已經滲透了孩子們的學園生活。與眾不同的運動會，去外面的世界走走，韻律操……這些課外活動，豐富了同學們的學園生活，第二次世界大戰中，孩子們在巴學園依舊很歡樂。書中的語言十分簡單、簡約，同學們腦海中，那簡單的想法、看法，讓我們知道他們是那樣輕鬆自在和無憂無慮。

在某一天，月光下，看著墨藍色的天空，雲霧繚繞，會不會想起小時候，你曾經在外婆的懷中數過星星；曾經在屋邊的小溪捉過龍蝦；曾經在田野裡摘過桑果……童年的一幅幅畫面，在你腦海中迴旋，在你眼前回放。想起來，那時候是不是真的好傻，好單純，永遠天真地認為楓葉是被仙女染紅的，相信《西遊記》中的妖怪、神仙一定存在，你一定慶幸，自己還記得那些事。每一個人，對過去都無法忘懷，想要好好珍惜，變成心中的寶貝。讀到《窗邊的小豆豆》，你一定能從這個搖籃中找到你從前的影子，那個爛漫的笑。在這個短暫的童年，珍惜這段快樂時光，珍藏屬於你的童年。和朔子，美代，高橋君，阿泰，小豆豆一起，找到那個，被燃燒彈燒燬的，但早已印入心靈的巴學園，回味那片美好回憶吧！