園長工作計劃集錦15篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的園長工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

園長工作計劃1

本學期，我園將以爭創“xx市教學管理先進校”為契機，進一步抓好幼兒園安全工作。繼續注重平時細節，全面推行“安全工作精細化”。“安全重於泰山”，將始終把全校師生的安危放在各項工作的首位，杜絕一切安全事故的發生。

一、指導思想

堅持“安全穩定壓倒一切”的安全工作原則，構建“平安容大、和諧容大”，按照教育局有關安全工作的意見”的指示精神和具體要求，加強教育，增加投入，提高防範水平，努力做實做細做好幼兒園安全工作，確保幼兒園師生生命財產安全和保證幼兒園正常的教育教學秩序。

二、工作目標

力爭幼兒園無重大安全責任事故，幼兒犯罪率為零。

三、具體措施

1、加強幼兒園安全工作的組織領導。

本學期，我園要進一步加強安全工作的組織領導，通過建立幼兒園安全工作領導小組來全面負責幼兒園安全工作的'組織領導，明確校長、安全負責人、教導主任、專用教室負責人、班主任的工作職責、任務、要求。按照平安校園考核要求把每條分解落實到專人，做到安全工作條條有人管，事事有人做。

幼兒園安全領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、進一步完善安全工作各項制度，努力推行安全工作全員參與模式。

重新制定完善我園的各項安全管理制度，結合我幼兒園實際和安全工作的新形式、新問題、新要求，突出重點，做好幼兒園的食堂、交通、用水、用火、用電、防盜等安全工作。制定幼兒園應急預案演練、消防演練制度，完善“安全臺帳”，加大對安全隱患的查詢和整改力度。同時，積極宣傳，使全體教師都以主人翁的態度參與到幼兒園的安全工作中來，做到人人蔘與，人人有責，全面落實安全工作全員參與的安全工作新模式。

3、明確職責，督促落實各項安全工作措施。

建立我園安全工作長效機制，制定幼兒園安全工作制度僅僅是第一步工作。我園要通過安全工作月檢制度、安全工作領導小組每月例會制度、教師會議、班會等途徑努力做好做實幼兒園安全工作，經常性講、反覆性抓，督促各責任人自覺做好自己分管的工作，及時發現問題、及時整改落實。要強調安全工作的法制意識、責任意識。校安全領導小組將與各責任人員簽定安全工作責任書，進一步明確責任與分工、權利與義務。

4、進一步加強安全教育，提高安全防範意識。

做好我園的安全工作，必須提高全校教職工、全體幼兒的安全意識和全面掌握安全知識和安全技能，從而能有效地在萬一的情況下從容處置，提高應急、應變能力，把事故危害減少到最低程度。

（1）在升旗儀式上、班會上要把安全工作列為必講內容。

（2）組織幼兒收看《安全教育專題片》。

（3）邀請校外安全輔導員、法制輔導員到幼兒園作專題報告。

（4）本學期出一期有關安全專題的宣傳櫥窗專欄。

（5）本學期舉行一次全校性的安全知識競賽。

（6）本學期舉行一次全校性的消防安全演練。

5、確保經費投入，保證人防、物防、技防到位有效。

幼兒園每年從幼兒園的公用經費中安排一定的安全工作專項資金用於幼兒園安全工作中的人防、物防、技防方面的投入，確保幼兒園人防、物防、技防的到位和有效運轉。同時要安排專人加強對幼兒園物防、技防的管理和使用工作。

6、努力創新幼兒園安全工作，全面提高我園安全工作水平。

我園安全工作要緊跟社會形勢的發展，面對新情況、新問題要用發展的眼光開展我園安全工作，積極尋求新的思路和方法將幼兒園安全工作做細、做實。同時提高有關安全工作的政策水平和努力提高幼兒園安全工作業務水平，確保幼兒園20xx—20xx學年第二學期安全工作目標的完成。

四、本學期安全重點工作

1、加強校安全工作領導小組建設。

2、健全規章制度，完善安全管理責任，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理方面的知識。

3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。

4、經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念。經常對幼兒和家長進行安全教育。

園長工作計劃2

一、主題

媽媽我愛你

二、周工作重點

1、在幼兒園裡接觸更多的人，大方地認識、親近其他老師等，感受大家對自己的關愛，更加喜歡幼兒園。

2、堅持自己走進教室，能主動有禮貌地和老師、小朋友打招呼，喜歡老師、小夥伴們。

3、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的'生日。

三、生活活動指導要求

1、能愉快地接受晨檢，樂意吃幼兒園的水、飯菜等食物。

2、繼續學習一個一個排隊洗手、入廁，養成良好的盥洗習慣。

四、教育活動內容安排

1、語言：親情樹

2、數學：分一分

3、藝術：小花衣

4、科學：落葉飄飄

5、健康社會：好好玩

五、區域材料投放指導

1、美工區：製作紙球，指導幼兒大膽地撕紙、團紙，製作紙球。(準備：報紙、彩色透明膠帶)

2、益智區：找不同，指導幼兒按一個特徵分類，發現不同並圈出來。

3、生活區：好吃的麵條。指導幼兒把報紙撕成要狀，製作麵條喂娃娃。(準備：小碗、小勺)

六、戶外活動

1、能跟著音樂和老師一起做模仿操，學推獨輪車。

2、能聽指令玩遊戲，體驗相互合作後的成功之喜。

3、玩大型器械。

4、玩球，開火車等。

七、家長工作

1、請配合我們的主題活動《祖國媽媽我愛你》，給寶寶講講什麼是“國慶節”，並陪寶寶看一些各地迎國慶的電視節目，豐富寶寶的認知。

2、繼續在家鼓勵寶寶自己吃飯，並糾正握勺姿勢。

園長工作計劃3

3月

一、做好開學前的準備工作

1.召開教工大會，宣佈新的學期計劃和實施要點，安排辦公室提前製作做好各項入學表格、幼兒入園指南，開學通知等檔案表格資料，討論全園大事、教工福利等問題。

2.資料室、保健室、總務室向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。

3.各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。

4.考慮到開學後可能出現的情況，有重點地進行電話家訪。

5.區域性調整班級牆飾和生活區域，清除不符合季節特點的陳舊佈置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。

6.出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯絡方法及收費通知等。

7.繪製祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫。

二、組織好開學初的保教活動

1.讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。

2.觀察、瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的資訊，有針對性地防病治病。

3.做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。

4.結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。

5.抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫助幼兒積累經驗。

三、加強計劃調控

1.制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。

2.召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”內容。

3.每位教師（或科研課題組）根據上學期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究專案順利、保質完成

4.各班按計劃對幼兒發展水平進行又一輪觀察、記錄。

5.工會、婦委會聯合舉行慶“三八”活動。

四、後勤工作要點

1.制訂全年度財政收支預算。

2.結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況，需調整改進的提出實施意見。

3.花工繼續做好樹木施肥、修剪工作，並有計劃地栽植新品種。

4月

一、利用大好春光，促進幼兒全面發展

1.各年齡班根據幼兒認知特點和心理髮展水平，積極引導幼兒觀察春季特徵，感受動物、植物、氣溫等的變化。

2.運用多種活動內容和形式，激發幼兒熱愛大自然的情感，發展幼兒感受美和表現美的能力。

3.組織春遊，活動前後要注意教育的連續性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環境，互相關心。

二、加強春季衛生保健工作

1.春季氣溫變化大，應特別注意幼兒活動前後、午睡等環節的護理，衣服不能減得太快，早晚尤應重視，以防幼兒受涼。

2.加強空氣消毒工作，預防上呼吸道傳染病。

三、結合春季人們的勞動和“五一”節，安排有關的教育活動觀察

1.成人勞動，瞭解人們勞動的意義。

2.認識人們勞動與生活的關係，初步知道“五一”是國際勞動節，小朋友也有一雙能幹的手，可以學做許多事情。

3.“五一”節前舉辦春季運動會。

四、組織好教師的業務學習根據一學年及本學期的科研計劃要求和業務研究重點內容，組織教師學習有關理論和兄弟園的經驗，制訂教研實踐活動的評議標準，如體育活動評議標準，遊戲活動評議標準或半日活動評議標準，幫助教師把新的教育觀落實到實際操作過程中。

五、家長工作要點

1.加強家園聯絡，具體指導家長如何帶幼兒踏青、遊覽、觀察、飼養，如何加強春季護理和預防春季傳染病。

2.各班安排各具特色的家長開放日活動。

六、教工活動行政和工會配合，組織教工踏青活動、清明節前後的掃墓活動和慰問革命老前輩活動。

5月

一、配合兒保所做好一年一度的幼兒體檢工作。注意事先通知，使幼兒在體檢那天儘量出勤。體檢後分析每個幼兒的健康狀況，並與有關班級的教師及幼兒家長聯絡，互相配合，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。

二、月初小結學期階段工作。各部門對照學期工作計劃，檢查實施情況，並視具體情況對學期工作計劃作區域性調整、補充。

三、制定活動方案。五月中、上旬，一是結合國際勞動節，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動等多種活動及藝術手段，對幼兒進行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉等教育，讓幼兒感受周圍環境的變化，從中獲得積極的情感體驗。二是制定出“六一”活動的方案，如“小能人”比賽活動、遊園活動、慶祝聯歡活動，讓師生及家長做好節日前的準備工作，使幼兒在參與準備、迎接活動的過程中獲得積極的情緒體驗，並得到能力上的提高。

四、深入開展教研活動。根據研究重點，進行年齡或全園性交流，並做理性的分析，肯定進步和好的做法，提出改進意見，從而不斷端正教師的教育思想，提高教師的保教技能。

五、更換“家長園地”資料，做好家訪工作，組織家長學校專題講座。小班可以講“良好的行為習慣要從小培養”，中班可以講“非智力因素在幼兒成長中的作用”，大班應請國小低年級的優秀教師主講“如何為幼兒入國小做好準備”。

六、“五四”青年節，組織團員、青年開展積極、健康、有益的活動。時間一般為半天，幼兒園的黨員、老中年教師儘量為他們頂班，通過活動激發團員青年的進取精神。

七、人員提前做好夏令防暑降溫的準備工作。如檢查用電安全，檢測電風扇等電器，消毒游泳池，準備幼兒嬉水用具、防蠅滅蚊設施、師生的防暑用品，並檢查房屋是否漏雨。

八、充分利用一切有利條件促進幼兒體智德美全面發展。如開展豐富的創造性遊戲，組織好幼兒的種植、飼養活動，鼓勵教師積極組織幼兒和家長共同參與的郊遊、小小運動會、小製作等活動。

九、對承擔幼兒實習任務的班級教師進行指導。組織幼兒教師們學習實習計劃和每個步驟的安排，並對實習課題以及如何開評議會提出具體要求。同時，向實習老師提出實習要求、師德要求，並介紹保教工作的有關制度、規定，安排好實習老師的生活。

6月

一、安排好種植活動，為下學期幼兒的觀察、收穫活動做準備。如中班幼兒種植並管理好黃豆、絲瓜、辣椒、花生等。

二、開展好夏季衛生教育、安全教育以及防暑降溫等工作。如增加玩水裝置和教材；保證幼兒喝溫開水、湯；防止腸道傳染病；滅蚊蠅，等等。

三、組織好家長教子經驗交流活動，可按年齡班進行。會前，教師要了解家長的教子情況和育兒要求，與家長委員會成員共同確定專題，並預約重點發言，以保證會議質量。

四、進行學年保教質量調查和分析，以把握本單位保教質量的實際狀況。

1.班級教師根據本班計劃和個人研究專題作全面的或專題的調查，園領導對各年齡班作專題抽查。

2.重點對畢業班作全面的調查，以瞭解畢業班幼兒的發展水平和趨勢（可與往屆畢業生作比較）。測查方法視教師人力和幼兒人數而定，可全部測查，也可部分抽測。

3.測查前幫助教師進一步明確測查的指導思想，以真正求得實際的情況，防止出現弄虛作假現象。

4.組織好對家長的調查工作。調查內容可以根據幼兒園工作重點確定，如服務態度和質量；體育衛生和保健；幼兒某方面的發展水平；家園聯絡情況等。

5.實事求是地分析各種資料，在肯定成績，找出不足的基礎上，對造成不足的原因作進一步的分析，以利於教師隊伍的建設和幼兒園的管理。

五、做好幼兒發展情況彙報單的書寫工作。教師應在考慮全面發展的基礎上，根據幼兒實際發展水平重點反映某些特點，如小班突出幼兒參加各項活動的態度及表現，獨立生活能力及個性；中班突出幼兒遊戲的表現和水平，思維能力和想象能力；大班突出幼兒的學習習慣、責任意識、自信心。教師先寫出初稿，園長應對全部幼兒的彙報單初稿親自審閱，並積極提出建議。

六、園領導制定出新學年班級設定規模計劃，做好新生報名前的登記工作。

七、組織慶“七·一”活動，事前對教工和大班、中班幼兒進行有關愛黨、愛國的教育。

八、指導教工根據各自的研究專題，思考論文（或總結）的詳細提綱，並整理有關的資料，如幼兒作品、活動錄影、家長調查材料。

九、各班做好暑假有困難幼兒情況的摸底、登記工作。

十、後勤部門制定放假前物品的收拾、歸還要求和時間安排；計劃暑假校產維修、採購工作；小結半年各項收支情況，並向有關部門和家長彙報。

十一、給實習教師寫評語並歡送他們。

7月

一、開好幾個會

1、大班幼兒的畢業歡送會。可以根據不同的情況舉辦畢業典禮或畢業彙報會、聯歡會等，讓大班幼兒接受園長、教師和中小班弟弟妹妹的祝福。幼兒園和畢業生還可互贈紀念品，以留下永久的紀念。畢業班幼兒還應留下通訊資料，以利於今後對教育質量進行跟蹤分析。

2、有關教職工的會議。班組總結會。各班組根據本園評選優秀班組條件或學年工作重點進行總結，反映本班組在團結、班級工作、保教質量、對幼兒園的貢獻、班級管理、勤儉節約、家長工作等方面的特點、經驗以及存在的問題。班組彙報會。各班組將總結情況向全園彙報，以利於互相學習，或面對面地分析問題。全園總結會。在放假前一天召開，園長根據園務會的分析、總結，回顧一年的工作成績，肯定經驗，表彰進步，同時就有關幼兒園建設方面存在的普遍問題提出批評意見。

二、抓好幾項安排

1.幫助家長安排幼兒假期生活。各班教師加強與家長的交流，幫助家長為幼兒建立合理的作息制度，家園一致培養幼兒良好的習慣。教師還應對近期請假的幼兒家訪，送彙報單及幼兒用品。

2.安排好暑假困難班工作。放假前公佈暑假班的地點、值班人員和收費情況，準備好所需用品、玩具，並制定暑假班幼兒作息制度（包括活動安排）、值班須知等。3.安排好暑假活動日程。領導輪流值班時間、交總結的時間、返園的時間、後勤工作進度、行政會安排等。

三、組織一些活動

1.行政和工會負責人的走訪活動：對離退休人員、新職工及家中有特殊情況的教工進行走訪、探望和慰問。

2.教職工的文娛、遊覽活動。這些活動視單位財力及需要確定。

3.教職工論文、總結的審閱、修改活動。對有關本園重點研究課題的論文、總結應組織一定的人力進行重點修改、補充、論證，使重點研究專案的內容能在理性上得到昇華。

4.畢業生返園活動。有計劃地安排往屆畢業生回園，由原帶班老師組織他們交流畢業後的生活學習情況。園長可舉辦家長座談會，向家長了解孩子升國小後的適應情況及各方面的.發展狀況，以便有的放矢地做好幼小銜接工作。

5.軍民共慶活動。“八一”節前慰問共建單位的官兵和本單位職工中的軍屬。

四、為下學期的工作做好幾項準備

1.新生錄取工作。通報新生錄取情況、新生體檢時間、報到須知等。

2.新學年人事安排。安排前應有的放矢地做好教職工的思想工作。如全園人員變化大，或退休人員、新調入的人員多，可到8月份返園時再作全部安排。

8-10月

此時天氣逐漸由炎熱變為涼爽，是幼兒活動的好時機。園長應通過管理過程，讓幼兒在充分地與周圍環境的相互作用中，得到積極、主動的發展。要指導各班教師開展好一系列以幼兒為主體的活動，具體包括：

一、繼續開展愛祖國的教育活動。結合社會環境中的有利條件，讓幼兒瞭解祖國的建設成就、各行各業人們為國爭光的事蹟以及祖國的優秀文化傳統。相關活動有“爭當幼兒園的小小升旗手”、“祖國特產”、“民族大聯歡”等。

二、充分利用秋季特點開展活動。

（1）觀察活動。組織幼兒觀察秋天花、樹、草的變化以及昆蟲等。

（2）種植活動。大、中班進行園地種植，可播種菠菜、茼蒿，或移種菜秧等。小班幼兒可每人種一棵大蒜。

（3）秋遊，選擇有利於幼兒活動、秋季特徵明顯的自然景點，讓幼兒遊覽。

（4）參加秋收秋種。下旬組織大班幼兒參加秋收秋種，並可讓幼兒參加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的勞動。

（5）小製作活動。組織幼兒利用秋葉、芋頭、蘿蔔、山芋等進行美工創作。

三、準備幼兒秋季運動會。此項活動也可在十一月初進行。要做好運動會的各項準備工作，如提早確定運動會的主題。主題應反映下述不同方面：發展基本動作，寓德於體，寓智於體，家長參與，匯操表演等。除重視幼兒活動外，園長在保教工作管理方面還要著重抓好以下工作：

1、組織好教研活動。制訂教科研計劃，請有關專家來園做講座，將理論學習與教學活動結合起來。組織教師在互看教學活動的基礎上，從新的教育觀、兒童觀的高度，分析該活動是怎樣促進幼兒發展的。

2、掌握班級常規性教育工作的進展情況。班級環境要根據教育內容及時豐富和更換。要保證幼兒創造性遊戲的質量和數量。要合理設定活動區域，提供遊戲材料。要做好幼兒發展的評估工作。

3、瞭解保健工作情況。主要了解：消毒制度執行情況，幼兒保護視力更換座位情況，各班進食量，營養分析情況，健康出勤及安全情況等。

4、重視保育工作和後勤工作。分別召開保育員、廚房人員、總務人員座談會，瞭解他們的需要、意見。

5、組織家長開放日活動。讓家長觀察、瞭解幼兒入園、分班後的活動內容、活動方式、自己孩子的發展狀況等。活動後，園長、班級教師注意聽取家長對活動的意見。此外，多與新來的工作人員和新提拔的年輕幹部談心。

11月

十一月是秋冬交替之際，且早晚溫差大，應積極地加強幼兒保育工作。具體包括：加強晨檢和了解附近地區流感等病情資訊。一旦發現某病的第一例病症或傳染源，應及時採取消毒、隔離等措施；重視幼兒服裝的及時增減；午睡的蓋被備毛巾被、薄被兩種，便於隨氣溫變化更換；特別加強有秋冬易發病史（如氣管炎、哮喘）幼兒的關注和照料等。結合十一月份學期過半和節日特點，應做好下列工作：

一、聽取班組工作彙報。各班組根據學期工作計劃重點，結合班級工作情況彙報。彙報應反映班組內成人工作情況和幼兒發展情況，既反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。彙報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好相互交流，組長之間進行可研討問題，單獨進行便於園長和各班針對性地磋商。彙報後園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。

二、全國性教研活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎上，推舉代表在全園進行交流和研討。

三、進一步提高制訂計劃和記錄效果的質量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。

四、繼續做好家長工作。結合教育要點更換《家長園地》，進行家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛生保健知識”，中班可講“如何開發幼兒智力”或“如何培養心理健康的幼兒”，大班可講“如何培養幼兒良好的學習興趣、習慣和能力”或“自信心的培養”等。

五、結合重陽節組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長者等。

六、組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯合舉辦重陽節慰問老同志的活動，根據每月營養核算情況調整幼兒伙食，根據進食量計算對食量少的班及幼兒分析原因，採取相應措施；月底時做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查；對越冬花卉進行管理，檢查落實情況。

12月

一、幼兒的保育教育工作1.防寒保暖：

（1）加強廚房和班級管理兩個重要環節，努力保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。如：控制飯菜出鍋時間，減少幼兒洗手和吃飯間的等待。天氣嚴寒時，可以讓幼兒吃蓋交飯。

（2）重視冬季取暖安全，不論是煤爐、暖氣或其他取暖裝置，均需有可靠的防護措施，並應對幼兒進行必要的安全教育。

（3）做好冬季傳染病的預防和隔離工作。要注意室內空氣流通和定期消毒，做到早晚開窗對流，幼兒在班時也應有適量的窗戶開啟，以利於新鮮空氣流入。

（4）經常利用冬日可貴的陽光，晒幼兒被褥等物品。積極鍛鍊：增加活動量較大的晨間體育活動，如球類、跑步等，鍛鍊幼兒體質和意志。鍛鍊時要注意幼兒手臉的保護，可適當搓擦。還要防止因衣服多、活動量大而出汗過多。活動時注意風向。3.開展多種活動：利用冬季特點觀察自然景象，做結冰實驗，做冰花，打雪仗，堆雪人等。

二、迎接新年

進行

1.迎新年“長大一歲”的教育活動，讓幼兒知道祖國建設新成就，師生共同進行環境佈置等。元旦前舉辦全園性慶祝會或遊園慶祝活動。

2.利用政治學習、工會活動組織教職工暢談國家的進步和發展，交流本地區和國內外大事記，互致新年祝辭等。

3.結合年終個人或班組工作小結，開展評優、評先進等活動，使優秀的更上一層樓，使人人感覺自己在進步，激勵大家在新的一年裡做出更大的成績。

4.與共建單位（如部隊等）開展慰問、聯歡活動。

三、教研活動通過交流工作計劃、教育計劃、效果記錄、教育筆記等，促進教職工相互瞭解、互相學習、取長補短。開展小型的研討活動，肯定成績，找出問題，改進工作。

四、家長工作加強對家長的宣傳，幫助家長了解冬季合理保育及鍛鍊的意義與做法，保證幼兒堅持天天按時起床（不睡懶覺）、按時入園（不遲到）等。要求家長與保教人員配合，共同管理好幼兒的大衣、帽子、手套等物品，回家時不遺忘、不丟失。聽取家長對幼兒園冬季保教工作的意見。

五、後勤工作

1、積極做好防寒保暖的物資供應工作，並特別注意用電、用火安全。加強檢查，發現情況及時處理。

2、進行年終賬目結算、稽核，並按不同專案向上級、本園職工或家長公佈。

3、做好綠化工作，對園內樹木進行修剪和施基肥。

4、協助班級做好動物、植物的越冬護理。

園長工作計劃4

一、指導思想

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階、讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收穫園。

二、關鍵詞：

堅持反思感恩

三、主要工作

(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。

2、每週例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢、每週由一位老師把自己收穫的.一些感受分享給大家(側重於業務上的知識)、從而把積極、上進、健康的思想帶給大家。

3、週二保育員例會，在上個學期的收穫中，鼓勵保育員在每週例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什麼?”進一步提升“教”的能力!

(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收穫，努力提高“品質”。

1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”

2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示、”關注組內老師研究資料的積累。

3、後勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等。

(三)、根據本園實際情況，採取多種途徑，提高教學質量。

1、根據孩子發展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。

2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。

(四)、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況、鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。

2、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)

3、遇到家長投訴問題及時向園部彙報，並妥善解決。

堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，並將此化成一種強烈的信仰!學會堅持、學會反思、學會感恩!

園長工作計劃5

一、指導思想

以《指南》為準繩，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和實踐能力，爭創一流服務。

二、本學期工作目標

1、加強教師專業培訓，幫助教師快速成長。

2、抓實教學活動研討，以點帶面促進全園整體教學水平的提高。

3、加大家長工作的宣傳力度，結合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育

4、加強幼兒區域遊戲和戶外活動的監督，保證幼兒遊戲時間，充分滿足幼兒遊戲願望。

5、重視安全保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環境。

6、組織教師參觀學習，讓教師走出去多參觀多學習。

7、開展教研活動，加強同行間的交流，開拓教師的視野，進一步推動我園教育教學工作的發展。

三、工作措施

1規範常規教學，優化課程體系

1、加強日常教育教學活動的'監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課。

積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每週互聽互評課不得少於一節，每月上交質量較高的教學筆記、教案。

2、深入開展區角、體育、戶外等遊戲活動，積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容，把遊戲化教學滲透到各項教育活動。

積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強遊戲活動的指導，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規範化，幼兒一日教育教學活動優質化，同時也促使教師更加專業化。

四、本期月工作安排

九月份

1、各班幼兒進行常規訓練，培養良好的區域常規

2、各班第二週開展家長會，推薦產生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。

3、組織教師開展簡筆畫基本功訓練。

4、迎“教師節”開展教師才藝比拼。

十月份

1、有業務園長帶頭進行推門課聽課。評課活動。

2、教師進行早讀書識字遊戲比賽。

3、各班結合重陽節開展敬老活動。

十一月份

1、各班教師進行公開課比賽。

2、各班教師組織幼兒進行“慶元旦”聯歡活動。

十二月份—元月份

1、開展元旦慶祝活動。

2、各項工作總結。資料整理。

3、學期總結，各班教師對幼兒進行評估總結。

園長工作計劃6

一、指導思想

新學期，新氣象、本學期，我們將繼續圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指標，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量、本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰、

二、主要工作

(一)加強學習，提高教師專業素質、

1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新資訊，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識、

2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展、

3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向網路學習，不斷給自己以新鮮資訊的滋潤、因此，搬入新園後，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬鬆、舒適的閱讀環境、

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量、

1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行、幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄、

2、園領導加強隨堂聽課，及時瞭解教師組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力、

3、創設體現班級特色的主題環境、本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用、各班積極收集整理好每一次的主題環境創設資料，期末時以PPT講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高、

(三)注重業務培養，提高保教質量、

1、每位教師要認真對待教育各環節，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質量、

2、觀摩園內教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及手段，取長補短、組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與自評，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑、

3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，並通報各有關人員，及時瞭解與改進、

4、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每週一為各年齡段課程審議時段，內容可集體備課、話題內容調整、生活常規、環境創設等、提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺、

(四)分類培訓，提升整體素質、

根據市教研計劃要求，並結合我園實際情況，將分別對青年教師、骨幹教師以及農村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的'專業化發展提供支援，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力、

1、對於青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善於發現和解決問題，不斷積累教學經驗，促使自己儘快成長、我們將在3月初組織五年內的青年教師交流一篇有質量的教學反思，並各由一位教學經驗豐富的骨幹教師進行點評與指導、

2、對於骨幹教師，則應注重理論和實踐的結合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業性，提升觀課、議課的水平和能力、

3、對於一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經驗，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升、

園長工作計劃7

加強幼兒園教師隊伍建設，首先要抓好幼兒園園長工作，充分發揮園長的組織領導者、行政管理者、教育實踐者、後勤保障者、研究探索著、安全保護者、評價實施者、服務協調者角色作用，使其主動、積極服務幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長！

學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋樑，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

一、健全校本教研培訓網路和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。

1、校本教研管理規範化：

(1)理順關係，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網路，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網路，保證校本培訓工作的暢通。

(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼兒園優勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)

2、校本教研管理質量化：

(1)結合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。

(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，紮紮實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，瞭解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。

(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的積極性。我們為激勵教師積極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。

二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。

1、校本教研活動內容專題化：

每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，並注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。

2、校本教研活動創新化：

(1)理論學習方式創新化：

為調動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重採取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，並提出若干思考問題，然後集體學習、交流、講座並在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，並通過有效的形式，如選單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨幹教師講座互動等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。

(2)活動內容、過程的創新：

在改革傳統學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：專家講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，並以小組商討共同彙報的形式在學習後回園向全體教師進行傳達、彙報最新的教育資訊，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的資訊溝通，如通過英特網查詢資訊、找資料、尋找研究的合作伙伴。

(3)活動方式的創新：

①以遊戲為載體，促進教師快樂學習。

②開展參與式培訓，促進教師主動學習

③積極開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。

三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。

1、立足實際，積極開展崗位培訓。

幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;並針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新資訊;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。

2、教科研與師訓相結合。

科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的迴圈可保證我園的可持續性發展。

3、建立雙向互動的帶教模式。

從幼兒園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”。“一個明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，並進行小結和彙報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的.培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。

4、進一步完善教師個人成長檔案。

在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一個較好的示範引領作用。並通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正為教師所用。

四、深入開展校本教研活動，以研促教。

1、充分調動教師積極性，使教師主動參“研”。

為了調動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、瞭解並鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，為教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕鬆的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。

2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。

觀念的更新需要紮實地紮根於實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略。

3、以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤於鑽“研”，善於鑽“研”。

隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師範大學心理系吳慶麟教授聯絡，進行合作研究。同時作為區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關係;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關係;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關係，使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破。

五、幾年來的成績

幾年來，我園積極承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區裡開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區裡組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發言積極，多次被評為區優秀教研組。曾兩次向區裡展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示範和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經形成優質師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨幹教師3名;並培養了5名園骨幹教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與執行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊，並彙編了研究產生的教案、經驗論文。

另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜誌上公開發表，2篇在省級刊物上發表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十餘篇在區裡獲獎、交流。我們堅信，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足於幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!

園長工作計劃8

本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《CQCITY幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，用科學的發展觀帶領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規範意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

一、情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達xx多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要建立一所高質量的幼兒園，對教師的`要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規範了幼兒園的各項活動。

二、工作目標

師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬體建設，完善幼兒園的裝飾和裝置的添置。

三、具體措施

（一）強化教師培訓

1。加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規檔案。加強教研組建設，配合學校學習《CQCITY中國小學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

（2）加強對20xx年修訂的《中國小教師職業道德規範》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）加強學習，配合國小開展好每週一次的教師綜合運動會，深入開展建立“平安和諧校園”活動。

園長工作計劃9

一、指導思想：

以深入學習和認真落實《幼兒園教育指導綱要》為指南，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育、建立以促進幼兒全面發展和教師專業成長為宗旨的現代幼兒園制度、深化幼兒園教育教學改革，全面提高幼兒園教育教學質量，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作思路：

（一）堅持解放思想，實事求是的原則：一切從我園實際情況出發，解放思想，銳意改革。

（二）堅持立足當前，著眼長遠的原則：把提高教育質量作為當前和今後一個時期幼兒園發展的重中之重，結合我園實際情況既要考慮當前，又要注重未來，確保我園教育教學各項工作全面、協調、可持續發展。

（三）堅持以人為本，遵循規律原則：要遵循幼兒身心發展和幼兒教育的規律，樹立幼教改革的新理念，切實落實幼兒的主體地位，全面落實“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的發展原則。

（四）優質服務，示範引領，努力做好衛生保健工作、食品衛生工作、安全工作等，保質保量完成20xx年各項工作任務。

三、主要工作及措施：

（一）加強黨務工作和思想政治工作，不斷提高全員政治素質

堅持全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設，為促進幼兒園健康持續發展，辦人民滿意教育，提供有力的政治和組織保障。

認真履行政治理論學習制度：堅持每月一次的政治理論學習日活動，採取靈活多樣的學習方法，加強黨員的理論信念教育和思想道德教育，增強用科學理論指導實踐的能力。

充分利用黨員民主生活會時間，加強對黨員的教育和管理，不斷增強黨員意識和黨性觀念。

加強組織發展工作：制定發展黨員計劃，加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，健全培養考察資料。

建立健全工會、團支部的組織工作：要關心教職工的身心健康，組織開展豐富多彩的學習、文體、參觀等活動，增強教職工隊伍的凝聚力。

（二）加強教師隊伍建設，提升教師整體素質

深化幼兒園課程改革，全面提高幼兒園教育教學質量，促進幼兒全面發展，強化師資隊伍建設，鍛造高素質的幼兒園領導班子及教師隊伍。優化教育資源，豐富辦園內涵，提高辦園效益，努力打造讓社會滿意、讓家長放心的名優幼兒園而努力。

強化專業學習，進一步提升教師隊伍的精神風貌，切實做好園本培訓工作，促進教師專業成長，隨著教育日益激烈的競爭，我們在教師隊伍中要樹立終身學習思想，結合我園實際，一是繼續將園本培訓與業務學習相結合，各教研組每週要開展多種形式的業務學習活動，紮實有效地提高教師的教學業務水平，並積極倡導教師閱讀專業刊物，勤摘讀書筆記，每月定期檢查。二是將園本培訓與教研活動相結合。培訓以教研組為單位，培訓形成包括理論學習、經驗推介、集體備課、公開課、說評課、課題研究、個案學習、討論命題、網路學習等多種形式。三是將園本培訓與業務考核相結合，通過專業知識的考試，促進教師進行自身素質的提高。

要充分發揮骨幹教師的專業引領作用。進一步加大對青年骨幹教師的培養力度，完善培養計劃，對骨幹教師實行動態管理、不斷優化的辦法，通過在工作上壓擔子、分任務，真正落實骨幹教師的引領和示範作用，並要積極構建骨幹教師的激勵機制，以充分調動骨幹教師的`工作積極性，充分發揮其潛能，起到領頭雁的作用。同時積極組織教師參加各級各類教研活動，採取走出去，請進來的原則，向省內先進園所學習，分別請各級幼教專家定期來園講座並做具體指導，以提高我園教師隊伍整體素質的提高。

強化職業道德，增強教師的責任意識，鍛造高素質的幼兒園領導班子及教師隊伍。我們要繼續利用師德師風討論會的活動，把立師志、修師德、鍊師功、樹師表作為提高教師職業道德水平的主要內容。要求全體保教人員必須牢固樹立熱愛幼兒教育事業；樹立對幼兒負責、對家長負責、對集體負責、對社會負責的職業責任；樹立樂於吃苦、樂於奉獻、淡薄名利的職業態度；樹立刻苦鑽研業務，懂得教育規律的職業技能；樹立實事求是，堅持真理、工作積極、認真負責、忠誠坦白、平等待人、發揚民主、團結互助的職業作風。我們將運用靈活多樣的形式吸引教師參加師德教育活動，繼續開展師德師風自查自糾與反思活動，培養教師的敬業精神，增強責任意識，強化育人理念，使保教隊伍既有廣博的知識，又始終保持良好的道德修養和崇高的精神境界，從而以完美的人格力量來影響和教育幼兒。建立師德師風意見箱，廣泛聽取社會、家長的意見和建議，充分利用監督作用，及時瞭解我園師德師風中存在的問題，增強保教人員自我約束能力，強化教師的責任意識。

關心教師文化生活，營造優雅、活潑、健康、向上的生活環境和工作環境，堅持以人為本，以關心教師的身心健康為準則，開展對教師身心發展有著積極意義的豐富多彩的各項活動，從而使教師始終能以飽滿的熱情去努力工作。

（三）抓教育教學質量提高，不斷提升幼兒園影響力和服務能力

建立有效的幼兒園園本教研和培訓體系，根據不同實驗課題設立實驗教學組和負責人，使各項實驗不斷持續深入地開展下去，使實驗教學和常規教學有機結合，通過多元能力主題教育補充和完善幼兒園五大領域的教學，將豐富多彩的教育活動內容滲透於幼兒一日生活的各個環節，在堅持常規教學的同時繼續充分發揮教科研的引領作用，使我園的各項實驗教學、常規教學齊頭並進，再創輝煌。

（四）改善後勤保障工作，確立服務意識

後勤工作總體目標：確保園內基礎設施建設及教育教學，辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位；確保幼兒園財務管理規範，確保園內水電暢通、飲食安全工作，杜絕事故的發生。力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。

加強後勤工作人員思想建設，樹立“管理育人、服務育人”的思想，全面優化後勤管理。

（1）堅持每月召開一次後勤工作會議，總結安排工作。強化自我管理意識。

（2）認真組織業務學習，不斷提高全體後勤人員的政治素質和職業道德水準。落實後勤管理和崗位責任制，不斷完善後勤的各項管理制度。加強幼兒園的財務財產管理，勤儉辦園。

切實加強食堂管理，為教師和幼兒提供優質的飲食和就餐環境：

（1）加強伙食的檢查與監督力度，並與衛生防疫部門保持聯絡，嚴把進貨、加工關，發現問題及時處理，禁止食物中毒事件發生。

（2）加強對食堂工作人員的監管力度，創新監管辦法。一方面加強對工作人員的服務意識、衛生意識、責任意識的教育，不斷增強服務人員職業道德素質；另一方面，不斷探索新的監管辦法，並不斷總結經驗。

把安全防範工作放在首位。統一思想、提高認識，堅決貫徹市教育局、鎮黨委政府關於安全防範工作會議精神，貫徹“安全第一、預防為主”的原則，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。加大安全工作檢查力度，對重要部位嚴防死守，時刻繃緊安全防範這根弦，把隱患消滅在萌芽之中，確保師生工作、生活的安全。同時要與教育部門密切配合做好安全防範的宣傳、檢查和整改工作。每學期組織1—2次防火、防震等逃生自救演習，增加師生自我防範與自我保護意識和能力。

（五）強化衛生保健、膳食營養管理，為幼兒健康成長創設良好環境

認真貫徹預防為主的方針，做好衛生消毒工作，做好秋季傳染病的預防工作，提醒督促家長按時為幼兒做好計劃免疫接種工作。每季度為幼兒測量體重、身高，並進行評估，4歲以上的幼兒測查視力。做好各種檢查的統計工作、填好各種簿冊。科學合理地制定每週幼兒的營養食譜、增加新的花樣品種、提高膳食質量。

為中幼新發展做前瞻準備：有計劃地進行新園的籌備工作，為幼兒創設良好的學習、生活條件。

四、各月工作安排：

八月份：

1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。

2、開學初，各班根據《多元能力探索課程》第一個主題精心設計和佈置班級主題牆飾、家長園地。

3、做好開學收費的準備工作。

4、做好新生暑假的熟悉幼兒園環境工作，幫助新生儘快適應幼兒園生活，培養新生的在園活動的初步常規。

5、制定好幼兒園的工作計劃。

6、做好一年一度的教職工和幼兒的體檢工作。

九月份：

1、組織全體教職工學習《中國小教師職業道德規範》和幼兒園教職工行為規範及有關的幼兒園規章制度。

2、組織好教職工的業務學習：組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》等。

3、穩定幼兒來園情緒，嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練。

4、做好開學收費工作。

5、各年級教師制定班級周計劃、教養計劃。

6、各部門制定部門計劃（教研計劃、教研組計劃、後勤計劃、衛生保健計劃、財務計劃、家長學校計劃等）。

7、大、中、小班編排新早操，並進行培訓。

8、中班教研組制定本學期“一課三研”活動計劃。

9、組織教師參加市教育學會組織的“小班化教育論文、教學案例”評選活動。

10、組織大班幼兒參加“迎國慶、推新人”全市少兒書畫大賽。

11、做好秋季傳染病預防工作。

十月份：

1、組織各班開展慶祝“十。一”祖國媽媽主題活動。

2、組織小班幼兒出操，進行佇列訓練。

3、舉行小班、小小班家長會。

4、開展教育教學業務的學習和研討。

5、加強對青年教師的指導、隨堂聽課，並提出改進意見。

6、開展分享閱讀教學研討、觀摩活動。

7、做好秋季傳染病預防工作。

十一月份：

1、開展相關的教育教學探討；組織教師互相看課、聽課、評課、說課活動，提高教師業務水平。

2、期中檢查教學案例反思評比活動。

3、組織全園廣播體操比賽活動。

4、幼兒教育教學優秀論文評選活動。

5、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。

6、組織大班幼兒講故事比賽活動、小班幼兒詩歌朗誦比賽活動。

7、組織幼兒參加“20xx年全國幼兒創意書畫大賽”活動。

8、做好秋季傳染病預防工作。

十二月份：

1、組織中、大班家長半日開放活動。

2、切實做好冬季的保健、保育工作。

3、幼兒全面發展水平評估工作。

4、期末開展教學案例反思評比活動。

5、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶祝活動。

6、組織大班幼兒跳繩比賽、中班幼兒拍球比賽活動。

7、迎接全市幼兒園保教工作年終量化考核評估。

元月份：

1、期末各班的彙報活動。

2、做好學期結束工作：評優工作；幼兒發展評估，並填寫與發放幼兒發展報告單。

3、做好幼兒園工作總結及各項工作總結，並在此基礎上，做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作計劃。

4、收集整理各種檔案材料並存檔。

園長工作計劃10

教育保護工作：

1、週二晚，教研會王主任以“加強教師隊伍建設，提高教師職業道德”為主題進行了培訓。

2、每個班級根據每個年級組的課程安排制定周計劃，突出班級特點。

3、每個班級都要為教師節的幼兒園活動做好準備和計劃。

4、各班在學期中要繼續做好家訪工作。家長和老師要認真填寫家訪表，確保學期中的家訪能起到最大的效果。

5、課間鍛鍊和新班級孩子的常規訓練。

6、中大班要做好晨會期間的`新聞播報。

7、每節課幼兒園活動照片、老師觀察筆記（圖文並茂）、課程及時上傳。

8、已經開設的專題班，計劃每週一上午整理提交辦公室，及時上傳到幼兒園網站。

行政後勤：

1、醫療保健：

1）做好班內吸毒兒童的統計檢查工作；

2）檢查和監督班級教育和消毒記錄；

3）保健醫生統計新生的健康幼兒園檔案。

2、嬰兒保健計劃：本週，我們將收集新學期嬰兒健康指數評估的資料，包括嬰兒身高、體重、頭圍、胸圍和視力。

3、建立健全班級兒童日常生活和消毒記錄（班級通風、消毒、兒童服藥、飲用水等）。），家長可以隨時監督和稽核；

父母的工作：

1、幼兒園繼續實行“家長室外交通”制度，要求家長遵守幼兒園的交通時間。

2、週五，班級會在一週內對孩子的生活和學習進行反饋，所以家長要認真對待，下週一把你的反饋回家通訊錄帶回來。

園長工作計劃11

一、指導思想

深入貫徹落實《xx市實施基礎教育質量提升工程指導意見》以及綠園區《實施“幸福教育工程“全面提升教育質量的意見》的檔案精神，圍繞綠園區教育局xx年教育工作會議工作要點，以我園“十二五”規劃為藍本，堅持科研興校，實幹興校的發展策略，繼續推進“六型”幼兒園的建設，全力打造高水平教師隊伍，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，進一步完善幼小七年級體化培養基礎人才的機制，努力建設幼兒樂學，教師樂教，家長滿意，社會認可的幸福校園，為幸福綠園建設做出應有的貢獻。

二、工作思路

（一）教育管理方面

1。行政管理

逐步形成幼兒園文化管理特色，通過思想觀念的確立、價值取向的認同、文化氛圍的創設、協作意識的強化等，挖掘幹部教師的.內在潛質，實現幹部教師情感、態度、價值觀的提升。

以督導評估要求為標準，規範幼兒園各項工作，注重平時材料的積累，將自查自評貫穿到平時的日常工作中，以促進我園辦學水平的不斷提高。

2。德育管理

結合幼兒園特色，堅持探索“自主發展——自主管理”的德育管理模式。完善德育管理機制，保障管理體系暢通，實行多層次立體化德育管理模式。

注重以活動為載體，培養幼兒自主管理的能力，實現幼兒的思想道德內化，提升幼兒的生活品位，真正踐行“以人為本，以管理為財富，以高質量的九年義務教育為孩子一生奠基”的辦學理念，使幼兒健康成長，快樂生活。大力加強班主任隊伍建設，加強班主任工作交流，提高班主任隊伍的工作技能和工作藝術。

（二）教學管理方面

1。教師隊伍建設

提升教師職業幸福感。通過形式多樣的教師活動，讓教師在張弛有度的工作狀態下，體會學習研究的樂趣，享受工作，享受教育。

完善《師生人文素養拓展計劃》，整合“閱讀品享，觀摩欣賞，課程開發，健康成長”四個培訓板塊，深入挖掘校內培訓資源潛力，促進教師交流溝通，共同提高。以課題研究促進教師的專業發展，發揮教育科研在教育教學實踐中的學術支援作用，切實有效地開展教師學術交流活動以及校本研修活動，提高教師的學習意識和科研意識。

2。教育教學質量

以“四杯賽”精品彙報課為載體，邀請專家指導，學科討論，進一步完善“2+2”有效教學課堂模式，並深入推廣實施，構建符合幼兒需要的高效課堂。

三、工作重點

1。全面提高教育教學質量。落實區教育局提出的《深度教學改革推進專案實施方案》，堅持“四三二一”質量監控長效機制，進一步完善《師生人文素養拓展計劃》，以“四杯賽”精品彙報課為載體，邀請市區教研員來我園深入課堂，探索並完善“2+2”有效教學課堂教學模式，促進教育教學質量全面提升。

2。進一步推進德育現代化工程，落實區教育局提出的《德育創新專案實施方案》。注重平時細節教育，培養幼兒良好的行為習慣。開展“人文遊學”系列活動，以活動為載體，培養幼兒的人文情懷。以評價促發展，利用幼兒成長記錄手冊激勵幼兒不斷進步。

3。對“十二。五”期間的課題研究進行立項招標，與東北師範大學教育學部聯合進行課題研究，以確保我園“十二。五”主導課題的有效實施，發揮教育科研在教育教學管理和實踐中的學術支援作用，提高教師的學習能力和科研能力，推動幼兒園的內涵式發展，真正做到科研立校，科研興校。

園長工作計劃12

“聽君一席話，勝讀十年書是”，這是突然被別人的話點醒的人常用的一句話。聽了幾位院長和幾位老師的報告，讓我心裡產生一種前所未有的緊迫感。一是意識到自己在各方面有那麼多的不足，二是感覺到幼兒園教育工作的任重而道遠。

作為園長，是引領幼兒教師前進的指路明燈，也是幼兒園發展的航標，因此真的要具備十八般武藝樣樣通的本領，欽佩與各位院長的淵博知識和豐富經驗，更佩服她們為幼兒園事業甘心奉獻的無私精神。

對於西安市第二保育院園長所講的如何開展家園共育活動，我受益匪淺，由於自己是剛剛接管幼兒園的新手，所以這一講座無疑是雪中送炭。在這之前真的沒有意識到，家長竟然會有如此重要的作用，慚愧與自己的膚淺無知，根本不知道家長會還有那麼多不同的形式，不同的種類，不同的作用。雖然我園每學期也會召開一次家長會，但是形式簡單，內容單一，根本沒有起到什麼作用，只是讓家長知道孩子在課堂上的一些表現和教師如何上每一節課而已，對於孩子的日常表現，出現問題如何解決，應該做好哪些工作和心理準備等方面根本沒起到任何作用。聽了園長的講座才知道新生入園的家長會真的很重要，可以減少很多不必要的麻煩，降低幼兒園所承擔的不必要的責任。

幼兒園教師在觀念上普遍認識到教研活動的重要意義，但在行動中缺乏開展高效的園本教研活動的能力。園長和教師普遍對園本教研已經有了一定的認識，但是理解有待完善。

多數教師認為“教研就是研究自己教學中的問題”和“教研是每一位教師應有的責任”。教師們聽說過園本教研，但是很多教師對園本教研的理解存在偏差，比如把園本等於本園，認為只要是幼兒園內進行的教研活動就是園本教研。聽了王園長的講座，才從本質上理解了園本教研的意義。園教研活動是現代教育理論指導下的理性認識活動，不是一種隨意的、憑經驗與直覺的事務性活動，因而幼兒園的教研工作一定要有明確的理性指導，才可能保證高質量的教研活動的開展。作為幼兒園園長一定要發現教學實踐活動中的問題，選擇適宜的'教研主題，運用正確的教研方法，以使教研活動的開展真正有助於教師的教育教學實踐和專業發展。幼兒園的園本教研製度是保證園本教研活動長期有效開展的條件。制度的制定需要在充分發揮民主的條件下，根據本園的情況進行制定，要有自己的特色。

關於幼兒園的素質教育這一主題，我們幼兒園一直堅持激發幼兒的創造想象力和好奇心，幼兒創新意識的培養應交織在日常活動中，融入教學中。教師要抓住幼兒身邊發生的每個能激起幼兒思考、想象且為幼兒感衝動釋放出來。充分發揮幼兒的主體性。

長期來，幼兒園教育突出地表現為以教師為中心組織課堂教學，這種方式過分強調教師的主體價值而忽略了幼兒在教學活動中的主體地位。我園雖然辦學條件不是很優越，但是始終堅持進行素質教育活動，為幼兒提供適合其所需的活動環境和特定材料，讓幼兒得到應有的提高和改善。

幼兒園要實施素質教育，首先必須提高幼兒園教師的自身素質。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收、掌握並且轉化為教師自身的觀念，然後才有可能在真正意義上轉化為具體的教育策略和教育行為，從而實現教育的預期目標。高素質的幼兒要靠高素質的教師來培養，沒有教師的質量就沒有教育的質量，也就沒有幼兒良好的素質。因此我園積極督促和提供教師學習和鍛鍊的機會，每次的基本功大賽都都創造條件讓老師做好比賽前的練習，包括技能和心態的鍛鍊等，在大賽中教師的素質和能力都得到了提升。

園長工作計劃13

一、做好開學前的準備工作

1.召開教工大會，宣佈新的學期計劃和要點，討論全園大事、教工福利等問題。

2.資料室、保健室、總務室向各班分發所需的教、學習用品、消毒材料、備課，等等。

3.各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級階段詳細工作計劃。

4.考慮到開學後可能出現的情況，有地進行家訪。

5.區域性調整班級牆飾和，清除不符合季節特點的陳舊佈置，在活動區提供新的、材料、磁帶等。

6.出黑板報，告知家長新學期幼兒園的.工作、家長學校工作計劃、家園聯絡方法及收費通知等。

7.繪製祝賀小一歲、歡迎小的宣傳畫。

二、組織好開學初的保教活動

1.讓幼兒在“又一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。

2.觀察、瞭解幼兒的健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的資訊，有針對性地防病治病。

3.做好春季傳染病的預防工作，特別是注意消毒和幼兒的衣著。

4、結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、和各行各業勞動婦女的教育活動。

5、抓住季節特點，幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫助幼兒積累感性經驗。

三、加強計劃調控

1.制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。

2.召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”內容。

3.每位教師(或科研課題組)根據期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究專案順利、保質完成。

園長工作計劃14

一、活動名稱

xxxx

二、活動意圖

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“xxx”主題活動，幫助幼兒知道xx的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對xx的情感。

三、活動目的

1、知道每年的x月x日是xx，是xx的生日。

2、感受節日的'氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

四、活動準備

炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份、關於人們慶祝xx的場景圖片、xx的光碟或圖片。

五、活動過程

1、談話：觀看xx的碟子，為什麼到處有鮮花?

2、介紹xx。

(1)明天就是xx了，xx節是誰的節日呀?

(2)學說：x月x日是xx節。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝xx節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀xx，xx。

3、幼兒以自己的方式慶祝xxx的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“xx”。

六、活動延伸

請家長在“xx節”時帶孩子外出遊玩，體驗xx節歡樂的氣氛。

園長工作計劃15

一、指導思想

繼續以《規程》《綱要》和《指南》為引領，以區教育局各項工作為標準，科學規範管理各項工作。以教科研為先導，以師資隊伍建設為保障，促進幼兒、教師共同發展，逐漸形成鮮明的環境育人的辦園特色，不斷提高保教質量和辦園水平。

二、工作目標

繼續轉變觀念，進一步加強管理的科學化、規範化，鞏固驗收成果，建立起一支熱愛幼兒，愛崗敬業的教職工隊伍。不斷提高保教工作質量，讓每個幼兒健康快樂成長，逐漸形成鮮明的環境育人的辦園特色。

三、工作任務和措施

(一)管理工作:

1.深化規範化、科學化管理水平。

嚴格按照武漢市一級幼兒園標準，加強科學管理手段，深化規範管理、目標管理、民主管理，初步形成人本、開放、求實的管理風格。

2.加強量化管理，逐步完善評價管理體系，逐步提高各類人員的業務水平和實際工作能力。

(1)進一步完善日常評價考核機制，形成管理評價體系，使評價考核制度趨於合理規範。

(2)建立完整的評價體系。學期末對保教人員和各類人員進行工作質量評價，民主評選中層幹部。

3.堅持制度管理，根據工作需要進一步修訂並完善各項制度及工作常規。

(1)根據工作需要進一步修訂並完善制度及工作常規。

(2)加大檢查力度，重視制度在日常生活中的落實。

4.強化基礎管理，建立良好的工作秩序。

進一步加強環境衛生及物品擺放的管理，做到整潔優美、豐富有序。本學期重點規範室外活動場地、室內活動室、盥洗室、辦公室、廚房。

(二)加強兩支隊伍建設：

1.繼續加強師幼愛的主題教育，提高教職工職業道德水平，樹立熱愛祖國、熱愛教育事業、熱愛幼兒、全心全意促進幼兒發展、快樂工作、完善自我的意識。

(1)進一步加強師幼愛的主題教育，結合“三八節、雷鋒日、植樹節、清明節、五一勞動節、端午節”等節日開展相關活動。

(2)以班組為單位，制定出如何在服務思想、服務態度、服務質量上創新的措施。

2.加強幹部隊伍的素質和業務水平。

(1)在幹部中開展讀書實踐活動。學習《幼兒園管理工作參考資料》，撰寫讀書體會。提高發現、分析、研究、反思等方面的管理能力，提高管理的效益。

(2)提高業務幹部的實踐及指導能力。建立業務幹部下班制度，定期開展組織觀摩活動。

(3)結合本部門特點，開展幹部管理的實際工作檢查、指導的實踐活動。學期末評議中層幹部、年級組長、班長工作，並評選優秀幹部。

(4)開展班長工作研討會，進一步提高中層幹部的組織能力。

幹部要做到八個字：依法、服務、特色、效益，進一步增強為教師、幼兒、家長的服務意識，開展好部門工作，並不斷總結管理實效性，在“實”上下功夫。

3.加強學習，提高全體教職工業務素質。

(1)建立學習型的教師隊伍，為教師創造條件、給機會在實踐中提高專業水平。鼓勵教職工進行學歷進修、繼續教育、職業培訓。

(2)請各級專家來園講座、指導。組織各類人員參觀學習。

(3)繼續搭建教師發展平臺，給機會、壓擔子、請進來、走出去，在教師隊伍的培養過程中出名教師、骨幹教師。

(4)繼續規範管理骨幹教師、學科帶頭人，提高輻射作用，帶動幼兒園教師隊伍的不斷提高。為培養名教師、骨幹教師打好基礎。

(5)繼續開展基本功競賽活動。本學期重點開展繪畫或剪紙、鋼筆字、邊彈邊唱和半日活動評優四項活動。

(6)對教師提出明確的要求做到：“做中有思、思中有悟、悟中有變”，不斷提高自己，完善自己。

(三)全面提高保教工作質量，讓每一個幼兒健康快樂成長：

1.加強保教工作常規管理，健全評價機制，樹立“一日生活(活動)皆課程”的觀念,做到均衡、規範地實施五大領域教育。

(1)定期(每週)和隨機對教師履職情況檢查，檢查有記錄、有反饋，發現問題及時解決。

(2)落實保教常規制度，規範一日保教活動，堅持保教並重。進一步完善並執行教師日常工作考核，月考核結果與績效工資掛鉤，激發教師工作的積極性。

(3)對教學工作中的普遍問題每月一次向教師集中反饋，以便進一步指導教學工作。

(4)全園貫徹低碳環保的理念創設豐富的蘊含教育目標的大環境，加強幼兒與環境的互動，努力打造環境育人的特色，開展環境創設觀摩活動，要求每班一特色。

(5)繼續落實集體備課制度，提高教師教育實踐能力。

(6)進一步豐富活動區材料，強化材料投放的目標性，提高材料的使用效益。學期末開展活動區材料評比活動。

(7)進一步規範並夯實幼兒半日活動常規，組織“半日活動評優”觀摩活動。

(8)繼續深入開展陽光體育活動。

2.樹立安全防範意識，確保幼兒的安全。

(1)各班根據實際情況及時查詢不安全隱患，制定出安全措施。

(2)開展“幼兒園裡的安全教育”的課題研究，培養幼兒自我保護意識，探索形成我園的園本課程。

3.繼續加強幼兒常規培養，使幼兒養成良好的生活、學習和禮貌習慣，做到時時育人、處處育人，為幼兒終身發展打好基礎。

(1)組織各班教師、保育員學習、討論《幼兒一日生活常規》並實施。

(2)業務幹部和保健醫深入班級加強對教師和幼兒常規培養的檢查與指導。

(3)各班開展觀摩評比活動，互看互學。

(4)寓文明禮儀和品德教育於幼兒一日生活中。

4.提高教師的目標意識和觀察、分析幼兒的能力，並根據目標和幼兒發展情況設計和組織活動。

(1)能較準確的把握幼兒的年齡特點，在落實《綱要》、《指南》過程中提高教師的教育能力、創新能力。

(2)以各年齡組為單位，開展“主題環創和區域環創”的觀摩、研討活動。

(3)做好幼兒發展的觀察、分析、記錄及測查，隨時根據幼兒發展的需要對教育活動作出必要的調整，促進幼兒更好的發展。

(4)重點關注教學常態下的幼兒發展情況，引導教師科學分析、恰當使用評價結果。

(5)具有初步的觀察、分析、記錄幼兒和了解幼兒的能力，進一步嘗試為幼兒建立成長檔案。

(6)進一步推動陽光體育活動，提升戶外活動質量，提高幼兒體能。

（四）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長：

1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的.自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力，切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭髮等）。

3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。

4、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作，並及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品48小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、曝晒工作，提高幼兒的午睡質量。

8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒文明禮貌、衛生習慣教育。

9、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

（五）架起家園聯絡的橋樑促進幼兒協調發展：

1、做好家長服務工作。根據家長的意見，結合園內條件，儘量做到家長放心、幼兒開心。

2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支援和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。

(六)充分發揮後勤作用切實做好保教結合:

1、在保教結合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。

2、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防範措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍裝置的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。