《窗邊的小豆豆》讀書有感範文

認真讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀書有感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文1

窗邊的小豆豆講的是一個叫小豆豆的女生，她的性格非常陽光。

小豆豆的名字由來是：她父母生她時以為是一個男孩可生下發現是個女孩子就取名叫徹子，可有很多人叫她小淘淘，她老是聽成小豆豆，為此在以後所有人問她你叫什麼名字她就說我叫小豆豆。

小豆豆讀書時轉過幾次學，一次轉學因為上課在窗邊叫宣傳藝人打招呼來表演一喊，大家小朋友都覺得表演很好，等表演的走了許多同學都去學表演了課就不能上了，她就轉到了一個叫巴學園的學校。這個學校很窮教室是一個電車做的。她就成了那個學校的學生心裡沒有一點不開心的。讓她非常興奮的是校長聽了小豆豆講了四個小時的話小豆豆很開心。小豆豆的學校老是發生一些不高興的.事情，她的一個同學山本泰明因為從小有小兒麻痺症跟她同學了大約1年就死了讓小豆豆很傷心，在這幾事過了沒多久一輛美國B-29號飛機向他們國家投了燃燒彈小豆豆的學校也沒了讓小豆事再次失學，只有轉到其它學校去讀書了。

我讀了覺得小豆豆真不幸讓小小年齡就面臨這麼多不好的事情，但小豆豆對生活對學習一點都沒有失望，每天都生活的開開心心，對生活充滿了熱情和陽光。我喜歡小豆豆可愛陽光的性格，我以後也要像小豆豆一樣做一個陽光的人。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文2

我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個活潑的小女孩小豆豆因為頑皮而退學的經歷，後來到了巴學園，這裡用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嚐到山的味道、海的味道……小豆豆就在這裡開始了一段不同凡響的人生經歷。

當我合上書本，回想小豆豆的的求學經歷，巴學園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學;但小豆豆又是幸運的，在巴學園裡，她始終保有自己的'個性，並且堅持著自己的想法和做法，當然更因為她遇到了小林校長——一個特別有耐心的、睿智的校長!

再想想現在，許多同學都覺得學習太枯燥了，對學習沒有興趣，成績怎麼可能好?不如讓我們把學習看作是一個“遊戲”過程，這個遊戲中有比賽規則、有活動規則、有學習規則……把老師看作一個玩伴，把同學看作一個對手。

這樣，當你學習覺得沒有動力或者沒有方向的時候，你就告訴自己：我正在遊戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的物件，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。

我要堅持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛鍊膽大心細;在活動中培養互助互愛，在學習中學會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現實中沒有隻有50個學生的一所學校，小豆豆的成功是無法複製的。

可我們能夠做到的就是：每個人都要找到適合自己的學習方式，做一個有個性、有目標、有努力、有恆心的自己。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文3

近段時間，我看了一本好書，它是日本作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書可好看，讓我愛不釋手，我一口氣就把這本書看完了。

這本書向我們真實地講述了一個小女孩和一所學校的故事，這裡我給大家介紹一下好書的內容：小豆豆因為淘氣被學校退學後，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼裡的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。當小豆豆來到自己的教室時，才大吃一驚。原來教室是用廢舊電車改造的，座位還可以亂座，和原來的學校有著很大的變化，她覺得非常有趣。在巴學園裡小豆豆認識了患有小兒麻痺針的`泰明，所以走路很不方便。有一次，小豆豆帶著泰明一起來到了自己的一棵樹下，她想讓泰明爬上來，就去校工叔叔那兒取來一個長梯子，小豆豆很快爬上了樹，經過泰明的努力和小豆豆的幫助下，泰明終於爬上了樹，與小豆豆一同放眼看世界。小豆豆的這種不嘲笑別和尊敬他人的品格，讓我佩服得五體投地，她是我們學習的好榜樣。在吃飯時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有啊?”小豆豆覺得很稀奇，什麼叫“山的味道，海的味道”呢?原來山的味道是土地上長，海的味道海里養的。小豆豆今天一開啟飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心裡很高興。

小豆豆的生活無憂無慮，要是我也有這樣的學校，這樣的老師，這樣的同學，這樣特殊的學習條件和氛圍，那該多麼幸福呀!我等著，實現美麗的夢想。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文4

我喜歡的書是《窗邊的小豆豆》，作者是日本作家黑柳徹子。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小是的一段真實故事。作者因淘氣被原學退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。

說起小豆豆確實是“怪怪”的，做了許多令大人意想不到的事情，例如小豆豆鑽別人家的`籬笆，把自己的連衣裙都劃破了她也不在乎;小豆豆第一次來到新學校，也就是巴學園，當她來到校長的辦公室時，她竟然在校長的面前說了四個小時的話，小林校長也耐心的聽了四個小時的話。

我喜歡讀《窗邊的小豆豆》，更喜歡“怪怪”的小豆豆。同學們，你們也快來讀讀這本是吧。你們也會愛上“怪味”的小豆豆的。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文5

我很快樂的擁有一名幼師及國小生母親這雙重身份，當我依舊每日面對這一群天真爛漫的天使時，卻不由感嘆：我的兒子—巴卡已經是一名國小生了，不再是那個天真的說著太陽公公早上好，不再摟著我的脖子粘著說：“媽媽，你好美，我愛你”的小屁孩……這應該就是成長。而我，願意陪他慢慢長大。

巴卡常常會仰著頭對我說：媽媽，你真好。而我則很幸福的看著他，心中期許他可以永遠像小豆豆一樣幸運和快樂。我愛看書，《窗邊的小豆豆》是我一直喜歡的書籍。所以這次選擇和巴卡一起分享關於小豆豆的故事。

這是一本很特別的“故事書”，文字簡單輕快卻又發人深省。作為一名教師，我更是感慨良多。書中小豆豆的經歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒有去巴學園，沒有遇到小林先生，那麼，也許他永遠都會被認為是一個“壞孩子”。

巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育、對特殊的孩子有獨到的見解：他對待萬物都是樂觀的、有創意的，他會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他可以很有耐心連續聽七歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑裡的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之後要放回去喔!"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭髮稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘出來並保持下去，讓他成為他自己。”

回到現實，同樣是基於愛，我們身邊的很多父母用嚴厲武裝自己，用威信管制孩子，寬容、尊重似乎已在孩子成長的歷程中漸行漸遠。當下的父母總習慣於替自己的孩子打點一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來沒有想過，自己的'人生經驗對孩子真的有用嗎?細想： 也許孩子們偶爾或者適當的表達自己的思想，他們會變得更加勇敢和堅定;也許孩子們獨立去慢慢適應這樣的社會，他們會變得更有個性和責任感。

這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今後又該如何吧!

巴卡很是羨慕小豆豆，卻也在炫耀著自己：媽媽，你看小豆豆才上一年級就退學了。媽媽我在學校聽話呢。哈哈，也許這就是孩子的視角，他的眼裡同樣看到的是孩子，當然這個小豆豆也是非常幸運的：

“玩劣”的她被一個在外人看來非常“怪”的學校收留了。就因為這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。小豆豆獲得了真正的來自於心靈的感動，並獲得了以後的成就。

和孩子細細品讀完這本《窗邊的小豆豆》，是我覺得很快樂和自豪的一件事情，在和兒子的互動中，我感受到初心的包容和尊重是多麼重要，讓我的孩子在成長中感受到的是更多的快樂和幸福;而我要允許我的孩子在成長中犯錯、“耍怪”，因為他的自我改變才會促進自我成長，希望這個美好的故事是一個風向標，能夠指引我在孩子成長過程中，成為我家庭教育的正確導向。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文6

今天媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，我看了這本書的封面就愛不釋手，它的封面的左邊寫著許多書中故事的小標題，如：山的味道，海的.味道、小辮子、電車教室等等，看著這些標題讓我浮想聯篇。

我懷著好奇心翻開了它，去體會內容的情趣，去尋找他的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結識故事的主人公。

故事中的主人公小豆豆其實就是這本書的作者黑柳徹子，她用自己手中的筆寫下了自己的童年。大多數孩子都養過寵物，小豆豆也不例外，她曾經為了買兩隻小雞固執的對爸爸媽媽說：“這是我一生的心願。”她如願以償，雖然小豆豆精心呵護這兩隻小雞，但是小雞還是難逃死亡的魔爪。我也曾經養過一隻小白兔，一雙紅眼睛像一對紅寶石嵌在它的臉上，走起路來一蹦一跳的，十分可愛，可是有一天早上我發現小白兔在窩裡一動不動地躺著，我用手輕輕的推了推它，可是他再也醒不了了，我到現在都想不清楚小白兔是怎麼死的。

在我傷心、難過時，它給我快樂，在我空暇時，他給我充實的生活;在我遇到困難時，他給我勇氣……這種種體會正是它帶給我的。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文7

在我家的書架上，擺著許多書，有《我是貓》、《森林報》、《昆蟲記》……可我最喜歡看的是《窗邊的小豆豆》。

這本書講述了一年級的小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡“怪怪”的小豆豆漸漸地變成一個大家都能接受的孩子這樣一個故事。這本書打一開始就走進了我心理，小豆豆的形象也讓我覺得那樣親切，不正是我們每個人曾經的化身嗎？

她會在上課時來來往往的宣傳藝人打招呼，搞得老師不能上課，就是這樣一個搗蛋的小豆豆，巴學園的小林校長也收下了她。多麼寬容的'校長，他在小豆豆一次次犯下錯誤的情況下一次次原諒了她，我相信，每一個人都希望有一個這樣平易近人的校長先生，與他可以無拘無束地交談，我也希望每一個同學都能像小豆豆一樣，將自己的天真可愛表現出來，不要硬約束住自己的活潑！

要知道，淘氣，是每一個孩子的天性啊！大家來看看這本書吧！從這本書中，你能找回你那個天真爛漫的童年！

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文8

我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個因淘氣被學校退學的孩子，這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內容生動，引人入目，情節豐富多彩。

小豆豆剛上一年級的時候，感覺一切東西都是稀奇的，學校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家裡的桌子是抽屜往外拉的，可學校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關關。有的時候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學生上課，就這樣小豆豆因調皮被原來的學校退學了。

退學後媽媽就給她找了一所新學校巴學園。到巴學園以後，小豆豆覺得這所學校與別的學校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那裡每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家裡帶的`“海的味道，山的味道”，學習沒有固定的課程表，每節課都是按自己喜歡的課程來學習。孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池裡游泳，可以帶上毛毯來大廳露營，還可以爬上自己的小樹。

在巴學園，小豆豆不僅學會了很多知識，更學會了怎樣關心別人，幫助別人。在這裡，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等於愛心、寬容與真誠。

我突然覺得我不再那麼驚訝與這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人嚮往的地方，在那沒有約定的規矩，沒有老師與學生的等級距離，更沒有學習帶來的包袱壓力。此時我開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那即美麗又讓人自由輕鬆的巴學園。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文9

在五年級上冊的寒假裡，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的內容是，作者小時因為淘氣，一年級就被退學，來到新的學校“巴學院”，在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個大家能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎……

這本書是我目前最愛看的書，我重複看了兩遍。這本書非常有趣，寫了在戰爭年代的一個天真無邪的小豆豆，我讀了之後感覺有的事情很滑稽，我有時甚至會想象我真正看見了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。

書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩，當她看到有趣的事時，總想過去試試，就因為這個“特點”，讓她到了好幾次黴，比如：當她看見地上有張報紙，她就會興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，可是不料，這張報紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這麼個一蹦呢?就撲通一聲，掉進了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人噁心。

這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆(因為發生的事都是圍繞這她來的.)、二：小林宗作(校長，他把學生們培養的很優秀。小豆豆入學時，他還仔細聆聽過小豆豆四個小時說自己經歷過的有趣的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”這點充滿了童真。校長的教學方法更是非比他人，處處為孩子們著想，讓孩子們在玩耍中學習，讓小豆豆等更熱愛學習……可惜的是，在小豆豆三年級的那年，巴學園被美國空軍的飛機炸燬。又過了幾年，小林宗作又用自己的財產創辦了一所幼兒園。因為，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸福……)

讀完這本書，我非常的感動，相信你你讀了，一定會有同樣的感覺。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文10

在我第一次拿起這本書的時候還是二三年級。那時候的我懵懂、年少,經常和別人說：“我看過黑柳qì子的書哦!”想想這不標準的普通話說出來的qì，自己竟然都想笑。

跟著一本書一起哭，一起笑，用自己的思維去了解它，讓它充滿生命。這是我認為跟一本書好的交友方法。

站在校門前，我有一種將要踏入“巴學園”的感覺。“巴學園”的孩子們在上學的時候是不是也如此興奮，激動呢?是不是看著自己每天進入的校門有一種懷念?坐於教室，我雖然沒看到像“巴學園”一樣的環境-- j教室不是由一磚一瓦砌成，而是一塊塊鋼鐵焊成的。他們的教室就是一輛輛舊電車，沒有了頭上的扶手，反而多了一張紙凳子，桌子，難道校長先生是一個擁有科技與文學結合的設計理念的人嗎?那一輛輛的舊電車真是讓人看一眼便戀戀不忘，想把那個畫面印刻在腦海。我坐的教室雖然不像“巴學園”那樣與眾不同，反而與傳統的完全一致，但我挺喜歡的，畢竟這是我熟悉的環境。

當然，校長先生的教育方式也讓我去深究了一番。當小豆豆去“巴學園”面試的時候，他用了與許多學校不同的面試方式。他是激勵學生們說出自己的故事，認真聆聽，不會在中途打斷孩子們的話。聽完後不會一味地自己總結，而是有耐心地問: “然後呢? ”我認為他身上真的有對教育事業的熱愛，可以說他已經為他的這份熱愛進階到開始探究孩子們的內心，從孩子的內心出發做事情的.決定。比如: “巴學園”的課程不是死板的，學生們乾的都是喜歡的事，做著關於自己喜愛的課程的作業，挖掘自己的特長。無論從哪方面來說，校長先生的教育方式都是成功的。

小豆豆這個主角自然不能忘了介紹她。這個有點調皮又有點搗蛋的孩子，讓人真是又愛又覺得好笑。我記得她在面試的時候一筐子話都是關於自己的生活，有的人可能覺得這個小孩子怎麼這麼煩人呢?我從另一方面來說她這是樂於助人分享的行為，挺好的。小豆豆同時也是一個活潑過頭的孩子。在第一章的時候，她有一個動作讓人十分哭笑不得--她一直在開關抽屜，你是該誇她昨晚睡得好呢?還是“誇”她十分能擾亂課堂呢?總之，她是一個集活潑於一身的女孩。

《窗邊的小豆豆》這本書挺正能量的，怎麼看都覺得每一個人物各有特點。無論什麼時候拿起，我都記得裡面是關於一個小豆豆的故事。

《窗邊的小豆豆》讀書有感範文11

小豆豆是一個活潑開朗的小女孩，因為覺得學校抽屜和好玩，就開開關關，被開除的小女孩，無奈的媽媽只得把小豆豆送到另一個國小裡，那所學校裡有著小豆豆的童年。

小豆豆去巴學園時，問媽媽說：“哎，我們要見的人是車站的'人吧?”確實，把電車做教室的學校實在罕見。媽媽就問：“為什麼這麼說呢?你爸爸有好幾把小提琴，可他並不是賣小提琴的啊!”

校長的思想和別人不太一樣，就拿小豆豆開學時的“面試”說吧!校長先生說讓小豆豆想說的話都說出來，小豆豆本以為是問一些問題，卻是這個問題，就說出來：“爸爸很擅長在海里游泳，連跳水也會;剛才的電車跑得很快;坐電車的時候，懇求大叔送我一張票，他卻不給……”小豆豆實在想不出來有什麼話說了，校長先生用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說：“好了，你已經是我們學校的學生了。”校長先生看了看錶，啊?已經是吃午飯的時候了!也就是說，校長先生聽了小豆豆整整四個小時!

而且校長很有教育辦法。就拿小豆豆來說吧，小林校長一直不停地對小豆豆說：“你真是個好孩子。”這句話一直鼓舞著小豆豆，一直激勵著小豆豆。如果小豆豆不進巴學院，不遇到小林校長的話，做什麼事都被說成是壞事，自己也覺得是個壞小孩，不知該怎麼做才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解我們小孩子的心理，知道怎樣幫助孩子們去掉自卑心理。例如：小林校長在開運動會時，他特意設計了適合身有殘疾的高橋君的比賽專案，讓他取得好成績;為了去掉身上有殘疾孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起去池子裡快樂地游泳……

在這個學校裡，小豆豆經歷了一個不一樣的世界，在這個不一樣的世界裡，去擁有著小豆豆的回憶……

你有空就買來看看吧!