【熱門】教研工作計劃範文錦集九篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的教研工作計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹落實《綱要》精神，領會綱要精神實質，認真學習《3—6歲幼兒發展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發展目標，根據我園園務工作計劃和教科研工作計劃的內容，以夯實教師常規教育教學能力為目標，開展規範有效的常規教研活動，加強保教工作的實踐與研究，切實提高幼兒一日活動的質量，提高組內教師的教育教研水平，促進教師、課程、幼兒一體化發展，逐步形成小班教研組的教研特色。

二、教研目標：

1．通過理論學習和實踐活動，打破思維定勢，在習以為常的教育實踐中善於發現問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教學水平，研和教緊密結合。

2、發揮骨幹教師和成熟教師的引領作用，分層指導，齊心協力，加強年級組青年教師的教育教學基本功的培訓與提高，促進教師專業化發展，認真做好班級常規工作與教育教學的有效研究。

3、以多種形式的教研活動為手段，提高教師的教育教學智慧。

4、重視課題研究，開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研究課題《在繪本教學中促進小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續探索培養和提高小班幼兒傾聽能力的'有效策略。

5、帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支援和配合。

三、具體措施

1、加強理論學習，促使教師努力提高自身素質，開發潛力，及時轉變觀

念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關係，提高教書育人的本領。在思想上有活力，善於學習，勇於鑽研，追求先進的教育思想與理念。認真組織教師多閱讀，並從有關著作、期刊、雜誌上收集與幼兒傾聽習慣培養有關的資料，採用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定紮實的基礎。

2、研究教材，根據《3—6歲幼兒發展指南》要求，結合本班幼兒實際情況及節日等整合有效資源，探索建構適合自己的、操作性較強的課程。引領教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結得失，引導教師逐步學會靈活使用教材。並能根據實施過程中寶寶的發展與需要，及時調整計劃，提高一日活動的科學性和有效性。 確保每週一次的課程審議有計劃、有目的、有效果。在提前一週的審議後小組進行備課，並在活動前準備好教具，強調課後反思的重要性，每星期通過組長的檢查，發現問題，及時指導。

3、發揮教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。 教師之間加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上形成專題化、系列化。

4、組織教師進行教育教學活動研討活動，以理論指導實踐，幫助教師提高設計集體教學活動的目標和提問策略的能力；學會觀察幼兒、在觀察中調整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收穫和新的提高，培養教師的專業能力、促進教師的專業發展。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高教研組教師專業水平和教育活動組織能力。

5、在理論的指導下，以主題探索活動為核心，創設課程化環境，積極引導幼兒嘗試用觀察、調查、紀錄等方式進行探究活動。採用主題牆，引導幼兒開展研究性學習，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程。

6、組織形式多樣的家園互動活動，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）“空中”學校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。（2）調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入瞭解自己的孩子，瞭解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。

（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。

四、具體工作安排

二月份

1、做好開學報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業統計

2、召開家委會、各班開展家長會

3、教師業務學習、制定班級計劃、環境創設，豐富幼兒活動材料

4、20xx年重點目標安全責任書籤訂

5、開學第一週安全應急演練

三月份：

1、專題教學案例設計交流；

2、研討主題——小班區域活動材料的投放和創設；

3、研討四月份主題教學活動實施策略。

4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽

5、各班開展學雷鋒系列活動

6、慶祝“三八”婦女節系列活動

7、園本培訓，請專家來園講座《潛能閱讀》

8、迎接期初工作檢查，常規檢查

9、迎接園年檢

10、安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座 四月份：

1、開展青年教師美術摺紙手工比賽活動

2、進行安全演練

3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統教育活動

4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查

5、組織教師參加區“區域活動的規劃與設定”專題研討活動

6、組織教師參加表演遊戲開放活動

五月份：

1、談談工作中的疑惑與困難商討解決辦法；

2、園本培訓《潛能閱讀》

3、安全宣傳教育講座

4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項技能比賽”

5、慶祝“五一”國際勞動節活動

6、開展助殘扶弱獻愛心活動

7、交流迎“六一”慶祝活動準備情況反饋；

8、研討六月份主題教學活動實施策略。

六月份：

1、慶“六一”系列活動

2、安全預案演習和消防演練

3、小班家長開放半日活動

4、教研組工作小結

教研工作計劃 篇2

一、指導思想：

為了進一步深化國中思品課堂改革，貫徹新課程理念，提高我組政治老師的課堂教學能力和水平，我組將一如既往地開展好政治教學教研活動。

二、具體工作如下：

(一)、教學工作計劃：

1、做好常規工作。每位教師應進一步強化教學的規範意識，備好課，上好課，批改作業，輔導學生。既教書，又育人，管好每堂課。要樹立面向全體學生的觀點，根據中等生的學習實際進行教學，抓兩頭促中間，落實有效教學。必須按課程表上課，按時上下課，不提前上下課，不遲到，不拖堂。在備課、上課環節上下功夫。備課要精心，上課要精要。杜絕無教案上課現象發生，且教齡在5年下的青年教師要有詳細教案。課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，全面進行反思，進行二次備課，以提高教學質量。

2、精心備課。由於我組廖澤芳和唐榮年輕教師經驗比較缺乏，因此，在備課時既要備教材又要備學生，要注重課前的各種準備，包括例子以及安排學生自主預習等。為了激發學生學習的興趣，根據本學科的特點，可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報，課後要及時進行教學反思，最好是做到每節課都有反思。

3、集體備課。每個年級每週至少要有一次集體備課，使集體備課真正落到實處，爭取每次教研和備課都做好記錄。

4、各備課組的教學工作。

(1)、七年級備課組(備課組長 袁孝玉)，因為七年級學生，教師要了解本年級學生情況，因材施教，培養學生的學習習慣，指導學生的'學習方法，教師的教學要逐步尋找合適學生的教學方法，吸收各兄弟學校的經驗，逐步讓學生學會自主學習，逐漸適應國中生活。

(2)、八年級備課組(備課組長 廖澤芳)，既要抓進度，又要抓落實，既要面向全體學生，又要把握學生個性差異。八年級時學生人生觀、世界觀形成的關鍵時期，所以要特別注意發揮政治課的優勢，落實課標的同時，進行德育教育。

(3)、九年級備課組(備課組長 郎廷明)，要做好教學計劃，抓好教學進度，爭取在本學期4月份完成全冊的內容，留更多的時間用於系統的複習。在抓好進度的同時，要廣泛收集20xx年的考試資訊，並培養學生各種考試的能力，包括審題、規範、速度等。使備課更具有目的性和時效性。

5、多聽課。根據教務處要求，老教師每週至少1節，年輕教師老師每週至少聽2節課。本校為開放式課堂，希望我們每位老師都積極聽課，而老教師要熱心對青年教師進行傳幫帶，青年教師更要抽時間多聽課，虛心向老教師學習。

三、教師競賽：

(二)、教研工作計劃：

1、每位教師要多聽課，並做好聽課記錄。

2、4月份參加校內第三屆精品課大賽

3、本學期上公開課的安排：XXX。

4、其他常規工作按要求認真完成。

教研工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期，以學校工作計劃為核心，以《國小語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作目標

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

3、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

4、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

5、提高語文教師們課堂教學能力。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。繼續強化協作精神、建立團結、和諧、充滿創新與活力的教研組，爭取在完成學校各項工作的基礎上，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課後儘量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

三、工作重點

（一）加強理論學習，深化課程改革

1、利用業餘學習時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位教師每月必讀學校給每位老師訂購的兩份教學刊物，每學期至少讀一本教育理論著作，並定期開展研討活動，逐步領會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

2、加強教研學習，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，紮紮實實學習課程標準。要求語文教師積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規工作，構建高效課堂。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改，並在教學過程中加以修改、調整，寫好教學後記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的.學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、紮實的教學風格。在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤於動筆記錄自己的點滴收穫，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業務水平。

（三）規範教研組活動，提高教學實效。

1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨幹教師點評、上課教師談收穫，真正做到“人人蔘與，人人思考，人人發言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。

2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3、校本教研，促進素質提高。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動，實現教師角色的轉變和課堂教學的優化。我校制定了一系列的校本教研計劃方案，加強對學校教師的教研指導和管理監督。

四、工作安排

【二月份】

1、各教師制定語文教學計劃、教學進度表。

【三月份】

1、理論學習

2、集體備課

3、語文研討課

【四月份】

1、校本培訓

2、新教師研討活動

3、教學常規檢查

4、期中測試、質量分析

【五月份】

1、縣國小國學經典詩文誦讀教學觀摩研討活動

2、縣國小中年教師教學基本功比賽

3、新教師調研活動

【六月份】

1、綜合集體備課

2、校本培訓

3、教學常規檢查

4、語文教學總結

教研工作計劃 篇4

本學期語文教研組工作，將繼續全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據我校有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進國中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。

二、具體工作及主要措施：

（一）、認真學好理論，不斷更新的教育教學理念。

1、認真學習先進的教育教學理論，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、鼓勵藉助網路學習，學習先進的教育教學理念。

4、組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。繼續把教師業務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務。

（二）、加強常規管理，提高教學質量。

1、強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，按時批改和發放學生的作業、作文。

2、本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有後進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。

（三）、積極開展教研活動，提高教師教學能力和教學水平。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬鬆的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃採用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。

2、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然後組織自由討論或寫出觀後感。

3、繼續做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課；積極參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。

4、備課活動以分級備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將採取集體備課，討論並確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。

5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學培訓活動，不斷提升教師專業素質和業務能力。

（四）、積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。

1、組織全校性的學生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣，營造良好的校園文化氛圍，進一步提升學生的`語文素養，

2、著手實施我組相關課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

（五）、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關會考改革的動態和設想。全體九年級語文老師要認真研究會考，真正吃透會考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和複習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、會考考綱作分析；針對會考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意資料資訊的收集、篩選，共同研討複習工作，爭取會考語文取得好成績。

（六）、督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和後進生的轉化工作，並要求教師作好相應的記錄。

三、活動安排：第一週：制定教研組工作計劃並討論；教研組活動，安排本期的相關工作。

第二週：教研組活動，安排本期的相關工作。

第三週：符秋菊老師上公開課。

第四周：深入學習《新課標》樹立新的教學理念，明確教學目標和要求。

第五週：備課組活動，各年級第一次月考。

第六週：備課組活動。

第七週：分析月考情況；符君海老師上公開課。

第八週：舉行作文競賽。

第九周：備課組活動，各年級第二次月考；教師備課、作業批改等常規工作檢查。

第十週：期中檢測。

第十一週：檢查尖子生的培養和後進生的轉化工作情況。

第十二週：各年級備課組對半期考試進行總結。

第十三週：備課組活動。

第十四周：各吉澉老師上公開課；年級第三次月考。

第十五週：備課組活動，分析月考情況。

第十六週：符玉峰老師上公開課；舉行詩歌朗誦比賽。

第十七週：組織案例學習。

第十八週：各年級第四次月考。

第十九周：瞭解教學進度；做好期末的複習工作。

第二十週：期末檢測；教師備課、作業批改等常規工作檢查。

教研工作計劃 篇5

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

二、工作的方式

以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發展；我們工作的物件是學生，我們工作的方式是輕鬆。遇教於樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯後的談資，隨意自由地，輕鬆自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發現一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。

三、主要工作:

（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。

1、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續。

、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。組織學習關於英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區教研工作的展開。

3、鼓勵並組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網路教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯絡；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。

、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好國小生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規範書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑑最新教育研究成果，積極探索教育科學規律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經驗的新教師，還有一個有三年經驗的新教師，我們的能力和經驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。

四．工作安排：

人文安排。

1.完成每個人上一節公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）

.將於第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以兩週的.時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。

4.課後做好評課和反思，做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。

天河一小

一、指導思想

本學期英語組將圍繞區教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

二、工作目標

1、加強以校為本的教研製度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質與教學技能。

、繼續學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作並把工作做細做實。

4、開展英語周，激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇於創新、充滿生機的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，並其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

、抓實教學常規，提高課堂教學效益

進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規的落實；充分發揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發揮集體備課的優勢集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。

3、以英語周活動為平臺，激發學生學習英語的興趣

本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。本學期主要展開以下活動：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣。

（2）師生共同佈置英語走廊或英語角，儘量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

附：國小英語組教研活動安排表

“滾動式”上課安排表

沙城一小第一屆英語周活動方案

制定人：項蓉蓉沙城一小國小英語組

教研活動安排表

周次時間活動內容

2.11—2.17

預備周

2.18—2.24

通讀教材，制定英語教學計劃、初期英語教研組會議、區“國小學科學習質量評價、作業與批改”主題徵集活動

2.25—3.2

區國小英語新課程培訓、區教科研論文評比

3.3—3.9

區國小英語教研組長培訓活動、佈置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學抽查、組內理論學習

3.17—3.23

進行“滾動式”教學活動

3.24—3.30

市農村國小教學規範“質量測評”、“作業佈置與批改”專題培訓研討活動

3.31—4.6

區國小英語骨幹教師研修活動、組內教學教育理論學習

4.7—4.13

準備期會考複習、市國小英語課堂教學專題研討會

4.14—4.20

組織期會考、區國小英語教師教學規範“質量測評”、“作業佈置與批改”專題培訓研討活動

4.21—4.27

區國小英語教師教學基本功比賽、集體備課

期會考試後做好試卷分析工作

4.28—5.4

進行“滾動式”教學活動

國慶節

5.5—5.11

區國小科“教學規範達標”專題調研

區國小英語學科現場“命題”評比

5.12—5.18

校英語周活動、教學教育理論學習、市國小英語教師教學基本功比賽

區國小英語教研組長（備課組長）培訓活動

5.19—5.25

區農村國小英語課堂教學專題研討活動

5.26—6.1

組內教學教育理論學習

市國小新課程現場“命題”評比

6.2—6.8

市首批農村國小“四項教學規範達標”活動驗收

6.9—6.15

區國小英語優秀教學案例徵集評比活動

6.16—6.22

市國小新課程學習質量專題調研

區國小英語口語考查

06.23—6.29

準備期末複習、市國小英語優秀教學案例徵集評比活動

區期末教學質量監控

16.30—7.6

學期結束工作

教研工作計劃 篇6

本學期音美教研組根據學校的指導思想：爭創市文明單位，爭創實驗性示範性學校，全面推行二期課改，提高工作效率的總體要求，結合多元智慧開發、藝術教學學科的特點，提高教學藝術和課堂教育效果，結合校園文化建設工程的要求，積極開展藝術社團活動。特制定出本組計劃。

一、師德建設，根據“專業精神引領學生，教學藝術啟用學生，人格魅力感染學生”的要求，我們提高自身的全面素養，潛心學習藝術學科專業技巧與專業理論知識，學習一些教育學、心理學知識，在課堂上注意教師課堂文明用語，藝術老師自身要具備較高的審美素養，拓寬其它基礎學科知識，形成良好的道德品質和人格魅力，根據學生的年齡特點，運用靈活多樣的教學方法、手段，抓好課堂常規要求，提高課堂教育效果，使教師得到最大限度的發展，在思想上熱愛教育事業，熱愛本職工作，具有強烈的責任感、事業心。

二、在全面推行二期課改的指導思想下，我們不僅在思想上明確二期課改對本學科的具體要求，而且在課堂中要努力地去實踐，採用新老教材整合運用，有些課將試用教案與學案同時進課堂，教師引領和學生互動結合，做到師生互動、學生互動，從而提高學習的興趣，在廣泛的文化情景中對學生進行審美教育，陶冶學生的情操，提高學生的藝術品位。

三、在先進的'教學理念下，我組提倡善於吸納新知識，獲取新資訊，注意收集本學科的新知識、資訊，不斷豐富本學科的資訊資料庫，建立多媒體課件共享系統，並運用到教學實踐中去。

四、組內教師要具有創新探索精神，新的教學理念和教學方法多樣化，都必須與學生的實際情況相吻合。在完成教育任務的同時，積極參與教研、教改工作，同時還要善於把教育教學工作中好的經驗加以總結、歸納。學校面上的教科研工作，我們每人都有課題，在教科研課題的實踐活動中，應該作好階段性的小結，為年底結題作好準備。

五、在形成校本課程特色中，學生的社團活動這一塊也是我們工作的重點。為了豐富學生的課餘生活，滿足學生不同特長的需要,我們依然要搞好音樂的三團一隊活動，已有的藝術社團要繼續搞好，讓各個社團能正常開展活動，為迎接以後區裡的各種比賽做好一些準備。美術老師搞好美術組興趣小組活動，要為高校輸送更多的藝術人才。

另外學校領導設想將豐富教師的文化生活，這樣教師既有多采的生活，又發揮教師的個性特長。在表演比賽活動中，我們樂意為大家服務，提供必要的幫助。

第六、美術老師繼續搞好全校性的宣傳工作，高質量地完成領導佈置的各項工作。

教研工作計劃 篇7

一、指導思想：

二年級數學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導，以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據教辦教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、為教師學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數學大教研組。

2、繼承和發揚我組的優良傳統，並在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、使教學資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。

三、教研措施

（一）紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、結合遠端研修認真學習課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的任務分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節高質量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。

（二）實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展。

為了確保教研活動的'有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；若大多數教師有事情，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內容。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、採用集中學習、教師自學的方法，使教師及時瞭解最前沿的教改資訊，擴充套件教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

教研工作計劃 篇8

一、指導思想

在新學年裡，我們將認真貫徹落實國家、省、市關教育發展規劃綱要精神，不斷創新工作思路和工作方法，以科學發展觀為統領，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx年）》為指導，全面貫徹落實縣教研室 “關於落實‘創強提質改課堂’的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見” 、“xx縣教研室XX-XX學年工作計劃”

以及《xx縣中國小教學常規基本要求》的精神，充分發揮教研組指導、管理職能作用。牢牢抓住“規範教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。”這一主題，緊緊圍繞“教學管理、課堂教學改革、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發”等環節紮實推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。促進全鎮國小教育教學的均衡發展、優質發展、特色發展。

二、目標任務

1、深入進行新課程理念與實踐的學習探究。組織學習《教育部關於印發義務教育語文等學科課程標準（XX年版），以新課程理念的學習為先導，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。

2、學校教學質量目標管理評價，努力建立科學、規範的村級學校管理制度，向管理要質量要效益，力爭保持在縣前五名。

3、加強教學教研常務管理工作，使管理走向規範化、科學化。

三、工作措施

（一）突出重點，積極推進課程改革

1、轉變教育觀念。組織引導教師認真學習務教育語文等學科課程標準（XX年版），參與研討交流，撰寫教學隨筆，以瞭解最新的課改動態，內化教育經典。樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。鼓勵教師參加學習，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支援教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化品味的教師人才。

2、嚴格執行課程計劃。要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

3、加大隨堂聽課力度，積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外，課後要及時交流、反饋資訊，認真評課、指導。堅持領導推門聽課制度和教師的互聽制度。

4、分科開展集體備課，要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，正確評價所教知識在整個知識體系中的作用，善於駕馭教材，在創新性上處理教材，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡。

5、對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。

6、以建立高效課堂為指導思想，校內評估課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式的“同課異構”活動。

7、建立質量監控制度，有效提高教學質量。將根據上期的考試情況和今期縣抽測的要求，對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。

（二）探索構建高效課堂的有效途徑。

1、根據教師的實際，以“先學後教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，使學生真正成為學習的主人。要借鑑外地名校的成功經驗，在學習他人的基礎上創出自己的特色。

2、以活動為抓手，調動各個層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動，凝心聚力，形成常態化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學、高效課堂”活動，搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強師之路。

（三）加強國小生學習習慣的養成教育，作好國小生書寫習慣的指導，初步培養學生用圓珠筆、鋼筆寫字的'能力。

各類競賽活動： 國小生二、四年級規範漢字書寫競賽；一、二年級口算比賽；三至六年級現場徵文比賽。

（四）開展第二課堂，全面提高學生素質。

1、注重課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好“愛聚行動”圖書閱覽室，增加學生的閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。定期認真組織學生進行課外閱讀，11月份舉行“閱讀周”活動，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動，學校將評比“閱讀之星”。

2、切實抓好體育、衛生、藝術教育，要繼續貫徹落實體育衛生工作兩個《條例》和藝術教學總體規劃精神。體育學科要注重提高兼職教師課堂教學水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動”的工作，認真組織參加縣中國小生運動會前的訓練工作。

四、教學教研工作活動情況表

九月份：制訂教學教研工作計劃、班科工作計劃。組織教師學習“關於落實‘創強提質改課堂’的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見” 、“xx縣教研室XX-XX學年工作計劃”以及《xx縣中國小

教學常規基本要求》和《xx縣中國小教學質量目標管理評價辦法》。

十月份：各校舉行示範課活動（校本教研活動）。

十一月份：進行期會考試。不定期檢查各級各村小的教學常規工作；

片區三教研活動：語文科：低年級的拼音教學；數學科：中年級的概念教學；英語科：高年級的對話教學。

十二月份：檢查各級各村小的教學常規工作。

一月份：一至六年級進行期末質量檢查考試。

　　xx鎮中心國小

　　XX年9月

教研工作計劃 篇9

一、指導思想

本學期圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，轉變教研理念，改進教研方法，能夠準確分析教案，跟蹤質量，深入常態課堂，紮實開展訓練教研活動，促進教師、學生共同進步，讓數學教學質量得到提升。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《溫州市國小數學學科備課常規》等有著課程改革的材料和相關理論，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作

（一）加強數學教學的五個常規工作

1、備課。在備課前，教師先對某一單元的`教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧；然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

3、作業。數學作業佈置要有針對性，份量、難易要適中，作業佈置應有明確要求，批改及時規範，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。。

4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，瞭解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課餘時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。

（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。