職業工作計劃

時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的職業工作計劃，歡迎大家分享。

職業工作計劃1

本學期教務處工作的指導思想：緊緊圍繞學校提出的工作目標，突出教學崗位和教研組工作考核，繼續提高教師素質和課堂教學改革，進一步落實教研組工作，探索學分制和工學交替的實施辦法，努力使我校的教學工作再上一個新臺階。

一、強化教師培養，進一步提高教師素質

1、每位教師必須重視個人素質的提高，要加強專業知識和職業教育理論的學習，不斷提高個人素質，以應形勢的發展。本學期學校組織學習《叩問課堂》，並記好學習筆記，學習計劃及考核辦法另行通知。

2、繼續強化教師培養

(1)繼續強化教師基本功訓練，每週展示一次粉筆字，平時練鋼筆字。

(2)青年教師每半月寫一篇教學反思。

(3)每位教師每學期寫一篇原創教學論文。

(4)每位教師每學期撰寫5個典型教學案例。

(5)每位教師每學期交5個本學期使用過的課件，11月份進行課件比賽。

3、加強教學環節的檢查落實，提高教師責任心。

上課：按時上下課(包括早讀晚自習)，打鈴前必須進教室，曠課扣100元，考核中扣10分，遲到早退中離扣50元，考核中扣5分。

講課：每節課按課改要求上課，提高課堂效率，充分體現學生的主體性，讓學生願意學，有興趣學，學得會。講課中緊密圍繞專業實際，利用實物、圖片、視訊、案例等創設情境，提高學生學習興趣和課堂效率。利用各種機會培養學生的表達能力、書寫能力。加強課堂管理，提高駕馭課堂的能力。

教案：教案書寫要規範，即形式完整(日期、總課時序號、教育追求等)，內容詳細，環節(匯入、過度、小結、反思等)完整，師生活動過程具體清晰條理。保證一節課一個教案，不能無教案上課。

聽課：青年教師至少聽30節課，其他教師至少聽20節課，聽課記錄內容要詳細，有評語、建議等。

批改：要及時佈置批改作業，作業數量適當，批改細緻，須指出作業中的問題(包括書寫)，有激勵性知識性的評語，評語要具體。

月考：要認真組織(出題、監考、閱卷)，及時分析，真正起到檢測作用。本學期二年級月考4次，一年級三次。

4、建立老教師年輕教師幫扶機制

(1)幫扶名單：XX-XX XX-XX XX-XX

(2)要求：指導教師要指導新上崗教師如何備課，如何上課，每月至少聽2次課，並及時指導，年輕教師要虛心聽取意見，多聽別人的課，儘快能勝任自己的工作。

5、設計教師成長等級，形成教師正常成長機制。

教師是學校發展的關鍵，為形成良好的競爭氛圍，促進教師健康成長，建立教師正常成長機制非常重要。

(1)等級名稱： 合格教師 骨幹教師 領銜教師

(2)評定：個人申請，教務處評定。具體方案另行通知

二、繼續推進課堂教學教學改革：

課堂教學改革是項長期任務，全體代課教師要本著學生參與度高，課堂效率高，不斷推進。

1、每位教師要根據科目特點，學生實際，不斷探索實踐，形成自己的特色。

2、教研組要就根據本組的學科特點組織教師研討如何推進課堂教學改革，解決課改中遇到的問題，組織教師開展課改觀摩會，每組樹立1-2名典型，通過典型引路，逐步形成符合學生實際和學科特點的教學模式。

3、教務處不定期召開課改交流會，研討會，不斷推動課改程序。12月份進行課改展示。

三、突出教研組考核，推動教研組工作紮實進行。

教研組是學校教學工作的具體執行者、監督者，擔負著教學任務完成，教師培養，教學環節檢查，教學研討等任務，因此教研組工作非常重要。

1、嚴格教研組工作考核。主要考核內容有學習、教學內容研討(集體備課)、課堂教學改革、教學環節檢查、教學研究等。

2、每週組織教師學習《叩問課堂》、專業知識、教學理論、教學策略等並做好記錄，以更新教師觀念、提高教師素質，並且將所學應用到實踐中。

3、代課教師在組長的組織下分科進行研討，文化課按年級、專業課按科目進行分組(每組至少應有3人)，每週研討一次，研討下週所講內容的教學要求、目標、重點、難點、教學方法，每週一以組將教研記錄交回教務處。

4、組織教師開展教學研究，將課改和教學中遇到的問題轉化為課題，開展專項研究，並做記錄。

5、教研組長根據組內實際，不定期檢查教師的教案、作業、學習筆記、聽課記錄等，提高教師的責任心(每月重點檢查兩項內容)。

6、指導青年教師備好課、講好課、管好課堂。

7、針對課堂教學改革進行研討，組織好組內聽課及公開課活動。

四、探索培養模式，強化學生的職業意識，提高學生實踐能力。

1、全校上下相互配合創設濃厚的職業氛圍，代課教師結合所帶課程聯絡學生的專業實際，培養的職業能力，強化學生的職業意識，提高學生的職業素質。

2、從本學期開始，針對學生基礎差、學習興趣不高的情況，計算機網路專業試行學分制，彈性學制，目的就是要激發學生學習興趣，學生只要修滿學分即可畢業。酒店服務與管理專業與樓東大酒店合作，實行工學交替，以工為主的模式，學生吃住在酒店，做中學、學中做，這樣可真正提高學生的實踐能力。

3、教研組根據學生實際制定本專業具體科目的技能培養目標及考核辦法，代課教師按此要求強化訓練學生的實踐能力，期末保證每個學生都能達到考核目標。

4、組建省級技能大賽訓練隊，爭取明年取得優異成績。

五、積極備戰對口升學考試，爭取再創輝煌。

1、每位高三教師要認真分析現狀，要有危機感，本學年比去年考試班級少了兩個班，第一次代高三的.教師人數多，考試競爭越來越激烈，每位代課教師要認清形勢，加倍努力，爭取考出好成績。

2、複習要求：

(1)代課教師學習要認真研討考綱，同科同專業的教師要團結合作統一思想，制定切實可行的複習計劃，保證複習內容，複習進度，複習方法統一。

(2)充分了解學生的學習狀況，明確重點學生偏科學生等。針對學生的實際情況採取不同策略，抓好落實，保證學生能掌握所學知識。

(3)複習要抓住基礎知識，講究策略，考綱所列知識點要全部複習到位，並適當擴寬拔高，力求學生活學活用。

3、班主任要做好學生的思想工作，及時進行心理疏導，調動學生的學習興趣，創造濃厚的複習氛圍，經常與家長科任老師聯絡，瞭解學生的的思想狀況，及時解決學生中存在的問題。

4、認真組織模擬考試，班主任和代課教師要針對考試情況做好分析，並採取相應對策。

六、加強班級管理，創設濃厚的學習氛圍

1、做好學生思想工作，增強學生學習信心。

2、開好主題班會，樹立典型，引導學生努力學習。

3、採取措施，促進學生努力學習。

(1)制定學風建設計劃。

(2)建立學生月考成績檔案，並彙總分析，及時採取措施。

(3)建立嚴格考勤制度，嚴格請假，每天在黑板上公佈應到人數、實到人數、請假學生姓名。

(4)嚴格上課秩序(包括早讀晚自習)。

(5)督促學生按時完成作業。

4、注重平時，開展活動，增強學生的職業意識。

(1)教育學生樹立良好的外在形象，要注意自己的儀容儀表，髮型、服飾等要符合中學生身份，行為習慣符合中學生守則，與人打交道有禮貌，符合禮儀要求。

(2)教育學生強化內在素質，提高自身素養。

(3)強化學生的基本能力(說話、寫字、禮儀、溝通)。

總之，培養學生職業意識要從日常小事做起，落實在平時。

職業工作計劃2

一、指導思想

本學期教務處圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓管理，促質量；抓建設，促發展”的工作主線，堅持以督促、檢查、指導為原則，落實學校計劃，嚴格教學管理，為教學服務、為教師服務、為學生服務，認真落實課程計劃，加強課程管理，提高課堂效率，保證教學質量，力求與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

二、主要工作及措施

（一）加強教學常規管理，提高教學質量

強化常規管理，向高質量的管理要效率。把常規教學各環節落到實處，是保證教學質量的關鍵，教務處將繼續配合學校督導室加強對各教學環節的檢查和督促，保證教師“教”的常規和學生“學”的常規都能得到落實，並把檢查結果作為教師評價的主要依據。

1、堅持“四查一聽”，狠抓課堂教學，促進有效課堂

“四查”：一是檢查教師教案、期中檢查作業批改、實驗實訓指導情況；二是隨時抽查課堂教學與進度；三是檢查教學出勤；四是檢查教學效果。

“一聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和依據仍以教學進度的制定和實際教學內容的'落實上。學校行政領導、教研組長鬚深入一線隨時聽課，校級、環節、教師、青年教師不定期的聽課。

2、目標和過程管理相結合，強化教師的常規意識

教師要認真備課、上課，認真批改作業，準時上、下課，認真組織課堂教學，嚴格教師日誌填寫制度並核實登記出勤、違紀等情況。

教師要對學生學習的全過程負責，整體優化課堂教學，努力提高課堂教學質量。教務處通過聽課、學生座談等了解教學情況，做到有計劃、有佈置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結、有提高。

3、根據學校要求進一步完善考試製度

嚴肅考風和考場紀律，提大學聯考試的信度，使學生的每一門成績都能真實有效。考試後教師對各科成績進行分析，從而掌握學生的學習情況和上課效果。

三、學習型教師團隊建設

1、積極調整教研組結構，有效開展教研活動。

2、加強青年教師培養。

3、“雙師型”教師和骨幹教師的建設

4、完善講、聽、評公開課制度，增強教師業務能力

公開課要認真組織，精心安排。每個學科專業組的每位教師要認真至少上好一堂公開課並努力成為校級示範課。對公開、示範課的要求是：教研組長提前通知授課人做好授課準備，共同確定授課內容後，實行集體備課；必須有教案的列印、課件資料；聽課後要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課；評課時間要定在當天進行；本組教師無特殊情況，必須全部參加。

四、抓好專業建設，增強辦學特色

專業建設是職業學校做大做強的關鍵，也是拓展職業學校內涵發展的途徑。本學期教務處將堅決貫徹執行學校工作計劃提出的要求，與各學科專業組緊密聯絡，共同研究專業建設的有效方法，發展壯大電子電工專業。

1、修改原有各專業的課程開設計劃，使培養出來的學生更加適應市場的需求。選擇一些適應市場需求的課程開設，同時進一步深化專業內涵建設，提升專業建設水平。

2、加強各專業實訓場室建設和管理，充分利用現有的實習實訓場室開展專業技能教學，強化學生專業能力培養，突出職業教育的特色。

五、合理安排教務工作，為教學一線服務好

1、根據《中等職業學校學生資訊管理系統》的要求，規範學籍管理工作。及時掌握和檢查、核定各班學生人數及學籍變化情況，做到電子資訊準確無誤。

2、合理、高效地進行教學排程。嚴格執行課程計劃，在有利於提高學生學習效率、有利於教師教研、有利於教學資源充分利用前提下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，及時做好調代課安排並做好記錄。

3、深入瞭解師生對教學安排的意見並不斷改進，精心細緻組織好期中、期末考試的試卷印發、監考安排等考務工作；努力做好大學聯考報名、體檢，讓每個學生都能平安參加大學聯考；本學期還有個重點就是學業水平測試，讓學業水平測試工作萬無一失。

本學期教務處將在學校領導的關心指導下，全體教師的共同努力，大膽創新工作機制，銳意進取，努力拼搏。

職業工作計劃3

一、目的

為進一步貫徹落實《中華人民共和國職業病防治法》和《職業病危害專案申報管理辦法》等有關法律法規的規定，有效預防、控制和消除職業病危害、確保廣大職工的身體健康及合法權益，促進我礦各項工作的可持續發展，制定了20xx年職業病防治工作計劃，為職業病防治的各項工作做好充分的準備。

二、目標

我礦將對職業衛生管理與職業病防治工作堅持“預防為主、防治結合”的方針，實行分類管理、綜合治理的原則，積極落實上級主管部門的職業病防治工作。20xx年我礦將集中防止突發性重大職業病危害事故發生，並能在職業病危害事故發生後進行有效控制和處理，減輕事故造成的損害和防止事故惡化，最大限度降低事故損失和人身傷害。xx年我礦職業病防治目標如下：

1、塵、毒作業點達標率每年提高2%～5%，力爭在20xx年底達到98%；

2、基本杜絕急性職業中毒和高溫中暑；

3、累計新發慢性苯中毒病人不超過1人；

4、噪聲性耳聾的發病率控制在1%以下；

5、累計新發慢性一氧化碳中毒病人不超過2人。

三、工作措施

（一）認真貫徹《職業病防治法》。明確各級領導在職業病防治工作中應承擔的責任，堅持預防為主、防治結合的方針和實行分類管理、綜合治理的原則，通過開展職業危害因素辨識評價、控制活動，使公司職業病防治工作走上法治化、規範化和科學化軌道。

（二）加強宣傳教育，提高全體職工職業病防治的意識。通過開展各種形式的勞動衛生宣教活動，充分利用廣播、標語、宣傳報等各種宣傳輿論工具，大力宣傳《職業病防治法》，分層次、有計劃、有重點地對各單位的第一責任人、管理人員和接觸有害因素人員3個層面進行《職業病防治法》和相關衛生知識的宣傳教育，增強了全體人員的法律意識、責任感，以及做好職防工作的使命感。制定和落實各單位各項職業病防治工作制度和管理措施。

（三）結合各部門的實際情況，有關人員每月要不定期下車間、班組對生產現場職工的勞動保護用品穿戴情況進行檢查監督，對穿戴不合格的職工就行現場教育，要求車間即時進行整頓。

（三）年內組織有關部門深入車間開展一至兩次《職業病防治法》知識的宣傳和預防職業病培訓活動，不斷增強廣大職工的職業病防治意識。

（四）按職業健康檢查專案及週期，確定今年體檢時間和人數（包括進崗、離崗職工及臨時工、合同工等），聯絡縣衛生防疫站進行職業衛生體檢，建立和完善各單位職業衛生檔案和健康監護檔案。實行分類管理、綜合管理。最大限度的將職業病危害控制在源頭。

（五）公司安全環保部做好崗位常規塵毒監測，年內聘請上級有

關部門對生產工作現場作一次監測，並作出相應的評價，及時發現職業危害，防控職業病危害因素。同時在有較大危險因素的生產場所或可能造成嚴重職業危害的崗位及有關設施、裝置上設定並完善各種警告標誌和警示說明。

（六）不斷完善產塵、產毒點的抽塵排毒設施和加強職業病隱患的整改工作。燃氣輸送管道間的連線要保持完好狀態，易損連線裝置等要經常注意檢修，防止輸氣管道和連線裝置洩露；經區域性排風裝置排出的粉塵和有害物質必須通過淨化裝置處理後排入大氣；焦爐高溫灼傷危險區域，如攔焦車、熄焦車駕駛室玻璃加貼隔熱膜以防熱輻射。針對消煙除塵車、排氣裝置、回收車間的各種回收裝置、粗苯和焦油儲罐、一氧化碳管線等裝置，確保抽塵排毒設施的良好執行。

（七）加大資金投入，加快治理步伐。優先保證公司各種必備勞保用品的備用資金，即時購進各種防護用品，備用資金不得擅自挪用。20xx年管理年要進一步強化對各種防護設施的維修與技改，充分保養好各種防護設施，加快我礦的職業衛生治理步伐，保證廣大職工的人身安全和職業健康。

（八）加強健康監護，認真做好有害和特種作業人員的崗前、崗中和離崗的健康檢查。

四、保障條件

（一）嚴格遵守並執行《中華人民共和國職業病防治法》的相關規定，以法律為準繩，以事實為依據，嚴格按照相關法律法規的要求做好職業病防治工作，為公司廣大職工健康及權益提供最堅強的保護傘。

（二）我礦有專門的培訓部門和人員，加強我礦全體員工的職業病防治教育培訓，提高職工的職業病防患意識，提高面對突發事件時應急救援的能力。

（三）我礦提供專門的職業病防治的專項資金。每月勞保每月按時做計劃，按時採購，按時領取發放，保證一線工人勞保用品的及時穿戴；公司制定防護設施維修與保養的相應制度，保證各種防護設施的維修與保養資金和人員的及時到位與更換。

（四）公司引進先進的技術措施，保證職業病危害因素的防控。焦爐煉焦車間的消煙除塵車有效防控推焦過程中產生的煙塵；公司設有水淨化分廠，採用先進的AO—O法汙水處理工藝，經過處理的水質達到國家二級排放標準，實現了廢水回收利用；公司合理佈局，利用地形、廠房、生源方向性和綠化植物吸收噪聲的作用合理佈局等各項保障，為公司的職業病防治工作形成有利條件。

五、工作步驟及時間安排

（一）調查階段（20xx年7月1日至9月30日）。

工作目標：掌握公司職業危害因素的門類、分佈和分析職業衛生服務需求，建立健全企業的基本情況檔案，為職業病防治工作提供科學依據。

責任單位：由行政管理部和安全環保部牽頭，帶領各工會小組負責人對全公司的職業衛生基本情況進行全面的調查摸底。

工作內容：公司的基本狀況調查，包括企業名稱、經濟型別、行業分類、主要產品及主要原、輔材料的'理化特性、產量、年消耗量、主要生產工藝過程、企業職工人數、生產工人數、生產工人人員組成（正式工、合同工、農民工、季節工等）、職業病危害因素種類、接觸人數、職業病發病情況、職業衛生管理組織、既往開展職業衛生工作情況（包括職業病危害因素申報、職業健康監護、作業場所職業病危害因素檢測、職業病危害評價等）、職業衛生防護設施和個體防護用品配置使用基本情況等。

（二）宣傳發動階段（20xx年10月1日至31日）。

工作目標：進一步擴大職業病防治知識宣傳面，切實提高廣大勞動者對《職業病防治法》的知曉率和自我法律保護意識，促進企業形成良好的職業衛生氛圍。

責任單位：由行政管理部負責。

工作內容：及時召開專題會議，組織幹部職工深入學習《職業病防治法》，充分利用專欄、牆報、標語等各種宣傳載體和方式進行宣傳，使《職業病防治法》家喻戶曉、人人皆知；敦促各車間嚴格按相關衛生法規和標準組織生產，履行控制職業危害的義務，保障職工“人人享有職業衛生與安全的合法權益”。

（三）重點整治階段（20xx年xx月1日至20xx年6月30日）。

工作目標：全面排除職業病發病隱患，嚴肅處理違反《職業病防治法》行為，規範技術操作，進一步提高防範意識，努力控制群體性職業病和中毒事件發生。

責任單位：由行政管理部牽頭，領導安全環保部和各工會小組成員及縣衛生防疫站指導配合，使其在各自的職責範圍內負責職業病防治的有關監督管理工作。

工作內容：一是根據基本狀況調查情況，確定1—3個職業病危害嚴重的崗位作為試點，深入開展指導服務工作。二是指導督促相關車間成立職業病防治工作領導組，制定各車間職業衛生工作計劃、方案，建立健全職業衛生工作臺帳；三是指導督促車間按照《職業病危害分類目錄》和《職業病危害專案申報管理辦法》有關要求及時向行政管理部進行報告，行政管理部及時向縣衛生防疫站申報；四是與衛生防疫站建立互助關係，讓其與公司聯絡具有職業病檢查資質的單位對公司涉及職業病危害的勞動者進行健康檢查；五是完善職業健康監護和職工工傷保險。公司組織接觸職業病危害因素的勞動者進行上崗前、在崗期間和離崗時的職業健康檢查。定期組織接觸職業病危害因素的在崗期間的勞動者進行職業健康檢查；對未進行離崗前職業健康檢查的勞動者不得解除或終止與其訂立的勞動合同。建立一人一檔的職業健康監護檔案並妥善儲存。公司依法參加工傷保險。六是健全職業病危害因素監測及評價機制。按照《職業病防治法》規定，對有職業病危害的工作場所開展危害專案監測，尚未具備監測條件的崗位和工段委託職業病防治技術服務機構進行監測。在醒目位置設定職業病危害因素警示標識和中文警示說明，並設定和完善公告欄，公佈有關職業病防治的規章制度、操作規程、職業病危害事故應急救援措施和危害因素監測結果，告知勞動者做好自身防護工作。七是加強職業衛生知識培訓，完善職業病防治配套措施。公司組織對各車間、部門包括企業法人進行職業病防治業務培訓。按國家和行業有關規定，為勞動者配備勞動防護用品，並督促其佩戴或使用，使其在勞動過程中免遭或減輕職業病危害及事故傷害，相關職能部門及時進行檢查，進行監督教育。

六、工作要求

（一）各車間、部門務必要站在廣大職工職業健康的高度，充分認識這項工作的重要性和必要性，進一步明確責任，加強領導，落實人員，認真制各車間、部門實施方案貫徹落實。

（二）宣傳、安全、環保等部門要採取多種形式廣泛進行輿論宣傳，將宣傳工作深入到企業、基層等，切實提高公司的法制意識，自覺履行職業病防治義務，提高勞動者自我保護意識，對拒不接受監督或者不按照《職業病防治法》履行職責的用人單位堅決予以查處並曝光。

（三）強化建設專案監督，完善職業病危害專案申報工作。根據《職業病防治法》第十五條規定，新建、改建、擴建和技術引進、技術改造專案可能產生職業病危害的，公司在可行性論證階段應按規定進行職業病危害預評價，並報衛生行政部門稽核。根據我公司的實際，凡涉及化學毒物、粉塵、放射性物質等職業病危害嚴重的建設專案，其防護設施設計必須報職業病防治主管部門進行衛生審查。未經稽核、審查同意，或經稽核、審查不符合國家職業衛生標準及相關要求的，針對專案進行整改。建設專案竣工驗收前，公司應進行建設專案職業病危害控制效果評價。建設專案竣工驗收時，要求縣衛生主管部門對建設專案的職業病防護設施進行竣工驗收。未經驗收或驗收不合格的，建設專案不得投入正式生產和使用。職業病危害預評價、職業病危害控制效果評價由依法取得資質認證的職業衛生技術服務機構進行。

（四）建立健全職業病防治工作資訊報告制度。公司一旦發生職業病危害事故或職業病時，必須在組織搶救的同時，將事故資訊報告衛生和安監部門。建立職業病防治工作領導小組成員單位之間工作情況通報制度，互報職業病事故、事故隱患舉報、職業病工傷保險、職業衛生評價及監測和監督檢查等工作資訊。

（五）加強安全防護巡檢制度。對關鍵裝置應隨時巡檢，如安全保護裝置、保險裝置是否靈敏、可靠，轉動移動部位有無異常情況。對裝置進行摸、聽、看，其溫度、聲音是否正常，連線部位是否緊固可靠，要求管道閥門跑冒滴漏控制在3‰之內，按時進行裝置維修臺帳、裝置維護保養記錄、檢修記錄、巡檢記錄等，嚴格落實巡檢各項制度。

七、驗收方法

針對公司的防治計劃和實施方案，公司與縣職業病防疫站合作，每年與公司合作，對公司全體員工盡行職業健康體檢活動，同時針對公司的各項職業病防治計劃進行相關的驗收與評價，同時做出相應的檢測評價報告。

職業工作計劃4

20xx年我校將從隊伍建設、資源建設、組織建設等方面增強辦學實力，繼續加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破

1、繼續加強與社會力量的合作辦學，力爭在今年在合作辦學的規模與層次有所新的突破。

2、用心開展殘疾人員職業技能培訓，不斷地探索殘疾人員職業技能培訓新思路與新方法，透過實踐總結與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業技能培訓帶給可供學習與借鑑的典型經驗。

3、大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。

4、在社會公益性培訓與社群教育宣傳方面用心配合市委及市政府有關部門，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好科學發展觀的宣傳，配合環保部門開展節能減排宣傳等。

從制度建設上：推薦報請市社群教育領導小組批准，各鎮社群教育中心校增掛崑山社群培訓學院某某分校招牌，從法規、制度上明確社群培訓學院與鎮社群教育中心之間的上下級業務隸屬關係。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業務服務與指導而已）透過以上舉措能夠進一步發揮我市社群教育的系統優勢、控制優勢、協同優勢與集團效應、品牌效應，更好地推進我市社群教育工作。

從思想建設上：明確社群培訓學院與教育局職業社會教育科各自的分工與職責，以便互相協調，共同促進崑山社群教育事業的發展。

從組織建設上：組織建設是各項工作基礎，是充分發揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設，理順組織關係是xx年的重要任務。理順組織關係具體表現為以下個方面：

資源建設

主動、認真做好各鎮社群教育中心資源開發的服務與指導工作。用心配合中心網站建設，透過用心引進與自主開發，雙管齊下，大力開發網路教育資源。

繼續加強社群教育特色課程開發的力度，今年打算與千燈鎮社群教育中心合作編寫《振興崑曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本；與錦溪鎮社群教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本。

用心配合省社會教育服務指導中心做好宣傳教育、通訊報導、理論研究等工作。

繼續辦好社群教育報，初步打算今年每期增加到八版，或改為小16開版本雜誌形式。

建立迎評今年建立迎評的總體目標是：在市社群教育領導小組的統一指揮與協調下，努力作好建立《全國社群教育示範區》的各項工作，爭取以高分透過全國社群教育示範區的評審。為此，市社群培訓學院決心認真作好以下幾項相關的工作：

1、用心配合與協助市教育局職業社會教育科開好20xx年我市的社群教育工作會議；

2、用心配合建立迎評工作，在我市開展形式多樣、資料豐富的社群教育宣傳活動，努力擴大社群教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度，努力擴大社群教育在我市的影響與作用。

初步打算今年xx月份舉行一次大型的社群教育宣傳月活動，主要資料有：廣場宣傳諮詢活動，社群教育特色課程評選活動、社群教育骨幹培訓班（初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座）社群教育徵文比賽等系列活動。各鎮社群教育中心也將舉辦相關活動。

3、用心配合與協助市教育局職社科，大力開展建立各級社群教育示範鄉鎮、社群教育示範中心、農科教基地建設、數字化學習社群以及各級、各類學習型組織建立等工作，透過這一系列的工作為迎接示範區評審打下紮實基矗

除了用心配合與協助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要用心創造條件，爭取xx學院今年成為全國電大系統的社群教育實驗中心。

理論建設

上年度完成《社群學院（校）在建設小康社會中的理論與實踐》的結題工作；

下半年度主要開展省十一五立項課題《xx省學習型社會典型案例研究》的`子課題—《省域社群教育三級網路教育體系構建的》研究。

除了加強學院自身理論建設而外，還要加強對各基層單位業務上的服務與指導；用心組織、動員基層社群教育中心共同參與課題研究，透過課題研究增強我市社群教育理論研究的實力，豐富我市社群教育發展的人文內涵與思想內涵。

專案實驗

本年度將一如既往地加強在對各鎮社群教育中心專案實驗的業務聯絡與指導。本年度還計劃在市區選取兩個街道開展專案實驗活動，（玉山鎮與開發區各一個）透過試點、總結經驗，再逐步推廣。本年度我院確定《以社群教育徵文比賽為契機，努力擴大社群教育在我市市民中的知曉度，熱愛度、參與度》作為一箇中長期的實驗專案。

此外，學院還將透過辦培訓班、網路答疑、實地考察、當面諮詢等方式，加強網路通訊員兼社群教育報通訊員的業務培訓。

職業工作計劃5

一、3月工作總結

1、工作開展：

⑴ 召開“給力20xx院總會動員大會”

⑵ 完成我學生會檔案建立

⑶ 完成“20xx，幸福班級”評比活動策劃，並最終入選“第七屆校園文化藝術節”活動專案

⑷ 同“工業與設計學院”學生會開展籃球友誼賽

⑸ 協助開展“第七屆校園文化藝術節”啟動儀式

⑹ 校園糾風活動

⑺ 評選學生會“每月之星”

2、工作不足：⑴ 活動宣傳質量不高

⑵ 學生會校園影響力度不夠

⑶ 未及時完成團委所下達任務

⑷ 學生會整體工作情緒不佳

備註：對於以上工作不足，主要存在以下幾個原因：

⑴ 宣傳部工作能力及方式需提高

⑵ 學生會活動較少，直接導致校園影響力不夠、成員整體工作情緒不佳

⑶ 應加強學生會內部資訊溝通

⑷ 提高工作效率

3、本月工作評分：不及格

二、4月工作計劃

1、工作開展：⑴ 校園“大型糾風”活動，20xx年4月4日—8日

⑵“20xx，幸福班級”啟動儀式，20xx年4月6日

⑶“環院幫幫忙”信箱啟動儀式，20xx年4月13日;

⑷ 校園“大學生辯論賽”活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

⑸ 校園“知識競賽”活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

⑹ 校園“棋藝大賽”活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

⑺ “激揚青春，放飛夢想”大型文藝晚會活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

⑻ 第一屆“創意海報大賽”活動策劃，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

⑼ 開展“營造清潔環境、構建健康校園，努力鞏固師範院校成果”為主題愛國衛生月活動，4月22日—5月22日

2、預期效果：⑴ 本月宣傳工作、校園影響力將邁上新臺階

⑵ 成員工作情緒得到顯著提高

⑶ 學生會整體精神面貌煥然一新

備註：本月工作計劃，由學生會全體部長級人員共同參與制定，所涉工作任務實行個人責任制。本月工作口號——“行動四月、幸苦四月、收穫四月”

三、各部門3月工作總結與4月工作計劃

1、辦公室

工作總結：

⑴ 策劃“20xx，幸福班級”評比活動

⑵ 完成學生會檔案製作

⑶ 負責學生會辦公室外觀整理

工作計劃：

⑴ 開展“20xx，幸福班級”活動

⑵ 組織開展各二級學院學生會辦公室部門交流

2、外聯部

工作總結：

⑴ 開展“兼職工作”（現已取消）

⑵ 假日與贛州市周邊商家建立良好的資訊溝通，促進學生會活動贊助事項

⑶ 組織部門在寶葫蘆進行“燒烤”活動

工作計劃：

⑴“激揚青春，放飛夢想”大型文藝晚會，贊助事項

⑵ 策劃校園“大學

生辯論賽”活動

3、學習部

工作總結：

⑴ 定期開展週末學習

工作計劃：

⑴ 策劃校園“知識競賽”活動

⑵ 繼續開展定期週末學習

4、紀檢部

工作總結：

⑴ 認真完成學生會成員各項考核記錄

⑵ 負責評選學生會“每月之星”

工作計劃：

⑴ 同社會實踐部共同開展“營造清潔環境、構建健康校園，努力鞏固師範院校成果”為主題愛國衛生月活動，4月22日—5月22日

5、宣傳部

工作總結：

⑴ 加強部門宣傳能力提高

⑵ 完成學生會各項活動宣傳工作

工作計劃：

⑴ 完成“第一屆創意海報大賽”活動策劃

6、組織部

工作總結：

⑴ 完成“團員檔案整理”工作

⑵ 負責團內統計系統管理工作

工作計劃：

⑴ 進一步做好團費的收取工作

⑵ 協調“五四評優評先”工作

⑶ 同體育部共同策劃“棋藝大賽”

7、體育部

工作總結：

⑴ 負責學生會“晨跑活動”

⑵ 負責學生會“週五趣味活動”

⑶ 組織我學生會同“工業與設計學院”籃球友誼賽

工作計劃：

⑴ 同組織部共同策劃“棋藝大賽”

8、文藝部

工作總結：

⑴ 召開同二級學院文藝部交流會

工作計劃：

⑴ 策劃“激揚青春，放飛夢想”大型文藝晚會

9、社會實踐部

工作總結：

⑴ 認真完成校園社會實踐工作

工作計劃：

⑴ 同紀檢部共同開展“營造清潔環境、構建健康校園，努力鞏固師範院校成果”為主題愛國衛生月活動，4月22日—5月22日

職業工作計劃6

一、情況分析：

（一）學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問、課外閱讀）正在逐步養成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，但仍有不少學生的學習興趣和學習態度沒有明顯的轉變。

（二）教材分析：一年級教材仍為基礎模組，共有八個單元。文學體裁呈現多元化，如三單元的戲劇，四單元的外國詩文，五單元的科技小品。故針對此，上課形式可以靈活化。

二、教學目標：

知識與能力目標：瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的`思路，瞭解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

過程與方法目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。

三、教學措施：

1、認真落實“小組合作學習”的教學形式，認真探索、實踐其它新的教學模式。

2、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

3、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

4、視學生思維能力的發展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

5、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。

6、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

7、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握會考方向，多寫小作文片段，統一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

8、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

9、優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，避免欠交作業。

10、作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

11、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛鍊能力，提高興趣、培養思維及口頭表達和語文知識的運用。

職業工作計劃7

一、正確選擇重點監管企業

1、高危行業生產經營企業。高危行業一直以來就是安監繫統重點監管物件，但是，近幾年來事故發生率一直居高不下。因此，對高危行業的監管將是永恆不變的話題，重點把那些領取安全生產許可證、儲存或大量使用易燃易爆有毒物品以及生產過程生成有毒物品、危險性程度較高、作業條件比較差的行業確定為重點企業進行重點監管。(如化工行業、船舶修造行業、煙花爆竹行業、冶金行業等)。

2、存在重大危險源的生產經營企業。一些企業的工藝技術裝備落後、陳舊、簡陋、自動化水平低，企業負責人產意識薄弱，平時疏於管理，安全經費投入不足，特種裝置、壓力容器等不按規定定期檢測，大量使用或者儲存危險物品超過規定的臨界量，生產作業現場條件惡劣，存在安全隱患，存在重大危險源，一但發生事故將會給人民群眾生命財產造成嚴重損失，因此，這類存在重大危險源的企業也要納入重點企業來進行重點監管。

3、事故多發企業。一些企業自認為所屬行業不屬於高危行業的範疇，從而就降低了對安全生產的要求，企業負責人對安全生產工作不聞不問，不按規定為機器裝置增加防護裝臵，不為工作人員配備符合標準的勞動防護用品，對企業存在的安全隱患不及時治理，企業員工不遵守各項規章制度，不按操作規程進行操作，從而造成企業員工傷亡事故時有發生，這類企業也應納入重點企業的範圍。

二、理性制定對重點企業開展規範化監管的工作思路

1、結合產業結構、行業特點、職業危害程度、往年事故情況等，做好調查摸底工作，確定重點企業，制定詳細的工作方案，建立健全安全監督檢查和執法監察制度，明確行政執法依據、檢查內容、檢查形式以及檢查重點等，建立健全重點企業的基礎檔案，分析掌握重點企業的安全生產現狀、主要生產工藝裝備情況和事故特點，掌握重點企業安全檢查方法和安全隱患及危險源辨識方法，以滿足安全監管工作的需要，有針對性地制定日常安全監管的工作思路。

2、對重點企業的安全監管，要以提高企業本質安全度和保持安全生產行政許可條件為目標，以日常預防性安全監督檢查為主要方式，著力加強制度化、規範化建設，切實提高安全監督管理的針對性、有效性。

三、著力強化對重點企業實施規範化監管

1、制定安全監督檢查制度，加強安全監管。安監繫統應依據安全生產法律法規和國家有關標準要求，加強對重點企業的安全檢查和業務指導，增加對重點企業安全檢查的頻次，並建立重點企業監管檢查臺帳，有針對性地確定監督檢查的內容和方式方法，切忌“走過場”。對於技術性比較高的行業可邀請有關專家進行專業安全檢查。安全生產監督檢查應當嚴肅認真，做好檢查記錄，及時向企業反饋查出的安全問題和事故隱患，對安全監督檢查中發現的隱患，要下達隱患整改指令，實施動態跟蹤、閉環管理，隱患整改完成後進行復查，沒有及時整改的，要依法實施行政處罰，導致發生事故的，要依法追究責任。同時，安監繫統要發揮綜合協調的作用，定期組織負有安全生產監管職責的相關職能部門或政府(社群)對重點企業開展聯合執法檢查工作，凝聚執法合力，共同推進企業提高安全管理水平，切實提高企業事故預防能力和安全管理水平。

2、督促企業落實安全主體責任，切實提高企業本質安全度。

(1)督促企業制定完善安全管理規章制度，確保安全生產投入。企業法人要按照國家有關法律法規的規定，結合行業特點和單位實際情況，建立健全各項安全生產管理規章制度和各崗位操作規程，並建立考核機制。同時，企業要按照《安全生產法》的有關規定，保證必要的安全生產投入，配備符合標準的裝置、設施，為從業人員配備符合國家或行業標準的勞工防護用品，加強職業病的防治。

(2)督促企業建立安全生產管理機構，配備安全生產管理人員。按照《安全生產法》的規定，從業人員超過300人的，應當設臵安全生產管理機構或者配備與其生產經營規模相適應的專職安全生產管理人員;從業人員不足300人的，應配備專職或兼職的安全生產管理人員，企業法人要履行安全生產第一責任的責任，切實加強安全生產管理工作，確保企業的安全生產工作穩步推進。

(3)督促企業開展安全生產教育和培訓。企業要抓好對從業人員的安全教育，企業主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員以及其他重要工種人員必須做到持證上崗，定期開展“三級教育”，加強新進廠工人特別是流動性比較大的工種和危險崗位人員的安全知識、技能培訓，使其熟悉有關安全規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓不合格的從業人員，不得上崗作業。採用新工藝、新技術、新材料或者使用新裝置，必須採取有效的安全防護措施，並對從業人員進行專門的`安全生產教育和培訓。對相關培訓情況及員工的考試成績等要登記建檔備查。同時，必須加強對協作單位及外來務工人員的安全管理，明確相關方的安全生產責任和義務，做好資質審查和安全培訓，加強工程施工安全監管，將外來施工單位和外來務工人員的安全管理落到實處。

(4)督促企業強化日常檢查，認真開展隱患排查治理工作。企業要進行自查，對生產現場、重要部位加大日常檢查的力度，對發現的違規作業和違章指揮要加大處罰力度，存在重大危險源的企業，要按規定對重大危險源登記建檔，並進行定期檢測、評估、監控，在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施、裝置上，設臵明顯的安全警示標誌，對各類裝置要定期進行經常性維護、保養，並定期檢測，不能滿足安全生產需要的裝置及時更換。同時企業要根據行業特點和企業實際認真做好隱患排查治理工作，對查出的隱患能及時治理的要及時治理，不能及時處理的要限期整改，並明確專人負責，並落實整改資金。對發現的重大安全隱患要及時上報鎮安辦

(5)督促企業制定安全生產事故處臵的應急預案，並定期開展。企業要根據可能發生的事故及危害程度，制定安全生產事故處臵的應急預案和資訊報送制度，成立應急救援組織，配備相應的設施，並定期進行應急救援預案的演練。通過演練，要提高企業員工對安全生產重要性的認識，牢固樹立“安全責任重於泰山”的思想，提高企業對安全事故的應急救援處臵水平和能力，讓企業員工瞭解、熟悉並掌握髮生事故後的處臵救援程式，同時提高相關協作部門應急救援的協作配合能力。

3、深入開展安全標準化達標建設工作。

近年來，為進一步夯實企業的安全管理基礎，落實企業的安全生產主體責任，提高企業安全管理的科學化、規範化水平，有效遏制重特大事故的發生，實現安全生產狀況的穩定好轉，國家在冶金、煙花爆竹、磚瓦等行業開展標準化達標建設工作後取得了一定的實效，企業的本質安全度得到不斷提高。在新形勢下，要積極探索安全管理的有效辦法，引入科學的安全理念和先進管理方法，根據各行業特點，深入開展安全標準化建設達標工作，切實提高安全管理水平。

燦爛的青春之花，會在安全的沃土上開得絢麗多姿，也會因事故的肆虐變得淡然無光。展望未來，我們每個人該走的路還很長，肩負的責任也很重。在新形勢、新目標下，我們的一舉一動應當更穩健更成熟。當我們看見紅豔豔的驕陽蓬勃而起，每一個靜止的、運動的生命體都被渲染的蓬勃、美麗。我們一定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩!然而，有兩個字是至關重要的，因為如果沒有這兩個字的相拌相依，我們將無法感受和擁有這美好的一切，這就是“安全”!

職業工作計劃8

第一章總則

第一條為適應社會主義市場經濟發展的需要，進一步完善職業技能鑑定制度，實現職業技能鑑定的社會化管理，促進職業技能開發，提高勞動者素質根據《工人考核條例》，制定本規定。

第二條本規定所稱職業技能鑑定是指對勞動者進行技術等級的考核和技師、高階技師(以下統稱技師)資格的考評。

第三條職業技能鑑定實行政府指導下的社會化管理體制。

(一)勞動部綜合管理全國職業技能鑑定工作，制定規劃、政策和標準;審查批准有關行業的職業技能鑑定機構。

(二)各省、自治區、直轄市勞動行政部門綜合管理本地區職業技能鑑定工作，審查批准各類職業技能鑑定指導中心和站(所)，制定以下有關規定和辦法：

1.參加技能鑑定人員的申報條件和鑑定程式;

2.專業技術知識、操作技能考核辦法;

3.考務、考評人員工作守則和考評小組成員組成原則及其管理辦法;

4.職業技能鑑定站(所)考場規則;

5.《技術等級證書》的印鑑和核發辦法

(三)職業技能鑑定指導中心負責組織、協調、指導職業技能鑑定工作。

(四)職業技能鑑定站(所)，具體實施對勞動者職業技能的鑑定。

第四條本規定適用於各級勞動行政部門和各級職業技能鑑定指導中心、職業技能鑑定站(所)。

第二章職業技能鑑定機構

第五條勞動部所屬職業技能鑑定指導中心主要職責是：參與制定國家職業技能標準和組建國家職業技能鑑定題庫;開展職業分類、標準、技能鑑定理論研究及諮詢服務;推動全國職業技能競賽活動。

第六條各省、自治區、直轄市勞動行政部門所屬職業技能鑑定指導中心主要職責是：組織本地區職業技能鑑定工作和具體實施考評員的資格培訓;開展職業技能鑑定有關問題的研究和諮詢服務;推動本地區職業技能競賽活動。

第七條經勞動部批准，有關行業可建立行業的職業技能鑑定指導中心，主要職責是：參與制定國家職業技能標準以外非社會通用的本行業特有工種的職業技能標準;組織本行業特有工種的職業技能鑑定工作和考評員的資格培訓;開展職業技能鑑定及有關問題的研究和諮詢服務;推動本行業的職業技能競賽活動。

第八條職業技能鑑定指導中心是事業性機構，在管理上實行中心主任負責制。

第九條職業技能鑑定站(所)是具體承擔對待業人員、從業人員、軍地兩用人才、各級

各類職業技術院校和其他職業培訓機構的畢(結)業生，進行職業技能鑑定的事業性機構。在管理上實行站(所)長負責制。

第三章職業技能鑑定的組織和實施

第十條建立職業技能鑑定站(所)。

(一)建立職業技能鑑定站(所)的條件是：

1.具有與所鑑定工種(專業)及其等級或類別相適應的考核場地和裝置;

2.具有與所鑑定工種(專業)及其等級或類別操作技能考核相適應的、符合國家標準的檢測儀器;

3.有專(兼)職的組織管理人員和考評員;

4.有完善的'管理辦法。

(二)申請建立職業技能鑑定站(所)的單位，根據上述條件和省、自治區、直轄市的具體規定，報當地勞動行政部門審查批准並由其發給《職業技能鑑定許可證》，明確鑑定的工種(專業)範圍、等級和類別，同時授予統一的職業技能鑑定站(所)標牌。

(三)鑑定技術等級的職業技能鑑定站(所)，由省、自治區、直轄市勞動行政部門規定審批許可權;鑑定技師資格的職業技能鑑定站(所)，由省、自治區、直轄市勞動行政部門審批，並報勞動部備案。

(四)行業特有工種的職業技能鑑定站(所)，一般由省、自治區、直轄市勞動行政部門審批;跨地區的行業特有工種的職業技能鑑定站(所)和中央、國家機關、解放軍各總部機關直屬單位的職業技能鑑定站(所)，由勞動部審批。

第十一條職業技能鑑定站(所)，享有獨立進行職業技能鑑定的權利，有權拒絕任何組織或個人更改鑑定結果的非正當要求。

第十二條勞動部組織有關行業或單位的專家、名師，根據現行《工人技術等級標準》和《國家職業技能標準》，統一編制職業技能鑑定試題，建立職業技能鑑定題庫。

第十三條職業技能鑑定站(所)必須遵守勞動行政部門的有關規定、實施辦法。職業技能鑑定試題必須從國家規定的試題庫提取，不得自行編制試題。

第十四條職業技能鑑定站(所)，應受理一切符合申報條件、規定手續人員的職業技能鑑定，要嚴格執行考評員對其親屬的職業技能鑑定迴避制度。

第十五條職業技能鑑定的物件：

(一)各類職業技術學校和培訓機構畢(結)業生，凡屬技術等級考核的工種，逐步實行職業技能鑑定;

(二)企業、事業單位學徒期滿的學徒工，必須進行職業技能鑑定;

(三)企業、事業單位的職工以及社會各類人員，根據需要，自願申請職業技能鑑定。

第十六條申報職業技能鑑定的單位或個人，可向當地職業技能鑑定站(所)提出申請，由職業技能鑑定站(所)簽發准考證，按規定的時間、方式進行考核或考評。

第十七條國家實行職業技能鑑定證書制度。

(一)對技術等級考核合格的勞動者，發給相應的《技術等級證書》;對技師資格考評合格者，發給相應的《技師合格證書》或《高階技師合格證書》;

(二)《技術等級證書》、《技師合格證書》和《高階技師合格證書》是勞動者職業技能水平的憑證，同時，按照勞動部、司法部勞培字[20xx]1號《對出國工人技術等級、技術職務證書公證的規定》，是我國公民境外就業、勞務輸出法律公證的有效證件;

(三)上述證書由勞動部統一印製，勞動行政部門按規定核發。

第十八條單位或個人申報職業技能鑑定，均應按照規定交納鑑定費用。

(一)職業技能鑑定費用支付專案是：組織職業技能鑑定場地、命題、考務、閱卷、考評、檢測及原材料、能源、裝置消耗的費用;

(二)職業技能鑑定收費標準，由省、自治區、直轄市勞動行政部門按照財政部、勞動部(92)財工字第68號《關於工人考核費用開支的規定》，由當地財政、物價部門做出具體規定。

第四章職業技能鑑定考評員

第十九條職業技能鑑定考評員必須具有高階工或技師、中級專業技術職務以上的資格;鑑定技師資格的考評員必須具有高階技師、高階專業技術職務的資格。

第二十條考評員由職業技能鑑定指導中心進行資格考核，由勞動行政部門核准並頒發考評員資格證書和帶有本人照片的職業技能鑑定資格胸卡。

第二十一條鑑定技術等級的考評員資格認定和合格證書的核發許可權，由省、自治區、直轄市勞動行政部門核准。

第二十二條職業技能鑑定站(所)要在取得考評員資格證書的人員中聘任相應工種、等級或類別的考評員。聘期三年，並應採取不定期輪換、調整考評員的方式組成專業考評小組。

第二十三條考評員要嚴格遵守考評員工作守則和執行考場規則。

第五章罰則

第二十四條勞動行政部門對職業技能鑑定機構實行監督、檢查。

第二十五條職業技能鑑定指導中心和職業技能鑑定站(所)的工作人員。在職業技能鑑定工作中弄虛作假、徇私舞弊的，視情節輕重，由其所在單位根據人事管理許可權給予行政處分，並停止其在指導中心或鑑定站(所)的工作;考評人員如有上述行為者，吊銷考評員資格證書。

第二十六條違反本規定第十三條、第十四條和第十八條(二)，造成不良影響的職業技能鑑定站(所)，由勞動行政部門吊銷其《職業技能鑑定許可證》;對亂收費的，沒收其非法所得費用。沒收的費用，專項用於職業技能鑑定事業。

第二十七條違反本規定第三條(二)中第五項和第十七條(三)，偽造、仿製或濫發《技術等級證書》、《技師合格證書》、《高階技師合格證書》的，除宣佈其所發證書無效外，還應視情節輕重，由其上級主管部門或監察機關對主要責任者給予行政處分;對其中通過濫發證書獲取非法收入的，應沒收其非法所得，並處以非法所得五倍以上的罰款;構成犯罪的，應依法追究刑事責任。

第六章附則

第二十八條本規定由勞動部負責解釋。

職業工作計劃9

作為一名普通的鄉鎮中學老師，今年非常有幸成為本次師宗縣教育局組織的城鄉互派掛職副校長或校長助理中的一員，來到師宗縣職業技術學校這所雖然只有短短三十年辦學歷史，卻取得眾多成果和殊榮的國家級重點職業技術學校學習鍛鍊，我像一個剛踏上教育崗位的新老師一樣對這所新學校充滿期望。以前自己一直在中國小任教，所接觸的也就是中國小的一些日常管理和教育教學。這次，得知自己將到師宗職業技術學校掛職的第一時刻，懷著對師宗縣職業技術學校的好奇，更懷著對知識的渴求，我將本次掛職的最大任務定位為學習。我掛職的師宗縣職業技術學校地處位於師宗縣小石山水庫邊，近卅年的辦學歷程，學校英才輩出，桃李佈滿天下，為國家輸送數大量的優秀技術人員。目前，學校現代化設施日臻完善，已經實現了班班多媒體教學，形成了先進而健全的教育教學管理。這次的校長助理學習給了我一個更廣闊的舞臺，為更好地完成此次為期一年的掛職學習任務，提升自己的教育教學水平和管理能力，促進自身專業的更快成長和本職工作的更好完成，增強學習的系統性和有效性。積極融入，認真學習，虛心求教，不斷進步!不辜負局領導為我們搭建的發展平臺，不辜負學校領導對我的栽培，促使自己努力學習，快速成長，現根據師宗縣教育局的要求和掛職學校的實際情況及安排的工作，特制定此計劃，具體如下：

一、明確掛職意義

掛職是一種交流，可以開拓我們的視野;掛職是一種學習，可以找到解決問題的新方法、新思路;掛職是一種鍛鍊，可以提高我們的自身素質;掛職是一種校際交流，有利於校際間的促進和提高。我一定珍惜這次機會，真學、誠學、實學、勤學，力爭讓自己前進一步、提高一步。

二、牢記掛職要求

學習期間我將做到多觀察，多聆聽，多訪談，多學習，多思考，多參與，多記錄，慎重發表意見。努力完成教育局提出的的學習任務，制定掛職計劃、做好學科教學、抓好班級管理、深讀管理書籍、開展調查研究、參與實際工作、提出合理建議、寫好調查報告、記錄工作日誌、進行深度交流、開展專題講座、完成掛職總結、做好掛職彙報。

三、明確掛職目標

我將把握在師宗職業技術學校的一個學年的寶貴學習時間，採取"全面瞭解、有所側重"的辦法開展調研、交流、學習，學習師宗職業技術學校先進的辦學理念，辦學思想，全面學習師宗職業技術學校在德育、教育教學和教育科研等方面的工作經驗。重點關注以下幾點：

學習師宗職業技術學校先進的辦學理念，辦學思想，學習學校的各種管理措施和科學的管理方法;學習先進的教育科研管理方法;

走近教師，學習先進的課堂教學思想;走近學生，瞭解學生的在校活動，力爭把優秀的的教育思想和教育技能技巧學以致用，做一個優秀的老師。將師宗職業技術學校的優良傳統學到手，帶回家，用先進的紮實的管理經驗指導今後的教育教學工作，為今後服務的學校的有序發展出謀劃策，盡職盡責，力爭做一個成功的教育者;

關注師宗職業技術學校學科規劃，學科質量管理，關注學校教師教學管理備課、教研組活動的.開展;

瞭解師宗職業技術學校中層幹部隊伍建設、特色活動、職業教育班級管理等，關注職業技術教育課題研究工作、綜合實踐活動的開展;

關注師宗職業技術學校，現代學校教育研究工作的推進。學習校園文化建設、班隊文化建設;

抓好所任教班級(煤礦開採二班)的班級管理，完整系統的備好所任教學科(語文)的PPT教案,詳細批改學生的學科作業，重視學生的思想教育，加強學生的心理輔導;

加強現代教育理論學習，提升自我業務能力，撰寫教育教學論文，並積極投稿，力爭獲獎或發表;

按時參加學校召開的各種會議，協助政教主任開展工作，配合部門做好學校安排的各項教育教學任務;

上好一節示範課，做好4次專題講座;

深入調研職業教育與普通教育的差異和銜接點;

四、具體工作措施：

1、多觀察，早融入

來到新的環境，歷煉新的崗位，要儘快熟悉掌握情況。通過主動請教、與老師交流、閱讀資料等逐步熟悉師宗職業技術學校的基本情況：如作息時間安排、例會時間安排、教研活動時間及各種教育教學管理制度，使自己儘快成為其中的一份子。為了融洽與師宗職業技術學校教師的關係，在適當的範圍內，協助政教處的教師做些力所能及的事情，與他們一起深入學生管理，學習他們先進的管理經驗和科學的管理方法。

2、多學習，勤思考

作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的學習鍛鍊的機會，要潛心閱讀一些教育教學管理方面的書籍，重視做好讀書筆記，並利用空餘的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領導請教，不斷提高自身的管理能力。

3、多聆聽，勤交流

師宗職業技術學校作為一所國家級重點職業技術學校，積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批教育教學骨幹。作為農村中學的老師，我一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念。總結基於現代媒體，基於新課程改革背景下的現代課堂的基本模式，總結現代教育教學手段下師生之間的互動關係等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。本學年每月深入各班隨堂聽課不少於4節課。多聽一起參與學習的朱儁濤和張定生老師的課，積極參與學校的各種公開研討活動，認真做好聽課筆記，每次聽課後要主動進行請教和交流。

4、多調查，勤訪談

一所名校一定有她獨到的管理經驗，有一個強大的管理團隊，在短短的三十年的時間將學校打造成享譽省內外的國家級重點職業技術學校靠的是什麼?我們此行的最大目標就是學校的管理。我將深入開展調查訪談，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室、教導處工作的特色;同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學校科室工作的看法，聽聽他們口中的常規工作的開展，形成對師宗職業技術學校的整體管理的認識。

職業工作計劃10

大學生職業生涯規劃及其意義當今，大學生的職業生涯規劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網路上也大肆炒作，一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業生還沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義，對職業生涯規劃的重要意義認識不足，不瞭解職業生涯規劃的程式，缺乏進行規劃的具體技巧。所以不少大學生對職業生涯規劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規劃流於形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規劃"，這都會導致職業生涯規劃的應有作用不能充分發揮。

職業生涯規劃及其意義

職業生涯規劃(careerplanning)簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正瞭解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。

第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業生涯規劃將會：①引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位並使其持續增值；②引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；③使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；④引導你評估個人目標與現實之間的差距；⑤引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜尋或發現新的或有潛力的職業機會；⑥使你學會如何運用科學的方法採取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業生涯受挫就是由於生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。

第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作x的是學識、業績、耐心、關係、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之後再把活動付諸，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容

要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每個環節。職業生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、自我評價

也就是要全面瞭解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、瞭解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想幹什麼、我能幹什麼、我應該幹什麼、在眾多的職業面前我會選擇什麼等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮鬥才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

3、環境評價

職業生涯規劃還要充分認識與瞭解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。瞭解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。

4、職業定位

職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等資訊為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：①依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關係；②比較鑑別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。

5、實施策略

就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

6、評估與反饋

整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基儲最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。

職業錨對大學畢業生職業規劃的啟示

職業錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業規劃實際上是一個持續不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據自己的天資、能力、動機、需要、態度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越瞭解，這個人就會越來越明顯地形成一個佔主要地位的職業錨。所謂職業錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。正如"職業錨"這一名詞中"錨"的'含義一樣，職業錨實際上就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態度和價值觀有了清楚的瞭解之後，就會意識到自己的職業錨到底是什麼。施恩根據自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業錨是在不斷髮生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態結果。

有些人也許一直都不知道自己的職業錨是什麼，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業錨)，這個模式或職業錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什麼東西是最重要的。施恩根據自己多年的研究，提出了以下五種職業錨：

1、技術或功能型職業錨

具有較強的技術或功能型職業錨的人往往不願意選擇那些帶有一般管理性質的職業。相反，他們總是傾向於選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷髮展的職業。

2、管理型職業錨

有些人則表現出成為管理人員的強烈動機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們為什麼相信自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由於他們認為自己具備以下三個方面的能力：(1)分析能力(在資訊不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力)；(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力)。

3、創造型職業錨

有些大學生有這樣一種需要：建立或創設某種完全屬於自己的東西——一件署著他們名字的產品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財富等等。

4、自主與獨立型職業錨

有些畢業生在選擇職業時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著，他們希望擺脫那種因在大企業中工作而依賴別人的境況，因為，當一個人在某家大企業中工作的時候，他或她的提升、工作調動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺佈。這些畢業生中有許多人還有著強烈的技術或功能導向。然而，他們卻不是到某一個企業中去追求這種職業導向，而是決定成為一位諮詢專家，要麼是自己獨立工作，要麼是作為一個相對較小的企業中的合夥人來工作。

5、安全型職業錨

還有一部分畢業生極為重視長期的職業穩定和工作的保障，他們似乎比較願意去從事這樣一類職業：這些職業應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可x的未來生活。這種可x的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。對於那些對地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優越的職業，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話，那麼他們會覺得在一個熟悉的環境中維持一種穩定的、有保障的職業對他們來說是更為重要的。對於另外一些追求安全型職業錨的人來說，安全則是意味著所依託的組織的安全性。他們可能優先選擇到政府機關工作，因為政府看來還是一種終身性的職業。這些人顯然更願意讓他們的僱主來決定他們去從事何種職業。

職業錨理論對大學畢業生職業生涯規劃帶來了許多啟示：

首先，職業生涯規劃要進行自我定位。

自我分析、自我定位是職業生涯規劃的首要環節，它決定著個人職業生涯的方向，也決定著職業生涯規劃的成敗。之前先要進行職業生涯規劃，進行職業生涯規劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要幹什麼、能幹什麼，自己的興趣、才能、學識適合幹什麼。可通過自我分析與可x的量表工具的測量，評估自己的職業傾向、能力傾向和職業價值觀，這是職業生涯規劃的基矗

其次，職業生涯規劃是一個動態變化過程。

當今社會處於激烈的變化過程中，大學畢業生的就業觀念也要相應地改變，打破傳統的"一業定終身"的理念，就業、再就業是大趨勢，職業生涯規劃也隨之根據各種變化來調整。所以環境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業生涯規劃上來，就不能一次把終生的職業生涯的每一個具體細節都確定下來。

再者，大學畢業生職業生涯規劃的重點內容是職業準備、職業選擇與職業適應。

從職業生涯發展過程來看，職業生涯發展經歷了不同時期，一種觀點認為職業生涯的階段主要可分為：①職業準備期：職業準備期是形成了較為明確的職業意向後，從事職業的心理、知識、技能的準備以及等待就業機會。每個擇業者都有選擇一份理想職業的願望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業，順利地進入職業角色；②職業選擇期：這是實際選擇職業的時期，也是由潛在的勞動者變為現實勞動者的關鍵時期。職業選擇不僅僅是個人挑選職業的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業選擇才會成功。③職業適應期：擇業者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業者到一個職業工作者的角色轉換。要儘快適應新的角色、新的工作環境、工作方式、人際關係等。④職業穩定期：這一時期，個人的職業活動能力處於最旺盛時期，是創造業績、成就事業的黃金時期。當然職業穩定是相對的，在科學技術發展迅速、人才流動加快的今天，就業單位與職業崗位發生變化是很正常的。⑤職業結束期：由於年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業活動能力與職業興趣，從而結束職業生涯。

大學畢業生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關係都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

職業工作計劃11

20xx年根據公司總體策劃，明確了相應的工作職責，為了有效的開展好今年的職業安全、環境保護工作，特制訂年度經費計劃如下：

一、安全培訓方面

安全教育培訓工作是安全管理工作中的.重點工作之一，因此今年中層以上幹部崗位複審(經營單位負責人)20人，安全管理人員複審20人，特種作業人員複審60人，並有部分新培訓人員及各單位全員培訓等其它費用，預計總費用6萬元(人均60元)。

二、勞動護品方面

勞動保護用品是保障員工身體免受傷害或減輕傷害程度的必要保障，預計總費用5萬元(人均50元)。

三、隱患整改方面

安全隱患整改是杜絕事故發生的必要保障，因此資金投入是該項工作基本保證，預計總費用投入12萬元。

四、特種裝置檢定方面

特種裝置是國家重點安全管理裝置設施，為保證其工作可靠執行，今年預計投入2萬元。

五、消防設施器材

安全防火工作是安全生產工作的重中之重，為保證公司防火裝置設施的完好及器材的有效性，預計投入2萬元。

六、其它計措及諮詢費

完善基礎管理，改善安全工作條件，預計投入1萬元。

20xx年預計總投入28萬元，用於職業安全環境保護工作經費。

職業工作計劃12

一、20xx年工會工作指導思想

以“教師績效工資改革”和“爭專案，抓重建，創省重，謀發展”為契機，加強教職工思想道德素質建設，加強師培，提高教師教育教學業務水平，增強教職工的服務意識，講究團結，著力發展，讓學校儘快上規模，上等級。紮紮實實為學校創省重奠基．

二、主要工作內容

（一）加強教職工隊伍建設,配合學校行政做好教育、教學工作和招生工作。

1、加大師德師風正反兩方面事蹟的學習,加大師培力度,加大先進典型的宣講。立標杆、樹榜樣,預計在年終評校級優秀教師及工作者8-10名,通報表彰獎勵。迫使教師自覺學習、自我培養,促進我校教風、校風的進一步好轉。

2、進一步強化師德師風，讓教師的自律意識逐步增強,以身作則,言傳身教,讓學生成人,讓學生成才,讓教師成長,讓學校發展。

3、本年度重抓三項評議活動：師生代表民主評教、師生代表評議職工、師生代表評議行政人員。每月一評,如實反饋,幫助提高；一期一小結,民主討論,相互提高；一年一總結,限期整改。

4、將目標責任制、首問責任制、責任追究制落實到實處。注重學校形象,從我做起,從小事做起,為學校發展夯實基礎。

5、配合政教處、教導處和招生辦抓好學校教育、教學工作和招生工作。

（二）加強工會自身建設,增強工會組織的`活力與凝聚力。

1、加強工會成員自身的學習,不斷提高工會工作的能力與水平,將服務、維權、參與、監督進一步落實到實處,積極參與學校的改革與發展,依靠全體教職工,制訂科學發展規劃。

2、進一步完善工會組織，強化行政監督職能。

3、積極開展各項有益身心健康的文體活動、慶祝活動,創新工會工作的活動方式,作好“創爭”活動,協調關係,凝聚人心,讓全體教職工心往一處想,勁往一處攢,相互支援幫助,共同提高。

4、改選教代會,完善教代會制度，強化教代會的職能，讓教代會切實為教學發展保駕護航。

5、提高學校工會軟體資料管理，實現微機管理並上網。

6、強化教代會在學校制度修訂通過中的話語權，切實保護教職工的合法權益，提高教職工工作的積極性與創造性。

（三）抓緊抓好校務工作，並督促其進一步落實

大力宣講校務公開的重要性。完善校務公開的各項規章制度，讓校務公開制度化，經常化，切實做到下情上達，上情下傳，特別是收費、財務、學校發展、基建、採購、幹部人事、教輔資料、職工福利、評優評先、晉升等熱點難點問題，更要注意對全體教職工公開，及時公開，加大工會及教代會源頭參與和過程監督的力度，供領導科學決策，還領導清白，讓群眾滿意，全體教職工一心謀發展。

（四）切實保護教職工的合法權益，作好教職工保險工作及各種慰問工作，將“扶貧幫困”、“送溫暖”工作進一步做好做實。

1、績效工資改革。

2、學雜費減免。

3、慰問工作。

4、扶貧幫困工作。

5、送溫暖工作。

（五）協助學校行政紮實啟動“創省重”工作。

（六）搞好資訊報送工作（網站）。

（七）完成上級組織交辦的一切任務。

xx職中20xx年工會工作行事曆

三月份：

1、協助學校開學工作。控流及招生工作。

2、校容、校貌整治工作及其他常規工作。

3、教職工師德建設學習。

4、扶貧幫困：學雜費減免工作。

5、慶祝“三、八”婦女節及慰問。

6、xx職中20xx年工會工作計劃。

7、教師績效工資改革。

四月份：

1、強化師德師風學習。

2、發放教職工評議表，徵詢教代會議案。

3、教研活動及管理工作。

4、“創省重”工作。

五月份：

1、慶祝“五、一”勞動節，“五、四”青年節。

2、檔案學習及制度建設工件。

3、配合學校搞好畢業班工作及春季招生工作。

4、發展議案上報學校行政研究處理。

5、民主評議行政人員。

六月份：

1、學生大學聯考、志願填報、離校等工作。招生及專業設定工作，控流工作。

2、召開教代會（6月15日─9月20日），審議學校各項規章制度。

3、半年工會工作小結。

七月份：

1、慶“七、一”。

2、暑期教職工學習。

3、教職工業務工作總結

4、年度考核、評優、評先、晉職工作。

八月份―九月份：

1、學校招生工作，扶貧幫困工作。

2、學校創省重發展規劃工作。

3、慶祝“教師節”、“中秋節”。

十月份：

1、慶祝“國慶節”、“重陽節”。

2、學習檔案。

3、師德師風活動周。

十二月份：

1、元旦慰問、春節慰問。

2、送溫暖活動。

3、20xx年工作總結。

4、工會工作自查自評。

5、評優評先活動。

6、檔案學習及寒假安排。

xx職中工會

二00x年三月十日

職業工作計劃13

1、事業情況：本學期共有學生2480人，其中畢業生611人。10級成人大專共有330名參加考試，最終錄取203名。11級成人大專班正在組班，目前已有290多位學生報名。面向社會招收了31名技藝精湛的紫砂從業人員，參加技師職業資格的理論、操作、高新技術和論文寫作的培訓和考核工作。目前已經完成理論考試，通過率達100%。為宜xxx廠、xxx集團共121名員工開展手工制壺及手工彩繪崗前培訓工作。

2、投入情況：學校利用xxx省高水平示範性實訓基地建設契機，對部分裝置進行更新。更新電腦152臺，更換投影儀9臺。在充分利用現有的教學裝置的基礎上，做好電腦的政府採購、配置、有關線路配備工作。老師充分利用現代化手段進行教學，提升了學校的辦學實力。32個校園監控點、校園視訊監視系統和周界報警系統正常工作，為師生的安全保障提供了基礎。鋪設了新的排水系統，徹底解決了校內雨天路面積水的問題。對食堂、小店、紫砂工場存在安全隱患的地方，重新安裝了防盜門。組織人員完成校門前的路樁設定和排放，使校門管理井然有序。安排專門人員對學校的桌椅、門窗、玻璃、電線、電燈、電風扇、各種儀器、供水設施，牆壁等損壞情況進行查巡，發現問題及時維修，以保證教學工作的正常進行，也保證學校各個時期各項重大活動的如期進行。

3、各類建立：上半年，向上級申請中央財政支援的職業教育實訓基地建設專案，繼續推進國家級xxx實訓基地建設提檔升級，

4、師資培訓：①組織教師有序參加xx市文化學科教師輪訓；②選送了王復盛等11為同志參加宜興市第二期德育幹部和班主任輪訓班，③選送何富娣、江慧同志於暑期參加江蘇省骨幹班主任培訓班。我校現有22位兩級學科帶頭人，教學能手，很多教師多次開設示範課，觀摩課，輔導青年教師，在他們的引領下全校教師的教學水平有了明顯提高。④本學期教科室組織了23位教師參加了無錫、宜興兩級教學新秀評比。⑤12位教師參加了宜興市骨幹教師培訓。本學期我們先後安排了二十多位教師外出聽課學習，使教師學習到了兄弟學校的`先進教學理念，增加了教學備課上的經驗，促進了教師交流。

5、常規管理：

（1）教學管理分成普高管理、職專管理、大專高技管理三大塊，每塊各有獨自的教學管理體系，執行一年，效果初現。重視平時監管力度。每天教務處安排一位教務處工作人員進行教學巡視，檢查各班級教學情況和學生學習情況，每天做好記載。校長室和教務處隨機進行教學巡視的抽查，每次巡視後對突出的問題進行通報。重視考試分析。本學期考試很多，除做好平時的考試組織的正常進行和安全工作外，教務處對每次考試都能認真的分析，期中、期末分析到每一位教師的平均成績，平衡班進行比較，找教師談話，分析前階段工作的經驗和得失。密切重視高三教學質量的監控，每次模擬考試後都召開高三教師會議，主管教學校長參加，分縱向和橫向進行分析，積極促進大學聯考質量。加強教研組的建設，教研組不僅加強平時的教學常規管理，同時也加強對教學理論的學習。本學期接受了教研室的教學計劃調研，反映情況較好。

（2）德育管理方面。踐行德育導師制，對傳統的德育導師工作進一步創新求變，挑選全體黨員教工和青年教師與各班出現違紀違規問題的學生結對督導，取得了良好的成績：被督導的違規違紀學生在本學期再次發生類似德育管理問題者僅有13.8%，09級結對幫扶學生大部分已經順利撤銷處分。在丁蜀鎮退教協會丁蜀中專分會的退休老教師的協助下，我們深化實施“四幫一”活動，孫伯春老師自行出資5000元資助5名貧困學生，退教協會教師捐款資助特困學生，社會愛心媽媽資助我校6名困難學生。積極創新學生活動的組織模式。

職業工作計劃14

為貫徹執行國家有關職業病防治的法律、法規、政策和標準，加強對職業病防治工作的治理，提高職業病防治的水平，消除職業病危害，切實保障勞動者在勞動過程中的健康、安全及相關合法權益，促進公司經濟發展。根據《中華人民共和國職業病防治法》的規定，結合本公司實際，根據“統籌安排、量力而行”的原則，分輕重緩急，以便集中力量及時解決嚴重影響職工健康、安全的'問題，制定本計劃。

一、按規定向職工提供符合防治職業病防護要求的設施和個人使用的職業病防護用品；積極採用新工藝，選用新裝置，改善工況條件，杜絕“跑、冒、滴、漏”，實行清潔化生產，從源頭控制職業病危害因素。

二、組織公司員工參加職業病衛生教育培訓、學習活動，樹立職業病防範意識。

三、作業場所與生活場所分開，作業場所不得住人，進入生產區域一律禁止吸菸，車間吸菸區要配備滅火裝置。

四、有害作業和無害作業分開，高溫作業與其他站位作業場所分開，夏天必須做好防暑降溫工作。

五、安裝維護好車間、倉庫的通風裝置，保持空氣暢通；可能突然洩漏大量有毒物品或者造成急性中毒的作業場所設定自動報警裝置和事故通風設施。

六、倉庫、生產車間調墨區按要求對化學物品定位放置，做到標示警示清晰，所有油墨、溶劑由專管人保管做好收發登記。

七、對生產辦公現場每年不少於一次環境衛生檢測，並向公司全體員工公佈。

八、每年組織開展實施應急預案一次，並時時調整完善應急預案，確保其適效性。

九，定期組織存在職業危害病工種、崗位的員工參加體檢，建立職業健康檔案。

十、認真貫徹落實女職工特殊權益保護合同條款，維護女員工的合法權益，關心女職工的身體健康狀況。

十一、做好新招人員和辭退人員進行體檢，中途辭退人員健康體檢必須到有相應資質的醫療機構作職業性健康體檢，發現異常及時在衛生行政部門申報，及時救治上報。

職業工作計劃15

為了認真貫徹落實《中華人民共和國職業病防治法》及相關法律法規，保障勞動者職業健康及相關權益，本著“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，根據我公司本年度職業危害防治工作的實際情況，特制定本計劃及實施方案。

一、指導思想

以貫徹落實《中華人民共和國職業病防治法》及相關法律法規為宗旨，提升境界，明確工作目標，落實工作責任，強化工作措施，以科技為先導，採取治理與防護相結合，教育與督查相結合，通過多渠道、全方位綜合治理，努力把職業危害降到最低限度，使職業危害防治各項工作落實到位，保障職工合法權益和身體健康，構建安全、和諧、文明、高效礦井。

二、工作目標

(一)加強組織領導，根據工作實際及時調整和充實組織機構，不斷完善各項管理制度。

(二)加強職業衛生知識宣傳與培訓，上崗前培訓率達到百分之百，在崗期間培訓率達到規定要求。

(三)作業現場職業危害防護設施配置齊全，保養維護及時，確保正常執行;確保職工個人防護用品及時發放，正常使用。

(四)崗前、崗中、離崗前職業健康查體率達到規定要求。

(五)認真履行職業危害告知義務。

(六)按規定要求認真做好作業現場職業危害日常監測和委託檢測與評價工作。

(七)大力開展科技創新，推廣新技術、新工藝，綜合治理各種職業危害，使其降到最低限度。

(八)全年計劃投入資金1352.3萬元，用於職業危害防治工作，以確保此項工作落到實處。

三、工作計劃與措施

(一)加強組織領導。根據工作需要及人員變化情況，及時健全、調整、充實職業衛生防治組織機構和人員，不斷完善各項管理制度，不斷增強抓好職業衛生工作的責任感和使命感，積極預防、控制和消除職業危害，保障職工合法權益和身體健康。

(二)職業衛生知識培訓與宣傳。進一步落實《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，組織全員職工進行相關法律法規的學習，把《中華人民共和國職業病防治法》、職業衛生管理制度及職業衛生知識，納入新工人崗前培訓的主要內容中。利用宣傳欄、閉路電視等多種形式宣傳《中華人民共和國職業病防治法》等相關法律法規，提高職工對職業危害的防護知識和維護自身合法權益的法律意識。安培中心要制定出年度職業衛生知識培訓計劃，嚴格按照培訓計劃確定的時間及培訓內容，對在崗職工做好全員職業衛生知識培訓，同時對今年新上崗的職工要做好上崗前的職業衛生知識培訓，經培訓考試合格後方可上崗。黨群部門要制定出年度職業衛生知識宣傳計劃，有計劃有步驟的做好本年度職業衛生知識宣傳工作。要通過公告欄、宣傳欄、牌板、閉路電視等多種形式進行職業衛生知識、管理制度、相關法律法規等內容的宣傳，要在產生職業危害的作業現場懸掛職業危害警示標示及中文警示說明。

(三)職業危害防護和監督。嚴格按國家有關規定做好接觸職業危害職工的個體防護工作，及時為職工提供符合國家標準和要求的職業衛生防護用品，並監督檢查職工使用情況。勞動者在從事接塵、接噪作業時，必須穿戴好個人防護用品，按規定的操作規程進行作業，防止意外事故的發生。人勞部要嚴格按照有關政策規定，認真執行個人防護用品管理制度，制定年度職業病個人防護用品需求計劃，建立個人職業病防護用品發放登記記錄，把個人防護用品按時保質保量的發放到職工手中。物資供應站要嚴格按照個人防護用品需求計劃，貨比三家，為職工提供符合國家標準和要求的職業衛生防護用品。安監處要嚴格執行作業場所職業衛生監督檢查制度，加強對各作業現場職業衛生執行情況的'監督檢查，特別要加強對作業現場防護設施及職工個人防護用品使用情況的督察力度，對現場督察情況及時做好記錄，及時提出處理意見。

(四)職業健康監護工作。對從事接觸職業危害工作人員，要按《中華人民共和國職業病防治法》等有關規定進行崗前、崗中、離崗前的職業健康查體並將查體結果存檔。不得安排有職業禁忌症的勞動者從事其所禁忌的作業。人勞部、衛生所、總務科等有關部門要密切配合，精心組織，周密安排，配合集團公司職業病防治所做好職工職業健康查體工作，確保查體專案、查體率符合國家有關規定的要求。對已確診的職業病人及疑似病人要安排好複診、康復治療及療養等工作。

(五)職業危害告知。要積極履行職業危害告知義務，加強職業衛生知識宣傳。人勞部與職工簽訂勞動合同時，要如實告知職工所從事崗位的職業危害因素種類、危害程度、危害後果、防護措施及勞動過程中所需佩戴防護用品及注意事項，同時要填寫職業危害告知書，一併存入職工個人檔案。通防科要通過公告欄定期公佈職業危害因素檢測結果，各作業現場要在醒目位置懸掛職業危害警示標識。

(六)職業危害檢測與評價。積極配合上級各有關業務部門做好有害作業場所職業危害因素的監測與評價，對超過國家標準的作業場所要積極治理。

(七)大力提倡新技術新工藝。積極採取行之有效的先進技術和先進工藝，將粉塵、毒物及其它有害因素消除在生產過程中，使其少產生或不產生。對生產過程中尚不能完全消除的部分，應採取積極的預防、治理措施，使整個生產過程符合國家職業衛生標準。井下工作面、地面車間、廠房中職業危害防護設施要定期進行保養和維修，並及時做好記錄，使其發揮正常功能，不得擅自拆除或者停止使用。此項工作由技術科、機電科(隊)、通防科(隊)、洗煤廠分工負責、抓好落實。

四、保障條件

根據公司年度職業衛生工作實際，20xx年職業危害防治各項工作預計支出費用1352.3萬元。財務部要做好年度有關職業衛生工作資金支出計劃，確保職業衛生工作所需各項資金落實到位。

五、工作要求

各有關部門要在公司職業安全健康工作領導小組的領導下，按照計劃及實施方案內容，根據責任分工，團結協作，密切配合，加大措施，強化管理，紮實工作，切實將職業危害防治工作落到實處。