寄小讀者讀後感350字(通用3篇)
當閱讀了一本名著後,你有什麼總結呢?何不靜下心來寫寫讀後感呢?那麼你會寫讀後感嗎?以下是小編收集整理的寄小讀者讀後感350字(通用3篇),歡迎大家分享。
寄小讀者讀後感1
《寄小讀者》是冰心寫的著作。我可喜歡看這本書啦!
冰心不愧是個大作家。當我開啟扉頁,“通訊一”、“通訊二”、“通訊三”······一共四十九個通訊,我從未見過這樣的目錄,真是讓我耳目一新。
這本書主要訴述的是冰心在上海、神戶、韋爾斯利、沙穰、默特佛、新漢壽、白嶺、義大利等世界各地的“歷險”。大多寫了冰心看見的風景、聽見的故事;冰心和她媽媽往來的信札以及冰心濃濃的思鄉之情。
其中,我最喜歡冰心筆下的風景,比如“潺潺的溪流”、“芊芊的'芳草”。讀起來清新自然,讓我有一種心曠神怡的感覺,心情十分愉悅。
我是一口氣讀完這本書的,覺得它簡直就是一篇“完美級地散文合集”。這本書不但用詞恰當、文從字順,而且吸引人心。無論少年、青年還是老年人,都可以在書中找到自己喜愛的養料和知識,正所謂“書中自有黃金屋”,這應該是一本值得反覆閱讀的好書。
我真想對冰心奶奶說:“親愛的奶奶,您寫的《寄小讀者》真是無與倫比,我真想成為像您一樣的作家,寫出很多很多的好書,一代代的傳承,讓世人一起來分享這些寶貴的財富。”
啊!我真是越發的嚮往《寄小讀者》。
寄小讀者讀後感2
今天,我讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》,我這是第一次讀冰心奶奶的作品,所以讀得特別仔細。
冰心奶奶的這篇文章,主要說我們應該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個孩子寫的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字,裡面還有好幾個錯字;第二個孩子卻寫了千把字,並且沒有一個錯別字。難道第二個孩子比第一個聰明嗎?原因並不在這裡,原因是第二個孩子喜歡語文課,上課專心聽講,認真記筆記。讀書又仔細,還把書裡的優美、生動的詞句摘抄下來,並能靈活運用。去年,老師介紹我看了一些課外書籍,又讓我把一些優美、生動的`詞句抄到一個小本子上。從那以後,我的作文水平提高了,每次寫作文的時候,總覺得一些事物在向我招手。
不過一遇到寫景作文時,筆下卻形容不出來,內容也顯得十分空洞,讓別人看了不知道寫的是什麼。可見,我還不會寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時,有一些話我不理解,後來問了哥哥、姐姐,才覺得文章確實好,今後,我一定像那第二個孩子一樣,使作文水平進一步提高。
寄小讀者讀後感3
在書中,冰心奶奶不止一次的提到自己小時候是一個小孩,現在也是一個小孩子。這說明冰心奶奶不管年紀有多大,永遠都有一顆孩童般的心。
冰心寫的《寄小讀者》很好看,我最喜歡裡面的通訊五,通訊五里寫了冰心奶奶在火車上遇到了一對母女倆,母親很慈祥,女兒一直在跟媽媽要湯要水,媽媽又似愛憐,又似責怪,很是愛憐,冰心奶奶看到了就也想到了自己的母親,覺得離家了才更能體會到母親的.愛,更想念母親。是啊,平常媽媽照顧的我無微不至,我卻常常不在乎,還感到很煩,記得有一次早上上學,媽媽要我多穿點,說今天有冷空氣,我卻很不聽話,說:“今天這麼熱,不穿”。結果上學一會就變冷了,把我凍得直哆嗦,真後悔沒聽媽媽的話,現在我也明白了原來媽媽嘮叨的裡面全是愛啊。
看完了冰心奶奶的書,收穫很多,我覺得很冰心奶奶寫的真好,我以後也要努力學習,做一個知識淵博的人。
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