(精)國小工作計劃6篇

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的國小工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小工作計劃 篇1

本學期起，我校新成立的教育科研小組開始全面負責學校的教學研究、教育科研和教育督導工作。建立起科學的教學和科研工作規範，推動我校教學、科研工作健康發展是教育教學主動適應學校發展的需要，是實現學校辦學總體目標的根本保障。教育科研小組要積極服從和服務於教師的專業發展，積極服從和服務於學校的教育教學工作，進一步加大教科研工作管理的力度，拓寬教科研工作思路，使教科研工作成為促進教師發展、學校發展的重要動力，成為學校發展戰略中的一個有機組成部分。

一、指導思想

教育科研是教育改革和發展的第一生產力，搞好教科研工作是提高教師素質、深化課堂教學改革、提高辦學質量的重要舉措。我校教育科研小組將以十六大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》精神；加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育資訊化研究步伐，促進教育與網路的整合；進一步樹立以學生為本的教育思想，促進每一位學生健康的，全面的發展。

二、工作目標

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

3、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

4、加強師資培訓力度，繼續紮實開展師徒結隊活動及學科中心組、學術沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。

5、繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，摸索行之有效的課程實施模式，促使我校教育教學水平再上新臺階。

三、主要任務

（一）、進一步深化課程改革，全面提升教師素養。

1、繼續加強教師的思想政治工作，認真貫徹執行《教師職業道德規範》，努力塑造我校教師良好的職業形象。

2、加強教師的業務理論、科研理論、業務技能的學習。積極參加市教育局舉行的中國小教師繼續教育；根據校本培訓內容的安排，認真閱讀有關教育書籍，做好學習筆記，並通過實踐、消化、融會貫通，形成自己

教育思想和特色。認真寫好教學反思，積極撰寫教科研論文，提高論文獲獎的數量和質量。

3、積極開展研討交流活動，在做好反思的基礎上，著力反思教學行為與促進學生髮展的關係，在指導學生自主、積極、有效的學習，形成良好的學習習慣，或產生學習的願望等方面下功夫。在提高學習效率，做好後進生轉化方面花力氣。

4、認真做好計算機教育和各學科之間的資源整合工作，充分發揮多媒體在教育教學中的作用，努力實現教育教學過程最優化，全面提高課堂教學效益。

5、繼續做好語言文字規範化工作，堅持用普通話教學，用規範字教學，把語言文字規範化融入到教育教學各個方面。

（二）、加強常規管理，全面提高教育教學質量。

1、全面落實教學工作十字方針。即：備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質量要高。要把十字方針作為我校強化教學中心意識、走素質內涵發展道路、開發校本課程、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的各個環節與層面加以體現。

2、認真學習新課程標準，理解精神，更新觀念，各科教師要認真組織好課堂教學，不上無準備之課，按時上課，不遲到，以新的.課程觀、學生觀、教學觀、評價觀指導我們的教學工作，將新的教學理念自如的運用到教學實踐中去，努力優化教學過程，向四十分鐘課堂要質量。

3、加強常規教學的檢查、記錄、隨堂聽課、及時評課工作。本學期，校行政領導將組織語文，數學，英語三位教研組長對全校教師實行推門聽課制度，聽課後重點檢查備課和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。（本學期各行政領導和教研組長隨堂聽課每週不少於2節。）如發現問題，及時反饋。各科教師要認真鑽研教材，認真備課，認真組織好課堂教學，上好每節課。本學期安排兩檢查備課教案（期中教研組長檢查，期末教導處檢查）。

4、充分發揮現代教學手段優勢，提高使用效率，加強校園網站建設。協助校長室做好學校網頁建設工作，並開發網上學園，在網上建立資料自動上傳系統和網上對話互動系統，使數碼社群成為師生學習的一個重要組成部分。

5、加強對每單元、期末測試工作管理，加強對後進生的培養和教育，提升學科教育教學質量。

6、教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少於2～4本，背誦古詩文不少於20～40首；教師讀書不少於3本。

7、認真組織好各類競賽活動，做好參賽選手的訓練指導工作，不斷提高學生的參賽能力和水平，力爭取得好成績。

8、建設好各類學科教育展廳，包括美術展覽廳和科技作品展覽廳。不斷豐富並充分開掘這些有利的課程資源，把它們建設成教育學生開展的活教材。

9、各教研組要根據本科組實際，制定切實可行的工作計劃，積極開展各項工作，形成各組的特色。

（三）、加強教科研工作，以學促研，以研促教。

1、加強理論學習，積極構建學習型組織。組織教師通過每月的教海沙龍或學術中心組專題研討活動，圍繞新課程三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實；自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現；如何創設現實的情境，使課堂成為師生交流、對話的舞臺；如何構建多元化的課程評價機制，發揮評價對教師和學生成長起到促進作用的研究。

2、組織請進走出活動。本學期將通過邀請專家學者作專題講座、執教示範觀摩課，請外出培訓教師回校作專題彙報，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改資訊和教育理論，提升自己的教學業務素質。

3、教研組長要盡心組織好教研活動，要根據目前的教改形式和平時教學中面臨的問題及時展開討論和研究，使每一次教研活動有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收穫。

4、紮實開展“青藍工程”活動。本學期為剛上崗教師分別指定了師傅，師徒間平時要互相聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學。

5、開展好課題研究。本學期，我校的課題研究應堅持緊密聯絡實際原則，自主研究原則，自願合作原則。學校要進一步加強課題管理，承擔課題研究任務的教師，要增強緊迫感，全面紮實開展課題研究工作。在期末按要求考評，並根據課題研究完成的情況、成果和效果，給予相應的獎勵。

（四）、加強活動課教學，全面推進素質教育。

1、積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展小實驗、小發現、小製作、小創造的四小活動，培養學生的實踐能力和創新精神。我校老師應該利用自己的專長優勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養具有科技特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得好成績。

2、開展豐富多彩的學科競賽活動，命名一批特長小明星。本學期將開展下列活動：

數學知識應用能力比賽、寫字比賽、優秀習作展、慶元旦書畫展、英語競賽等，各科教師要認真組織，通過活動發展個性，激發興趣。

（五）、

20xx—20xx學年度第一學期教學活動安排

月份內容負責人

九月1、一年級新生報名註冊分班。教導處

2、東昇鎮20xx學年度上學期教研工作會議。

3、召開教研組長會議，制定學科計劃。

4、教師學術沙龍：新課程三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實。

5、“青藍工程”啟動儀式

6、組織四到六年級學生參加創衛徵文競賽。教導處

曾老師

7、建立班級圖書角。

8、開展推普系列活動

9、協助班主任出好“雙語園地”（借板報一角）。鍾老師

10、完成五年級英語電子備課。

11、數學手抄報及優秀作業展。（每月）霍老師

十月1、東昇鎮第五屆中國小教師自制課件比賽。各科組長

2、鎮國小生工藝製作比賽。莊老師

3、學術沙龍：自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現教導處

4、輔助青年教師上好鎮“青藍工程調研課”曾老師

5、開展一至六年級普通話朗誦比賽。

6、三———六年級英語手抄報比賽。（以國慶為主題）鍾老師

7、各年級開展英語課外活動。

8、數學故事演講比賽。霍老師

十一月1、期中檢測。教導處

2、教學常規檢查。

3、學術沙龍：如何創設現實的情境，使課堂成為師生交流、對話的舞臺

4、組織三到六年級學生進行作文競賽。曾老師

5、開展一、二年級寫鉛筆字、三至六年級寫鋼筆字的訓練與比賽。曾老師

6、校英語朗誦比賽。（1—3年級組、4———6年級組）鍾老師

7、東昇鎮第三屆藝術節合唱比賽暨藝術節閉幕式劉老師

8、各年級開展計算競賽及相應的解決實際問題競賽霍老師

9、中國小電腦作品製作比賽（網頁）黃老師

10、中國小資訊科技教師教學論文評比

十二月1、制定各學科期末複習計劃。

2、學術沙龍：如何構建多元化的課程評價機制，發揮評價對教師和學生成長起到促進作用的研究。

3、組織四年級學生參加鎮作文競賽。曾老師

4、組織三到六年級學生開展《我喜愛的一本課外書》演講比賽。

5、20xx年國小數學教學論文、教學案例與反思評選霍老師

6、鎮國小奧林匹克數學競賽（三至六年級）

7、鎮迎新年書法比賽莊老師

8、鎮中國小繪畫基本功競賽

9、開展英語周活動。（聖誕節前）鍾老師

一至二月份1、鎮第二屆教師中文錄入競賽。

2、國小生電腦作品製作比賽。黃老師

3、徵集中國小音樂教師論文劉老師

4、上交各項總結

5、評選各項優秀學生，教師

附1：校教育教研小組名單

組長：吳洪輝校長（負責全校全面教研工作）

組員：吳主任（負責全校數學科教研工作）

張雅蘭主任（負責全校語文、術科教研工作）

餘秋月主任（負責全校英語、綜合學科教研工作）

陳桂兆主任（負責全校體育科教研工作）

國小工作計劃 篇2

國檢剛過，為了能最大限度地發揮現代遠端教育裝置的作用和資源優勢，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育資源和多媒體教學的研究和推廣，最大限度地發揮現代遠端教育裝置的巨大作用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。

一、基本情況

我校現有教師12人，學生154 人。有現代遠端教育模式二的配置。多媒體教室一個。

二、指導思想

按上級有關現代資訊科技教育、遠端教育精神和學校工作計劃為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠端教育資源二次開發的研究和推廣。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭並進，推進我校新課程改革全面現代化。

三、工作目標任務

本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠端教育技術為核心的探索教育，充分利用遠端教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

本期的校本師資培訓內容主要是：進一步學習使用現代遠端教育裝置，熟悉裝置的'操作方法；學習遠端教育資源的選擇、利用和二次開發；學習常用的課件製作方法。

四、具體措施

1、做好多媒體室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用裝置，確保裝置完好並正常執行。

2、制定好各種計劃和制度，並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3、按時下載教育資訊資源，及時整理、存檔。

4、認真做好校本培訓工作，提高教師計算機操作技能。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。

國小工作計劃 篇3

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的質量，根據班級的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真、上課、批改作業、定期評定成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的'及培優補差工作中，培優補差工作有著十分重要的必要性。通過上次期末測試進一步瞭解到班上的情況，班上的學困生主要有：穆彥，穆榮，張慶濤，崔遠南，王澤，修美平，蘇晗等；優等生有：王竟超，韓斌，張緒朋，劉磊，陳玉雪等。針對這些情況我定出了一（二）班的培優補差：

（一）思想方面的培優補差。

1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、方法等。從而根據的思想心態進行相應的輔導。

2、定期與家長、聯絡，進一步瞭解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）有效培優補差措施。

利用課餘時間和第八節課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：

1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結為對子。即“兵教兵”。

3、課堂練習分成三個層次：

第一層“必做題”—基礎題。

第二層：“選做題”—中等題。

第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次的需要。

4、培優補差過程必須優化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發思維；習題講評要增加程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴充套件思路，培養學生思維的靈活性，培養思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

5、每週進行一次測試—“週考”，每月進行一次“月考”，建立檔案。

國小工作計劃 篇4

自協作體成立以來，在市進修學校李校長的帶動下，在基地五校的共同努力下，在市二國小的引領下，開展了一系列的研培活動，較好地促進了各個成員校的本研修工作，對教師的業務素質及理論素質的提高，起到了積極的作用。具體總結如下：

一、成立基地

在市教育局和市進修學校領導的精心策劃和大力支援下，本協作體於200*年的三月份開始醞釀和籌劃。市進修學校的李校長多次來到我校進行商討，研究，並多次召集沙河沿、雁名湖國小的領導來我校一起協商。研究討論成熟後，於200*年6月10日召開了基地成立大會，市教育局、局市進修的領導及教研員等都參加了會議。會議通過了協作體的章程，組織機構，基地的具體活動方案。確立了活動形式及內容，明確了教師提升的目的和目標。市教育局副局長王樹鵬在大會上做了重要講話，市進修領導對基地工作做了周密地部署。

二、制定計劃

協作體大會成立後，我們按照會議的宗旨，分別部署了基地各個成員校寫出本校的活動計劃、方案，以及研究主題、需要解決的問題等。各個成員校分別寫出了詳盡的計劃方案，報上了本校的骨幹教師名單，亟待提升的教師和科目。之後各個成員校的業務領導再次坐下來進行詳細的研究和討論，把各個成員校存在的共性的問題提出來，確立出最佳的解決方案和措施，通過反覆研究討論，統一了思想，統一了認識，明確了目標，確立了切實可行的活動內容、形式、主題和計劃方案，充分發揮了協作體聯合發展的作用。

三、擴大研培範圍，共同研究協作

我們在原有的基礎上，再接再勵，與新納入本協作體的一國小、四國小共同研究協作。開學初我們就把新老成員校的領導集中起來研究討論本學期基地的活動內容、形式、方法、主題。在研究的過程中，各個成員校的領導都十分積極主動，提出了自己的意見和見解，擬訂了活動程式、時間、地點、人員、學科。並且活動後分別安排了各個成員校的教導主任進行評課，同時邀請市二國小的名師進行講座。這樣，每次活動不但有課堂交流，而且通過現場評課讓大家各抒己見，相互交流、相互促進、相互提高，讓出課的教師能夠明確自身的差距與優勢，以利於今後的工作能夠更好的開展。同時，通過市二國小的經驗彙報，也讓基地幾校的教師更加懂得總結反思對促進教育教學的重要性。

市進修學校的李校長和教研員們始終堅持跟蹤，每次活動都做了全面的總結，並代表市教育局為每校參加出課比賽的教師頒發了榮譽證書和獎品。老師們受到了極大的鞭策和鼓勵，每次會後大家都意猶未盡，討論熱烈非常。特別是小科教師，都為能夠都有這樣的機會展示自己欣慰不已。大家都有個共同的心願，就是希望多有這樣的機會在一起切磋商討，認為這對於教育教學是有百利而無一害的。

1、走出去請進來，加強城鄉交流，實現資源共享

我們又先後兩次請來國小的領導和教師來我校作課交流，他們帶來四節課，我們本校也出課四節，而且是同課異構的形式。同講一節課同一內容，這樣對出課教師而言是一次別樣的挑戰，出課教師備課時要格外的精心，準備也格外的充分。本次活動，對於我校教師的教育教學又是一次大的推進和歷練，老師增長了見識，看到了自己與別人的差距，明確了自己該向什麼方向努力，該怎樣去努力。

本次活動，我們仍然邀請了協作體各個成員校的老師和領導，他們聽到次訊息後，興奮異常，都認為這是個學習培訓的極好機會，雁鳴湖國小的張波校長親自帶領全體班主任教師前來參加聽課學習，讓我們感受到了他們觀念的更新和學習的迫切。

2、每個學科都確立了中心發言人，發言人本著學科特點，本著教學實際，準備了有即有使用價值的又有一定水準的發言材料，對本學科的備課目的要求教材分析等進行了詳盡的闡述，充分地發揮了基地集體備課的作用。

實踐證明，研培協作體的成立，是必要的，成功的。它從多角度多方面都能夠很好地促進教師的專業化發展，對於校際間的相互學習，相互溝通，相互促進，都起到了舉足輕重的作用。在專業引領，理論指導上也起到了明確的導航作用。我們堅信在市局市進修的正確領導下，協作體的工作一定會越做越好，越發展越快的。

四、開展活動

1、承辦“研培結合，促進教師專業發展”現場會。

全州“研培結合，促進教師專業發展”現場會是在我校召開的。本次現場會是延邊教育學會與州教育學院聯合主辦，由市教育局市進修學校和我校聯合承辦的。現場會的主題鮮明，內容詳實。

2、“新星杯”教學練功競賽活動

本次活動，基地各個成員校的領導和教師都給予了高度重視，每次活動前我們都首先召開基地各個成員校的領導碰頭會，討論活動主題，內容，要求；確定時間，地點，日程，人選，科目等事宜，力求每活動一次就要認真對待，嚴格執行，就要有質量，有格調，真正起到和諧發展共同提升的研培作用。本次活動無論從內容安排，到人員確定，再到組織協調，各個學校都井然有序，教師的課一次比一次精彩，各個成員校的教師比翼齊飛，幹勁十足。

3、協作體大會成立之前，我們就按照基地活動的宗旨，率先組織了兩次活動，第一次活動是4月21日與市二小的聯誼活動，因為市二小是我們基地校的引領校，因而在本次活動中，我們以此為契機，召集基地各個成員校的領導和相關學科的教師參加了本次活動，作為高層培訓的一項重要內容。第二次活動是4月29日基地各個成員校的.正式交流切磋，本次活動的內容是語文數學兩大主要科目，研究的主題是：《農村國小生學習興趣的培養與研究》。活動方式是：每校選派一名教學骨幹參與作課，共三節課，兩節語文一節數學。本次活動應該說是協作體成立前的一個良好開端，活動收到了預期的效果，出課教師備課充分，預設與生成處理的恰到好處，會後討論研究也很熱烈，使我們對基地建設更加充滿了信心。

4、本次活動課後我們還安排了教師論壇，基地各個成員校中選拔教學經驗豐富的，語言表達能力強的教師參與了交流，大家各抒己見，各自把本校本人在教育教學中一些好的做法，感悟，想法，經驗盡數道來，讓大家瞭解和領略了每個學校不同的管理方略，不同的教學經驗，不同的教學風采。儘管本次活動是在協作體成立之前，但大家的熱情空前高漲，應該說是協作體成立前一個良好的開端，大家心中都充滿了希望，期待著下次研究活動的開始。

五、今後的努力方向

協作體的成立猶如給我們的教育教學工作注入了新鮮血液，激活了教學方法，激勵了教學幹勁，激發了教學熱情。我們將乘勝前進，在原有的基礎上，把活動搞的更好，把工作做的更細。由於協作體剛剛建立，有許多工作尚在探索中，不足是難免的，今後的協作體工作中，要不斷地改進，不斷地創新，在形式，內容，方法，組織安排上還要加大力度研討，探索，力爭把工作做的更好。

國小工作計劃 篇5

一、指導思想和工作目標

以讓學生快樂地學，讓老師幸福地教的樂學吳江打造為願景，以六力並舉的快樂校園建設為抓手，以轉型為主線，發揮研究、指導、管理、服務職能。立足課堂，積極探求國小品德學科教學的最優化途徑。立足教師發展，努力變革教研方式，推進三微精緻教研。以科研為引領，探索國小品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。

二、工作重點和措施

㈠立足課堂，尋求國小品德學科教學的最優化

1、以課標為綱領，加強學習提升。繼續做好《國小品德與生活(社會)課程標準(20xx版)》的學習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質、基本理念，瞭解基本的教學方式、評價要求，並努力將課標要求體現於自己的課堂教學中。

2、以質量為目標，規範教學行為。品德學科以兼課教師為主，教師要向每節課要質量，根據學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發和組織教學內容，設計多元、合理的教學活動，關注學生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。

3、以研究為途徑，提高教學效果。教學的過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發現、研究、改進，從而不斷優化教學方式。首先要研究教材。其次要研究學生。再次要研究教學方法。

4、以建模為抓手，優化教學方式。根據教育局提出的以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式為主要特徵課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞實踐體驗式教學模式情境體驗式教學模式這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優化策略，以期不斷完善、更趨合理。

㈡嘗試三微，追求學科教研精緻化

1、微型課的.探索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，並在第四屆A級課評比中進行了全區推廣。本學期，我們將將在聯片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。

2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特徵的教研活動，微教研還是一種網路教研方式，本學期，我們藉助區教育局雲教研平臺的建設，將給老師們創設交流、反思、探討的空間。

3、微課程的建構與推進。新課程要求教師改變只見樹木不見森林的傳統教學觀，要求做到既見樹木更見森林，要求變學科意識為課程意識。在教學中，教師可根據課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構。

㈢著眼發展，索求學科效益的最大化

1、推進評價改革，發展學生。學生是教學的出發點，更是教學的歸宿。教學的最終目的是促進學生的發展。國小品德學科是以促進學生的品德發展和社會性發展為目的的，因此，在教學中要積極推廣以學論教促進學生學習的教學評價制度，讓以學論教、以學定教、以學促教成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學科教學的質量關，按時、有效完成教學任務。

2、藉助課題引領，發展學科。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結，定期形成課題論文，在發展學科的同時，也促進自身的發展。

三、第一學期主要活動安排

月份、活動安排

九月

國小品德學科中心組暨課例研究活動

省級評優課活動備賽、觀摩

制定好聯片活動計劃

十月

國小品德學科第二屆同一節課結對研討暨微型課研究活動

國小品德學科課題組活動

十一月

蘇州市國小品德學科心理健康教育研討活動

國小品德學科教師培訓暨學科研究中心活動

聯片活動(微課)

十二月

蘇州市課改展示國小品德學科觀摩活動

國小品德學科核心組成員個人發展論壇

一月

第四屆基本功比賽校級選拔

國小工作計劃 篇6

一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂20xx年上半年班主任工作計劃：

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學生現狀分析：

六（1）班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

三、工作思路

1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

3。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

4。關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

5。上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

四、工作重點

1、德育

（1）通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》；

（2）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

（3）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化後進生的教育工作；

（4）建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

2、智育

（1）成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

（2）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

（3）鼓勵學生努力學習，發展個性教育；

3、體育、美育、勞育衛生教育

（1）佈置美化教室，出牆報；

（2）豐富課餘生活，培養興趣，積極參加班活動；

（3）要求學生認真上好各科功課；

（4）培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務；

五、工作措施：

1、重視養成教育：

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：

班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對後進生的`輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：

開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：

經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：

及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：

要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。