物理工作計劃 15篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的物理工作計劃 ，歡迎大家分享。

物理工作計劃 1

本年度我們物理備課組工作，將認真執行學校和備課組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，並進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。

我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理備課、教改等工作做好，作出成效來。使備課活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。具體工作主要有以下幾點：

一、抓好物理課堂的教學工作

1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鑽研教材、學習手冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。明確教材的特色，課堂教學的.要求，教材的重點難點，課時的安排，熟悉實驗及其作用，練習的設計，等等。

2、 從四個方面加強實踐研究：(1)備課、上課、作業設計、個別輔導、考試(命題)。(2)重視對教材的單元設計，通過單元設計統整每節課的設計，提高教學設計的水平。(3)加強八年級拓展型教材的教學實踐研究，提高拓展型教材的教學效果。 (4)重視研究性學習的研究。

二、繼續抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施

從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質量。

1、通過反思，尋找問題。

2、制定計劃，解決問題。

3、積累資料，撰寫案例。

4、一學期，完成2篇相關論文，特別要選好科學的教學改進點， 如怎樣通過創設教學情景提高學生的學習興趣?採取怎樣的措施能夠使學生聽的清楚，聽得明白，容易聽懂?怎樣在課堂上或個別輔導中發現學生存在的共性問題、個性問題以及怎樣通過適當的途徑加以解決?

三、利用學校的多媒體系統進行物理教學和實驗的開發

1、加強研究，擴大容量。

2、積極應用，提高效益。

應用多媒體系統的教學內容，在課堂教學中，對相關的不好做的實驗儘量應用多媒體系統進行演示，以提高課堂教學的效益。

四、抓好九年級的總複習工作

總體看，今年的形式比較嚴峻。主要表現在合格率和平均分偏低，兩極分化現象較為嚴重，後20%的學生情況較為糟糕。一些學生由於長期得不到關注，造成基礎水平差，分數一直較低，造成自信心不足，對於學習興趣不高。總體目標：重點提高合格率，關注優秀率。

物理工作計劃 2

新學期九年級物理教師工作計劃

為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質,特做計劃如下:

一、重視基礎知識教學:

基礎知識是做好習題的基礎,很多學生往往由於基礎不紮實導致出現不應有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.

二、進行拓展性練習,訓練思維的靈活性:

在掌握基礎知識後,學生對於解題的思路常常表現為固定模式，缺乏獨立的思考,所以,在教學中應著重於解題靈活性的訓練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足於做出就行.對學習優秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型，達到舉一反三的效果。

三、培養學生良好的解題習慣：

大多數學生只是滿足於做會題，結果出現會做的題失誤。因此，在教學中主要培養學生的以下學習習慣：①認識審題，真正理解題意，看準要求。②計算能力：對於數字運算，要反覆仔細地檢查，確保無誤。③書寫認真：有學生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清，導致下步做錯，因此要向學生強調書寫認真的重要性，並及時督促。

四、 工作措施：

1、 認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理製作。

3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

五、教學中應該注意的問題：

(一)學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者

學生是學習的主人，只有處於主動積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要培養學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有餘力的學生，可採取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。

(二)加強演示和學生實驗

國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。

(三)重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

新學期九年級物理教師工作計劃

一、指導思想：

在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”，要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯絡的教學，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。

二、基本情況分析：

所教班級九年級級七班、八班、九班、三個班共有學生185人，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，大多數學生對八年級學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限於表面瞭解，機械記憶，忽視內在的、本質的'聯絡與區別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。

教學內容安排：

本學期的教學內容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容並附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

1、教師教學成績目標：

A等率超過15%，B等率超過35%。

2、學生認知目標：通過本期的學習，知道物理學科研究的內容，瞭解物理對人類文明進步和社會發展的作用，學習物理研究的基本方法，幫助學生認識學習物理的意義，掌握學習的基本方法，認識物理與人類生活、社會發展的關係。能力達成目標：教學過程採用探究式，以學生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精巧講練。並進行形成性測試，及時反饋、矯正。情感教育目標：通過本期的學習使學生認識現實生活中物理的應用，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對物理的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發現快樂，感受學習的快樂。在活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在物理上都有不同的發展，儘可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣。

3、教科研目標

本學期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學習，增強科研意識。確立質量立校、科研興校的思想，積極開展教育科研工作，力爭有一個科研課題，寫一篇高質量的論文，力爭上一堂高質量的教改實驗課。結合本學科的特點，教改的工作重點一是從課堂教學入手，課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究，形成體現學科特點的教學模式，二是從備課改革入手，通過開展教學設計評選活動，加大對備課改革的研究力度。

四、教學措施

1、認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到九年級教學的教學理念貫徹到九年級教學中。

2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

3、加強集體備課，鑽研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。

4、加強實驗教學，大綱規定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好，並適量增加新實驗、小實驗。

5、加強課堂練習，及時反饋資訊，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，並即時上交、批改、評析。

平時教學宜採用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有餘力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。

6、注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。

7、鼓勵科學探究的教學

鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，瞭解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。

使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

8、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯絡。

以多種方式向學生提供廣泛的資訊。由於物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯絡，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能採作圖片、投影、錄影、光碟、CAI課件進行教學。

在閱讀理解，收集資訊，觀察記錄作為課後作業的一部分。

儘可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

物理工作計劃 3

新學期剛剛開始密集。這學期，我在高三的三個班教物理。九年級是國中生最關鍵的一年。每個學生最後都想考上理想的高中。作為一名教師，他應該儘可能地幫助他們邁出這一步。為此，他對這學期的物理教學做了如下規劃：

第一，商業學習

面對新課程改革，教育對教師提出了更高的要求。要適應新課程實驗改革，不僅要有高超的專業水平，還要有多樣化的知識儲備。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師，我們應該在一個學期的基礎上，利用業餘時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到每一點工作中，融入備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷創新，不斷髮展。我將繼續不懈努力，努力學習，成為一名新型教師，適應時代的發展

第二，促進自身轉型

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高課堂教學的效率，我打算培養學生良好的學習習慣和興趣，讓學生享受，勤奮學習，學好。想養成每天寫日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練中有自己的特色。

2.教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用，我會努力突破傳統備課的條條框框，寫出實用、新穎、個性化的教案。

第三，加強備課

在備課和上好課的同時，不要忘記給希望的學生以指導。理智一點，感性一點，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。佈置作業要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業，培養創新能力，讓每個學生都不再為作業發愁。

第四，積極參與教學和研究

教學是學科教師的主要工作，需要一定的技術水平，因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。在這個問題上，平時要積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中與其他老師討論，提高自己的專業水平。積極參加講座和評價，虛心向其他老師學習，努力提高教學用水。

謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，創造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中儘量幫助後進生，採取各種措施讓他們進步。

第五、紀律和工作

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細緻地工作，從不處理事情，得過且過，專注於工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。

不及物動詞教學措施

1、在“以學生為本”的教學中

在課堂教學中，要有意識地教會學生如何發現問題，如何提問，如何研究問題，如何分析問題，如何反思，如何交流等等。讓學生成為學習的主人

因為九年級的內容比八年級難，所以在教學中要突出“三基”的訓練，狠抓基礎知識、技能和方法。在基礎知識訓練的基礎上，訓練基本功，滲透基本方法。

基本功的訓練要貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓練。同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如“控制變數法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

3.加強演示和學生實驗

國中物理教學以觀察和實驗為基礎。觀察自然界的物理現象，進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有一個具體清晰的認識，在培養學生的`觀察和實驗能力，實事求是，激發學習興趣等方面起到不可替代的作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要訓練學生關注物理現象，引導學生從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，進而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的大部分概念和規律都是直接從物理事實的分析中總結出來的，所以在教學中要注意培養學生的分析概括能力。加強學生思想道德教育，在課堂教學中進行德育教育。物理教學中德育教材很多，在教學中要注意這些教材的使用，切實加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育。

第六、學期工作目標

通過這種教學，學生可以形成一定的身體素質，自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成紮實的基本物理技能，為以後繼續學習高等物理打下良好的基礎。做好後進生的轉化工作。作為老師，我們應該看到積極的學習

物理工作計劃 4

一、基本情況

今年我擔任九年級三個班的物理教學，共150多位學生，總的特點來講，物理學科的基礎還是較好，很多同學善於用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區居於上等水平。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學好一些，三個班仍然存在優等生少、後進生面較大的特點，特別是157班的學生，對學習物理缺乏興趣，少於發言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由於思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，作為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。

二、工作目標

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種型別的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的'實際問題的能力得到提高；

4、學生的人平成績達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達100%；

5、在市統一舉行的畢業考試中，爭取居於鎮區前三名。

三、工作措施

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期要繼續實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的

能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

四、課程安排

二月至三月中旬：完成新授課教學任務；

三月中旬至四月底：完成第一輪章節複習；

五月上、中旬：完成第二輪分塊複習；

五月下旬至六月上旬：綜合複習，迎接考試。

物理工作計劃 5

一、指導思想：

為提高九年級物理學習成績，全面提高學生學習的主動性和積極性，進一步發展智力、提高學習成績，特制訂培優補差工作計劃。

二、工作目標：

1、使學生能充分認識到學習的重要性，全面提高學生學習的主動性和積極性，從而提高物理學習成績；

2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；

4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

三、具體措施：

1、認真制訂培優補差工作計劃，定培訓人、培訓內容，培訓時間。 2 、認真做好參加學生的思想教育工作，使學生能很好地配合。。 3 、培優和補差工作每週不少於三次，而且每次輔導要有詳實的輔導記錄，並把每週的`輔導內容在輔導後存檔。

4、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時瞭解培訓情況。 另外，在培優補差的過程中,我還將注意以下各方面：

1、培優重在拔尖,補差重在提高。

2、課堂上有意識給他們製造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。

3、課外輔導一定要針對學生的具體情況進行輔優和補差。

4、發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎

樣學,激起他們的學習興趣。

5、對於差生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

物理工作計劃 6

本學期，我校物理教研組將在全教會精神的指導下，繼續學習貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，以提高課堂教學效率為重點，狠抓教學套路的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高我校物理教師的素質和教學質量。具體工作主要包括以下幾點:

第一，加強教育教學的理論研究，提高物理教師的理論素養。

1.認真學習新《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關的課程改革教材。

2.組織教師交流理論學習，積極撰寫教學論文。

二、根據物理課程標準，開展教學研究，提高課堂教學效率。

1.成立新課程標準教學研究小組，開展聯合研究，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括:

(1)優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

⑵構建教學模式，注重物理知識的形成過程教學和情境教學；

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，充分發揮學生的'主體作用，加強學生創新意識和實踐能力的培養；

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效率的方法。

2.加強教學常規的研究，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業批改等工作。認真學習國外思維的經驗，向國外思維中學學習？"“三級備課”的實踐和“先學後教，課堂訓練”的課堂教學模式，可以有效提高備課和聽課質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3.每學期組織每位教師進行一次示範課和教研課，共同探索提高課堂教學效率的途徑和方法。3.組織教材和教學方法的學習，熟悉教材體系和教學要求。

三、加強研究，提高教師的教學和科研水平。

本學期將繼續加強江蘇省部級教研專案“國中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐”和溧陽市省級教研專案“引導物理學習方法培養學生學習能力”的研究，進一步完善研究內容，明確分工，保證研究質量。提高研究效率，做好課題總結，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。

1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和聽課的指導，探索課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學專業水平。

5.加強畢業班物理教學，提高畢業班教學質量。

國中畢業班物理教學應注重加強雙基和能力培養。要求教師運用啟發式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，有效提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時，積極開展複習教學和討論活動，共同研究歷屆會考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理會考成績。

五、不及物動詞其他任務。

1.積極參加溧陽市教育協會物理研究所第二屆年會，組織教師撰寫論文進行評選。

2.做好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加3月20xx舉辦的全國物理競賽。

3.完成教育局和教研室交辦的其他工作。

物理工作計劃 7

本學年我擔任了高一（一、二、三、九）四個班的物理教學，為了在今後的教育教學工作中取得較好的成績，特制定如下計劃：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，依據學生現狀，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識、基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標本學期完成以下教學目標：

1、知識目標：以第一節“質點參考系和座標系”為例，認識建立質點模型的意義和方法能根據具體情況將物體簡化為質點，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。

2、方法目標：體會物理模型在探索自然規律中的.作用，初步掌握科學抽象理想化模型的方法。3。能力目標：認識運動是宇宙中的普遍現象，運動和靜止的相對性，培養學生熱愛自然、勇於探索的精神。

三、學生知識能力

基本情況這學期我擔任高一四個班（1班、2班、3班、9班）的物理教學，四個班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級，從軍訓情況來看，班級風氣正，學生學習興趣濃。

四、教材分析

高中教材同國中教材相比有一個較大的跨越，感性知識減少，理性知識大為增加，教學內容更具有科學性和概括性，在深度和難度上都有較大的提高。要求學生有較強的邏輯思維能力和抽象思維能力，學生學習起來相對困難也較大，成績要想有很大的提高也比較困難。針對以上教材之特點，在教學過程中要積極調動學生學習的主動性，積極性，努力培養他們的自主學習能力，合作學習能力，大力開展學生與學生間、教師與學生間的合作學習，力求把學生的成績搞上去。

五、教學方法

課堂教學與課後輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課後有一定量的作業，並全批全改（部分面改），將練習冊上的部分習題和參考書中的有典型性的例、習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。

六、更新教育觀念

深入挖掘學生學習的內驅力，課堂教學採取“先學後教，當堂訓練”的模式，爭取做到“堂堂清、日日清、週週清”。我們要走到學生中間去，和學生一起學習，一起探索，實現逐步提高學生成績的目的。

七、業務學習

在教學過程中要不斷的鑽研業務，深入研究教材和教法，努力探索教育教學改革，利用我們的網路學習別人的先進經驗，同時要注重總結自己的心得體會，爭取獲得更多的屬於自己的東西。

八、後進生的轉化

1、培養基礎較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養成多讀、多想、多動筆（特別是教材，教材中的例、習題）的良好學習習慣。

2、要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業有困難者，杜絕抄襲作業的現象。

3、瞭解學生學習的實際困難，幫助其解決困難並給以學法上的指導。設立進步目標，鼓勵、表揚進步者。

4、結合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教學的力度。

九、師生關係

良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

物理工作計劃 8

（一）加強小區裝修管理工作

小區裝修管理工作仍然是日後物業管理的一個重要環節，它涉及到物業的使用壽命與安全及小區房屋外觀的完好美觀，這方面我們還需做大量的工作，並根據小區實際情況，與管理要求，實時制定詳細的管理制度，並繼續堅持每天對裝修戶的巡查工作，做好記錄，遇到問題及時解決，及時處理，堅持原則。

（二）努力提高管理水平，促進物業管理上檔次

根據物業公司崗位員工實際需要，下一步將實施“走出去和請進來”的培訓方案，即讓員工到其它優秀的物業公司外出學習，利用先進的管理手段，建立健全科學的管理方式。同時也外請優秀的物業管理人員到公司為員工培訓，外出學習的員工回來後也要與其它員工交流學習經驗，力爭做到每位員工的業務水平專業化、全面化。

（三）搞好對外協調管理工作

搞好對外協調工作是物業管理工作順利開展的關鍵，物業公司會緊密與開發商配合，積極主動與當地物業管理辦公室、城管局、電信局、建設局環衛處聯絡，並圓滿完成環衛開荒工作。

（四）做好綠化推進工作

綠化工作現已由1#、2#開始綠化作業，近期物業公司會加強與業主交流，請業主配合開展綠化工作，嚴查高空拋物、亂丟裝修垃圾的'現象。

（五）物業資質的申辦

申辦物業資質，以“保三爭二”為原則，即保證物業三級資質的申辦成功，同時盡努力爭取申辦物業二級資質。

在下一階段的工作裡，我們將加快步伐，不斷提高自身物業管理水平，不斷完善小區各項管理工作，推進靜睿泰物業的品牌建設，創造佳績！

物理工作計劃 9

班級：九（1）（2）（3）教師：阿來五千九年級是義務教育階段學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、指導思想：

以常規教研工作和教學常規落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我校教師的業務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我校物理教學質量大幅度提高而努力工作。

二、目標任務：

1、協助各班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易瞭解學生的情況，定能和其他班主任互相協作搞好班級管理工作，創造一個適易學生學習的環境。

2、做好教研、教改和教學工作。教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。

3、加強對學生的思想品德教育，德育教育於課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、方法措施：

1.在教學中體現“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意“三基”的訓練。由於九年級的內容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變數法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學生實驗國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規律的.教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

四、在教學過程中抓住以下幾個環節

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改資訊和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、備好每堂課

認真鑽研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案，做好課後反思和課後總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習興趣，以會考為指揮棒，以自主、創新、合作為主線，以培養學生能力為中心，全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

課後能對學進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

物理工作計劃 10

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，依據學生現狀和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標

通過教學，達到學生"三基"過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創新作業》上的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的.。

三、教學方法

課堂教學於課後輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課後有一定量的作業，並全批全改（部分面改），將"創新"上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。

後進生的轉化

1，培養基礎較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養成多讀，多想，多動筆（特別是教材，教材中的例，習題）良好的學習習慣。

2，要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業有困難者，杜絕抄襲作業的現象。

3，瞭解學生學習的實際困難，幫助其解決困難並給以學法上的指導。設立進步目標，鼓勵，表揚進步者。

4，結合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。

學的力度。

高一物理教學進度安排表

周次教學內容課時備註

一緒言第一章一，力

二，重力

三，彈力習題課

四，摩擦力受力分析五，力的合成

五力的合成

六，力的分解

五單元測試講評

六第二章，

一，幾個基本概念

二，位移和時間的關係

三，運動快慢的描述速度

四，速度和時間的關係

五，速度改變快慢加速度

六，勻變速直線運動的規律

七，勻變速直線運動規律的應用

八，自由落體習題課

十期會考試試卷講評

十一第三章，

一，牛頓第一定律

二，物體運動狀態的改變

三，牛頓第二定律

四，牛頓第三定律

五，力學單位制

六，牛頓運動定律的應用

物理工作計劃 11

在忙忙碌碌中我們又度過了一年。一年來，我們物理組在學校領導的支援和關心下，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規範化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：

1、認真做好教學常規工作。

開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，並按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究物件,查閱資料，認真備課，認真準備實驗。在課堂教學中，培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。課後能及時批改作業，並督促學生訂正。對學困生及作業態度欠佳的學生，及時進行一些作業的面批和個別輔導工作；對好的和有進步的作業能用獎勵符號和激勵性語言進行表揚，盡最大可能調動學生學物理和做物理題的積極性。能認真做好單元考試、期會考試的出卷工作，考後認真進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

備課組活動的質量直接關係到本學科各年級的教學質量。為確保教學質量，各備課組能根據教務處要求，發揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，並探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。通過集體備課，實現了優勢互補，資源共享，優化了課堂教學。今年，按教務處要求，各備課組加強了聽課評課活動。聽課後，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的'滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學水平。每位老師的教學水平都有了不同程度的提高。高中物理組被評為學校優秀教研組。

3、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。

對我校目前的學生，我們採取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對於尖子生的培養，採取“帶研究生”的方式。課堂上，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，並挑選一些有難度的試題讓他們進行練習。對於後進生，採取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課餘時間進行輔導，並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

4、認真做好教科研工作。

首先，繼續組織全組教師學習現代教育思想理論，增強創新意識和創新能力。同時，結合我校的《高中物理實驗探究教學的研究》教研課題，學習相關理論，積極開展課題研究工作，及時總結經驗，認真撰寫教學論文。其次，我組教師能積極參加市、區教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利於教學效率。

總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數量上和質量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負責”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變，要再接再厲，為學校建立國家級示範學校做出應有的貢獻。

物理工作計劃 12

九年級本學期面臨會考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作，營造學習氣氛，以最佳狀態迎接會考。

一、指導思想

貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

二、本學期每月工作重點

大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的.教育轉化工作，用激勵教育、成功教育等科學手段，引導、轉化後進生。力求會考每位同學都能獲得最佳成績。

組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛九年級(2)班等活動;學習校訓、校規，切實落實《中學生日常行為規範實施細則》。

嚴格實施班級量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》、《德育分考核補充細則》等班規並嚴格實行。

本學期體育成績30分，我班體育成績不理想，尤其個別男生體育成績拖後退，加強體育訓練是本學期工作的一個重點

具體安排：

二月份：1、新學期開學，聯絡學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育;2、再強調《校規》、《日常行為規範》、《班級量化考核細則》及其他學校有關的制度和班規，重點抓遲到、缺交作業現象，幫助學生儘快進入學習狀態;3、開展小組師徒幫學活動;4、檢查寒假作業;5、儀容儀表檢查;6、體育馴練

三月份：1、學生撰寫宣誓詞，迎會考、奔目標、苦戰80天，不留遺憾離開123中宣誓大會。我班宣誓詞為：珍惜80天、拼搏80天、奮鬥80天!不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。我們要分秒必爭、堅定信念、奮力拼搏、瘋狂學習，給自己一個自信，給父母一個驚喜，給學校一個奇蹟，給未來一片光明!九年級(9)班會考必勝!。2、學生端正學習態度，迎戰3月20日第4次月考。

四月份：1、進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好複習，迎接5月4日區第二次模擬考。2、體育考試。

五月份：對學生進行安全教育等。根據學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極複習、按時交作業，迎接會考。

六月份：6月25~26日會考，指導學生考好會考。學期總結，畢業教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

物理工作計劃 13

一、學科、班級情況分析

我所教的年級，有兩個教學班，經過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的瞭解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

二、學情分析

經過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由於年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們

(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，瞭解教材的知識體系，重點、難點、範圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的'不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材內容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教材結構;

2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;

3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣;

4、聯絡實際，貼近生活;

5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

(二)教材內在結構的意義：

新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機結構。

(三)新教材知識體系的特點：

我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣，也有利於增加學生對物理的感性認識。

四、本學期教學目標、任務和要求

1、知識與技能

a、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，瞭解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關係。

b、認識電學基本知識，瞭解這些知識在生產和生活中的應用。

c、初步瞭解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。

2、過程和方法：

a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集資訊，有初步的資訊收集能力。

d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習資訊處理方法，有初步的資訊處理能力。

五、提高教育教學質量的具體措施

1、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，瞭解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。

b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生儘快小入自主性學習的軌道：

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行採取不同方法，針對優、中、差生，分層佈置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：

①、新課開始前，提前一天發放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內容，為新課做好準備。

②、教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

③、教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。

物理工作計劃 14

我們將繼續以全教會精神為指標，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分體現“二期課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教師素質和教學質量。

具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1。認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的'活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：

⑴優化課堂教學，繼續實施啟發式和討論式教學；

⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

2．組織每位青年教師上好一節教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。

3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體並進，分工合作人，提高研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、搞好會考、畢業考及大學聯考

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中大學聯考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

“高中新教材”的物理教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

六、做好常規工作

加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；

七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排

略。

物理工作計劃 15

新的學期開始了，為了更好地把本學期的教學工作做得好，使學生對會考準備得更加地充分，使自己的教學更富有成效，特制定本教學計劃。

一.基本情況：

九年級兩個班現有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然後，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優生率和及格率。

二.具體措施：

1、堅持以提高教學質量為教學工作核心，以紮實開展課程改革為教學工作重點；優化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗考試。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的`自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。