有關幼兒小班的工作計劃三篇
時間是箭,去來迅疾,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧!以下是小編整理的幼兒小班的工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。
幼兒小班的工作計劃 篇1
新學期開始了,本學期我們小三班由三位老師共同擔任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項工作。為了更好的完成的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下:
一、班級概況
我班有43人,本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩定,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都會有很大的進步。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、 保育工作:
(1)生活能力:
1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具,進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手,飯後要漱口、擦嘴;
3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。
4、學習自己入廁。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿。
6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。
7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。
(2)安全方面:
1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;
2、 不觸控危險物品,不去危險的地方。
3、 懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯是不擁擠;
4、 不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;
5、 身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。
四、各領域的教學目標
(一)語言領域
1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,並大膽的表達自己的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書,能初步瞭解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。(二)社會領域
1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。瞭解自己長
大了,是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的'不同。
3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和保育員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。
(三)、藝術領域
(1)音樂方面:
1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學做一些簡單的音樂遊戲。
幼兒小班的工作計劃 篇2
一:指導思想
本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》為指導,根據幼兒園教研教學、衛生保健和幼兒園後勤工作計劃,結合我班幼兒的實際發展水平和教師的特長,為了更好的落實我園的教育理念,更好的服務於家長,為了建立良好的班級活動氛圍,促進幼兒和教師的共同發展。
二; 組織實施
對對於本班的學生,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務: 尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯的著名的'教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人,也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善於發揮他們的優點和長處,並以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑,疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什麼,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。所以我們班主任用情要深,還要準!
所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
幼兒小班的工作計劃 篇3
一、現狀分析
大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起遊戲。此時,應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養,如:幼兒洗手時,常對玩水、玩肥皂感興趣,有時袖子會淋溼,還需要成人在遊戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難,如端碗、用勺穩定性差,需要老師格外關心和幫助。
二、目標
生活
1、能愉快地來園,能主動與教師和同伴打招呼。願意做有禮貌的孩子,在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2、在成人的幫助下學習捲袖子,鞏固正確的`洗手方法。
3、願意多喝白開水,知道多喝水不生病。
4、喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。
5、願意接受多種食物,知道細嚼慢嚥對身體好。
6、能積極配合成人穿、脫衣服,會把衣服放在固定的地方。
7、願意學習做事,對自己有信心。
遊戲
1、在教師的引導下願意與同伴交往,體驗集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的遊戲材料進行遊戲。知道玩具大家玩,體驗共同遊戲的快樂。
2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。願意大膽地表達自己的想法。
3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特徵。
4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣,願意參加動手操作活動。
5、喜歡看圖書,能夠將看過的圖書按標記放回原處。
鍛鍊
1、喜歡參加集體遊戲,願意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
2、樂於在教師的帶領下參與各種遊戲活動,能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3、能夠選擇自己喜歡的球類活動,嘗試不同的玩法,願意和老師訴說。
4、玩時能注意安全,知道不願離教師和本班的活動場地。
三、主要教學活動
1、兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》
2、故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》
3、音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
4、美工:《漂亮的圍巾??撕紙》、《運果子的小刺蝟——印畫》、《秋天的葉子》
5、遊戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《採蘑菇》、《樹葉飄呀飄》
四、家園共育
1、天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外遊戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和繫帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協調發展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發展。
5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導幼兒學習分享,體驗友愛的快樂。
6、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。
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