白楊讀後感

當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的白楊讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

白楊讀後感1

前幾天，我讀了《白楊禮讚》這篇文章，我被白楊樹那種精神打動了。

文章講述了這樣一個故事我坐著汽車回家。望著窗外的景色，不由得感到有些單調。這時，看到遠處有幾棵白楊樹。望著這挺拔的白楊樹，想到了那些在邊境的軍人。

是的，在我們眼裡，那僅僅只是幾棵白楊樹，幾棵普普通通的白楊樹。但如果你仔細觀察他那緊湊的葉，那挺拔的.杆，在仔細品味一下，你會發現，白楊樹身上有一種特別的精神。它那緊挨的葉，如同我們團結一心的精神；它那挺拔而筆直的杆，如同我們堅強不屈的精神。團結，堅強，這是一個人不可缺少的品格。

讀者這篇文章，想著白楊樹身上的精神，讓我想到了那一個個的軍人。是的，一位軍人和白楊樹一樣普通，也和白楊樹一樣有團結一心不屈不撓的精神。軍人們默默奉獻，卻不要一點回報。如同白楊樹一樣。

望著窗外的白楊樹，我思緒萬千……

白楊讀後感2

前一陣子，老師教我們學了《白楊》這篇課文，他對我印象很深，讓我明白了許多道理。

《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆唸書的火車上，哥哥和妹妹注意到了白楊，引起了爭論，將沉思中的爸爸叫了起來。於是，爸爸用白楊的特點來教育孩子們，讓自己的孩子和他一樣紮根在邊疆，建設邊疆。

白楊，只是一種植物，沒什麼兩樣。但是，它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險阻的`地方生存，而且還長的挺拔如峰，筆直筆直的，真是難得的生命力呀！

在我們的身邊，我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧！如：築路工，石油工人，解放軍，地質隊員等。他們用自己的汗水和勞動來建設邊疆，建設祖國他們就像這白楊一樣，無論在多艱難的情況下，他們都會為了人民，為了國家，犧牲自己的一切。

白楊和這些人就像人們常說的一句話那樣：獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。讓我們一起讚美他們吧！

白楊讀後感3

《白楊》這是一篇託物言志、借物喻人的課文。文中：突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。和不管遇到風沙還是雨，不管遇到乾旱還是洪水，他總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。這兩句話不僅寫出了白楊樹的特點，更突出了父親對兒女長大後要學習白楊樹那種：高大挺秀，堅強不屈，無私奉獻的'精神。這正是建設者身上特有的奉獻精神，他們無怨無悔紮根邊疆，建設邊疆。

反省自己，每當遇到什麼困難，就做縮頭烏龜，不堅強。有時許下的諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。

學了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發芽。從來就那麼堅強，不軟弱，不動搖。無論環境多麼惡劣，他們都不退縮，迎難而上。

白楊讀後感4

在荒涼的大戈壁上種著一排白楊樹，那些白楊樹高大挺秀，就像保衛邊疆的衛士一樣。白楊其實是最普通的了，但他那種不挑環境、服從需要的精神是偉大的。

《白楊》這篇文章描寫的就是高大挺秀的白楊，該文章作者是袁鷹，通過介紹白楊來體現具有白楊精神的邊疆建設者。文章同時也是用了借物喻人的手法，表面上是寫白楊高大挺秀、生命力頑強，實際上是寫邊疆建設者服從國家需要、無私奉獻的精神。

掩卷沉思。我敬佩生命力頑強的白楊，敬佩他們服從需要，哪需要他們，他們就在哪兒很快的生根發芽的精神。但我更敬佩默默無聞的邊疆建設者，敬佩他們那種用自己的汗水和堅持不懈的信念去建設邊疆的`精神。他們那種無私奉獻的精神，感染著一代又一代的人。

寫到這裡，讓我想起現在生活幸福的孩子，他們不僅不能接管邊疆建設者這種重大的任務，就連邊疆的艱苦生活都接受不了，更何況還要去建設邊疆。

現在，每當我看到白楊，就會想起紮根邊疆的建設者……

白楊讀後感5

前幾天，我讀了《白楊禮讚》這篇文章，我被白楊樹那種堅韌的精神打動了。

文章講述了這樣一個故事我坐著汽車回家。望著窗外的景色，不由得感到有些單調。這時，看到遠處有幾棵白楊樹。望著這挺拔的白楊樹，想到了那些在邊境的軍人。

是的，在我們眼裡，那僅僅只是幾棵白楊樹，幾棵普普通通的白楊樹。但如果你仔細觀察他那緊湊的葉，那挺拔的'杆，在仔細品味一下，你會發現，白楊樹身上有一種特別的精神。它那緊挨的葉，如同我們團結一心的精神;它那挺拔而筆直的杆，如同我們堅強不屈的精神。團結，堅強，這是一個人不可缺少的品格。

讀著這篇文章，想著白楊樹身上的精神，讓我想到了保衛我們祖國的一個個軍人。是的，軍人和白楊樹一樣普通，也和白楊樹一樣有團結一心、不屈不撓的精神。軍人們默默奉獻，卻不要一點回報。如同白楊樹一樣。

望著窗外的白楊樹，我思緒萬千······

白楊讀後感6

我讀了第三課《白楊》文中的精神，讓我有了深深的感受。

這篇課文就和上學期的《梅花魂》一樣，是一篇託物言志，借物喻人的一篇文章。主要的內容是：一位在新疆工作的爸爸在回內地接孩子返回新疆的火車上，向孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀，堅強，不軟弱的特點，以此贊喻邊疆建設者哪裡需要就在哪裡安家，為邊疆建設無私奉獻的博大胸懷。

其中讓我感受最深的.就是第十四段：白楊樹從來就那麼直。哪需要它，它就在哪很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹，不管風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱也不動搖。這段話讚揚了白楊樹的品格：一是它忠誠無私，哪需要就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹；二是堅強不動搖，不軟弱，不管遇到什麼困難都嚇不倒它。其實這也是對邊疆建設著忠於祖國，為祖國邊疆建設事業不怕艱難困苦，堅強不屈，無私奉獻精神讚頌。

白楊讀後感7

今天我們學習了《白楊》這篇課文，這篇課文令我十分感慨。

課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的兩個孩子看著車窗外的白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態環境令我震驚，因為它生長在茫茫的大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長出粗壯的枝幹。其中文中的父親和白楊樹一樣的品質。他身為邊疆的建設者，他希望自己的'孩子成為邊疆的建設者，像白楊樹一樣面對各種困難能經受得住考驗，成為建設邊疆的棟樑之才。爸爸有一顆紮根邊疆、建設邊疆的心。在兩個孩子爭論的時候，自己向孩子們表白自己的心。

讀了《白楊》這一課，白楊那高大挺秀的身影和堅強不屈的品格印在了我的心裡。以後我要學習白楊的品質。

白楊讀後感8

你是那麼堅強，那麼的不軟弱。你那堅強的心讓我震撼！——題記

今天，我們學習了一篇課文——《白楊》。讀完課文，我的面前頓時浮現起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了：

在一列通往新疆的火車上，寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊，展開了議論的'事。

這些士兵們是如此般的堅強，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，都一如既往的堅強。

爸爸只是向孩子介紹白楊麼？不，他是在表白自己的那顆無私奉獻的心啊！

這讓我想到了環衛工人。在烈日炎炎的夏天，他們在掃地，在天寒地凍的冬天，他們，還在掃地。他們的面板也變得又黑又幹燥，額頭上出現了一條條蒼老的皺紋，那皺紋印出了環衛工人多少艱辛，多少付出啊？

通過這次學習，我感受到了人們為祖國建設而奔赴邊疆的那無私奉獻的精神所感動。我長大後，也要像他們一樣，將祖國變得更加繁榮昌盛。

白楊讀後感9

以前我讀過白楊的文章，或者聽到別人說白楊樹在我國北方廣泛種植，它的生命力很強，甚至能在沒有人煙的沙漠生長。它是茫茫的大戈壁上的衛士，給人留下高大挺秀的身影。這就是白楊樹。以它頑強的`生命力，在這裡落地生根，並茁壯成長。

公園裡嬌身慣養的一木一草，五顏六色的花朵放出了花香，固然繡人喜愛和歡心，當我還是更喜歡白楊樹，喜歡它獨特的魅力，還有非凡的精神。它總是那麼堅強，那麼勇敢，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它也不被屈服，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

我覺得我們應該學習白楊那無畏不懼的精神，做一個堅強的孩子。

跟白楊樹相比，我們所受到的措折和麵臨困難微不足道。

白楊讀後感10

課文講的是一位在新疆工作的父親接孩子去新疆讀書。在去新疆的車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊，藉以表達自己紮根邊疆的志向。同時希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根，發芽。

讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設者有著博大的胸懷。許多邊疆的.建設者們也如這位父親一樣，有著遠大的志向。相信通過自己的子子孫孫開發邊疆，可以讓邊疆變成美麗的地方。他們自己甘願默默奉獻著一切......

這讓我想到了我們的老師，在三尺講臺上，日復一日，年復一年，孜孜不倦，教育著一代又一代的祖國棟樑。

有時為了自己的學生，忘了自己的兒女。為了一個班級，忘了自己的家。他們那種甘為人梯，默默奉獻的精神感動著一代又一代的人。他們都象白楊。大戈壁需要他們，他們就在那生根發芽了，無論多艱苦的環境，他們都能茁壯地成長。

我愛白楊，更愛有白楊精神的人。

白楊讀後感11

楊樹它只是西北極普通的一種樹，然而決不是一種平凡的一種樹。

它沒有美麗的外表，沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝，但是它有一種力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝，雖然只有碗來粗細，它卻努力向上發展高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

茅盾先生寫這篇文章是因為他在延安生活了五個月，他耳聞目睹在中國共產黨領導下抗日的人民的沸騰生活，他看到了中華民族的'遠大的前途，而我們，應該去學習白楊樹的精神，用行動去證明中華民族的遠大的前途。

白楊讀後感12

今天，我們學了一篇文章——《白楊》。《白楊》是一篇借人的抒情散文，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、紮根邊疆、建設邊疆的`遠大志向和奉獻精神。

其實，在我們身邊也有許多這樣的人在默默無聞、無私奉獻著自己的品質。比如：解放軍、建築工人和地質工人，他們像白楊一樣默默奉獻著自己的一切。在那麼惡劣的環境下，艱苦奮鬥。哪兒需要他們，他們就在哪兒安家，他們服從祖國，服務人民，對一切需要他們的人或事負責。

他們服從祖國、服務人民、艱苦創業、無私奉獻是千萬祖國建設者的高貴品質。不管自然環境多麼艱難，他們總是堅強的工作、頑強地戰鬥。不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血!

白楊讀後感13

在今天上午的閱讀課時我讀了許許多多的文章，其中茅盾先生的《白楊禮讚》讓我感觸最深。

《白楊禮讚》這篇文章主要講述了：作者以西北黃土高原上的白楊樹，象徵著堅韌，勤勞的北方農民，歌頌了他們在民族解放鬥爭中的樸實、堅強和力求上進的精神，同時對於那些“賤視民眾，頑固的'倒退的人們”也投出了辛辣的嘲諷。

堅強，正直，樸素，嚴肅，這些都是白楊的品格；在西北的黃土高原上，常常大風肆虐，沒有水，在這種環境惡劣的情況下沒有一種植物生存了下來，唯有白楊樹頑強的生存了下來。白楊樹這種品格在我們先烈的身上體現了出來：在穿越雪山時身上很滑，一不小心就掉下山的危險，戰士們的鞋太舊了，在寒風呼嘯，鵝毛大雪的天氣下，腳凍的有瘡了；沒有糧食吃，戰士們只能吃雪。可是他們很堅強，最終走完了長征。

白楊是一個多麼堅貞不屈，堅強，樸素，頑強的植物啊！我們一定要學習它的精神。

白楊讀後感14

戈壁，大家都並不陌生，沒有山，沒有水，也沒有人煙。只有一排排保衛戈壁的白楊。

一列火車正飛馳而去，列車上的`一位旅客對認為白楊樹是大傘的女兒說：“那是白楊樹，不是傘”。哥哥問道：“白楊樹為什麼那麼直，長得那麼大?”爸爸嚴肅地對兒子說：“白楊樹從來就那麼直，那麼強，不軟弱，也不動搖。”原來旅客是接他的兒女去新疆上學，在去新疆的路上，看見了許許多多的白楊樹。這兒需要白楊樹，它們就在這裡生根了。

這篇文章讓我感悟到了很多：白楊樹紮根邊疆，還長得那麼高大挺秀，白楊樹不僅如此，它還堅強不屈，適應性強，白楊樹無論在怎樣惡劣的環境下，長得還是那麼高大，難道白楊樹的品質，不值得我們去敬佩，去學習嗎?

我喜歡白楊樹，我更喜歡白楊樹那種堅強不屈，勇往直前的品質。

白楊讀後感15

今天，我讀了一篇文章：《白楊》。

文中敘述一個邊疆建設者帶領他的全家妻小紮根邊疆的信心。

這篇文章的中心思想是：一個人為了國家的建設，應該不惜自己的一切，去為自己的國家效力。

通過這篇文章，我感到了作者袁鷹是一個有毅力、有決心為國家效力的人。

讀完之後，我聯想到了自己。

第一，袁鷹的信念和恆心很強，我不如他。如：我4歲學鋼琴，學到今年卻放棄了。第二，袁鷹為了國家的繁榮富強願付出自己的青春，這點我不如他。如：爸爸讓我給災區的小朋友們捐我的娃娃，我倔強地說：“不！”。第三，他願意向國家獻出自己的.子女，並讓子女們永遠在邊疆。這一點我不如他的子女。如：我媽讓我去報童軍，我害怕吃苦，便拒絕了我媽的要求。

從中，我悟到了：做人要學會付出，要學會奉獻，要為國家的一切付出自己畢生所有。

這就是我從《白楊》中學到的知識和道理。