下學期教學工作計劃（精選3篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的教育教學方法。好的教學計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的下學期教學工作計劃（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

下學期教學工作計劃1

一、工作重點：

1、提高學校課程實施能力和教學管理水平。

2、提高教師教學技能。

3、推進有價值和有意義的教學研究。

4、推進學校課堂教學改革。

5、加強課程改革實踐研究。

6、規範教科研課題和基礎教育教學研究專題管理。

7、抓好國中、高中畢業班工作。

二、工作措施：

1、加強中國小教學業務管理，指導學校改進教學管理，規範教學基本流程，提高學校的課程實施能力和教學管理水平，切實提高國中、國小各年級、各學科整體教學質量。

（1）以中國小教研協作區為單位，組織專、兼職教研員、學校業務副校長開展一輪常規教學視導，重點查詢各學校在教學管理、校本培訓、常規教研工作中存在的問題，列出問題清單，提出意見建議，督促整改落實。對學校教學管理層面存在的不足，重點查詢學校在教學常規管理、常規課堂巡視、基礎年級各學科教學等方面的問題，切實提高國中、國小各年級、各學科人均分、及格率。對教師層面存在的不足，重點指導和規範教師的教學基本流程，促進基於課程標準的有效教學。

（2）完善考試評價系統。提高期中、期末質量檢測，以及國中、高中畢業班模擬考試的信度和效度，發揮評價導向和促進教學的作用。

一是基於各學科課程標準，科學命題，體現三維目標；

二是堅持監考、閱卷、登分、質量分析等環節統一規範組織；

三是指導學校做好教學質量分析，找出學校管理、教師教學、學生學習等方面存在的薄弱環節，及時給予師生有效建議和精準指導。

（3）指導學校全面落實國家課程和地方課程，開發實施適合本校的校本課程和其它教學資源，鼓勵教師創設富有鮮明自我特色的教師課程，滿足學生全面發展的需要。總結、推廣優秀的校本課程、教師課程；

2、加強教師教學技能培訓，促進教師教學和教師專業發展。

（1）加大學校校本培訓和學校常規教研的督查，指導學校不斷完善校本培訓和常規教研製度，創新組織形式，拓展、豐富教研內容，促進教學實踐和教學研究的一體化，提高校本培訓、校本教研的質量和水平，推進有價值和有意義的教學研究。

（2）組織專、兼職教研員、骨幹教師、教學管理人員深入學校、走進課堂，通過講示範課、聽課、評課、課題帶動、專題研討等方式，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，指導廣大教師積極參加教學研究和課堂教學實踐，研究解決教學實踐中存在的問題和困惑，著力提高教師的教學研究、教學設計、教學實施、教學反思能力。

（3）組織各學科青年教師集中觀摩全縣評選出的優質課，組織好現場說課、評課。

（4）建立協作區範圍內的青年教師跟崗學習機制，鼓勵學校成立名師工作室、鼓勵專兼職教研員和學科帶頭人建立學科教研群，落實好20xx年新上崗教師的跟崗學習和教學基本功培訓。

（5）選派專、兼職教研員、名師培育物件參加國內知名院校、名師工作室、專業培訓機構跟崗學習和培訓，提高專業指導能力的指導，發揮其示範引領作用。完成學年考核工作，評選出優秀兼職教研員和教研工作先進個人。

（6）爭取省、市教研室的支援，開展“河南省名師課堂老區行”和“教育專家走進xx”等系列活動。

3、推廣先進教學經驗，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

（1）堅持課改“關鍵在教師，核心在課堂”的理念，指導學校立足實際落實課堂改革三年行動方案，召開全縣中國小課改三年行動成果總結、展示及培訓活動，促進課改政策的轉化和落地。

（2）指導學校實踐“三疑三探”課堂教學或其它適合學校本校實際的課堂教學模式，實踐“自主、合作、探究”的學習方式，不斷改善“教”與“學”的關係。

（3）常態化開設“群文閱讀”課，以“群文閱讀”教學為抓手，改進語文課堂。指導教師不斷實踐國小英語教學“七步法”，不斷完善改進教學流程。

（4）堅持“走出去”“請進來”，組織骨幹教師外出學習，聘請專家、名師來縣培訓，借鑑省內外名師成長經驗，培育提升我縣骨幹教師隊伍。

4、規範教科研課題和基礎教育教學研究專題管理，總結、推廣研究成果，解決教學實踐中的具體問題。

（1）制定《xx教育科學研究（課題）管理辦法》，明確課題申報、立項、評審、開題、中期評估、結項等環節具體要求。

（2）指導學校和教師圍繞教育教學工作中的實際問題，研究解決這些問題的策略和方法，開展真研究。並總結、推廣學校和教師課題研究的成果，評選出優秀教科研成果。

5、抓好國中、高中畢業班的複習研討、模擬測試、質量分析、資訊收集反饋，完成全縣教育教學質量工作會議確定的中招、高招總體目標。

（1）抓好九年級畢業班教學和會考複習指導。

一是開學初組織全縣國中九年級各學科教師，以協作區為單位進行集體備課，科學制定下學期教學計劃和複習計劃，明確複習重點內容。

二是完成對各國中第一輪複習的視導，重點督查各學科基礎知識複習效果。

三是組織各學科任課教師參加全市中招復習研討活動，明確複習重點和策略，全縣分學科組織畢業複習研討活動。

四是組織好三次模擬考試，統一閱卷，及時召開質量分析會。

（2）組織好高三教學視導和第三次、第四次調研檢測，及時反饋資訊，做好分析研判。

6、加強課程改革實踐研究，指導學校全面落實國家課程和地方課程，開發實施適合本校的校本課程和其它教學資源，鼓勵教師創設富有鮮明自我特色的教師課程，滿足學生全面發展的需要。指導學校重點實施“群文閱讀”、短劇等特色課程。

下學期教學工作計劃2

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為使本期學校最基本、最中心的教學工作有序、有效地進行和進一步提高，特聯絡上期實際，針對本期實際擬定如下計劃：

一、教學質量目標

1、力爭使畢業班教學質量達到全區中等偏上水平，實現保四爭三的目標。並且及格率向100%，優生率向80%以上奮鬥。

2、非畢業班各年級各班及格率和優生率均能上升2—4位。並且及格率向100%，優生率向80%以上奮鬥。

二、教學任務

1、完成課本知識和各類各科教學任務。

①、基本知識的學習、積累和應用。

②、學習方式方法的學習、積累和應用。

③、技能的培養：自學能力、觀察能力、合作能力、思考能力、判斷能力、口語交際能力、習作能力、想象能力、綜合實踐能力等的培養。

④、思想道德素質的培養。

⑤、學習、生活、衛生等行為習慣的培養。

2、加強課外閱讀及知識的積累和應用，增加各類學科的閱讀量，讓學生在閱讀過程中體驗其快樂。

3、加強生活實踐及經驗的積累。走進生活、體驗生活、感受生活。

4、學科教學中素質教育的滲透。

三、常管工作

1、加強對教師的.教學計劃、教案進行定期和不定期的檢查和抽查，並加大檢查和督促的力度。（中心校每月一至兩次，各村小本期至少兩次以上。）

2、加強對備、講、改、輔、測、評等教學環節的檢查及指導。

3、對班級管理的引導、檢查和督促。

4、認真做好單元、半期、期末複習和檢測工作，以及質量分析。

5、加強班級管理，改善班風、學風，建立建全學生學籍薄和成長記錄袋。

6、加強學生衛生、學習、生活、體育鍛煉的習慣的培養。

7、加強學生思想道德素質的教育。

8、加強學生思想態度、價值觀和人生觀的培養。

9、加強安全教育，杜絕安全事故的發生。

10、要求和督促教師作好各類教學準備、程序和總結工作。

四、課改教研工作

1、加強課改理論知識的學習，並積極投身於課改理念的實踐和應用中，學以致用。

2、增加學科教師外出學習的機會，提升教師業務素質。

3、組織教師觀摩本年度教學課改獻課活動，寫好觀後感。

4、加強每週四業務學習的監管和村小教研活動的檢查。

5、組織教師積極進行鄉內和鄉外的教學交流。

6、繼續開展以“弱勢群體兒童心理研究”為主題的校本科研活動。

①、重整計劃，制定目標。

②、重在實施的程序：A、瞭解學生；B、研究學生；C、轉變學生。

③、作好記錄，進行分析、整理和總結。

④、彙編成冊，寫好科研論文。

7、對英語教學的探索。

8、遠端教學工作的探索及實施。

①、合理運用各類資源包。

②、建立建全各項教學和管理制度。

③、加強資源收集、整理和運用。加強教師的培訓。

五、分期工作安排

三月

1、畢業班教學及複習計劃研討；

2、鄉內賽課活動的舉行；

3、各類學科計劃的擬定；

4、教學常規檢查。

5、遠端教育計劃及學科分配的實施；

6、遠端資訊科技的培訓。

四月

1、組織教師參與縣級觀摩課；

2、校本科研課題的研究及實施；

3、下旬舉行半期考試；

4、教學常規工作的檢查。

五月

1、半期質量分析；

2、畢業班教學工作的總結，複習工作的研討及實施，並組織摸底考試；

3、對教學科研課題的進一步研究與實施；

4、教學常規工作的檢查。

六月

1、非畢業班教學及複習工作的引導、檢查和分析；

2、校本科研課題材料的收集和整理；

3、教育科研論文的撰寫；

4、教學常規工作的檢查；

5、各類總結材料的書寫和上交。

下學期教學工作計劃3

一、指導思想：

以課程改革為中心，課堂教學改革為重點，圍繞素質教育，堅持以“學生髮展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量，為進一步推進新課程改革而努力工作。

二、工作目標：

1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業化水平。

2、加強教研組建設和管理，在實字上下功夫，在研字上求發展，真正使教研活動經常化，專題化和規範化。

3、為師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

4、加強常規教學管理，規範教學行為，提高教學質量。

5、認真落實綜合實踐活動課，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新精神，全面提高學生素質。

6、紮實開展課題研究，提高教師專業化水平。通過實驗，形成理論性的研究成果。

7、加強學校網站建設，保障校園網的正常執行，使校園網成為社會和家長了解學校的視窗。

三、具體措施：

（一）加強教師的學習與培訓，提升教師素質。

本學期將繼續營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，著重做好五項工作：

1、本學期要求全體教師做到：一讀（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育資訊，經驗文章，名師教育專著），二寫（每週至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），三上（每學期至少上一節不同級別的觀摩課），做到四會（即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創新）。。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學者型、專家型的轉化。

2、本學期，各教研組針對熱點問題，確定研究專題，每月學校以年級組為單位，圍繞主題開展“學術沙龍”活動，為全校教師創造學習的機會。

3、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，並結合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀後感。

4、要求教師善於捕捉教學資訊，積極開展校內相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內聽課不少於15節。

5、進一步完善、發揮校園網的作用，為教師創設合作、交流、發展的平臺。

（二）加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性

1、緊密圍繞課程改革，重視教研組的建設。加強教研活動的組織開展，活動有目的、有計劃，活動後做好總結工作，努力提高教研活動的質量，為提高學校教學質量服務。各學科教研活動要以新課程理念為指導，以優化課堂教學結構，提高課堂教學效率為主攻方向。通過活動切實促進教師業務提高，達到互相交流，互相學習、合作探究的目的。

2、教師能根據學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計劃，認真備課，鑽研教法，以學生為主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。

3、教師要積極運用現代化教育手段，加強多媒體課件製作運用等現代化教學手段的使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現代化教學手段，提高課堂教學實效性。

（三）課堂教學與教科研相結合，致力於向教科研要質量。

1、教師要積極參與到教學研究活動中來，善於總結自己的教學經驗，積極撰寫教學論文，應在“百花齊放”思想的指導下，探索和實踐自己的課題，爭取不同角度、不同程度地有所收穫，並在相應的教學實踐機會中展示。

2、努力提高教科研水平，規範教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學有機整合，逐步實現科研興教。

3、認真組織參加縣、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅。

4、各學科以組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

（四）重視和抓好對學生個性品質的培養，全面提高學生素質。

切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發展。

1、紮實開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質，激勵具有特長潛能的學生髮展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。

加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理髮展規律、狀態，採用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。

四、具體工作安排：

二月份：

1、各教研組制定教研計劃，教師制定各學科教學計劃。

2、召開級組長會，學習備課及作業批改新要求。

3、“學會感恩”徵文評選活動。

4、教學常規工作檢查。

三月份：

1、開展教學質量活動月系列活動。

2、國小語文優秀論文及優秀案例評選活動。

3、部分學科抽考。

4、教師參加全縣國小數學優質課比武。

5、參加全縣綜合素質教學輔導員研討會。

6、啟動教師“學術沙龍”活動，舉辦第一期專題交流會。

7、教學質量活動月總結會。

8、教學常規工作檢查。

四月份：

1、語文教學研討會。

2、省國小語文優質課比武。

3、舉辦第二期“學術沙龍”專題活動。

4、籌備新課程教學經驗交流會。

5、教學常規工作檢查。

五月份：

1、召開新課程教學經驗交流現場會。

2、舉辦第三期“學術沙龍”專題活動。

3、教學常規工作檢查。

六月份：

1、做好期末測試工作。

2、學生學習成績的綜合評價。

3、教學常規工作檢查。

4、教學工作總結。