新老教師結對幫扶工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的新老教師結對幫扶工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新老教師結對幫扶工作計劃1
為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的要求,進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利於新教師儘快適應教學,亦能增強老教師的責任心,更有利於新老教師及時總結教學經驗,共同成長。
一、結隊情況
史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛——張安新
二、活動內容和措施
幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使新教師儘快適應教學環境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鑽研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什麼?本學期的教學目標、訓練重點是什麼?這一課的重點、難點又是什麼?這一課學生要掌握哪些內容?該採用哪些合適的.教學方法提高學生的學習技能?對於這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶。開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。儘可能地多聽新教師的課,對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。課後進行評課,對在教學中出現的問題和不足及時地提出,並督促其改進。
3、對平時教育教學的幫扶
對於新教師在教學中遇到的疑問,將及時給予幫助和解答,並時常傳授自己在教學中的一些成功經驗,例如:如何調動學生的積極性,如何靈活運用多種教學方法,使全體學生都能得到關注並能完成教學任務等。
三、指導新教師完成一定的任務:
1。主動學習教育教學理論和專業知識,不斷充實自我。
2。積極參與備課,主動發言,大膽提出自己的設想,提高分析能力。
3。認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。互聽課節次每期不少於4節,並達到一定的效果。
4。經常進行教學反思,寫隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平,促進學生的全面發展。
新老教師結對幫扶工作計劃2
一、幫扶物件:
我與張會教師互相幫扶。
二、幫扶形式:
“共同研究,資訊化建設下的國小英語教學”互幫互學、取長補短、互相幫扶。
三、幫扶目標
1.引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業奮鬥終身的遠大志向。
2.引導有待提高的教師學習校紀校規,培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3.引導有待提高的教師繼續加強教育理論和業務學習,加強理論和實踐的學習,不斷提高教育教學能力。
4.引導有待提高的教師在學習學校優良的教育經驗的同時,能夠不斷創新。展現自己的風采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責:
(一)指導教師職責
1.全面關心被指導教師的發展,帶思想、帶作風、帶業務。 以自身的'良好素質去影響、引導有待提高的教師發揚愛崗敬業精神,熱愛教育教學工作。
2.全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度,每週完成至少1節,課後及時交換意見,對在教學中出現的問題和不足要及時地提出,並督促改進。
3.指導教師要本著對學校發展負責、對有待提高的教師的發展負責的高度的責任感,根據學校對教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課後反思、每月檢查教案等)。
4.指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃,指導、輔導他們上好見面課、彙報課和各類公開課。並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,協助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平。
5.指導教師做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。
6.瞭解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導他們加強學習,進行教育教學的科研。
(二)被指導教師職責
1.明確學習目的,端正學習態度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見,不定期向指導教師彙報學習情況、工作體會和教學感悟。
2.認真學習業務知識,認真閱讀教育、教學雜誌和文章,並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)
3.努力上好每堂課,並請指導教師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業務指導教師的示範課。對比差距,尋找適合自己的教學途徑,儘快適應教學工作,並逐步形成自己的教學風格。
4.結合學校聽課制度,每週完成聽課至少1節,課後虛心聽取指導教師的意見,並加以分析,在課堂中創造性實施。
5.熟知本學科課程標準,要鑽研教材,跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向,第一學期可以在業務導師的指導下,對此有初步的瞭解(和業務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)。
6.要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。對業務指導教師的課應該隨時進班聽,聽完課後虛心向業務導師請教,並在工作筆記上詳細記錄。
新老教師結對幫扶工作計劃3
一、指導思想
為進一步加強我校師資隊伍建設,提高教師隊伍整體水平,建立有利於教師快速成長的培養機制,根據相關要求,結合我校實際情況,特制定本“幫教幫學”活動計劃。
二、幫教幫學活動目標
通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式,使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,合理的知識結構,勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力,適應新課改的需要。
三、幫教幫學活動物件
(略)
四、幫教幫學活動時間安排
幫教幫學的`活動時間週期為兩學年。
五、幫教幫學活動過程
1.幫教幫學活動目標:
新教師在指導教師幫助下,瞭解新課改對教育教學管理的要求,初步熟悉任教學科的教育教學常規,基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。
主要體現:
(1) 制定教育及學科教學計劃
(2) 鑽研教材、備課。
A 課的結構,課型不同,課的結構也不同
B 每節課的重點難點及突破方法
C 板書的設計及教學媒體運用
D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法
E、作業量、作業批改、輔導等環節
(3) 課堂教學
A、 教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍
B、 資料、教學用具準備;師生雙邊、多邊活動的過程
C、 現代教育技術的使用;注重學生創新能力的培養
D、 運用並逐步形成自己的課堂教學模式、方法
(4)初步瞭解說課、評課
(5)教學教育自我總結、反思和評價
2.幫教幫學活動要求
(1)新老教師自結對子後應制定出具體實施計劃(見習期教師登記表)。
(2)新老師要積極主動地加強學習(既要向幫教教師學,又要向書本學),要善於動腦,勤於動口,細心觀察,不斷積累(包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思),每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。
(3)每二週向指導教師上一堂實踐課(課前須向指導教師闡述本課的教學構思,聽取師傅的意見、建議)並做好記載(新教師幫教教學實踐表)。
(4)指導教師要加強示範和指導,要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之後必須互相交換意見,並作出各種記載,每學期,新教師要上好一節教研組內的彙報課。
(5)每學期初、末,指導教師對新教師的教學計劃,複習計劃、備課筆記、作業批改等情況進行檢查,作好記載,並對該教師的教育教學情況作出合理的評價。
(6)新教師每學期語文聽課20節以上,指導老師每學期聽課不少於8節。
(7)加強教育教學理論學習,並做好學習筆記,每學期不少於10000字。如果是剪貼,則在每份材料下寫300字左右的心得體會。
3.幫教幫學活動形式
(1) 定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。
(2) 活動範圍靈活多樣
(3) 教與學,幫與做相結合
(4) 研究與討論,教育與談心相結合
(5) 指導,聽課、檢查相結合
4.每學期主要開展“六個一”活動(在幫教教師的指導幫助下完成)
(1)一節教學入門課(在期會考試前、以新課為主)
(2)一節教學彙報課(在期未考試前,以複習課為主)
(3)一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料
(4)一個單元的教材分析
(5)三個以上的教學課件製作
(6)一篇教學論文或教學反思
以上材料每學期末一併交教導處。
六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果
加強新教師幫教幫學管理工作,使幫教幫學活動進一步細化。管理中,以人為本,幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實,向管理要效果;學校、教研組、“結對子”物件三位一體結構嚴密、資訊暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結合地進行檢查驗收。
新老教師結對幫扶工作計劃4
為了提高全園教師的教學業務水平,我園開展了師徒結對帶教活動,現將本學期帶教計劃制訂如下:
目標:
1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。
2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。
具體措施:
跟教要求與措施:
1、從師傅那裡瞭解學前教育新理念,並用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關於師德修養和專業理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念。不斷進取,充實自己。
2、每星期觀摩一次師傅的活動,認真做好聽課筆記,並能在活動後反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。
3、關注陳老師日常帶班時的教學機制,結合自己的教學行為進行反思,並將反思後的想法用於自己的教學實踐中去。
4、定期請師傅聽自己的半日活動,和師傅一起探討活動中需要調整的地方,並在師傅提出建議的'基礎上及時調整。
5、主動與師傅溝通,瞭解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足,請師傅針對自己的實際情況提出建議,並能寫好反思。
6、在師傅的指導下開展公開教學活動,活動前與師傅共同討論活動方案的設計,在師傅指導下完善自己的活動方案,活動後聽取師傅對活動的建議,進行及時的反思。
7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,上課靈活生動,老師的引導語形象的把要求滲入其中,我要在不斷的觀察實踐中,像師傅學習,領會師傅的精髓。
新老教師結對幫扶工作計劃5
一、幫扶物件:
xx老師
物件分析:白老師是參加工作一年的特崗教師,對工作充滿熱情,並且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的充滿激情的老師。但是,由於白老師工作經驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。
二、幫扶形式:
“一對一”結對幫扶形式。
三、幫扶期限:
一年。
四、工作目標:
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。
五、一年發展目標:
在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標:讓這位教師在學科專業知識有較大的`提升,結合她的資訊科技專業已有的經驗,再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨特的教學風格,儘快成長為有經驗的教師。
1、與這位教師進行備課,儘快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學生,做到上課胸有成竹,心中有數,及時對教學進行反思。
2、每學期上一節校內公開課。
3、著重提高課堂教學效率,培養學生良好的學習習慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學風格。
4、學習有關理論書籍,提高教學理論水平。
六、幫扶措施:
1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。
2、堅持每週與教師進行交流,瞭解其教學動態,及時排憂解難,解決教學困惑。
3、聽課:我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課,瞭解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽白老師的課瞭解其最真實的課堂行為,發覺其課堂教學的優略所在。
4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓白老師學會如何組織課堂教學,啟發學生思維,鼓勵質疑,如何突破課堂重點和難點,如何調節課堂氣氛和節奏。
5、課後反思:要求白老師養成每次課後寫反思的習慣。課後反思要堅持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實際出發,哪怕寫一句話也行,要善於從教學現象中研究其本質,有效地研究出解決問題的方法。
總之,希望經過一年兩個人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學中總結經驗,時時自評,提高教學水平。
新老教師結對幫扶工作計劃6
中建國小“青藍工程”結對幫扶實施計劃 ——20xx—20xx學年度第一學期 為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的要求,進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利於新教師儘快適應教學,亦能增強老教師的責任心,更有利於新老教師及時總結教學經驗,共同成長。
一、結隊情況
史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛——張安新
二、活動內容和措施
幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使新教師儘快適應教學環境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鑽研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什麼?本學期的教學目標、訓練重點是什麼?這一課的重點、難點又是什麼?這一課學生要掌握哪些內容?該採用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對於這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶。開展聽課活動是提高教學質量的.最為行之有效的辦法之一。儘可能地多聽新教師的課,對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。課後進行評課,對在教學中出現的問題和不足及時地提出,並督促其改進。
3、對平時教育教學的幫扶
對於新教師在教學中遇到的疑問,將及時給予幫助和解答,並時常傳授自己在教學中的一些成功經驗,例如:如何調動學生的積極性,如何靈活運用多種教學方法,使全體學生都能得到關注並能完成教學任務等。
三、指導新教師完成一定的任務:
1.主動學習教育教學理論和專業知識,不斷充實自我。
2.積極參與備課,主動發言,大膽提出自己的設想,提高分析能力。
3.認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。互聽課節次每期不少於4節,並達到一定的效果。
4.經常進行教學反思,寫隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平,促進學生的全面發展。
-
【精品】主任工作計劃彙總十篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的主任工作計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。主任工作計劃篇1高一新生已經入校,為使同學們儘快進入穩定階段,在各方面全面發展,...
-
工作計劃8篇[精華]
日子如同白駒過隙,不經意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候開始寫計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。工作計劃篇1一、工作思路根據學校新一輪發展規劃,本著以樹根立魂的宗旨,體現...
-
實用的員工工作計劃集錦五篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編整理的員工工作計劃6篇,歡迎大家分享。員工工作計劃篇1(一)班前準備工作1、按時上班,按時簽到,不許代簽,不許弄虛作假,酒店服務員工作...
-
幼兒園2023工作計劃(精選20篇)
時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒園2023工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園工作計劃篇1一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》、《3―6歲兒童...