學前教育工作計劃集合十篇

日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的學前教育工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

學前教育工作計劃 篇1

一、班級情況分析：

通過上學期學習，本班幼兒總體來看：在學習習慣方面有了較大進步，其次在自律方面有所提高，但由於幼兒能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題

1、幼兒常規時好時壞良好常規尚未形成

2、多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3、與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

4、幼兒傾聽習慣，特別幼兒語言完整性、邏輯性、連貫性還需加強

二、衛生保健工作：

衛生保健和幼兒的安全工作由我和班上謝老師共同教育

1、做好衛生消毒工作防止傳染病流行

2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故

3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長加強對個別弱易病幼兒照顧

二．本學期工作的主要目標及任務：

語言：

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

這學期語言書大部分是詩歌，所以培養幼兒有感情的朗讀詩歌的很重要的，針對朗讀詩歌的方法，會在每課中講解，特別的詩歌的停頓，和古詩的停頓讀法。

2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

針對書上的圖片訓練幼兒的語言組織能力，和想像力。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、在每一天某一時間段，讓幼兒靜靜閉上眼睛休息聽一段輕音樂，然後根據自己所聽到的音樂來表達自己對音樂的感受。訓練幼兒的語言表達能力。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

6、掌握本學期所教的生字；生詞；及能背誦本學期所學的詩歌和課文。

7、能用一詞語說一段話，並能給生字組詞。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，複述故事。

8、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。

藝術：

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會根據音樂節奏準確地做動作。

5、培養幼兒合作繪畫、製做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的願望，會較合理的佈置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物製作玩具及裝飾品。

7、能欣賞和評價自己及同班的作品。

數學：

1、繼續上學期的手指快算，在這基礎上進行連加連減計算。

2、集合分類、拼圖、等分、測量與分類、量的守恆、認識量，進一步豐富幼兒的數學知識。

3、10以內混合加減；20以內的不進位{進位}加減，不退位{退位}加減。

4、空間排序、年曆、人民幣的兌換，讓幼兒學習生活中的數學。

5、平面圖形的認識，立體圖形與圖形規律。

6、在上學期認識時鐘半點整點的基礎上，這學期認識並學會看時鐘、畫時鐘。

戶外活動：

1、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種佇列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美。

2、在活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇於克服困難，體驗成功的樂趣。

3、加強幼兒對幼兒園的廣播體操訓練，必須讓每個幼兒在做廣播體操時整齊、正確。

4、通過體質能課的開展，能在緊張學習中得到放鬆。

拼音：

根具上期所學的6個單韻母和23個聲母，繼續學習18個韻母[8個複韻母，4個後鼻韻母，5個前鼻韻母，1個特殊韻母並按音節組成部分正確拼讀。

英語：

教學方式：孩子以歌唱、童謠、遊戲、故事、律動中扮演角色，是孩子最能接受的'方式。

1、學習並會認讀字母及以字母為開始音的的單詞。

2、會認讀英語書上的單詞及句型，並結合上學期的口語，加強幼兒英語口語訓練，及運用到日常生活當中來。其中以句型、詞彙、歌謠、字母/字母念謠為主，讓孩子們都能輕鬆愉快的學習，並能掌握其內容。

3、使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展

4、創設英語環境，給幼兒一個好的英語學習環境。

“邏輯狗”兒童思維課程

通過上學期開展的新課程“邏輯狗”，讓幼兒有了很大的學習興趣，希望通過本學期的繼續學習，能讓幼兒更輕鬆的學習各類知識，以此也讓“邏輯狗”這套學具成為他們的好朋友。

四、每月工作重點

二月份：

訓練常規，儘快讓幼兒收回放假在家懶散的心態，做好新生情緒穩定工作開展正常教育教學工作。做好興趣班動員招生工作，儘量讓有興趣特長方面的幼兒參加幼兒園開設的興趣特長班。做好並落實幼兒接送卡接送幼兒。

三月份：

組織親子活動，讓家長融入其中，讓他們感受到親子活動帶來的樂趣，並能讓教師更好的開展家長工作。

四、五月份：

1、開展班級“幼兒講故事”比賽

2、準備“六一”演出活動，選定並排練節目，與此同時，學習也不能放鬆。

六月份

1、開展“我要上國小了”主題活動，讓幼兒暢所欲言講講對國小生活的打算及希望進入國小後的小計劃。

2、開展主題教育活動——再見了，幼兒園

3、教學成果彙報總結

4、做好各方面的總結工作

5、學前班畢業典禮舉行

七月份

進行物品登記和整理工作。

20xx年2月5日

學前教育工作計劃 篇2

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做

到初步簡單動作協調。

2、 逐步規範舞蹈姿態，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

（三）積極配合開展“市公（民）辦幼兒園雙十佳教師”的評選和推薦工作

為了加快教育事業的改革與發展，進一步推進漳州市名師工程建設，培養和造就一批骨幹幼兒教師隊伍，促進幼兒教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，本學期，市教育局將繼續組織開展“市十佳公辦幼兒教師”和“市十佳民辦幼兒教師”的評選活動。縣幼教室要依據市教育局檔案通知的精神，有計劃地組織開展全縣幼兒教師教學技能大賽，教學技能比賽主要內容為綜合教學設計、片段教學、教師才藝比拼等方面的綜合能力，具體評選和推薦方案另行通知。

（四）繼續開展研訓結合方式，探索幼兒教師繼續教育培訓的新途徑

要認真根據教育部《中國小教師繼續教育規定》、《福建省專業技術人員繼續教育條例》和市縣有關會議精神，堅持以人為本，樹立“進德修業”繼續教育理念，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以園本研訓為重點，以科研課題為引領，以資訊科技為平臺，突破傳統專業培訓常規，探索課堂教學模式改革“研訓一體化”的培訓模式，縣實驗幼兒園、縣第二實驗幼兒園應立足園本教研工作實際，結合本園省級立項課題研究內容，選擇兩位優秀教師進行縣級公開課教學活動，然後組織本園參與繼續教育的教師進行課題研究的課例研討，有機構建“以問題為物件”、“以課例為載體”、“多元參與”的研訓一體化的研修模式（各園公開課內容自選），並將活動開展實況向全縣各鎮中心幼兒園教師展示，真正發揮實驗園的示範引領作用。具體培訓方案詳見《xxx縣xxx年幼兒教師繼續教育專業培訓活動方案》。

（五）創新幼兒教師培訓模式，不斷提高幼兒教師的專業素質和實踐能力

縣教師進修學校、縣職教中心根據全縣幼兒教師的專業特點和學前教育師資現狀，有目的、有計劃、有步驟地開展全縣幼兒教師專業培訓，通過組織“農村幼兒園園長培訓”、“中心園教師培訓”、“農村幼兒教師技能培訓”等方面的培訓，不斷提高全縣幼兒教師專業素質和實踐能力，促進幼兒教師的專業成長。

三、月份主要工作內容

二月份

1、做好新學期幼兒報名註冊工作

2、制定新學期工作計劃

3、召開縣學前教育工作會議

三月份

1、各中心校開展幼教教學常規工作檢查

2、教研員走進課堂月活動

3、開展全縣幼兒教師教學技能大賽活動

四月份

1、教研員走進課堂月活動

2、深入省課題立項單位研討課題實施工作。

3、做好“市公（民）辦幼兒園雙十佳教師”的評選和推薦工作

五月份

1、兩所縣直幼兒園開展“研訓一體化”繼續教育培訓活動。

2、建立xxx幼教部落格網，開展“網上讀書月、網路教研”等活動

3、開展慶祝“六一”國際兒童節活動

六月份

1、做好《xxx教育》月刊幼教論文投稿工作

2、做好《xxx教育》月刊幼教論文部分彙編工作

3、學期工作總結

學前教育工作計劃 篇5

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞學前教育新標準，努力建立以素質教育為目標的課堂。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，加強音樂。美術。書法教學理論的學習，進一步提高我校學前教師現代教育教學能力和業務工作能力，努力提高全體學生的整體學前教育的素質，使我校的藝術特色教學更上一層樓！根據學校教學工作計劃，制定如下學前教育教研活動計劃。

二、主要措施

1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。

2、結合教師實際，定期組織開展各種層次的`教研活動，通過理論學習、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

3、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養，通過選修課培優計劃。

4、加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學年至少撰寫一篇論文、案例，參加各級各類音樂。教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。

5、音樂教師加強自身素質，積極參加繼續教育學習以及各級各類音樂比賽。採取相應措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業素質、教學能力進一步提高。

6、團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。

三、具體計劃

課堂教學方面：

1、組織全體老師繼續學習新課程標準與新的音樂教學大綱。在一起開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究課堂教學方法。

2、每位老師要加強備課研究，鑽研教材教法，精心設計每節課的教學，體現新課程理念滲透音樂。基礎知識。把學前教育組整體的課堂教學質量抓上去。

3、配合教導處定期檢查教學常規情況，每位老師做到：備課深、上課實、教學活、手段新、活動趣、輔導細、質量高。

教學研究方面：

2、加強課堂教學研究，結合研究課題上出音樂學科特色和自己的個人教學特色。能及時抓住課堂中的閃光點，要求寫教學後記，寫教學心得，積累教學經驗，學期每人寫1—2篇有質量的論文，進行投稿或參評。

3、加強音樂課堂評價多元化的研究，思考在評價上的改良經驗，形成系統的音樂。評價體系。

業務理論學習方面：

1、加強教師的理論學習，每月一次專題理論學習，制定好學習內容準備好學習材料，及時充電、及時交流。

2、學校音音樂教育的質量的提高，關鍵在於教師內在的藝術素養。本學期繼續組織教師業務基本功學習、加強音樂教師的自身提高。

學科建設定位方面：

1、積極學習新的軟體的學習和使用，在進行教學研究的同時，引導老師進行教學資源的開發，主動向電教老師請教，積極做教學課件，積累教學資源。引導老師成為能為雙師型的藝術教師。

2、積極參加比賽活動，把握機遇擴大學校藝術特色的知名度。

3、加強xx站的建設和管理，在實幹的同時抓住機會加大對外宣傳的力度，更好更廣的來宣傳學校的藝術特色！

學前教育工作計劃 篇6

為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關於加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關於制定xx市學前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題，促進我區學前教育發展，結合實際，特制定本實施方案。

一、範圍和物件在xx區教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經濟困難適齡幼兒。

資助物件主要包括:重點優撫物件，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒。

二、資助標準家庭經濟困難幼兒資助標準為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算。

三、資金來源學前教育資助資金由市級與區級按3:7比例負擔。區財政將困難幼兒資助資金納入預算管理，專款專用。

幼兒園要從事業收入中提取3%-5%比例的資金，主要用於因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。

四、用途用於資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用。

五、申請與發放程式

(一)申請與評定在每年秋季學期開學一個月內，由幼兒家長(或監護人)向就讀幼兒園提出申請，填寫學前教育國家資助資金申請表(詳見附件1)，並遞交相關證明材料。證明材料包括:戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁影印件，家庭經濟困難證件原件及影印件。原始證件經幼兒園核對與影印件相符後，當場退給受助幼兒監護人，影印件一式兩份，一份上報到區教育行政部門，一份由幼兒園留存備查。

按照民主、公平、公開的原則，資助物件每學年秋季學期評定一次，春季學期根據資助物件變動情況進行個別調整和評定。對因退園、轉園等原因離開的幼兒，應停止助學金的發放。

幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少於5人。各幼兒園將資助評審小組的`名單加蓋公章後，於9月20日前上報至xx區教體局316室。評審小組根據幼兒家長或監護人提交的材料，按照實施方案相關規定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真稽核。評審結束後，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監督。公示無異議後，由幼兒園統計彙總受助幼兒資訊(詳見附件2、附件3)，連同申請材料的影印件(影印件上要註明幼兒園已稽核的字樣、並加蓋公章)，經園長簽字同意並加蓋單位公章後，報至區教體局審批、彙總。彙總後由區教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善儲存，並建立幼兒資助資訊檔案。

(二)資金撥付區財政將補助資金下達到區教體局，由其負責直接發放。

(三)發放方式區教體局採取通過銀行卡集中發放助學金的方式。幼兒園根據已審批受助幼兒的資訊，為其家長或監護人制發銀行卡，資金到位後，及時、足額、集中將助學金在每學期最後一個月發放到受助幼兒家長或監護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學前教育期間最多隻能享受6個學期的助學金。

六、工作要求(一)加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要採取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。

(二)落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金髮放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

(三)嚴格工作程式。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助物件的界定標準、實施方案的程式，確定資助物件。幼兒園要加強幼兒學籍管理，確保資助資訊真實、可靠。教育行政部門要加強監督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令427號)有關規定嚴肅查處並追究當事人和有關責任人的責任。

學前教育工作計劃 篇7

一、工作思路:

20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規範、提內涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內涵提高同步發展。園所建設以落實《薛城區學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標，按計劃完成年度建設任務，做好各級各類爭創活動，提高整體辦園層次。內涵建設以加強教師培訓，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區學前教育工作再上新臺階。

二、工作重點

1。落實《薛城區學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業發展目標。

2。做好農村幼兒園保教裝置配備工作，完成20xx年50個班的配備任務。

3。拓展優質資源，提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創市級學前教育先進鄉鎮;深化幼兒園內涵建設，做好特色辦園工作。

4。加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規，做好幼兒園區域設計評選活動;繼續推進鎮村一體化管理。

5。加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。開展業務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業發展;舉辦園所交流活動，由常規辦園向特色辦園轉變，實現城鄉資源共享。

三.具體措施

(一)恪盡主管部門職責，完成三年規劃建設目標

1。爭取各級政府支援，完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區實驗園和陶莊中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮街做好中心園建設工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。

2。多措並舉，完成事業發展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的.良好氛圍，提高幼兒入園人數，確保學前三年入園率達到90%以上，完成三年規劃中的事業發展目標。

3。加強農村公辦幼兒園設施裝置配備工作，改善辦園條件。20xx年我區鎮(街)中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農村公辦幼兒園50個班的內部裝置配備任務。

(二)加強幼兒園管理，規範幼兒園辦園行為

1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規管理工作。按學期對幼兒園常規工作進行檢查指導，促進幼兒園常規工作落實到位。

2、做好註冊和年檢工作，引導幼兒園健康發展。嚴格幼兒園登記註冊程式，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導;按時完成註冊幼兒園年檢工作，繼續實施公示制度，採取堵疏結合的辦法規範無證辦園，取締辦園行為不規範、存在安全隱患的幼兒園。

3、繼續落實鎮村一體化管理模式，促進農村幼兒園均衡發展。一是統籌規劃鎮(街)轄區內幼兒園佈局調整和園所建設;二是統籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(街)轄區內學前教育的優質均衡發展。

(三)加強教師隊伍建設，提高教師素質

1。利用成立學前教育培訓中心的契機，做好園長及教師的業務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業務水平。制定幼兒教師培訓計劃，分批選派幼兒園園長、骨幹教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質。

2。做好全區幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業務水平。

3。努力爭取落實三年規劃中關於考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業學歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

(四)深化幼兒園內涵建設，抓好建立工作，提高保教質量

1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定;指導臨城爭創市級學前教育先進鄉鎮。

2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發展，提升全區幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區實驗園等園所向特色辦園發展，以教育活動和科研課題為中心，創設適合本園的園所環境佈置、特色課程建設，通過現場展示、觀摩研討等方式，把我區幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農村特色區角等園本課程，提高到更完善的層面，採取觀摩、培訓、指導等措施，全面提升全區幼兒園的整體辦園水平。

四、月份工作安排

一月:

1、召開全區幼教工作會議，總結20xx年度工作，傳達20xx年度工作計劃和教師培訓計劃。

2、修訂崗位目標量化標準

3、做好新區實驗園、陶莊中心園、鄒塢中心園的開園準備工作。

二月:

1、佈置幼兒園寒假工作

2、做好幼兒園春季招生工作

3、制定20xx年度幼兒園建設計劃

4、舉辦寒假學前教研員、幼兒園園長培訓班。

5、調整幼兒園收費標準，確保增加的經費做到專款專用。

6、配合相關股室，做好睏難兒童資助工作。

三月:

1、幼兒園開學常規工作檢查

2、配合區教育督導室做好學前教育專項督導的各項準備工作。

3、組織園長赴名園參觀學習和掛職培訓。

四月:

1、迎接省政府20xx年學前教育專項督導

2、檢查幼兒園農村幼兒園內配工作

3、舉行全區幼兒園區域設計評比活動

五月:

1、慶六一系列活動準備工作

六月:

1、兒童節全區宣傳慶祝活動

7、開展學前教育宣傳月活動

七月:

組織區級幼師暑期業務培訓活動及基本功評選工作。

八月:幼兒園註冊、年檢總結、結果上報

九月:

1、秋季招生及新學期規檢查工作。

2、新生登記註冊工作及資料統計。

3、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查

4、省中心園認定、省十佳園、市級先進鄉鎮初評

5、排程、督察幼兒園建設專案完成情況

十月:

1、迎接省市級各類幼兒園評審及市級先進鄉鎮評選的評選

2、上報20xx-20xx學年幼兒教育資料

十一月:

特色辦園交流或城鄉業務交流活動

十二月:

全區學前教育工作考核，年度工作總結及下一年度計劃。

學前教育工作計劃 篇8

團結谷律中心學校是一所完全中心國小。根據學前教育教學工作的目標和任務，並學校內辦設了以漢語教學為主的學前班，大力地加強了農村少數民族地區的學前教育。

我班根據學校的發展思路，結合本班實際情況採取多種措施，實施了學前教育。如今，廣大農村的學前教育正在蓬勃開展，幼兒們也願意到學校來上學，家長們也願意把自己孩子送到學校就讀。學前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學前班的教育教學工作，不斷提高教學質量幼兒的未來打好堅定的基礎。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，切實加強學前班的教育教學工作，加強師德師風修養，為人師表，關心每個幼兒，善待家長，在新的學期裡學前班的各項工作更上一層樓。

二、班級情況分析

本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有十一名。本班幼兒總的'來看，在學習習慣方面有了較大的進步，其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率也達到了90%。但是由於幼兒能力發展不平衡，有些工作做的不到位，普遍還存在一些問題。

1.幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2.幼兒的創造力，想象力還不夠,表現方法單一。

3.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性，邏輯性，連貫性還需加強。

4.個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱等。

籤於以上不足，本學期我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點的同時，還要不斷加強幼兒的閱讀和書寫的訓練。

將學前班的準備工作和班級特色教學，各學科教學有機結合起來，為幼兒入學打好基礎。

三、主要工作

1.改變舊的和落後的教學方法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。2.穩定學生思想情緒，加強常規教育，加強愛校，講文明守紀教育。

學前教育工作計劃 篇9

新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發展，能更健康。全面的發展，為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷 修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質，現將本學期工作計劃如下：

二月份：

通知小朋友開學，制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。

三月份：

訓練好常規，做好開學準備計劃，發放新書，制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節制定賀卡，慶祝媽媽的節日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）

四月份：

在班級設立種植區，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春遊，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起遊戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，，29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的美術考核（4號）

五月份：

把世界節日介紹給小朋友五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節日，準備六一編排節目，迎接每月的舞蹈考核（5號）

六月份：

準備父親節，製作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，並跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業務水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）

七月份：

慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，遊戲等）跟孩子一起開畢業典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的'公開課考核（4號）

八月份：

慶祝八月一日建軍節，準備迎接教師考核（五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11---15號）並進行優秀教師評選並進行表彰。做好家長工作，迎接新小朋友入園。重新制定計劃，

總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園裡健康、快樂的成長！

學前教育工作計劃 篇10

20xx年3月，隨著我縣學前教育名師工作室的成立，我非常有幸的成為了其中的一員，藉助名師工作室這個平臺，我將不斷的提升個人專業理論素養，進行教育教學研討活動，促進自己全面發展。為了更好的實現自身專業成長，根據學前教育工作室關於“名師工作室建設”的具體要求以及本人所承擔的任務，特制定以下三年計劃：

一、指導思想

以參加名師工作室為契機，認真學習先進的學前教育理論知識，學習同伴的.先進教學經驗，不斷提高自己的專業技能水平，爭做研究型教師，創新型教師；進一步加強師德修養建設，積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結合，不斷完善自己，為工作室的發展、工作室成員的成長和自身的專業發展努力奮鬥。

二、具體措施

1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領下，做到每個月參加一次研討活動，交流工作室工作開展情況，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

2、主動承擔名師培訓輔導講座。作為名師工作室的指導教師，主動承擔培訓輔導講座，以《綱要》、《指南》精神為引領，開展幼兒園教師理念提升、有效教學、教學經驗撰寫、科研論文寫作等專題講座。

3、精心組織專題講座、示範教學、送培送課活動。根據名師工作室要求，在做好園內每學年開展1節個人公開示範教學的同時，每學期還面向全縣精心組織示範教學展示活動，根據對方需求，落實送教下鄉任務，積極開展各類專題講座或示範教學活動。

4、認真撰寫讀書心得交流體會、教學隨筆、教研論文。每學期均閱讀相關專業雜誌、書目，認真撰寫讀書筆記並協助工作室承辦讀書交流報告會等活動，為活動獻計獻策；在積極配合名師工作室活動的同時，還不忘加強自身科研能力的提升，圍繞課題研究做好小組的子課題研討。

5、積極配合工作室開展各類教育教學研討活動。結合有效教學、遊戲活動、一日生活、家長工作、個案研究等方面，定期或不定期組織小組成員開展研討活動，加強教師的反思和總結能力，探索增強教學有效性的新路徑，在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。

6、積極參加學校聽課評課活動。積極參加園內、園外聽課評課活動，活動中結合，做到每年不少於15節教學活動，每年向工作室提供2篇高質量的評課交流研討記錄