六年級學生《海底兩萬裡》讀後感

讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的六年級學生《海底兩萬裡》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感1

今天，我看了一本名叫《海底兩萬裡》的書。

這本《海底兩萬裡》寫得是法國生物學家阿羅納克斯等乘坐一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇，跟隨尼摩船長在海洋裡，作了兩萬裡的環球航行，在海底欣賞了優美的景色和龐貝城等遺址，也經歷了潛艇擱淺、鯊魚攻擊、冰山當道等種種危險。

《海底兩萬裡》對我的魅力是，在於它描寫了“科學”的神奇和力量。“奇妙無比”的鸚鵡螺號是集時代最新科技大成的.代表，涉及電力、化學、機械、物理、氣象、採礦、動力學等等。《海底兩萬裡》最引人注目的特點—描寫，這點很值得我學習。埃澤爾曾經給凡爾納作品作序說：“其實，他的目的在於概括現代科學積累的有關地理、地質、物理、天文的全部知識，以他特有的迷人方式，重新講述世界歷史。”所以，描寫勢必成為實現這個目的的手段。

凡爾納，把這本“科學小說”寫的詩意盎然，理性的外表下透出一股強烈的浪漫主義氣息，從而感染讀者。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感2

今天，我在圖書館讀了作者儒勒.凡爾納寫的《海底兩萬裡》這本書。它又有趣，又感人。讓來介紹一下吧!

在1866年，有一件鬧得滿城風雨的事情，那是因為海面上出了海怪。所以探險家尼摩船長與他的.同伴開著潛艇一起去調查，原來海怪就是海鯨。於是，尼摩船長與他的同伴決定在海底探險。他們經過海底森林、海底隧道和一塊沉沒的海底城市，經過各種磨難，航行兩萬裡終於到達了陸地。

《海底兩萬裡》讚美了一個深藍的國度，壯麗的海洋，無憂無慮，與世無爭的地方，那裡有珊瑚，海藻，游魚，猶如一副美麗的圖畫，對於尼摩船長來說更是精神的家園。

通過這個，讓我體會到了什麼是拼搏，什麼是勇敢，和尼摩船長勇往直前的精神。告訴們以後做事不能輕易放棄，要堅持到底，遇到困難要勇敢面對，幹什麼事要勇往直前。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感3

法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說作品《海底兩萬裡》，是一部優秀的海洋探險小說，書中的血戰章魚、缺氧事件、大陸消失等經典讀來刺激真實、饒有趣味。

書中把有血有肉的人物刻畫的淋漓盡致、尼摩船長是全節的.靈魂人物，但從描寫中不難看出，他的古怪性格：似乎與世隔絕，像一個心如死灰的隱士：他可以為法國毫不費力還清幾百億國債，又經常幫助窮人：他重情重義，自己的船員的死亡使他淚流滿面：他性格沉鬱又知識淵博。可讀到後面，我們漸漸看請了尼摩船長。他其實是一個善良：幸福的人。但他的國家和家庭破裂後，他變得十分痛苦。他為了報仇甚至屠殺了一船的人。

還有阿龍納斯教授、奔賽伊和尼德。蘭。他們一起開始的奇祕的水下之旅。尼德：蘭有一顆嚮往自由的心，他說：“我們當然會成功只要把握好機會"他暴燥不羈，是大海上最好的魚叉手。

《海底兩萬裡》這本書我很喜次，在為書中人物精神深深感慨。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感4

今天我終於把《海底兩萬裡》這本書讀完了。《海底兩萬裡》是“現代科學幻想小說之父”法國小說家懦勒·凡爾納的代表作之一，也是一本極為出色的探險與懸念小說。小說的故事要從海上“怪物”頻繁出沒，製造各種海上事故，導致人心惶惶開始，到“鸚鵡號”被北冰洋旋渦吞沒，主人公逃回陸地為止。

作者凡爾納雖然沒有到過海底，卻可以把海底的景色描述得栩栩如生，讀來讓人彷彿身臨其境，充分表明凡爾納具有非凡的'想象力。

《海底兩萬裡》的主要人物並不多，我印象最深刻的就是故事的“講述者” 阿龍納斯教授。他是一個博古通今的生物學家，性情溫和，心地善良，富有探索精神。

看完這本書，我知道了紅海的位置和情況，知道了什麼是墨西哥暖流，增長了很多課外知識。有時間的話我還會繼續閱讀這本書，因為這本書實在是太有趣了。同學們，你們也快點兒來看看吧。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感5

《海底兩萬裡》是著名作家凡爾納三部曲中的一部，這本書之所以成為世界名著，不僅僅是在文學方面的寫作水平很高，更重要的是想象力的奇特，值得所有人學習。

我也是最近才讀了這本書，由於知識有限，對書中的部分文字瞭解的不是很透徹，但仍然非常喜歡書中的.故事。內容主要講述了鸚鵡螺號潛艇的故事，讓我們看到了書中主人公的冒險經歷，真是驚心動魄，險象環生。

作為一個國小生，我覺得閱讀名著可以提升自己文學素養，因此我推薦大家讀這本書！

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感6

《海底兩萬裡》這本書我買了好久了，但是一直沒有看，一天我發現了這本書，還沒有被我讀過便津津有味地讀了起來。

這本書的作者是儒勒凡爾納，這本書出版於1869年，距今已經有150多年了。那時科技不發達，沒有潛艇和潛水服那樣的東西。在作者的筆下，這些沒有的東西可以被作者寫的栩栩如生，讓讀者在讀的時候讀的心潮澎湃，他這本書體現了他非凡的想象力和創造力。

這本書主要講的是“我”與僕人孔塞伊、捕鯨手內德蘭德，出海尋找“”怪物”，但發現這個“怪物”居然是一個見所未見聞所未聞的船。後來三個人來到這艘船上，開始了神奇的探險之旅。在故事的`結尾，三個人逃離了“”鸚鵡螺號”回到了陸地上。

這本書的細節寫得生動又讓人激動，而且書裡的一些地方是我沒聽說過的，所以讀起來也有種新鮮感。這本書結束了，但是給讀者留下了幾個問題，引起讀者的思考……

海底兩萬裡是本好書，有時間請你慢慢品味！

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感7

炎熱的暑假，我在家裡看了許多書，其中我最愛的一本書是《海底兩萬裡》

開啟《海底兩萬裡》，我和書中的主人公皮埃爾。阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底只之旅。我們一起快樂地周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見了許多罕見的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬裡的海底航程裡，皮埃爾。阿隆納克斯還教會了我大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……

在這本書裡，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以瞭解到諾第留斯號是怎樣衝破冰山的`圍攻脫離險境，安然無恙地賓士在危機四伏的海底的。

看完這本書我知道科學有很多噢祕，科學可以帶我們去到奇妙的世界裡。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感8

這本書叫《海底兩萬裡》，作者是法國著名作家凡爾納。這本書寫了法國生物學家阿龍納斯在海上的事。

事情發生在一八六六年，當時海上發現一隻被斷定為獨角鯨的.怪物，阿龍納斯去捕它，卻掉入海中，泅在怪物背上，原來這怪物並不是獨角鯨，而是一艘潛水艇。船長邀請他去海底旅行，他經歷了很多事，最後終於平安回家。

這本書寫出了喜、怒、哀、樂，讀起來很引人入勝，每當他們發生危險時，我都會汗毛豎起，每當他們克服危險時，又高興的叫起來。這本書帶我走進了海底世界，讓我學到了很多知識，也認識了很多魚，還知道魚群的分類，受益菲淺。

要是我們也能做出那種船該多好呀！

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感9

如果你喜歡看科幻小說，你一定很熟悉法國著名科幻作家凡爾納。他的作品我看過很多，包括《環遊地球80天》，《地心歷險記》，《十五歲的船長》，《神祕島》等等。今天我帶你《海底兩萬裡》。

這部作品是凡爾納著名的科幻小說，講述了尼摩船長和朱納斯教授的奇妙冒險，他們遊歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南極北極。

當朱納斯教授和他的'朋友們在澳大利亞海洋中尋找傳說中的“海怪”時，他們意識到原來的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”的潛艇。哈哈的笑.真好笑，原來不是“海怪”。我非常羨慕他們，因為他們可以在尼摩船長的帶領下看到和參觀世界各地的海洋。然而不幸的是，最後只有教授們回到了陸地上，尼莫船長死了。

我非常喜歡這本書。除了它精彩的故事，另一個原因是通過這本書，我瞭解了世界上的五大洋，這增加了我的知識，讓我發現水下世界是多麼美麗。我很喜歡凡爾納的科幻小說。下次我會告訴你他的其他作品。你想聽聽嗎？

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感10

廣闊無垠的大海，多麼奇妙呀!

在我的心中，最神祕莫測的人無非就是尼摩艇長了。在我的腦海中，他既聰明絕頂、溫文爾雅，又無限富有、享受絕對權威。但是，我一直不明白，它為什麼自認為“我就是法律、正義”?

阿羅納克斯真是一位有犧牲精神的學者，為了探索海洋的'奧祕，寧可犧牲自由。

龔賽伊真是一位典型的好僕人，對主人阿羅納克斯忠心耿耿，但過分拘泥於禮節。

捕鯨手尼德.蘭十分有趣，在鸚鵡螺號潛艇上，成天想著兩件事：美食和逃跑。不過，他經常為逃跑卻不得手而發脾氣。

《海底兩萬裡》不但告訴我了一個曲折的故事和海底迷人的風光，還在無形中告訴了我許多知識。不過，我一直讓一個謎團困惑：尼摩艇長究竟是什麼人?他為什麼這麼仇視人類社會?

《海底兩萬裡》真是一本集故事、知識、懸念為一體的好書呀!

我喜歡《海底兩萬裡》這本書，這本好書。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感11

《海底兩萬裡》講述了一位法國生物學家阿龍納斯教授在海底探險的故事。

故事的起因是1866年一件令人恐慌的怪事。當時不少的船隻都在海上發現了一隻“大海怪”，並有船隻遭到了它的襲擊。最終美國派遣了一艘戰艦對其進行了追捕。在追捕的途中，阿龍納斯教授與他的同伴因遭遇了攻擊而不幸落入水中，才發現“海怪”不是獨角鯨，而是一艘造型精湛的潛水艇——鸚鵡螺號。此後便跟隨鸚鵡螺號探索海底世界。經歷了種種艱辛和冒險，最後，他們因不堪忍受海底枯燥而乏味的的生活，設法逃走，重回了陸地。

書中講述了許多關於海洋的知識，作者帶領讀者遊歷海底美麗奇幻世界。鸚鵡螺號以飛快的`速度，讓讀者隨著尼摩船長飽覽了海底景色：深不見底的海溝、最大的珍珠、種類繁多的鯊魚、章魚、海魚……各種各樣的物種讓人目不暇接。

但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視保護關愛生物，保護山河動物，刻不容緩！

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感12

今天我看了一本——《海底兩萬裡》。這本書是法國著名小說家預言家——儒爾·凡爾納的豪情傑作。

這本書主要講了“鸚鵡螺”號在海底世界的一次次冒險。他們看見了自己從來沒有見的神奇生物和冒險事件：血戰章魚、遇上土著人、海地復仇、南極……

我最喜歡第二十一章：恐怖大章魚。讀到那一章時，船員和大章魚血戰的場景馬上出現在我的眼前：幾個人舉著大斧頭，向章魚游去，打了起來……那鮮血在大海中慢慢散去。船員又繼續踏上了行程……

《海底兩萬裡》讓我認識了許多愛冒險的.朋友。讓我愛不釋手、受益匪淺，知道了許多動物他們那精神真令人敬佩啊！

我希望我以後可以向他們一樣，出門遠行，冒險。這個故事讓我深深地明白：以後不要只躲在家裡。一定要學會享受人生的刺激事。我推薦你們看這本書。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感13

《海底兩萬裡》是法國著名作家凡爾納創作的。這本書講述了法國生物詞家阿龍納斯教授深海旅行的故事。本書通過對“海底怪物”的追蹤，為我們描繪出：海底平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、沉沒的大洲和古堡……當然，這本書還為我們展示出了各種各樣迷離又神奇的魚類世界。

同時凡爾納先生還用神奇的`筆為我們設定了很多驚險的場面，使整本書顯得跌宕起伏，扣人心絃。其中，我最感興趣的一篇就是恐怖的大章魚了。大章魚有8米長，能看到他的250個吸盤，而且體重也應該有20000到25000公斤。世界之大，無奇不有。於是船長和水手們拿上斧子往章魚的手和腳上刺去，章魚把一名水手拋向深海，逃跑了。

只要你努力、堅持，就會有奇蹟發生。

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感14

你知道嗎？世界裡不僅有：天上，地下這兩種人類居住的地方。而且，最奇妙的一個世界是：海洋！另外一個生命之源的母親！有的'同學就要問：“海洋怎麼能住人呢？那還不淹死？”

其實一開始，我也有這個問題。自從我讀了《海底兩萬裡》這本書之後，一切問題便就迎刃而解了。這本書給我的感覺是：“奇”那我就帶大家走進這奇妙的海底世界吧！海洋裡有魚兒，海龜，鯨魚，海豚……等生命生活，現在人類也住進了這美滿的大家庭當中。

記得文章描述的潛艇很大，很豪華，而且有數不盡的珊瑚，貝殼，珍珠做裝飾物，讓房間顯得更加光彩照人！房間裡的傢俱都是海洋裡能夠做出來的。別緻萬分，顯得很與眾不同，有特點……現在我再來回答你這個問題：“海洋是可以住人的，而且，還不會淹死。因為，海洋裡有各種礦物質產品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問題。住在潛艇裡就可以不被淹死了。而且，海洋裡有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物。”你看海洋多奇妙呀！

可是，你再看看我們現在真的像她那樣生活嗎？不是的。我們現在甚至有可能毀滅，破壞這麼好的生命之源。所以，我在這裡倡議：“拒絕浪費，保護每一份物資，礦產資源。”讓我們未來的世界變得美好！

六年級學生《海底兩萬裡》讀後感15

再次讀完這本書，心中還是存在這個願望，就是希望隨尼摩船長一起探盡海底所有的祕密，可恨沒有阿龍納斯教授的怎麼寫範文

《海底兩萬裡》是一本講述科學家探索海底世界的故事。他們去了廣闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國，又穿越極地冰帶，抵達南極點，最終來到大西洋，經歷了生與死的考驗。這本書是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經典讀物。我看後，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的.動物、植物和礦產資源，讓我大開眼界。在航行過程中，他們還發生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團結齊心的努力下，終於戰勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的祕密，需要我們去發現和探索。

我想，我現在一定要學好知識，打好基礎，為將來探索海底的奧祕創造條件。