那片綠綠的爬山虎讀後感（通用3篇）

品味完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的那片綠綠的爬山虎讀後感（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

那片綠綠的爬山虎讀後感1

今天，我們學習了《那片綠綠的爬山虎》這一篇課文，文中，葉聖陶老先生那認真、仔細的態度真值得我們學習！

課文一共說了葉聖陶老先生給“我”修改作文和葉老先生請“我”到他家做客這兩件事。

葉老先生修改作文很認真，在幾頁作文紙上畫滿了紅色的圈、線和新增進去的小字，密密麻麻。

葉老先生修改作文十分仔細、認真、一絲不苟，還是個人品和作品都堪稱楷模的大作家。他待人親切、真誠、平易近人，從來不擺大作家的架子，而是親切地指導別人怎樣寫作文。

我也作者一樣粗心大意。有一次，我寫了《科技運動會》這篇作文，寫好以後，我看都沒看就摁了“發表”，結果老師一檢查，錯別字是成堆成堆的，文中，起碼有五個“地”字成了“的”字，可真是粗心大意!

在《那片綠綠的爬山虎》這篇課文中，“我”的作文經過葉老先生的修改，變得通順多了，真應了名人“好文章是改出來的，而不是寫出來的”的名言。

那片綠綠的爬山虎讀後感2

今天，我重讀了一遍《那片綠綠的爬山虎》。課文講的是作家肖復興回憶自己15歲那年葉聖陶先生給“我”批改作文，並請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經歷。

這篇課文使我深受啟發，葉聖陶先生那真誠質樸、平易近人的品質不僅讓作者感動，也讓我感動。一個蜚聲國內外文壇的作家，對人竟然是那樣的隨和，絲毫不因為自己的身份地位高而盛氣凌人，除此之外，他對待工作的態度又是那麼的嚴肅認真，一絲不苟。

其實我也有這種經歷，那是在我八九歲的時候，我特別喜歡寫作，老師會經常給我指導，所以我的作文也寫得越來越好。漸漸地，我的作品在報紙上刊登了，班裡也有同學常常來讓我給他的作文提意見。後來，我就有些飄飄然，總以為我的作文寫得好，對那些找我幫忙的同學開始不理不睬了，有的時候還嘲笑他們：“這麼簡單都不會，你怎麼這麼笨啊？”慢慢的，沒有同學再來找我了，我的好朋友也開始遠離我了，我很難過，但又不知為什麼。

直到我學了這篇文章，我馬上就明白了自己的錯誤，我不該有一點成績就沾沾自喜，對別的同學那麼苛刻，說話還不好聽，難怪沒有人願意理我。於是，我就主動和同學們道歉，並和他們分享我的.經驗，再也不自大了。

那片綠綠的爬山虎讀後感3

“在我眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。”這句話使我印象深刻。

葉老先生平易近人，待人真誠，修改作文一絲不苟，人品與作品堪稱楷模，使我心中敬佩無比。讀了葉老的評語，讓我感受到葉老的認真、平和、親切。看了葉老的批改，使我感嘆不已。和我們平時修改比起來，葉老要細緻得多。我們胡亂刪添，草草了事，而葉老則是每字每句，細細琢磨，使句子乾淨規範。 以後我們修改文章，也要學習葉老的方法，這些是我悟到的：一、用詞準確，用詞就要用最恰當的；二、語句通順，不能把詞亂搭，是最起碼的；三、縮句、刪詞，文章中有一些不需要的詞句；四、增添需要的詞句；五、改正錯別字、不恰當標點。這是很重要的。

今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復興15歲的時候寫的，得到了赫赫有名的葉聖陶老先生的修改，並應邀請到葉老先生家做客這件事。這篇課文使我深受啟發，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品質讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那麼的隨和，使人感到那麼容易接近。而且寫作的態度更是專心致志，一絲不苟。

在我9歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導下，我的作文不斷地在班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說“真笨。”通過左鍵肖復興的作文，我認識到了自己的缺點。

我常常對自己說：“你有什麼了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不求進取，真沒出息！現在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學的人和具有葉老先生獨特品質的人。