有關學校工作計劃範文集合五篇

時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的學校工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校工作計劃 篇1

依據《xx市教科院xx實驗學校辦學方案》和“全國教育工作會議”的精神，結合學校制定的《學校發展“十二五”規劃》的發展理念和目標定位，特制定本期的工作計劃。

一、 工作目標

1、繼續做好接受省一級學校評估的相關工作，力爭完成省一級學校的評估，實現我校為“省一級學校”的目標。

2、堅持科研引領，管理落實，繼續改善教師隊伍，提高教師素質，更新教學理念，落實有效課堂教學策略。

3、繼續貫徹落實“兩個學會”的培養目標，切實踐行深造德育序列，有效指導學生“學會做人”，逐步提高學生素質，使之成為具有終身發展基礎的高素質的現代高中生和現代公民。

4、適度提升辦學規模層次目標，穩定為36個教學班、1500人左右，相繼開設美術特長班、音樂特長班和體育特長班，探索特長班的辦班最佳途徑。

5、以探索優質化、特色化內涵提升為主題，把學校辦成一所具有鮮明科研特色、能夠穩定持續發展、享有有良好社會聲譽的廣東省一級學校，為積極爭取“廣東省普通高中教學水平優秀學校”奠定良好基礎。

二、工作重點

一）、紮實地做好接受省一級學校評估的相關工作

①各部門要全力合作，保質保量地完成09-10學年的材料補充任務，並努力提高資料的文化底蘊。

②各教研組進一步開展“爭創優良課”活動，逐步擴大到全校範圍，人人蔘與，確保優良課達90%以上。

③努力加強學生的教育工作，力爭校園風貌再上一個臺階。

④繼續努力改善學校的裝置設施，根據需要，增加投入，改善辦學條件，拓寬學校發展空間。

二）、各方努力共同維護校園及周邊環境安全

①做好有關安全的宣傳工作。安全處、學生處、生活處和團委要通過不同的形式、採用不同的`方法和開展多樣的活動對學生進行安全宣傳教育，各年級班主任要利用主題班會、黑板報等形式做好安全教育宣傳工作。

②認真落實學生安全教育。各部門、年級和班級的安全工作不得流於形式，而要落實到實處，以確保在校學生的安全。安全處、學生處和生活處要強化安全工作細則，具體實施、監督及獎罰條例，落實到崗位、班級和個人。

③採取多種措施，力爭各方支援，落實安全保障措施。一所學校的安全工作，僅靠學校自身來實施是難有成效的。因而，本學期要力爭形成一個學生安全防護網。主要在三個方面：一是校內的合力；二是家校的聯絡；三是校方、警方的合作。

三）、進一步改善教師隊伍，提高教師素質

《“十二五”規劃》的目標為：建成一支“師德、業務、科研”三維素質皆優的能夠有效地引導基礎薄弱學生獲得最佳發展的年富力強的教師隊伍。學為人師，行為世範。有好的教師，才可能有好的教育，學校要發展的關鍵在教師 ，而加強師德建設是造就高素質教師隊伍的根本。本期重點做好兩個方面的工作：

①開展“愛心”、“責任心”教育，提高教師思想素質。本期將繼續組織教師學習《xx區教師形象標準》和學校制定的《關於加強師資隊伍建設的幾點意見》、《關於工作事故、失職等行為的認定及處理辦法》和《關於教職員工集體活動的幾項行為規範》，學習“全國教育工作會議”精神，重點開展“愛心”、“責任心”教育，促成教師“樹立以提高教育質量為核心的教育發展觀”。

②認真落實教師培訓，提高教師業務水平和校本研修的能力，提升教師專業發展的空間。採用四種途徑：

1）、學校將積極創造條件，大力推行繼續教育，鼓勵、要求教師參加各類繼續教育的學習。

2）、加強與外校學習交流。本期要有計劃地組織教師外出交流學習，取長補短。教務處要重視組織老師到外校聽課學習，參加各類教研、競賽活動，以提升教師的業務能力。學生處、生活處也要組織班主任、生活老師外出學習交流，以提高教育、管理的能力。

3）、繼續深入開展校內研修活動，研究有效課堂的策略。教務處和教研室要引導各教研組有針對性地開展有實效的研修活動。同時，學校將繼續聘請專家到校進行教師專業能力的培訓講座，以促進教師專業的發展。

4）、繼續組織教師赴xx學習培訓。

四）、科研引領，管理落實，努力提高教學質量

①更新教學理念，落實有效課堂教學策略。主要做到兩點：

1）、堅持《“十一五”規劃》課題成果推廣，將第一課題《有效課堂教學的實踐研究》的研究成果推廣活動推進到新的階段，併產生新的成果，貫徹落實各科“有效地教”教學經驗。

2）、深入研究、實踐《“十二五”規劃》課題，提高學生學習適應性。繼續推進第二課題《基礎薄弱高中學生學習適應性培養策略研究》的研究，由研究教師“有效地教”逐步向研究教師引導學生“有效地學”的方向努力，以提高學生的學習能力。

學校工作計劃 篇2

為了更好地開展學校的素質教育，進一步改善師生的學習生活環境，提高師生的健康生活意識，培養師生的健康生活技能，為師生創造出一個健康、衛生、和諧的學習和生活環境，以促進師生身體、心理和社會適應上的全面發展。今後我校將以“拒絕二手菸，建立無煙環境”作為健康促進活動的切入口，積極開展建立健康促進學校的各項活動，特制定本計劃。

一、 工作目標

1、認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。

2、樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式。建立健康的校園環境，把師生身體素質，心理素質普遍提高作為目標。

3、開展學校各項健康教育，促進學生全面發展，培養學生良好的健康意識和健康技能。

4、拓寬育人渠道，發揮社會、家庭、學校三結合的教育模式，充分利用家長委員會、街道居委會、工會等部門、團體和機構的作用。調動家長的積極性，爭取社會區的支援，提高教育實效，為學生健康成長創造更為和諧的環境。

二、 健康承諾

健康政策：健康第一，全面發展。

環境承諾：建設潔淨優美、安全愉快和富有教育性的校園環境。

安全承諾：裝置完好，安全第一，避免傷害。

飲食飲水承諾：確保師生飲食、飲水衛生，不發生食物中毒事件。

禁菸承諾：禁止吸菸，成為名副其實的無煙學校。

教育承諾：普及知識，增強意識，提高素質。

社群關係承諾：組織師生和學生家長共同參與制定健康活動計劃和自覺開展健康促進活動，加強學校與社群成員之間聯絡，保持良好的關係和交流。

三、 組織機構及工作措施

1、加強領導，健全機構

建立一個有校長親自掛帥的建立小組，組員由教導處、教科室、總務處、工會、少先隊大隊部、健康教育教師、校醫等人組成，並可請教育局、市健康教育所、家長委員會，居委會等主管部門和相關部門成員作為顧問形式參加。

2、開展工作，落實措施

（1）積極開展健康教育活動，除了充分利用學校紅領巾廣播臺、健康教育宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會、影視播放等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，使全校師生增強健康意識，樹立健康信念，掌握健康技能外，我們還努力探索社群、家庭、學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，與社群聯絡，拓寬育人渠道，優化教育環境。

（2）開設健康教育課。將健康教育課納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規範的教學管理。有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生衛生知識的水平，保障學生的健康成長。

（3）建立健全各項衛生管理制度，組織全校師生開展愛國衛生活動，做到教師辦公室、各班教室和衛生包乾區每天打掃，兩週一次大掃除；定期對學生進行個人衛生檢查，督促學生養成良好衛生習慣；清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園乾淨整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進班級、特色辦公室的評比掛鉤，提高校園清潔工作質量，保證環境潔淨、優美。

（4）積極發揮無煙學校的先進模範帶頭作用，通過大力開展控煙知識宣傳教育，預防學生使用菸草，督促有吸菸史的教師戒菸。同時，開展拒絕吸菸簽名活動，手抄報、作文比賽，下發宣傳資料、倡議書等，帶動家長提高健康意識，堅定戒菸的決心，將活動影響到家庭、社群，共同進步。

（5）建立嚴格的管理制度，工作人員持證上崗，嚴格按制度辦事，執行五常法管理，責任具體落實到人，加強校食堂衛生的檢查，確保師生的'食品衛生，做到營養配餐，保證師生營養平衡。

（6）制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。嚴格晨檢制度，發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。新學期做好新入學學生的預防接種證查驗、補種工作。

（7）關心師生健康，定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對於師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，採取措施積極預防，並配合有關部門開展治療工作。

（8）進一步落實《學校體衛工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全；逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。

開展爭創健康促進學校的活動，有利於推動學校素質教育的實施，有利於我校全面提高教育質量。我們將通過此次建立活動，進一步促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍。

學校工作計劃 篇3

時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手裡接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不願上學到高高興興上幼兒園，從不願自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支援、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這麼大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！在這一學期將要結束的時候，在這個爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我帶著對孩子們的濃濃愛意為我的班級工作做個小結，以激勵自己，便於今後充實、完善自己的工作。

打好”第一仗”！

為了使新入園的孩子儘快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，使孩子與老師有了第一次的面對面地接觸，在老師的親切詢問與孩子的嬉戲間，孩子對老師的陌生感逐漸消失，家長對老師的工作態度、工作熱情有了一個較好的印象。對於每個孩子在家的情況我們都填寫好《情況調查表》及家訪記錄，以便我們有針對性地對孩子進行培養。在開學初，我們還請家長把孩子喜歡的家庭照和玩具佈置在教室裡，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環境。

從生活的點滴開始！

小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長，在工作中，處處往細節考慮。學期初的時候，孩子們午餐要穿過一條長長的走廊，過堂風吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便後沖廁所，總是用溼拖把擦乾淨後，再用幹拖把精心把地擦乾，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子裡時溫柔的清理乾淨，告訴孩子不要緊張，老師不會怪他們的，以後要到廁所裡大小便……這些工作得到了家長的認可，有一次，樂樂的手在家玩時不慎磕破了，結了好大的.痂，一不小心就會碰破流血，我們為他清洗包紮了傷口，把衣服上的血跡清理乾淨，樂樂的奶奶含淚對我們說了無數聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂樂奶奶對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。

在一日生活常規的培養中，我們班級的工作口號是：於細節處著手，對孩子的常規教育也不例外。比如男孩子小便時要橫踏在小便池上，以免站在一側時尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動前的集體節奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養了孩子的良好習慣

在這一學期中，我們的孩子進步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時候飯桌上也乾淨起來了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時蓋的薄被，有

一些孩子自己能疊起來，值得表揚。在我們的區角活動“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得乾乾淨淨。

認真讀懂每一頁！

“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強強把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，我們班很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的樂樂、陽陽；不會謙讓常和小朋友發生衝突的晨晨、傑傑；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室裡踱步的惟傑；總喜歡把別人的玩具佔為己有的夢琪、丁爽等等，一個一個仔細想來，每個孩子的行為都是事出有因。

由於家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨佔、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。夢琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢，強強、傑傑能和小朋友友好相處了；旻旻、惟傑每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。

在主題活動中成長！

教學中我們有意地採用遊戲形式、動手製作等方式讓他們學、玩、樂於一堂，在活動中開發幼兒的智力，鍛鍊孩子的能力。對於小班的幼兒來說，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中輕鬆愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。本學期我們開展了《我愛幼兒園》、《小小的我》、《我愛我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂》等主題活動。在“我愛幼兒園”主題活動，孩子們體驗到在大哥哥大姐姐關心照顧下的那種溫馨；體驗到和同伴一起玩的那種的快樂

，體驗到老師像媽媽的那種感覺。我們將孩子在各種活動中一些掠影拍攝下來，佈置在主題活動牆面上，讓孩子們不斷的回味著那份快樂。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂》的主題活動中，我們結合區域活動建立了美工區、生活區、動手區、語言區等，讓孩子們的動手能力和語言表達能力在遊戲活動中得到提高，使孩子們發現自己的本領可真不小，從而發揮了孩子們的積極性、主動性，增強了自信心。在《我愛我家》的主題活動中，我們還邀請家長參與玩具製作的活動，並將他們合作的作品掛在牆上，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽製作時的經驗，使孩子感受到親子的快樂。把孩子們的“全家福”佈置於主題活動牆面，孩子還時常會在一起交流著和爸爸媽媽在一起的快樂。在活動中孩子的交往能力和語言表達能力得到了提高。

為了我們的共同目標！

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯絡欄，開展家長學校學習，為家長提供各周教育教學內容、各類教育資訊、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還向家長開放半日活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，瞭解孩子在園的一些表現和活動狀況，瞭解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學期結束了，我班孩子學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽故事的習慣、個別孩子的行為習慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們在下一學期引起注意的。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那孩子一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

　　小一班

　　20xx年1月

學校工作計劃 篇4

為規範家長學校的形成教育合力，經過家長學校校務委員會通過，特擬定本計劃

一、工作計劃、總結制度。

1、每學年開學，家長學校的校務委員會召開一次會議。

2、每學年度結束，家長學校校長在校務委員會上進行工作總結。

二、活動計劃制度。

1、每學期家長學校集中兩次授課，四次分班活動。

2、在校內開闢家教專欄，傳授家教知識。

三、聯絡計劃制度

1、每次授課發給家長簽到卡，並由家長對辦學提出意見和建議。

2、逐步形成學校對家長開放，家長可以向班主任及各學科教師聯絡，全面瞭解孩子在校情況。

四、教育教學計劃管理制度。

1、每次講課前學校發出授課時間、地點、內容的`通知，聽課時收回，作為出勤依據。

2、班主任根據簽到卡收回情況，在班上作出勤情況總結。

五、評比表彰計劃制度

1、每年“六一”兒童表彰一批“優秀家長”。

2、每年好家長表彰數控制在家長總數的2%，以後視情況逐年遞增。

六、教學器材與經費管理計劃制度

1、家長與學生同步入學，並填家長登記表。

2、採取自願原則，在家長學校開學上課時，或召開家長會時向家長說明情況後收費，並出具收據。

3、實行專款專用的財務制度，全部用於家庭教育工作，不挪做它用。

4、學校對特困家庭收費經校定可給予減免。

5、教學器材由學校統一配置，使用完後及時歸還。

學校工作計劃 篇5

第一部分：工作總綱

辦學理念：發展身心，知行合一（進一步討論和提煉中）。

辦學目標：規範管理促和諧，質量立校建示範。

辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。

校訓：努力學習，認真做事。

工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。

任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩裡鬥、杜絕違法、反對不思進取。

工作原則：用心工作日事日畢（態度）；選馬不如賽馬（過程）；反覆把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。

第二部分：學年工作計劃

一、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹上級檔案精神，堅決執行教育主管部門的工作要求，強力開展素質教育，大力開展校園建設，強化規範管理，努力提高教育教學質量，全力抓好安全穩定工作，以人為本，又好又快的建設高效益的和諧校園。

二、 工作目標

1、 千方百計提高隊伍素質，努力促進教師專業發展。

2、 堅定不移開展素質教育，努力提高教育教學質量。

3、 堅定不移規範辦學行為，努力提升規範管理水平。

4、 齊心協力抓好校園建設，努力建設高效和諧校園。

三、 工作重點

1、 開展素質教育，提高質量育人奪獎牌。

2、 開展校園建設，科學管理和諧促效益。高質量效益。

四、 工作思路

校長負責，分層管理，目標考核，責任追究。

五、 工作方法

態度老實，作風務實，工作紮實，考核落實。

六、 工作安排

(一) 提高隊伍素質，堅定不移地促進教師發展

1、 牢固樹立用素質換素質的觀念，把兩支隊伍建設工作作為學校工作的重中之重，校長親自抓，條塊負責具體抓，個人努力提升，著力打造特別能工作、特別愛學校、特別有師德的教師隊伍。

2、 以建設“四好”班子為目標，努力提高管理效益。

（1） 努力提高執行能力、組織能力、學習能力和工作能力。

（2） 全面樹立好講政治形象、講團結形象、講服務形象、講文明形象。

（3） 進一步完善和實施校長負責、分層管理、目標考核、責任追究的管理機制。

（4） 進一步完善和實施學月行政領導負責制，強化條塊配合，強化工作落實。

（5） 人人做到“六個一”：有一個會議學習記錄本，有一個工作記錄本（含工作、巡校、安全、思政、座談等），帶好一個班級（包括教師培養、學生關愛、班級建設等），組織一個全校性師生活動，建設一個視窗（亮點），搞好學月學期的一次總結。

（6） 繼續開展“三爭當”活動，以大家滿意不滿意、答應不答應、擁護不擁護為檢驗標準，完善作息考核、工作考核和問卷考核制度，全面帶好頭。

3、 以建設學習型組織為突破口，努力建設好班主任隊伍、骨幹教師隊伍，促進年輕教師的專業發展。

（1） 唯有學習才能進步和發展。學習是教育工作者的第一要務。建設學習型團隊是我校教育質量長盛不衰的力量源泉。每一個四公學校的教師都要做勤奮學習和自覺學習的楷模。

（2） 高度重視師德建設。校興我榮、為人師表、愛崗敬業、追求卓越要成為我校教職工的核心價值觀。

（3） 為搞好學習，全校教師要開展好“六個一”活動：每年訂一份報刊，每學期讀一本教育專著、有一個學習記錄本、練好一項基本功、研究一個教學問題並形成書面文字、寫一篇學習總結。為此要堅持政治學習和業務學習，搞好進修提高學習。

（4） 打造有愛心有責任心的班主任隊伍。班主任要把工作重點放在班級建設與管理、學生教育與激勵上，讓班有特點，讓生有特長。班主任的任用要堅持能上能下、德才兼備的原則，其考核要堅持定性與定量結合，獎優獎勤。

（5） 培養各級骨幹教師，充分發揮骨幹教師的帶頭作用。骨幹教師的培養要立足現實和長遠、嚴格要求和相關待遇相結合，骨幹教師要向師德高尚、業務精湛、學生敬愛、上縣評估年級，學校將努力為骨幹的成長創設必需的內外部條件。

（6） 積極促進年輕教師的專業發展。年輕教師是我校教學的重要力量和希望所在。首先要引領年輕教師熱愛教育這一光榮職業，領會這一特殊職業的職業內涵；其次要引領年輕教師逐步成長為教學骨幹，通過站穩講臺、站好講臺、駕馭講臺擔當教學的重擔；還要讓年輕教師從基本功入手、提升學歷水平。

(二) 尊重教育規律，堅定不移地開展素質教育

1、 要深入地全面地理解素質教育的內涵，素質教育的最終目的是為了促進人的全面的和諧的發展，為人的終身成長打下堅實的基礎。學校推進素質教育的目的就在於提高全面的教育質量，讓學生全面發展的同時得到更好的發展。

2、 實施素質教育要全面貫徹黨的教育方針，全面執行教學計劃，面向全體學生，讓學生全面發展。我校要在嚴格執行上級對實施素質教育的要求同時，結合實際，探索適合我校師生髮展的素質教育之路，努力奪取學校素質教育新成果。

3、 重視教育科研，做有思想的教育者。

（1） 設立教科室，全面負責教育科研工作。

（2） 設立文科（含語文、思想品德、歷史、地理）、理科（含數學、物理、化學、生物、科學）、外語、綜合學科教研組（含音樂、體育、美術、活動、資訊等），具體負責相關教研工作。

（3） 繼續開展上展示課、彙報課工作，評比校級優質課。

（4） 切實抓好校本教研，把課標、教材體系、教法與學法作為重點來抓。

（5） 堅持走出去學習的戰略，鼓勵教師參加各級教學研究活動。

（6） 把研究性學習、解決具體問題、小課題研究和論文撰寫工作抓出成績。

4、 既重視教學過程，更重視教學質量。

（1） 嚴格按照縣教管規定製定學校的教學管理和考核細則。

（2） 教導處經常性地開展好教學六認真的指導和督促工作，更加重視過程的監管。年輕教師、考試成績不理想和下滑的老師的六認真工作要周查周結。

（3） 學月考試全面抓落實，做到考試科學、分析及時、對策有用。

（4） 要充分體現學科特點和年級特點，千方百計向教師要質量、向課堂要質量、向管理要質量。

（5） 開始好特色教學、特長培養和活動教學，突出因材施教，把實驗、實踐相結合，培養學生動口、動腦、動手的能力。要組織學生觀看知識光碟、課堂光碟，開展豐富多彩的'教學。

（6） 實行大年級組長質量責任制，推行班主任負責班級質量管理模式，獎勤獎優。

5、 堅定不移繼續落實“四三制”。

（1） 制定更加有激勵機制的教學質量評價體系。

（2） 真正把班主任蹲班工作抓出成效。

（3） 科任老師坐班聽課持之以恆，嚴格管理。

（4） 坐班辦公及教學研究作為作息考勤和職業道德考核的重要工作天天檢查。

（5） 要開展好文體活動，讓學生身心健康發展。

（6） 要重視家庭教育（家長學校），注意社會環境對學生成長的影響。

6、 突破質量頸瓶，全力奪獎牌。要在全面管理好各年級質量的同時，重點抓好六九年級的質量管理，確保獲獎。

(三) 深化規範管理，堅定不移地規範教育行為

1、 遵規守紀是職業要求，法紀意識必須加強。

2、 依法治校、依法執教是客觀需要，這也是建設法制學校的必然要求。

3、 突出教育治汙，加強行風建設。嚴禁亂補課、亂收費、亂訂資料，嚴禁違法亂紀。

4、 進一步完善制度建設。做到人人蔘與、人人知曉、人人遵守、人人擁護。

5、 進一步突出管理重點。

（1） 作息制度體現的是學校的精神風貌和個人修養，必須有效執行。

（2） 教學管理制度是教學質量的基礎，也是教師責任心的體現，必須遵守。

（3） 校產管理制度事關集體財產，必須落實。

（4） 例會制度和升旗制度是學校形象的體現，必須遵守。

（5） 財經制度尤其是專項經費的管理，必須堅決貫徹。

（6） 安全穩定製度是學校發展前提，必須嚴格執行。

6、 以人為本，把制度管理和情感管理相結合。

(四) 營造優良校風，堅定不移地推進校園建設

1、 開展建立市級校風示範學校活動。

2、 開展創滿意活動，讓領導作風更加務實，教風更加嚴謹，學習更加活潑，服務風更加體貼。

3、 繼續推進校園建設，以綠化、美化、文化為目標。

（1） 綠化好校園，特別是對草坪和設施的管理。

（2） 淨化好校園，做到整潔、整齊和規範。

（3） 文化好校園，特別是要增強班級文化。

（4） 努力讓校園成為花園、樂園和家園。

4、 德育為首，活動育人。

（1） 抓實德育常規。

（2） 重視班主任培養，重視班級管理。

（3） 開展好各類主題教育活動（健康教學、禁毒教育、安全教育、法制教育、愛國教育等），尤其是對學生的行為常規和禮儀常規要持續訓練和規範。

（4） 抓好亮點工作：升旗儀式、讀書活動、讀書活動、天天廣播站。

（5） 抓好薄弱工作：雙崗、團隊活動、宣傳、思想政治工作。

（6） 抓好思想政治工作，講團結，樹正氣，營造積極向上的精神風貌。

(五) 狠抓軟硬環境，進一步提高學校辦學水平

1、 執行好主管部門和黨政安排的各項工作。

2、 協調各級關係，協調好與社會和家長的關係。

3、 適度硬體建設，重點是添置教學裝置、完善功能室、努力改善生居條件。

4、 突出教育迎檢，迎接好各級對學校的檢查驗收，在檢查驗收中展示學校和個人形象，為集體和自己贏得榮譽。

(六) 建設和諧校園，進一步樹立好教育者形象

1、 充分發揮黨群工團退作用，做到民主、科學、和諧。

2、 重視村小、幼教、後勤、財經和人事工作，做到協調發展。

3、 突出安全穩定，落實“一崗雙責”，確保萬無一失。

4、 積極參加上級活動，為學校爭光。

5、 鞏固各種榮譽成果，確保我校在相臨學校的領先地位。

6、 開展愛我校園系列活動。

(七) 大型活動安排

時間內 容時間內 容

上

學

期開學典禮

下

學

期開學典禮

愛心活動慶祝教師節國慶節元旦

三八節慶祝重陽節慰問

運動會教學質量總結大會

德育表彰大會運動會、教工活動

愛我校園讀書活動

五四、六一節慶祝愛我校園

散學典禮散學典禮

新的一年，我們要增強責任感和使命感，滿懷必勝的信心，精誠團結，振奮精神，勤奮拼搏，在上級領導和組織的關懷下，努力奪取素質教育新成果，為四公學校的發展做出更大貢獻。