教育教學工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編整理的教育教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

教育教學工作計劃1

一、指導思想：

本學期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣；從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發展和提高。

二、學情分析：

本班共計學生36名，其中男同學18人，女同學18人。本班存在一定的問題：比如成績方面，班集學生成績普遍較差；尖子生鳳毛麟角；在紀律方面，個別學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；學困生德困生佔了班級的二分之一以上，呈現出“矮小的鈍三角形”現象；作文寫作較差；思維不靈活；不愛懂腦筋思考分析問題；多數學生膽子較小，不愛回答問題，說話聲音普遍較小；作業拖拉等。

三、教材分析：

四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。

（一）、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標

教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。

四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語文，又能陶冶情趣，在情感、態度、價值觀方面受到啟迪和教育。

（二）、加強整合，圍繞專題組織教材

本冊教材繼續按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。

（三）、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習

本冊教材，在編寫時既考慮有利於教師的教，又考慮有利於學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材裡有多種呈現方式：一是在課文的文前、文中或文後，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目；三是在每組課文後面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”；四是“語文園地”中設定了“我的發現”“展示臺”“寬頻網”等體現自主、合作、探究學習的欄目。

（四）、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯絡

語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅侷限於課本，侷限於課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯絡起來。主要表現在：一是注意引導學生用生活中的例項，加深對語言文字的理解；二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作；三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書；四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯絡，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。

四、工作目標：

建設一個團結向上的班集體，推動學生養成良好的學習語文的習慣，從而提高語文教學質量。

五、措施方法：

1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。” 班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優秀的班幹部，但是由於各方面的原因，班幹部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的'任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。要求班幹部要以身作則，事事起模範帶頭作用。

3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。

4、加強後進生的轉化工作。由於後進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時後進生經常在無形中受到老師同學的歧視，後進生缺乏自信心。因此後進生轉化的工作，一定持之以恆。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。

5、加強與家長的聯絡。學校的工作離不開家長的支援。要想得到家長的支援，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什麼異常的情況及時跟家長取得聯絡，繼而解決問題。取得家長的信任，那麼有助於班主任開展各項工作。

以上語文教學工作計劃，只是目前我對班級學生和教材瞭解的基礎上的安排設計，未盡之處將在學校具體工作安排和語文教學過程中加以完善和彌補。

教育教學工作計劃2

一、指導思想

以縣教育局和學校的下發的安全檔案和通知的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，結合學校和學生年齡的實際，落實安全教育內容，努力建立校園安全氛圍。

二、教育內容安排

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每週進行集中教育，以及做好放學路隊和所乘車輛的'管理。

2、消防安全教育：俗話說：水火無情。消防安全具有不可預見性，帶有很大的破壞性。通過教育，讓學生知道消防安全常識，火災的撲救常識、滅火方法，掌握滅火器的使用方法。

3、防溺水教育，要結合暑假期間進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

4、安全用電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

5、食品安全教育，進行飲食衛生習慣和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生，促進學生健康成長。

6、防傳染性疾病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人體質健康檔案，進行一次健康體質監測，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備，儘量避免運動傷害事故的發生。

7、防踩踏、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班裡的防電設施，落實專人負責，經常開展防踩踏、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。

8、青春期心理健康教育;幫助中學生形成對現實的正確態度，學會正常友好交往，預防校園暴力的發生，能夠正確處理同學之間的關係。

三、實施措施

1、加強放學路隊和所乘車輛的管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

3、通過安全應急演練等形式，教育學生加強安全防火、防震等逃生意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安校園”，做到無意外事故發生。

5、結合教材內容為主，以知識講座為輔，採取寫學習筆記、心得體會和辦黑板報、手抄報、舉辦圖片展等方式，增加學生安全知識，提高學生的安全意識。

6、堅持每日一查制度，並把檢查的結果及時在學校郵箱中公示。

教育教學工作計劃3

記得有這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。本學期我是擔任三年級（2）班班主任工作，我更加感覺到自己肩上的這份重任。我一邊學習其他班主人的寶貴經驗，一邊積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優秀的班主任。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一、新學期新任務。

在開學的第一天，我就制定了一個班級自主管理的計劃，然後開展了一次選舉活動，由學生選舉出班級中工作能力比較強的學生來擔任個部門的工作。他們的表現由全班同學來進行監督。

二、日常行為規範。

1、規範早讀，午休的紀律

早讀：在老師來之前，自覺讀書，由班長或副班長負責。

午休：分時間段安排學生複習功課，寫作業，休息。開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。由指定的學生負責。

升旗:在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站得直。要有飽滿的熱情和向上的.精神。

做操:在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。二、關心愛護每個學生

“愛是鑑別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師……我愛班上的優等生，也愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。針對上課做小動作，甚至走神，不做作業，下課後還要和同學打架的“多動生”。如：範文政、孫君等，我教育他們，幫助他們，抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵，同時還不忘給其“施壓”。漸漸地，他們在語文課上可以安靜坐在自己的位置了，作業也做快做好了，遇到不會做的還會來問我，成績上有了明顯的進步。在生活上，我也無微不至地關心每個學生。誠心、愛心換來了學生對我的關心與體貼。當我在雨中為孩子撐傘時，會有一雙稚嫩的小手從身後為我撐傘擋雨；節日時，我會接到孩子稚嫩、甜蜜的祝福……

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。在學校組織的集體活動，我們都積極參與，力爭做到最好，取得了優異的成績。另外，跟教學有關的活動，如：寫字、講故事比賽等，我鼓勵個別學生踴躍報名,盡在參與。在自己班級組織的朗讀、默字比賽中，很多同學表現得非常出色。在同學們心裡都有一個信念：我要為班級爭光。在各種活動中，我班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、搞好家校聯絡工作

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對學生有充分的愛心投入。學生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須取得家長的配合。平時，我能關心愛護班級每一位學生。對一些表現不好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上，身體上，思想上有什麼特殊情況，我及時與家長聯絡，或是通電話，或是當面與家長溝通，或是進行家訪。及時向家長彙報孩子的學習情況。家長及時知道了孩子的成長，同時也拉近了老師與家長的距離，加深了老師與家長的感情。讓家長了解和支援學校工作，家校配合，使孩子進步得更快！

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，十年樹木，百年樹人，我們應注意選擇好每一個“創造之地”，把握好每一個“創造之時”來造就一個“創造之人”。

教育教學工作計劃4

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯絡的紐帶和橋樑。在新學期裡，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，計劃如下：

一、常抓常規教育

利用好每週一次的班會課，我放手讓學生針對自己的一些不良習慣，明確方向，制定積極有效的措施並付諸於行動。每次班會課開的都比較成功，學生個個都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

《國小生守則》、《國小生日常行為規範》是教育學生永恆的主題，我要求學生在充分理解的基礎上必須背誦下來，進而運用到自己的日常生活當中。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行。

三、班級紀律方面

課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做遊戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間，同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。

四、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。

五、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。對於班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。

六、選拔、培養和使用班幹部。

班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

七、家校聯手管理

充分利用學生加入的校訊通這塊空間，及時向家長彙報學生的在校情況，同時要求家長積極主動地與老師聯絡。建議他們不僅僅要關心子女的`生活，更要關心孩子的全部，一旦發現孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是學校和家長共同的責任。

八、做好個別學生的教育工作。

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。還給孩子們一個金色的童年，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

教育教學工作計劃5

一、指導思想：

本學期我園繼續以新《綱要》精神為宗旨，緊緊圍繞教研室工作重點，圍繞園本教研、課題研究等關鍵工作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，強化教育教學管理，有效促進教師專業素質提高，全面提高我園保教質量。

二、工作目標：

1、加強理論學習，提高教師專業成長。

2、加強課題研究，做好課題實施工作，提高教師教科研水平。

3、強化教學管理，規範常規檢查制度。

4、做好教師基本功比賽工作，加強教師普通話培訓工作。

5、家園共育保證幼兒健康快樂成長。

三、主要工作與措施：

（一）加強理論學習，提高教師理論水平

教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，瞭解最新的教育動態，學習最優的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能採用更合適的教育行為來幫助幼兒的發展。教師在工作之餘，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，認真撰寫理論學習筆記，每學期每人1萬字，學期末檢查兌現獎金。我們還進行每人推鑑一篇好文章活動，每次教研活動前先進行欣賞文章活動，再教研活動，目的是為培養教師廣泛的閱讀興趣。推薦教師精讀各類優秀文章，鼓勵每位教師每學期至少閱讀1本專業書籍並做好記錄。全面提高全體教師教育理論水平。進一步帶領新老教師學習《幼兒園教育指導綱要》《規程》，為了加深對《綱要》《規程》理解，並依據理論觀點來撰寫教學反思筆記，期末進行集體交流。

2、教師嚴格執行幼兒一日生活作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

3、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。九月份舉辦教師“愛崗敬業”演講活動。

（二）注重業務培養，提高保教質量

我園一貫注重教師業務能力的提高，每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

1、進行集體備課，共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。

2、觀摩交流，主要是集中看教育錄影片吸收新經驗，取長補短，為我所用。

3、公開課討論，組織教師聽課，並由開課老師就執教的活動內容有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。

4、適時開展教育活動案例評比等活動，激發老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

5、實行隨機查課、“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。

6、我們將繼續通過“走出去、請進來”等方法，抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。

（三）紮實教研活動，真正發揮其輻射作用。

研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的'過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

（1）分年級組研討

（2）分課題組研討。

我園申報的課題“如何在繪畫活動中培養幼兒的創新能力”，和市級課題“以繪本閱讀為載體開展幼兒早期閱讀的研究”，開學初我們帶領課題組成員共同討論課題的實施計劃、方法，尋求解決問題的方法，並做好各項記錄。我們將建立教研活動輪值制。通過輪流主持，讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。我們還將堅持每雙週週三、週四教研活動，兩次教研活動要保證全體教師都能參加。讓教研活動真正成為能解決教師教學問題的活動。

（四）抓實教學常規。

本學期，我們將加大常規教學細節監督和管理。教師嚴格執行幼兒一日生活作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。特別是做好新生幼兒工作。我們還準備請專家進行專題講座。

繼續加強隨堂聽業務領導要堅持深入教學第一線，從最基礎抓起，細節常規課要有教案，並鼓勵教師製作教具，按周計劃安排幼兒上課。多聽隨堂課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，發現問題及時解決。各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

為了能讓青年教師快速成長，我園將請老教師給她們上示範課。每學期師徒結對上課不少與五次。多提供學習與鍛鍊的機會，業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

豐富幼兒活動。

一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持戶外體育遊戲鍛鍊。

二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。

（五）加強基本功訓練，提高教師自身素質

堅持說普通話，創設師、有人人講普通話的環境，在一日生活中加強對幼兒語言能力的培養。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文，詩歌；保育員老師進行講故事比賽，時間放在十一月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每週一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛鍊幼兒的語言表達能力；每週三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。

（六）為了有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中繼續開展“五個一”活動，並形成制度貫徹執行。

（1）期初制定好課題研究計劃。

（2）每兩週參加一次教科研例會。

（3）每週摘抄一篇質量較高的課題教育筆記。

（4）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，並寫出說課稿，進行自評、他評。

（5）期末寫好課題階段小結。

(七）加強家園聯絡工作，促進幼兒全面發展，深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開家長會，開辦家長學校。每月更換宣傳欄，填寫《家園練習冊》每月反饋一次。本學期，我們將繼續請家長進課堂，向孩子們講解醫療口腔保健知識。充分利用家長資源，真正做到家園共育，全面和諧發展。

教育教學工作計劃6

一、指導思想

我們把藝術藝術教育作為實施素質教育的重要載體，確立了“以課堂教學為主渠道，以課外活動為載體，使學生在富於知識性、創造性的藝術教育中提高審美能力、創造能力，最終實現全面發展”的工作思路。使藝術教育在育人環境，提高學生整體素質方面發揮了積極的育人功能，推動了學校整體工作的發展。

二、工作目標

1、加大教科研工作力度，深化課堂教學改革，確保教育教學有一個新提高。

2、做好民樂隊、鼓樂隊、電子琴隊、合唱隊的人員調整和訓練工作。

3、準備迎接一年一度的校園藝術節。

三、工作措施

1、強化組織管理，加強對藝術教育工作的組織領導，成立學校文藝工作領導小組。領導小組全面負責學校藝術教育工作，定期研究工作、制定發展規劃，把握校園文化發展方向，促進學校文藝工作水平不斷提高。領導小組由盧文麗校長任組長，成員由黃麗霞、方春蘭、藝術組全體教師組成。

2、強化文藝社團建設，保證社團水平穩步發展和提高。開學初要認真抓好學校鼓號隊隊伍的調整訓練工作。吸納部分新六年級學生，按中等軍樂隊規模，人數初定為70人。4位音樂教師具體教授相關技能，訓練時間為每週四下午和雙休日等課餘時間，根據訓練進度和實際需要，計劃聘請專業老師來校進行個別指導。訓練要搶時間、趕進度，爭取在學校秋季田徑運動會之前達到預期效果，滿足各項慶典和文化活動的需要，也活躍學生校園文化生活。

3、提前籌劃一年一度的校園合唱節。此項活動以各年級音樂課為訓練陣地，強化課堂練習，防止突擊訓練，定於5月初進行第一次驗收，下旬組織比賽。為保證活動質量，此項工作要充分調動班主任老師的工作積極性，將成績納入班級考核之中。

4、精心組織好一年一度的校園藝術節。首先要注重培養一批文藝骨幹，組成藝術節演出的骨幹隊伍。加大訓練和專業指導力度。組織形式要豐富多樣，確保班班參與、人人蔘與，營造濃郁的校園文化氛圍，使一大批文藝人才能展示出各自的才華，從而推動學校文藝工作再上新水平。

5、關於美術訓練的`安排與展示。

對於本學年的書法美術教育，由李寶智、張玉娟、徐鶯三位老師做好專項安排，在做好課堂教學的基礎上，重點是加強課外輔導，儘快提高美術新人技巧，力爭美術展示活動中實現新的突破，在水平上有新的提高。

6、強化民樂隊、合唱隊和舞蹈隊的訓練。

學校民樂隊要在原有基礎上抓好鞏固提高，保證這一文藝社團能在學校藝術節文藝匯演等展示活動中表現出較好的水平。學校合唱隊要以六、七年級學生為主，注重選好隊員，強化演唱技能訓練，力爭在縣級以上中學生合唱比賽中獲獎。針對我校現有的國小二胡隊優勢，進一步強化民樂隊訓練，培養一支高素質的電子琴演奏隊伍，錘鍊器樂演奏人員的專業技能。

教育教學工作計劃7

一、指導思想

教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字當頭，實幹興教”的拼搏精神，正確處理改革與發展，質量與創新的關係，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際，特擬訂本計劃。

二、工作要點 加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

5、開展課題研究。

6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。

9、按質按量完成好雙“五一”。

10、健全對後進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

11、健全對實驗、圖書的相關管理。

三、具體措施及辦法

（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用 組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。

2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯絡實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，使教師儘早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度 教研課題;語文組（組長：xxx）:如何培養學生的閱讀能力；數學組（組長：xxx）：如何培養學生的計算能力。教研組每兩週舉行一次研究，並作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會後一併交教研組長，由學校存檔。

2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，採用依據學校總體研究課題，“學習理論和方法——進行課堂教學時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發現，問題會很多，並記錄於相關的本子上）—設計（就是解決問題的方案，記錄於相關的本子上）—行動（在教學中不斷實踐完善）—反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反覆研究，每月有一次記錄於相關的本子上）”是校本教學行動研究的四個要素；“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的.交流，如教研組，學校集體的）—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據學科總課程，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，並不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經驗，並進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業成長。

3、加強教學研討，完善教研製度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每週一節的聽評課活動。（活動順序附後）

（三）、加強常規管理 修改完善管理規定，落到實處，真正做到制度規範教學，靠管理提高教學質量。

2、加強常規管理，按照《五星鄉教學常規管理要求》，結合我校實 際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

（1）、每學期組織聽評課（上課教師完成優秀教學設計，還有一位主評教師，指出優缺點，完成一次高水平的發言，評課後教學設計、點評稿交由學校存檔）、示範課、集體備課（三四年級的語文、數學，先由一位老師講，然後大家評，再針對性的集體備

課，在另一個班實踐。並完成說課活動）

（2）每週一次教研活動，時間不少於一個小時，並有效果；

（3）每兩週一次校本培訓，其中包括遠教培訓；

（4）、不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在

教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

（5）、學生作業檢查，學校每月檢查一次，並有相關記錄，教研

組每週至少抽查一個班的作業；

（6） 20xx年2月23日

）學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節示範課，設計一篇優質教案，學期末出一份優質試題交學校，寫一篇“下水”文。

3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統考科學校將不定期檢查，一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。

4、加強校園文化建設，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

教育教學工作計劃8

為更快適應新教材、掌握新教材，根據新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學計劃如下：

一、指導思想

倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，培養學生創新精神和實踐能力。

二、學情分析

X年級學生，由於學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，瞭解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，瞭解其素質水平，培養他們的學習興趣和創新能力。應進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

三、教學目標

（一）教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細緻、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

（二）使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。

（三）通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，並注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

四、教學措施

（一）以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。

（二）搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬鬆的學習環境。

（三）充分體現探索的過程、嘗試的過程和創造的`過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養學生的動手能力，開發學生的智力潛能

（四）提倡解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現，鼓勵學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創新。

教育教學工作計劃9

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，以提高幼兒園課堂教學質量為著力點，深入貫徹教研室的工作計劃精神，讓《綱要》精神落實到我們的課堂教學工作中，加強教學常規管理，努力提高師資的整體水平，全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

有計劃的開展教育教學工作以及園本教研，以《綱要》精神為核心，堅持“寓教育樂”的教學模式；努力做好《幼兒園早期閱讀的研究》這一課題；做好家園合作工作，促進幼兒全面、富有個性的發展。

三、主要工作及措施

（一）以人為本，加強理論學習

1、加強對教師的思想政治教育和職業道德教育。每學期初園長親自帶領全體教師進行思想政治學習和《幼兒園職業道德規範》的學習。讓教師時刻記住自己做為一名幼兒教師應該愛崗敬業。

2、加強教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉變教育觀念與教育行為。我園給教師定了《學前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等十幾種幼兒教育的刊物，供教師檢視翻閱，每週六的上午進行交流，每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優秀文章。對於新上崗的教師幾實習期的教師每月抄8篇優秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章，寫一篇讀後感，為做一名合格的幼兒教師打好基礎。

3、加大外出學習的力度。本學期將加大外出學習的機會，選派骨幹教師外出學習，培養與提高骨幹教師的整體水平。

（二）切實落實教學常規工作，確保課堂教學質量

1、要求教師認真按照《綱要》精神，結合本班幼兒實際情況制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每一節課的課前準備工作，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，關注個體差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。（措施：每學期開學前的一週組織班主任制定各年級教學計劃，要求每節課有教具，對自制教具的教師進行獎勵，每天進行檢查，要求課前有教案，課中有教具，課後有教學反思。）

2、抓好班級常規工作，細化每一個環節的管理。加強班級常規的檢查工作，嚴格督察一日工作，發現問題及時解決，確保日常工作井然有序。（措施：以幼兒園考核細則教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，重視檢查督促工作，有我和另一位園長助理進行值班制度，針對幼兒的課堂教學、戶外活動、餐飲、午休等定時進班檢查，每週對班級的教師進行反饋，並對他們具體的日常工作進行評價，每月進行優師考評工作，對評出的優師發放獎金100元）

3、規範日常保育工作，特別對幼兒要耐心細緻的照顧，提倡保教一體化的教育。

4、要求每一位教師按時間上交每月的教案、隨筆、個案、聽課記錄及家訪記錄。同時規範新教師的`教案書寫格式。（每月的15號上交，由專人進行批改，要求寫出評語。）

（三）加強師資隊伍建設，提高教師專業水平

1、加強基本功訓練，提高教師自身素質。開展教師基本功系列達標，即“五個一”活動：一堂課、一幅畫、一個曲子（自彈自唱）、一個舞蹈、一篇論文。（措施：每月進行一項達標活動，評出前3名進行鼓勵，給教師提供充分展示自己才藝的機會，目的是使教師之間相互取長補短，提高自己的專業水平。）

2、除此之外，開展普通話比賽活動。創設師、幼人人講普通話的環境；在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。對孩子普通話的培養則在平時多講、多說，因此本學期在週五的下午班級要在晚飯後進行“小鬼演講臺”活動，每週要不定期的為幼兒開展講故事的活動，鼓勵幼兒積極參加，目的都是為了培養幼兒的口語表達能力。對教師的普通話則要求平時進園不管是同事之間，還是與家長交流都要講普通話，還要進行演講比賽活動，目的也是為了提高教師說普通話的氛圍，能說一口流利的普通話。

3、開展“拜師結隊”活動。要求新上崗的教師必須找一位有經驗的教師“拜師”，突出個人專長，發揮傳幫作用，本學期要共同承擔一次公開教學活動，師徒集體備課，徒弟上課、師傅評課。目的是為了培養年輕教師的教學水平。

4、鼓勵年輕教師參加大專及本科的進修，不斷提高自身學歷的層次。此外，要鼓勵教師積極參加教師資格認證的考核。

5、鼓勵教師認真做好區教研室組織地美術考核及鋼筆字的考核工作，力爭取得較好的成績。

（四）加強課題研究力度，提高教研實效

1、規範課題研究工作。繼續開展《幼兒園早期閱讀的研究》工作，創設具有課題研究的環境。隨著研究的進一步深入，許多新的問題會不斷出現。我們要密切關注教研發展的動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的研究，深入開展備課、上課、聽課、評課活動。定期開展研討、交流活動，解決教研中遇到的問題。（每兩週利用週六上午進行教研活動，每月組織教師進行總結與分析，調整下一步工作內容與方法及改進的措施。）

2、進一步實踐《幫我早讀書》的教育教學活動，增加教學掛圖的數量和質量，為下一步教學打下基礎。（利用《幫我早讀書》的教學模式，根據本園小班幼兒的現狀情況及需求進行因材施教，每天早飯後進行早閱讀的集體教學活動，離園之前進行15分鐘進行閱讀的複習活動，併發放小字卡，讓幼兒有一種成功感）

（五）加強家園聯絡工作，促進幼兒全面發展

1、認真按時填寫《陽光寶寶》家園聯絡冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。（每月給家長反饋一次，幼兒園每月進行檢查點評。）

2、繼續開展家訪活動，每月訪3名幼兒的家長，要求有記錄，寫清時間、地點、人物和內容及分析與措施。

3、通過開放日、親子活動以及家長會等讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。（每學期舉辦一次，併發放家長反饋表，讓家長對幼兒園的工作提出意見和建議，並及時寫出總結，以促進我們幼兒園的工作更好的發展。）

4、利用各班門口宣傳欄，向家長提供最近、最新的教育動態，並及時將本班的情況告知家長，讓家長及時瞭解班內情況及近期開展的活動和需要家長配合的地方。

5、利用幼兒園室內外環境及牆面，將幼兒園的承諾、幼兒園一日活動安排制度及各階段幼兒發展目標公示給家長，讓家長對幼兒園的工作給予監督、支援與理解。

四、月工作安排

二月份：

1、制定傳達本學期工作計劃，做好新學期準備工作

2、組織教師進行政治業務學習

三月份

1、抓好教學常規和班級一日活動常規工作

2、組織好慶三八親子活動，利用三八節對幼兒進行愛媽媽的教育

3、鼓勵教師積極參加早期閱讀示範公開課活動及早期閱讀月總結

4、教師基本功系列達標：自彈自唱

四月份

1、

推薦教師參加區有效教學周活動

2、組織好各班家長開放日活動

3、教師基本功系列達標：一幅畫

4、師徒同上一堂課活動

5、《幫我早讀書》教學活動及早期閱讀月總結

五月份

1、做好慶“六、一”活動準備，並組織好慶“六、一”聯歡活動

六月份

1、教師基本功系列達標：一堂課

2、家長助教活動

3、早期閱讀月總結

七月份

1、舉行大班畢業典禮

2、教師基本功達標：一個舞蹈

3、教師基本功達標：一篇論文

4、各班期末考評工作

教育教學工作計劃10

一、指導思想：

以教育局工作意見精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，以全面推進素質教育和教育現代化為目標，以實施課程改革和提高教育教學質量為兩大重點，以深化常規管理為手段，以推進教育資訊化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，努力提高教育現代化水平,使學生得到全面發展。

二、主要工作與措施：

（一）強化管理意識，實施精細化管理

加強和優化教學管理是深化教學改革、提高教學質量的保證。新學期要根據教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、嚴格執行課程計劃

學校的教育工作要按教育規律辦事，嚴格遵循教育方針和教學標準，教學工作要進一步加強規範化、科學化、制度化、資訊化，要強化內部制約機制，克服隨意性。教師要自覺按課表上課，教導處要不定期抽查，嚴禁私自調課或擠佔其他課程的現象發生，確保學生全面發展。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，如有特殊情況調課必須提前通過教導處，填寫《調課審批表》，經同意才能實施。進一步規範請假制度，教師請零星假的，需在門衛上自覺登記離校和返校時間，並向辦公室組長請假。請假半天以上的，需向教導處請假；一天以上的，需向校長室請假，並填寫好請假條上交教導處。如遇教師病事假，由教導處安排代課，併發放代課券。

2、抓好教學“六認真”

“六認真”工作，是提高教學質量的核心和關鍵。本學期教導處要對教師

的備課、上課、作業布臵和批改、培優扶困等工作進行細緻的指導與檢查，檢查方式為自查、互查及教導處檢查，找出薄弱環節、及時反饋、改進，促進課堂教學質量的整體提高。

認真備課：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現象。每位教師要根據課標的要求，結合學科教材特點，準確把握教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，至少要有一週的餘量。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重複別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法和設計意圖部分。備課還要凸顯學科特色，字跡端正，卷面整潔，重點部分過程詳細。上完課後，要及時進行反思並撰寫授後記，每次授後小記不少於100字。電子備課的老師要提前將教案發至 “電子備課”平臺上，便於其他教師瀏覽和修改。每個月的月底，教導處將組織人員對教師的備課進行檢查，並及時通報檢查結果。

認真上課：教師要提前2分鐘到達上課班級，課前做好必要的教學準備，（如開啟課件、寫好課題、下發學生作業本等等）不打無準備之仗。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點和體現本班學生特點的教學過程（隨堂聽課後進行交流）。教學過程要始終體現教學目標的落實，要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間，注重學生課前預習習慣的培養。要減少課堂上教師講解的時間，必須保證40分鐘的課堂教學時間有1/3以上的時間讓學生自主學習，使課堂教學真正成為提高教學質量的主陣地。在課堂上充分調動學生學習的主動性和積極性，努力做到“師生互動，教學結合，精講多練，當堂鞏固”。繼續加強隨堂聽課和走聽課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每週至少聽一節常態課，並認真做好記錄。週四下班前上交教導處進行彙總。教導處力爭一學期聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點物件要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽，並組織骨幹教師分析會診，指導幫扶，通過聽課查常規，通過點評促常規。每天有一位行政人員（按值班表）進行檢查，主要督查教師執行課

程計劃情況及課堂常規，檢查結果作為期末“六認真”考核“認真上課”一項的重要依據。

認真布臵和批改作業：各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規範的要求，提高整體的作業質量。課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。作業布臵形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重複操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。作業的布臵還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。低年級一般不留書面回家作業，中年級回家作業在半小時左右，高年級不超過一小時。作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以後要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。提倡教師要建立作業批改記錄、學生錯題集和採取的對策集。

教導處在檢查學生作業時將特別關注以下幾方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

認真輔導：繼續加強對學困生的輔導，努力提高各科合格率。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據教學需要採用相應的集中與個別輔導。合理安排輔導時間，本著嚴格執行課程計劃、不佔用學生休息和活動時間的原則，以課內輔導為主，課外輔導為輔。課內輔導面向多數，全面提高，課外輔導關注兩頭，培優扶困。做好優秀學生的輔導工作，進一步提高他們學習的積極性和主動性。同時，認真填寫好“培優扶困記載表”。

認真組織課外活動：各班要按課外活動表組織學生開展課外活動。凡安排為室外活動的，一定要讓全體學生參加，不得擅自在教室內補課。週五大體外由體育老師統一安排活動內容。班主任根據課外活動表的安排，事先提醒學生帶好活動用具，需要借學校活動器材的，由體育課代表到體育器材倉庫領取（體育組負責），並做好相關登記工作，活動結束及時歸還。每次活動，教師都要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，填寫在《課外興趣活動記載本》上。週二的課外活動仍安排全校學生興趣活動。請各年級組根據所在年級學生特點和老師的特長，開設4個以上興趣活動小組（每個年級都要有數學思維班）。校級興趣小組每週安排一次活動放在這一時間段開展。擔任興趣活動的老師要制定好活動計劃、做好學生點名工作，並記載好活動情況。要求第一週開始報名（先由校級興趣組選，再組建年級興趣組），第二週開始開始正常活動。上課老師要提前做好準備工作，確保學生興趣活動的時間。各班任課老師不要拖堂，以導致其他班級的學生不能及時進教室活動。上課老師要填寫好《興趣活動記載本》。教導處將不定期對各班和各專業興趣組的活動進行督查，並公佈督查情況。大課間和大體外活動要求全體老師參加，並一起參與學生活動，與學生一起做操、跑步等，如有特殊情況，請向教導處請假。

認真組織考試：進一步改革考試製度，控制考試次數，減輕學生過重的學業負擔。非語數英學科在學期末做好本學科的考核工作，並做好成績記載。

（二）加強校本教研，促進教師專業發展。

1、加強教研組的管理。教研活動時間為週三下午4:00—5:00。期初，各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。活動要切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流於形式，要有活動記

錄、活動總結，通過教研活動落實課改的精神。各組長要認真組織每次活動，並記載好活動情況。每位教師認真填寫《教師研修手冊》並寫上體會。

2、加強理論學習。週一業務學習時間為4:30—5:00。單週以年級為單位進行集體備課，雙週以教師理論學習為主，形式以自學與集體學習相結合、學習與交流心得相結合，努力爭創學習型教師和學習型學校。

3、上好一節精品課。教研活動分語文、數學、英語、綜合四大組開展活動。期初每位教師都要確定本學期的“一節精品課”，並在全校進行展示。

組內成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執教，課要有一定的質量。一位老師緊扣教學設計進行說課，不要講教學流程，主要講講你們組設計的理念和意圖，以及兩堂課的亮點和不足之處。時間控制在3分鐘。期末，以年級組為單位對上課和評課進行捆綁式考核。

開學前教研組長根據本教研組課題，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課，第一次可根據內容自行定課題，第二次教研組長定課題。

4、加大“走出去”“請進來”的力度。為促進教師專業發展，本學期將邀請專家進行來校指導、講座，邀請教研員到校聽課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動等。外出參加培訓的教師，返校後要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

(三)舉行多彩活動，促進學生全面發展

1、“書香校園”活動：午讀時間為每天12：20—12:50。每週五次午讀課，語文三次，數學和英語各一次。語文老師利用每週一的午讀時間進行古詩文誦讀賞析指導。推薦古詩文抄寫在黑板的右邊的“古詩文誦讀”專欄，要求書寫規範，排版美觀，學生在每節語文課前齊聲誦讀。語文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導，每個年級制定好一份本學期的課外閱讀計劃，包括要求背誦的古詩文篇目和課外閱讀推薦書目。

每週三的午讀課，一、二年級繪本閱讀，三—六年級語文拓展閱讀，有專門的'配套教材，語文老師要用好教材。本學期開始，三—六年級學生有閱讀考級活動。

英語午讀：一、二年級學會5首英語歌曲，三年級英語書寫，四年級5首英語歌謠，五、六年級完成5本英語繪本。

2、第二屆“英語節”活動：把4月定為英語月，在這個月中，我們進行每日說一句英語日常用語，在升旗之後或是在做完操之後指定一名口語優秀的學生帶領全體學生朗讀三遍；每週講一個故事，由英語老師利用課前三分鐘，有一個值日學生做彙報；每週學唱一首英語歌謠；每週末看一部英語電影，有英語老師布臵回家作業。多樣的英語活動可以激發學生學習英語的興趣。一、二年級開展歌曲競賽活動；三年級開展英語書寫英語比賽；四年級開展英語手抄報比賽；五、六年級開展講英語故事比賽。

3、“我是小小數學家”活動：數學是思維的體操，而口算訓練是體操中的重要一節。口算訓練的任務就是要在引導學生正確解答的同時，培養學生的思維能力，不斷建立新的模式結構。為此一月份確定1—3年級主題為“口算比賽”。 4—6年級主題為編制“數學手抄報”，通過蒐集有關的數學知識（比如，數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解，學習數學中發生的故事等等）提高學生學習數學興趣，並進行手抄報評比活動，讓學生充分感受數學的魅力，營造學生學數學、愛數學，用數學的濃厚氛圍，擴大數學知識面，豐富學生數學知識，開闊其數學視野。各個比賽由年級負責，並評出一二三等獎。各年級要制定切實有效的計劃，定時間、定地點、定內容，教研組長要落實到位，根據教研組制定的學生活動計劃來組織實施方案。學生活動的過程要有規範的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長歸檔。

（四）實施青藍工程，加快青年教師成長

認真制訂新教師培訓計劃，以校本培訓為重點，以實施青年教師“一二三”培養工程、“青藍工程”為抓手，切實提高青年教師師德修養和教育教學能力。

本學期，教導處為每位參加三年考核的青年教師安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力，實現“一年基本規範，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。舉行多種形式的活動，促使青年教師快速成長。通過鼓勵支援青年教師參加各級各類培訓及教研活動、邀請專家講座、學科（學術）帶頭人經驗介紹、開展教學沙龍和教育論壇等活動，努力提高青年教師的教學和科研能力。每一位青年教師要自覺主動地加強學習、參與實踐、勤於反思，儘快脫穎而出。

教育教學工作計劃11

20xx年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重製度、熱愛學習、優化服務”的工作思想為指標，牢牢樹立“規範、開放、創新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作，以教學質量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力建立人民群眾滿意的和諧教育。

一、政策法規統領化

認真學習政策、法規，牢牢樹立規範意識，做到“法定職責必須為”、“法無授權不可為”，“有權不可任性”，確權、放權、慎權，把權力置於制度、規範之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發整個教師隊伍幹事創業的熱情，凝神聚氣，通力協作、做好中心工作。

二、常規工作精細化

各學校要建立每週工作簡歷，細化工作任務，分工明確，責任到人，實行工作日“領導帶班製法”“發現問題法”“目標工作法”等工作方法;創造性開展工作，彰顯學校管理特色。

三、學校管理制度化

中心校著力修訂以下制度：

1、支教制度;

2、學校領導選拔制度;

3、評模評先制度;

4、優秀教師推薦選拔制度;

5、職稱晉升制度;

6、中心校人員工作制度;

7、財務制度：重大支出審批制度，規範專案建設招標程式，做到民主理財;

8、領導工作年終彙報制。各校要規範本校各項制度，並報中心校包校人員和中心校進行核定。

四、學校教研主體化

以教學質量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過教研活動的紮實開展，實現質量的最優化。

五、校園文化特色化

打造學校文化特色：

1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳;

2、推出特色教師;

3、要以需要為出發點，以興趣為著力點，以趣味性、知識性為特色打造學校文化特色;

4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，並進行學習登記;

5、鼓勵建構班級特色;

6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;

7、國小年級下午週一至週五一律要安排課外閱讀課。

8、學校面貌美淨化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。

六、學生行為習慣化

各校要致力於養成學生的良好習慣：

1、良好的行為習慣;

2、良好的文明用語習慣;

3、良好的讀書習慣;

4、杜絕零食、吸菸，良好的健康飲食習慣;

5、良好的外貌、著裝習慣;

6、環保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。

七、資訊教育融合化

1、實現資訊教育與教學教研的深度融合;

2、努力實現三通兩平臺工程;

3、考察學校的'經費投入力度;

4、學用結合的考核情況;

5、鼓勵教師學習教育學、心理學，參加資訊化教育技術課競賽;

6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關注公共平臺，展示學校、展示教師、展示學生。

八、學校安全常態化

1、責任明確、分工到位、橫向到邊、縱向到底、無死角、全覆蓋、層層簽訂目標責任書、出現問題責任倒查;

2、做好安全教育，尤其是安全防範日的節點教育和時令節點的安全教育防範工作，培養學生安全意識;

3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關，嚴格登記程式;

4、食堂嚴格按操作流程;

5、寢室做好靜、淨、通風、物品擺放等工作;

6、帶班領導即為當天校長，要嚴格發現問題、處理安全問題機制;

7、要建立學校日誌和班級日誌，並做好詳細記錄。

8、要建立安全工作的長效機制和安全網路的立體機制。

九、日行一善課程化

1、日行一善要和班級管理、教學教研聯絡起來，從班級小組建設抓起，與安全管理相結合，逐漸形成課程體系;

2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向;

3、結合學生日記，深度反省，入腦入心。

十、音體美教活動化

音體美教育要實現和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結合，要以活動為載體，適應學生天性，實現學生的全面發展。

開展好體育工作。培養學生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。

教育教學工作計劃12

1、指導思想

以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主學習活動，培養他們好奇心和探究欲，發展他們對科學本質理解，使他們學會探究解決問題策略，為他們終身學習和生活打好基礎。

2、整體感知

《科學》四年級上冊由“熱”、“變化天氣”、“振動聲音”、三個單元組成。在三年級上、下冊基礎上，本冊教材將繼續引領學生經歷一系列有意義、有價值科學探究活動，使他們獲得更多學習體驗，加深對科學理解，增進科學探究能力。

“熱”單元是一種常見自然現象，本單元主要是從學生生活經驗入手，通過對一些常見現象提出問題，然後安排一系列有趣而又意義探究活動，讓學生意識到生活中處處有科學，並進一步激發學生愛科學、學科學、用科學興趣和樂趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計”、“熱往哪裡傳”“熱對物質狀態影響”5部分13個活動組成。

天氣觀察與測量從天空中雲形狀和變化開始，對構成天氣四個基本要素分別進行觀測。其中包括雲量觀察和測定、雨量觀察和測定、風方向和等級觀察和測定以及氣溫測定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預告天氣行為以及學習獲得天氣資訊多種方法。

對聲音探究從傾聽周圍聲音開始，通過對發聲物體觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產生、聲音是怎樣傳播，以及如何控制物體發出聲音。在這一單元結尾設計“製作我們小樂器”活動，將由學生自由取材，利用身邊材料製作一件能發出不同音調小樂器，並嘗試著奏出簡單樂曲。

這些活動教育意義和價值是多方面。我們在新學期教學中需要特別關注是這些活動在科學探究方面對教學提出新目標。

2.1、要求學生提高觀察準確性和精確性。

三年級觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質量。而在四年級活動設計中，不僅要求學生更為準確和細緻地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量方法，並選擇適當詞彙、資料和圖表來描述物體和有關現象。例如，雲量和雨量、氣溫、天氣、聲音高低等。

2.2、要求學生不僅關注收集和解事實，而且要學會對事實進行簡單加工、整理、抽象和概括。

這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出新要求。觀察和收集事實上只是探究活動一部分，在此基礎上，對蒐集到事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新認識才是科學探究活動全部。

學生科學探究能力提高，以及對科學探究理解是漸進，需要我們引領他們經歷一個又一個具有科學意義探究性學習活動，才能逐漸獲得發展。在新學期教學中，希望老師們勇於探索，積累更多經驗，將以探究為核心國小科學教學提高到一個新水平。

3、教學目標

通過學習，使學生：

3.1、知道與周圍常見事物有關淺顯科學知識，並能音樂於日常生活，逐漸養成科學行為習慣和生活習慣

3.2、解科學探究過程和方法，嘗試於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題

3.3、保持和發展對周圍世界好奇心與取知欲，形成大膽相信、著重證據、敢於重新科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國情感；

3.4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境保護，關心科技寫發展。

4、學情分析

4.1、整體學習狀況：四年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們普遍習慣於死學硬記死板知識，而不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識掌握往往只停留在解上，理解不甚深刻，運用能力差。

4.2、已有知識、經驗：學生由於各種條件限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

4.3、兒童心理分析：在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象物體，而我們科學課程內容貼近國小生生活，強呼叫符合國小生年齡特點方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚興趣。

5、德育目標：

5.1、通過觀察實驗等教學活動，培養學生認真、細緻、實事求是與人合作不怕困難等各方面科學態度。

5.2、通過天氣變化，向學生進行看圖聽懂天氣變化知識。

6、教學重難點

6.1、歸納、概括同類物體共同特徵，並建立初步概念。

6.2、歸納、概括同類物體共同點，發現其中規律。

7、基本措施：

7.1、把科學課程總目標落實到每一節課；

7.2、把握國小生科學學習特點，因勢利導；

7.3、用豐富多彩親歷活動充實教學過程；

7.4、讓探究成為科學學習主要方式；

7.5、樹立開放教學觀念；

7.6、悉心地引導學生科學學習活動；

7.7、充分運用現代教育技術；

7.8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

教育教學工作計劃13

工作思路：

依據學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師業務素質。提高老師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

工作重點：

1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們提供多種平臺學習鍛鍊的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人能力和水平。

3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

具體工作：

三月份：

1、新學期開始各項工作認真完成。

2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。

4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

四月份：

1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外遊戲，使孩子們在遊戲中獲得健康、獲得快樂。

3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的'乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

五月份：

1、制定迎“六一”聯歡活動計劃並準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。

2、各班老師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

3、做好各項聯歡活動的準備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

六月份：

1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。

2、各班老師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

3認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作———教學材料和教育思路。課後平行班老師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學並不遙遠，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織老師學習相關知識點，提高並豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。讓孩子們瞭解並會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

教育教學工作計劃14

一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

本班學生雖已是準九年級的學生，但是思想上仍不成熟，屬於玩心較重的一群孩子。他們有想學好的心，但因為懶，缺乏恆心，學習基礎差以及學習能力的欠缺，全班平均成績仍屬於年級中下水平。且在數次大考中，以平穩的姿態站立，無進步！

本班學生思想單純，也樂於接受老師的批評，但是誠懇的答應之後卻總是缺乏實際行動，或是三分鐘熱度。另外，學生的行為習慣比較差，常常有點隨心所欲，但都沒有太壞的心眼，一旦被老師指出也會樂於接受，但是反覆性較強。因為愛玩，因為沒有恆心，所以學生整體的學習習慣比較差，這形成了惡性迴圈，也導致成績止步不前。

二、本學期班級目標：

繼續營造和諧師生關係，幫助學生改善比較差的行為習慣與學習習慣，引導學生創造互幫互助的學習氛圍，減少後進生人數，增加優等生人數，且爭取在期中期末考試中能取得好成績。並且積極參加學校各種活動，勇於拼搏，爭取佳績。

三、主要措施：

1、完善班級管理制度，加強制度獎懲措施的實行

2、加強建設班幹部隊伍，能真正營造自主學習和管理的氛圍

3、多與任課老師溝通，及時瞭解班級和學生情況，幫助任課老師減少後進生。

4、多與學生談心，對於優等生給予表揚，並給予較高要求；對於中等生能予以相應的.重視，關注他們考前考後的心理變化，並能幫助他們找到正確的且適合他們的學習方法；對於後進生給予關愛，並與家長聯合，幫助他們走出學習誤區，引導他們建立正確的學習態度

5、多與家長溝通，形成家校合一

6、利用班會和各種集體活動激發學生團結合作意識，引導全班學生學習上共同進步。

四、班級主動發展：

努力營造班級和諧氣氛，為學生提供所需，幫助學生及時解決各種問題。協調好各任課老師與學生間的關係，幫助任課老師較好完成教學任務，對於學習有困難的學生做好和任課老師的溝通。

學習成績的進步是本班學生的主要任務，作為準九年級的學生，他們需要為九年級的會考衝刺夯實基礎，並提前感受九年級高強度高負荷的學習狀態，以求將來的迅速適應。

班級學生辦事能力的缺乏，也制約了班級的發展。培養有能力的學生和班幹部也是班級良好發展的重要前提。

教育教學工作計劃15

我校在上級教育主管部門的指導下，遠端教育工作順利開展，教師通過遠端教育教學資源，大幅度地提高了課堂教學效果，有利地促進了教育教學的現代化，使學生眼界更開，認識更廣。現代遠端教育已經是學校教育教學工作中的一個重點，是教育教學質量提高的保證。為使我校本學年遠端教育工作能更好的開展工作，現將本學期我校遠端教育工作計劃如下：

一、遠端教育設施裝置的管理與維護

遠端教育各類設施裝置的維護是順利開展遠端教育的保證。本學年，我校將繼續加強對遠端教育設施裝置的管理和維護，尤其是對於常常由於教師的誤操作造成遠端教育主計算機系統損壞問題，將從根本上得以治理。具體管理如下：

1、加強對教師遠端教育設施裝置操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠端教育設施裝置，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對裝置的損壞。

2、遠端教育接收機房計算機非管理人員不得使用，教師辦公在遠教活動室或在其他電腦上進行，如確因辦公需要須徵得管理人員同意，方可進行，並作好記錄。

3、國家遠端教育設施裝置是進行教育教學工作的專用裝置，計算機管理人員要嚴格搞好設施裝置保管，決不允許另作他用，亦決不允許裝置外借。

4、管理人員要做好接收機房衛生，保持好儀器裝置的清潔。做到一天打掃一次，裝置一星期拭擦一次，在裝置不使用的情況下，要用檯布蓋好。

5、管理員要作好使用記錄，登記好裝置執行情況，遇到裝置損壞情況，及時做出維修、處理。要定期做好對遠端教育設施裝置的維護工作，對於由於軟體問題造成的使用障礙，要及時做好維護。

二、遠端教育教學資源的接收、整理與公示

遠端教育管理工作人員要及時做好對遠端教育教學資源的接收與整理工作，並做好登記。本學期，我校加強對遠端教育管理工作人員的管理，用制度督促其接收好、接收全教育教學資源，特別是遠教IP教育資源。

每週一，管理人員要及時預報本週將接收的教育教學資源，製作好資源目錄，以供教師掌握教育教學資訊，調整好課程，上好遠端教育課。對於接收到的零碎的教育教學資源，管理人員要做好整理工作，對於有長期使用價值的教育教學資源，要進行光碟燒錄，登記造冊。

如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護後，應儘快從其他學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。

三、遠端教育教學資源的使用

這是遠端教育的中心環節，無使用，再好的設施裝置，再好的`教育資源也是空設，搞好遠端教育裝置的使用才是遠端教育工作的重點。本學年，我校遠端教育資源使用計劃如下：

1、開學後，管理人員檢查維護好校園區域網，安裝好各種裝置，並檢查遠端教育線路，更換老化電線，梳理網路連線線，維修好桌椅。做好硬體準備。

2、學校課程排好後，管理人員就立即根據學校總課程表及時排好教師遠端教育授課課程表，及時、詳細公佈教育教學資源，並將教育教學資源釋出在校園區域網上，督促教師從一開校就上好電教課。

3、本學期內，我校遠端教育電教課計劃每週11節，另外鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，力爭本學年堂堂有人使用，使全部學生能接受到遠端教育，使學生能接受到全面的遠端教育。

4、經常利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學年計劃利用遠端教育裝置開展教研活動5次。鼓勵教師利用遠端教育資源備課，堅持每週一次組織教師觀看遠端教育課堂教學實錄，研讀接收、下載到的教育教學論文，鼓勵教師自己下載、整理網路教育資源，製作教學課件，使學校形成濃厚的科研育人氛圍。

5、適時利用遠端教育資源對學校學生進行培訓教育。

四、教師培訓

本學年，將繼續堅持開展教師培訓活動，主要就計算機基礎知識，資訊科技基礎知識;Windows的基本操作；Word的基本操作與應用；Excel的基本操作與應用；PowerPoint的基本操作與教學應用；

Dreamweaver的基本操作與應用。Internet基礎知識及其應用；遠教資源在教學中的運用對教師開展培訓。，通過培訓使用全校教師都能熟練使用遠端教育設施裝置上好電教課。我校計劃本學期，每週學校組織教師培訓一次，共計劃培訓16次，（其具體培訓計劃另定）另外，每週要求教師自學一次，對於學校安排的培訓活動積極參加，保證學校教師熟練操作遠教裝置。