(精品)《水滸傳》讀後感15篇

當閱讀了一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《水滸傳》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《水滸傳》讀後感1

中國文化源遠流長，歷朝歷代的優秀作品是數不勝數的，但是幾千年的作品，畢竟時刻距離太遠太遠了，要去了解和熟悉陌生的封建社會背景和生活方式，並非容易的事。何況還有文言文和古代東西的名稱這道道難關。

現在社會又在全方位與國際接軌，現代化的生活快節奏又往往讓人面對新的事物而來不及，難以靜下心來讀古代的著作。而《水滸傳》卻是一部耐人尋味的名著，裡面塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中如無惡不作的大壞蛋高俅;像吸血蟲一樣的統治者;最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受，最後走上反抗道路的.林沖都給人留下了十分深刻的印象。其中我最喜歡的是林沖，因為他不僅十分的勇敢，而且足智多謀。《水滸傳》中，我也很喜歡裡面的一些故事。比如說:黑旋風殺四虎，宋江大破連環馬等。我最喜歡的就是吳用智賺玉麒麟，寫出了吳用的機靈聰明。

我希望大家有時間都可以去看看《水滸傳》，你可以從中學到很多知識。

《水滸傳》讀後感2

嗨，大家好，今天我看的`是《水滸傳》第六十回。下面，我來給你們講一講吧。

話說公孫勝對宋江，吳用獻出那個陣圖道：“是漢末三分，諸葛亮孔明擺石為陣的法，四面八方，分八八六十四隊，中間大將居之，其像四頭八尾，左旋右轉，按天地風雲之機，龍虎鳥蛇之狀。待他下山衝入陣來，兩軍齊開，如若伺候他入陣，只看七星號帶起處，把陣變為長蛇之勢。貧道作起道法，教這三人在陣中，前後無路，左右無門。卻於壩地上掘下陷坑，直逼此三人到於那裡，兩邊埋伏下撓鉤手，準備捉將。”……

我們感受是：一個人，如若想稱為王，那必須心眼不能小，要心胸寬廣，要把自己稱王之後的佈局等都要想好，我們都不能像晁蓋那樣呀！

《水滸傳》讀後感3

《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋的史料為主要依據，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如：宋江、李逵、花容、魯智深等。

《水滸傳》裡面有許多性格不同、卻一樣是為民除害的英雄，有莽撞的李逵，有受人敬仰的宋江，還有力大無窮的魯智深。其中我最喜歡的還是那機智的林沖，因為他在《水滸傳》這本書中，表現出了機智聰明的頭腦，讓人看了不得不佩服。

《水滸傳》裡面有許多好看的文章，其中我最喜歡的還是林沖棒打洪教頭，這一故事的大概內容是林沖遭受高太尉陷害，被開封府發配滄州，後來，來到柴進府上，柴進便厚禮款待。洪教頭不相信林沖是真教頭，便要和他比武。後來，洪教頭輸了，便離開了。這段故事體現了三個性格不同的`人，通過對洪教頭沒有禮貌的描寫，反襯出林沖有禮貌的態度，讓這位英雄更加的傳奇。

最後我希望大家也來讀讀《水滸傳》，一起感受一下吧!

《水滸傳》讀後感4

晁蓋原是梁山上的首領，那他是怎樣死的.大家知道嗎？

是這樣，這些人到了一個地方，這裡的小孩都唱一首歌，說殺了晁蓋，捉了吳用和宋江。這讓晁蓋急了，帶了二十個好漢去打仗，可是這二十個好漢沒有一個軍師，所以晁蓋打了好幾次也沒勝。晁蓋正發難，來了兩個和尚說，可以幫晁蓋打他們。晁蓋一聽開心了，立馬請兩個和尚喝酒，這時，林沖看出問題了，和尚怎麼會喝酒呢。於是他立馬提醒了晁蓋，可晁蓋不聽林沖的，林沖又說，他進去晁蓋還是不聽，一進去他就讓亂箭射中了，回去沒今天就死了。

從中我看出了晁蓋不動腦子，打仗不用軍師，見和尚喝酒還看不出這是騙子，還不會管理人，不聽勸告，晁蓋根本不配當梁山老大，反而應該是宋江。

《水滸傳》讀後感5

在這個暑假裡，我讀了《水滸傳》，令我感慨萬千。

《水滸傳》中生動形象的寫出了農民起義的全過程，揭露了封建社會的黑暗腐朽和統治階級的'種種罪惡，那些英雄漢不佔領城池，不打劫人民，是一大批梁山好漢。

《水滸傳》中的人物性格也不一樣，其中的黑旋風李逵生性魯莽，性格暴躁。及時雨宋江為人仗義，善於用人。豹子頭林沖他武藝高強。花和尚魯智深勇而有謀，俠肝義膽。智多星吳用，他足智多謀，神機妙算。行者武松，他有仇必復有恩必報，崇尚忠義。

在書的世界中，我忘記了時間，只因為一個故事。

書帶著我的靈魂在一點一點的昇華。

讀完了這本書，我瞭解了中國古代的歷史，這是一本中國歷史中值得讚美的一本書。

《水滸傳》讀後感6

暑假裡，我讀了四大名著之一《水滸傳》。它細緻生動地描述了北宋末年宋江和他的兄弟們在黑暗的封建統治壓迫下奮起反抗，歷經艱難困苦，取得一系列勝利的'故事。

《水滸傳》描繪的人物非常多，其中有不少性格鮮明的人物。比如宋江：他是一個為人仗義，好結交朋友，為朋友慷慨解囊。以“及時雨”而天下聞名!吳用：他是一個滿腹經綸，通曉六韜三略，足智多謀，人稱“智多星”。魯智深：他是一個得名，花和尚魯智深，是個粗中有細的人。武松是一個自幼習武，武藝高強，性格剛烈，以“打虎英雄”著稱。

我喜歡書中的花和尚魯智深的集中生智。我還喜歡書中的宋江，因為他告訴我對朋友要仗義。故事中還告訴我對父母要孝順，更讓我知道了什麼叫知恩圖報。

讀了這本書，我明白我以後一定要做一個關心家人，關心同學，孝順父母，感恩老師!因為老師教會我們許多知識，我一定要好好讀書，認認真真學習，以後做一個有用的人。

《水滸傳》讀後感7

把筆論英雄——讀《水滸傳》有感

正與邪，善與惡，是與非，好與壞等之類的事情，是人們一直想要努力往分辨的，可是誰又能把這兩種概念完全分開呢？中國古代的智者，就把它們形象地表示出來，即為“太極圖”。此圖分為黑白兩部門，黑與白分別代表兩種相對立的事物，而在玄色部門中有一白色圓形。這些圖案組合到一起，為一圓形，代表正和邪組成的整個世界。動態地望此圖，能發現只有正與邪不停交替、轉化，世界才能運轉下往。

所以，在世界上並無盡對的正，亦無盡對的`邪，無正不可，天真也不可。可眾人卻偏偏非要往分辨它們，就會引出良多所謂的正邪、善惡之戰。

《水滸傳》讀後感8

這可真是大快人心的一場好戲啊!話說魯達打死鄭屠之後，跑路的過程中巧遇他救了金老兒，趙員外送他去五臺山上當僧人，以此來躲避災禍。魯達晚不做禪，經常喝酒打架，打造關王刀一樣的'戒刀和禪杖。

假借過往僧人的名義喝酒吃肉，在半山踹拳使腳，打塌亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴裡塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監寺.都寺遣眾人來打，魯達趁酒勁大鬧一場，被長老喝住。這一回熱鬧的文字，在水滸傳中只是引子部分，好戲還在後面呢!

《水滸傳》讀後感9

梁山好漢興盛的時候，他們有一百零八人，可是，當他們招安進京時候，只剩下了二十六人。這是為什麼呢?是因為朝廷的腐敗，社會的黑暗所致的.。

宋朝的腐敗是因為重用奸詐小人，排斥有識之士。像高俅那樣只會踢球和巴結皇上的奸詐小人被重用，而像林沖這樣有膽有識的忠義之士卻被拒之千里。梁山好漢那一個不是朝廷被逼上來的，他們個個都是人才，像林沖可以當武將，吳用可以當軍師，盧俊義可以當文臣.梁山上的好漢得不到重用且不說，還被淪為草寇。

由此可見，個人的利益和國家的利益是密不可分的，如果你是一個有志之士，碰上了一個昏庸的國王，只會是奸臣擋道，自己報國無門。對自己來說是人才的扼殺，對國家來說是腐敗和滅亡的標誌.反之，碰著了一個開明的皇上，不僅自己可以大展巨集圖，國家也可以國富民強.所以人人都向往開明盛世，那些開明的皇上都被千古稱頌。

《水滸傳》讀後感10

水滸傳的故事發生在宋朝，主要講以宋江為首一百零八位結義弟兄在水泊梁山佔山為王，分成三十六天剛和七十二地霎，雖然佔山為王，打家卻舍，可是還是高舉義旗，替天行道，除暴安良安良。朝庭曾多次抄絞梁山，但次次敗北，最後梁山被招安，從此，梁山好漢為朝庭出征，攻打大遼，方臘等，多次取得勝仗，但梁山好漢也死傷不少，最後梁山的首領宋江也被奸臣所害。

我覺得梁山好漢，特別是宋江講義氣，重感情，非常值得我學習，但是宋江也有不足的'地方，比如在前線得知兄弟死傷慘重哭昏過去不知人事，這太不應當了，因為自己是首領，哭昏了就無法指揮作戰，這樣相當群龍無首，弟兄會死得更多。

《水滸傳》讀後感11

我利用這個寒假期間，我閱讀了中國古典四大名著之一《水滸傳》。它是中國文學史上一座巍然屹立的豐碑，又似世界文學寶庫我國文學史上一顆奪目的明珠。

我讀這本書之前看見有許許多多的人在買。《水滸傳》生動地描寫了以宋江為首的農民起義的發生以及失敗的整個過程，展現了封建社會的黑暗，歌頌起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。這裡有一個個精彩絕倫的`故事，為我們塑造許多栩栩如生人格。梁山一共有一百零八個好漢們給我留下了深刻的印象。這些好漢們像分佈各地的河流回歸大海一樣，從各個地方奔向梁山泊，梁山義軍也逐漸從小到大，從弱到強。

在眾多好漢中，武松是富於傳奇色彩的人物之一。“景陽岡打虎”“怒殺潘金蓮”“醉打蔣門神”……都是來來回回寫武松的。

現在，看了我的介紹，相信也一定喜歡上了這本書吧，找機會看一看吧!

《水滸傳》讀後感12

在這個令人愉快的寒假裡，我讀了中國古典名著之一的《水滸傳》。

本書講述了從宋徽宗時期的歷史故事，在一百零八水滸中的每一個人物被刻劃的淋漓盡致，宋江之仁、吳用之智、李逵之勇、魯達之義……他們是天罡星和地煞星的.化身，討王慶、徵田虎、破方臘，惜終被高俅，蔡京等四大奸臣害死。

讀完後，我深有感處：在一個時代最可悲的不是沒有錢沒有肉，也不是洪水旱災，而是有一個昏庸的皇帝。因為在一個昏庸皇帝的統治下，無論多少賢才都會被陷害，排擠，終被斬殺、流放，而多少奸臣又用一肚子的甜言蜜語留在皇帝左右！所以一個國家的勝敗與否，就在皇帝這一個人身上。

我想如果我生在那樣一個年代，我也一定要忠義做人，因為那樣至少會無悔地死去，絕不做怕死鬼的傀儡！

《水滸傳》讀後感13

看完暑假裡老師佈置我們讀幾本中外名著。其中就包括《水滸傳》。看完《水滸傳》，個個英雄好漢深得我的喜愛。有嫉惡如仇的魯智深，行事魯莽的.李逵，還有打虎英雄武松等等。但是讓我欽佩欣賞的還是天巧星浪子燕青。

燕青是盧俊義家的一名家臣，他有情有義，對主人忠心耿耿。當盧俊義遭受災難，刺配沙門島。押送公人被李固收買要殺盧俊義時，燕青殺了押送公人。燕青在極端困難時，及時到梁山報信，使盧俊義獲救。

燕青不僅有情有義，而且辦事情十分妥貼，牢靠，讓人放心。那時宋江委派燕青委託李師師對聖上奏明一切，請求招安。燕青不負眾望，圓滿地完成了任務。要是此任務交給魯智深，那一定不行。

燕青還不貪榮華富貴的。宋江招安後打方臘得勝歸來，宋江等人滿以為會衣錦還鄉，燕青不想當官，告知主人後就不辭而別了。

《水滸傳》讀後感14

最近這幾個星期，我閱讀了《水滸傳》，明白了做人一定要有孝順。

做為子女，我們一定要有孝心，一定要孝敬父母，回報父母對我們的養育之恩。

在書中的李逵就是一個又孝順的'人。李逵下山回家接他的老母親上山，可在途中看見老在吃自己的老母親，一氣之下殺了老虎。這裡反映了李逵十分愛他的老母親，有孝心。

在鳥類中，烏鴉也十分有孝心。小烏鴉在幼時是由爸爸媽媽去辛辛苦苦找蟲子餵養的。帶到小烏鴉長大了，會去找蟲子餵它的爸爸媽媽，這就是烏鴉反哺。

連動物都十分孝順父母，更何況我們人呢？

有一次母親節時，爸爸幫奶奶分擔了許多家務，奶奶十分開心。但是我呢，一直以為我肯定會從容盡孝的。可當我讀完時，我明白了做一個孝順的人，一定要從小就孝順自己的父母。

《水滸傳》讀後感15

《水滸傳》這本書以傳奇的故事，鮮明生動的人物形象，爐火純青的`語言藝術，描述了北宋年間的社會生活畫卷。

《水滸傳》是我很喜歡的一本書，書中的一百零八位好漢，個個豪氣沖天，俠肝義膽，許多人物中我最喜歡武松，他高大威猛，且膽識過人，在景陽岡醉打猛虎，三拳兩腳便把那大老虎打死了。

這說明了武松武藝高強，為陽谷縣除了一害。之後哥哥武大郎被害，為兄報仇，被官府所擒，發配充軍遭人陷害，上了梁山。

他是一個重感情講義氣，嫉惡如仇的英雄好漢，我很敬佩他。雖然現在的社會不再需要這樣的江湖義氣，但是“路見不平，拔刀相助”的助人為樂精神還是值得我們學習的。

我喜歡《水滸傳》喜歡裡面的英雄人物，也希望同學們能夠讀一讀這本書，相信也會受益匪淺的。