環境教育工作計劃集錦十篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的環境教育工作計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

環境教育工作計劃 篇1

　學生情況分析：

六年級三班共有學生51人，學生有一定的環保意識和環保知識，但不繫統、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環保的小主人。

　教學總目標：

1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地採取適當措施保護生態環境。

　教學措施：

1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

2、充實教學內容，拓展教學空間。

3、設定情景，激發學生的學習興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

　問題研究與教改設想：

通過一系列的活動，學生認識環境汙染的.危害，瞭解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

執行說明：

1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

2、廣泛閱讀報刊雜誌，藉助豐富的網路資源蒐集環境汙染及如何保護環境的資料。

上述提供的六年級環境教育教學工作計劃，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

環境教育工作計劃 篇2

為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。

一:指導思想:

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的`環境中得到健康成長。

二:具體工作和措施:

情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。

(1)本學年主要以互動式“學習牆”的創設為載體,進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。

(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見後)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大製作。

(2)“美麗北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀XX區汙水處理廠。

2、餵養小蝌蚪。

五月:

1、植物角創設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術作品展。

2、學期工作經驗交流。

九月:

1、總結上學期工作,討論新學期工作計劃。

十月:

1、“美麗北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀XX區動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月:

學年工作經驗交流、總結。

環境教育工作計劃 篇3

一年來，華西實驗學校以環境衛生教育為抓手，積極建設和諧校園。我們清楚地認識到建設和諧校園是實現學校自身發展的需要，而和諧的校園環境可以培育美德，使人愉悅，給人以前進的動力，促進人的全面發展和健康成長。

在建立過程中，我們以“建和諧幸福校園，辦人民滿意教育”為目標，通過開展“我愛我家”環境衛生專題教育活動，使全體師生員工樹立“學校是我家，衛生靠大家”的主人翁意識。教育學生正確認識保持環境衛生潔淨、舒心是建設和諧校園的根本前提，大力開展校園環境衛生整治，進一步優化育人環境，逐步建立和完善衛生長效管理機制。

我校建立和諧校園的主要做法是：

（一）強化組織領導，提高思想認識。學校各部要提高思想認識，充分認識到學校開展“我愛我家”環境衛生專題教育活動的重要意義，按照實施方案的要求，加強領導，建立組織機構，做到學校主要領導親自抓，從思想、組織、財力、物力等方面對建立活動給予有力的支援和保障，確保取得實效。

（二）強化宣教活動，營造良好氛圍。4月初，學校各部要充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等宣傳載體，採用晨會、班隊會、告家長書等形式，緊緊圍繞“我愛我家”環境衛生專題教育主題，廣泛開展宣傳教育活動。

（三）強化集中整治，美化校園環境。這次環境集中整治要緊緊圍繞清除校園衛生死角、整治校園周邊衛生環境等，同時，要加強學校飲食衛生管理工作，加強對學校食堂衛生監督管理，加強校內小店專項整治活動，加強學校飲用水供應管理，確保學生喝上放心水。

（四）強化制度建設，建立長效機制。中學部、國小部要在集中整治的'基礎上抓好制度建設，建立快捷反應機制，進一步完善校園環境衛生管理長效機制，要建立和完善環境衛生宣傳制度、衛生保潔監督制度，確保整治工作取得實效。

過去的一年中，我們取得了可喜的成績，但為了使未來的工作做得更好，我們仍需多幾份思考和探索。我們將認真總結經驗教訓，不斷開拓進取，努力把我校的和諧校園建立工作推向新的高度。

環境教育工作計劃 篇4

一、紮實推進學生環境教育課的實施 將環境教育課納入全年課程計劃，確保國小一年級到高中二年級環境教育每學年12課時（我市建立環保模範城市要求12課時，其中教育部統一要求4課時，要在地方課、綜合實踐課或校本課程、班隊會中明確課時，其餘8課時可以學科滲透），指定一名專職或兼職的'環境教育教師。

二、全面開展環境友好型學校（幼兒園）的建立活動 圍繞生態文明、生活方式綠色化等主題，積極培育生態文化、生態道德，繼續開展環境友好型學校（幼兒園）建立工作。

三、充分利用自然學校開展生態文明課程 利用我市首家國家級自然學校――哈爾濱市生態文明教育基地（展館），開展自然學校課程，積極為到基地開展綜合實踐活動的中國小校和幼兒園提供免費授課服務。

四、開展“青少年環境知識科普課堂—生命之水”專案 繼續在全市國小校五年級開展水環境知識科普課程，廣泛向國小生宣傳水科普知識，傳播節水、愛水理念，並帶動更多的公眾合理科學飲水，節約用水。

五、繼續開展形式多樣的環保主題活動 圍繞加強資源、環境和生態價值觀教育，培養青少年環境意識和生態文明理念等重點工作，擬繼續開展“環保小衛士”“環保小天使”“環保小記者新聞作品大賽”“環保公眾日開放活動”等主題活動。

環境教育工作計劃 篇5

一：指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。

二：具體工作和措施：情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。1本學年主要以互動式“學習牆”的創設為載體，進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。2各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的`圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。具體活動詳見後

2、家長工作：1親子廢舊物品手工大製作。2“美麗北碚”攝影展。

三月：

1、開展植樹節系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月：

1、參觀北碚區汙水處理廠。

2、餵養小蝌蚪。

五月：

1、植物角創設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月：

1、“愛我中華”美術作品展。

2、學期工作經驗交流。

九月：

1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。

十月：“美麗北碚”攝影展。

十一月：

1、參觀北碚區動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月：

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月：學年工作經驗交流、總結。

環境教育工作計劃 篇6

一、教學目的

1、培養學生的環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念，

2、使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環保活動的源動力。

3、要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

二、教學方法

1、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。

2、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。

指導學生製作"保護環境、美化社群"沙盤；"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社群環境的好壞關係到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。

努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

3、豐富多彩的環保教育活動途徑，強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環保活動作為強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。組織的活動：

（1）參觀考察活動。

參觀穎豐農場、洋溪蔬菜基地等。

（2）社群環保活動

每逢雙休日、節假日，組織學生參加"綠色志願者清掃日"和社群假日小隊活動。到社群、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線杆上的'非法小廣告。

（3）讀環保書報活動

（4）環保社會調查，環保座談會。

組織學生到社群開展環境調查，調查人們對可持續發展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

4、在環保活動中引進評比、表彰機制的途徑，激發學生主體自覺參與環保活動的積極性。

環境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發學生主體參與環保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環保活動前都要提出活動要求和評比條件，活動後進行總結、評比、表彰。

環境教育工作計劃 篇7

一、工作目標：

1、圍繞我校環境教育的實際，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。

2、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環抱知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。

二、工作思路：

我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由教導處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。

1、結合教學進行環保知識滲透。

國小生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，國小《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每週一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解並掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然後在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

2、開展科技活動對學生進行環境教育。

科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的.行為習慣。利用科技節組織學生製作環境小報，進行環保知識競賽和環保徵文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的黑板報。每週固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中徵集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動。通常是將召開紀念大會、頒獎、專題報告、專題廣播、專刊等結合起來進行，形成一個宣傳環境知識的高潮。

4、組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育於娛樂之中。

5、參加環境教育培訓。

6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。

7、結合大型的環境日開展環境保護活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人幹，人人有事幹。

三、總結提高：

通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”，活動總結時發獎。

工作行事曆：

九月份：

1、各班進行愛綠護綠教育。

2、出一期有關環境綠化的黑板報。

十月份：

1、開展環保專題講座。

2、開展以環保為主題的班隊活動。

十一月份：

1、召開環保專題廣播會。

2、組織學生製作環境小報並進行評比展覽。

3、進行一次環保知識競賽和環保徵文活動。

十二月份：

1、整治校園環境。

2、總結評比“環保小衛士”併發獎。

環境教育工作計劃 篇8

一、教師環基本保知識及環境教育經驗學習

按兩個教研組分別進行學習，組員做好學習筆記，組長做好討論結果。時間為9月20日至兩週，每週兩次。學習具體內容為：

1、環境基本概念、生態系統與生態迴圈、什麼是生態環境？生態平衡

2、清潔生產、全球變暖、臭氧層破壞、水的自淨與汙水處理

3、“六·五”世界環境日的由來、環保紀念日

4、海洋環境保護生物汙染、什麼是大氣？什麼是綠色食品？

5、幼兒環保教育要直觀

6、環保教育和道德教育互動

7、談幼兒的環保教育

8、環保教育與幼兒行為習慣的.培養

9、環保法規

二、幼兒園環境教育宣傳欄及宣傳工作

兩個教研組共創一個宣傳欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環保圖片、照片）、綠色課堂（有關自然、健康、環保小知識）、綠色行（環保活動實錄）和綠色小天使（幼兒爭當環保小衛士評比）四大版面。綠色宣言：教育一個孩子，帶動一個家庭；建立一所綠色幼兒園，帶動一個社群；讓我們用小手拉大手，共創美好家園！從我做起，從身邊的小事做起！各班向家長髮綠色倡議書，親子欄環保專刊的設立（每兩週換一次內容）10月底前完成此項工作。

三、以班為單位的幼兒環境教育學期計劃時間為11月和12與兩個月的時間，計劃要求目標明確合理，內容豐富新穎，活動形式多樣，形式為表格。（範表後附）

四、11月1日至11月12日各班在園區內設立一個“綠色園地”。

班裡也要進行環境的佈置，此活動為“綠色行”的第一個幼兒參與的環保活動，要求面向全體幼兒，全面開展活動，及時做好活動記錄。（記錄表格後附）

五、11月29日——12月24日全園進行為期四周的“

綠色暢想”環保系列活動，活動內容都制定在各班的幼兒環境教育學期計劃中，活動不侷限於體現在課程上，要求遊戲、日常生活、區域活動等都相結合，活動期間老師互相觀摩、學習、交流。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個半日活動。

六、12月至期末活動結束，進行總結評價工作。

環境教育工作計劃 篇9

一、指導思想

以《全國環境教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，根據國家環境保護總局和教育部關於不斷推進“綠色文明示範學校”建立活動的有關精神，以建立“波寧市綠色學校”為工作重點，堅持和發展我校“以德育活動為主線，結合文明行為，勤儉節約教育，培養學生環境教育素養”的環境教育特色，推進素質教育和社會主義精神文明建設，使全校師生牢固樹立科學的發展觀，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，全面促進我校的可持續發展。

二、工作目標

（一）積極建立“波寧市綠色學校”、“無煙學校”等，建立環境教育的規範制度，把促進環保意識提高和實施環保行為貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設之中。

（二）培養一支合格的具有一定環境教育意識和理論水平的教師隊伍，充分利用先進電教媒體和網路，自覺地結合學科和年級的特點開展環境教育，加強環境教育在課堂教學中的滲透，使環境教育融於各學科教育之中。

（三）全面動員，充分利用各種形式的校內外活動，建立學校、家庭、社會三結合的主體環境教育網路，培養學生的愛護環境的'自主意識和責任感。

三、主要任務和措施

（一）加強領導機構

1、組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施。校長親自抓，教務處、政教處和總務處緊密配合，將環境教育納入到教育教學的各項活動中去。

2、強化領導核心，建立以年級組長和班主任為骨幹的教管機制。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

（二）完善制度和隊伍建設

1、定期組織教師開展環境教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環境教育成為全社會的共同責任。

3、發揮外聘環保指導人員的作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，指導環境教育工作。

（三）綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬體建設

1、以建立“波寧市綠色學校”為目標，加強校園環境建設的整體規劃，對學校內部及周邊環境、教室和辦公環境的花草樹木佈局進行調整，使植物群落佈局合理，進一步提高校園綠化覆蓋率。

2、進一步加強校園環境整治，美化校園環境。設立環境教育標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校網站定期刊出環境教育內容的文稿，努力營造環境教育氛圍。

3、淨化校園，建設“無煙學校”。

4、加強學校環境衛生建設，做到校園淨化，課室整潔，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

5、加強“地理園”和“生態植物園”等建設。

（四）加大宣傳力度，提高全體師生的思想認識水平，努力營造積極向上的環境教育氛圍

1、設立宣傳專欄，在各班級設立宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、宣傳欄、廣播、圖書室、電教多媒體裝置、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

2、校團委要以校園廣播站為宣傳陣地，全方位、多渠道開展系列環保宣傳教育活動。發動校園師生對非環保行為及時曝光，提高師生的自主環保意識。

3、在學校網站和宣傳欄上開闢“波寧市綠色學校”專欄，宣傳環保知識，反映建立動態，接受師生的有關建議。

4、舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環保書法和美術競賽。

5、組織以環境教育為主題的故事會、環保徵文、科技製作、主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動。

6、在每個班級設立環保宣傳員，負責環保宣傳活動和校園及周邊環境監督。

（五）開展培訓和交流，提高教師環境教育理論水平和知識水

1、通過組織外出參觀和學習、參加專題講座、網路自學、研討會議等形式，加強對全校教師開展環境教育的科學指導。

2、邀請環保單位到學校開設各類環保知識講座和技能培訓。

3、定期組織校內和校外的環境教育與學科結合的教學觀摩課，交流環境教育資訊與實際教學經驗。

4、教工以身作則，言傳身教，提高環境教育效果：

（1）注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸菸、不隨地吐痰等。

（2）主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

（3）不浪費紙張、粉筆等。

5、鼓勵教師發表與環境教育有關的論文，對在市級以上刊物上發表情況，以及全市環境教育論文評選中獲獎的教師給予鼓勵。

6、開展環境教育教案、課件的校級評比和校際交流。

7、根據開展環境教育的特點，發展和完善校本課程。

（六）大力鼓勵和發展環境教育科研和教研活動

加強學校教師教育、教學管理，認真探討環境教育工作問題，加大科研和教研力度，進一步提高環境教育水平和層次。

（七）多層面、全方位，面向學生開展多種形式的環境教育活動

1、在學科教學（第一課堂）中滲透環境教育

在教學中滲透環境教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環境教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環境教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，切實將教學中滲透環境教育落實到位，並有機融入一線教學之中，要有措施、有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

（1）以課堂教學為主，以課程標準為指引，以現行教材為本，適時、適量、適度、有機地與各學科整合和滲透環境教育。

（2）根據各學科特點，充分利用多媒體輔助教學技術和網路教學技術，全面正確，結合貼切滲透到每個學科的日常教學中。

（3）各滲透學科在作業佈置、學期考試時相應地體現最新的環境教育內容。

2、根據年級特點，適時開展環境教育活動

以節水、節電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發明創造、班容班貌等為主題內容，每學期末對每班、每級使用的電量、垃圾回收率及獲得文明班、最佳班容班的次數等進行評比，評選“綠色班級”，增強學生的日常環保意識和集體榮譽感。開展以環境為主題的研究性學習，繼續深化環境教育。對每個學期的環境教育進行總結，舉辦廢品利用小發明比賽，進行環境小論文展覽與評比。

3、與德育教育相結合，加強校園德育環境建設

（1）利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學技術，向學生宣傳正確的環境知識，並通過集體或個別教育的形式，幫助學生形成正確的環境理念，牢固可持續發展的觀點，使學生了解國情，立足現實，展望未來，努力學習，報效祖國。

（2）加強環境教育觀念和法制教育，增強學生珍惜和保護環境的觀念，組織學生了解和學習《中華人民共和國環境保護法》等相關法規和資料，從國情實際、社會實際、學校實際和生活實際出發，通過豐富多彩的活動和廣大教師的言傳身教，開展環境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節約教育，培養學生的環境素養，強化學生環保意識和法律意識，培養良好的環保行為。在校講文明，愛護校園環境；在家講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。

4、充分發揮團委、學生會優勢和充分利用第二課堂時間，多種形式地開展以環境教育為主題的實踐活動

（1）校團委組織開展綠色環保活動小方案活動。發動學生積極設計可行性的環保活動方案，如戒菸宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節約用水活動方案等。

（2）開展迎國慶——祖國美好河山攝影比賽。今年是我國建國58週年紀念，團委可發動學生收集反映祖國變化的照片，形成宣傳海報，並評出一、二、三等獎，給予獎勵。

（3）環保宣傳進社群活動。利用波寧市建立全國衛生城市的契機，開展徵文比賽，同時彙集環保小方案，環保製作等作品，到我校所在社群進行環保宣傳活動。

（4）利用環保日，聯絡街道，組織學生對所在居委的衛生死角進行清理，培養學生的環保意識。

（5）開展環保意識調查問卷活動，落實調查問卷工作，對學生的環保意識進行調查，並寫出總結。

（6）利用研究性學習的時間，組織以環境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力。

（7）結合學生實際，繼續開展盤山勞動基地的“植綠護綠”實踐活動。

環境教育工作計劃 篇10

一、指導思想：

在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

二、意見與設想：

（一）加強組織建設。

1、班子組織健全。

成立以杜學慶校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

2、宣傳有力度。

在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。做到教師每週學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的'紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。

3、環保知識滲透到位。

在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，並在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

4、狠抓業務學習和培訓。

一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨幹起到主心骨的作用。

三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行：

1、設立環境教育專項經費60000元，加大學校硬體投入力度，各種宣傳標語佈置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空餘地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生嚮往的地方。

2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的嚮往，從中開啟環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。

3、以守則、校規規範學生，以規育人。

以常規管理28條要求嚴格管理學校，以《中學生素質要求》十條、《中學生日常行為規範要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規範學生。

4、學校乾淨整潔，無一處衛生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裡的花草樹木施肥、除草；高年級學生能自覺清除牆壁汙跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當一保綠色隊員。

四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來。

1、“學校無小事，事事能育人。”創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、攝影製作、藝術表演等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。

2、全體教師要在這一建立活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結建立經驗，積極向有關單位和報社投稿，促建立質量的提高。

3、在積極開展好校園建立活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社群、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社群的環境汙染的調查考察、綠色小隊的社群宣傳、重大紀念日的社會活動。通過建立真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這裡溢智成才。