【推薦】主題工作計劃3篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編收集整理的主題工作計劃3篇，歡迎大家分享。

主題工作計劃 篇1

一、主題的發生與闡明春天到了，幼兒園裡樹木和花草長出了淡綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵發生了稠密的愛好，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自己在手裡折一些小玩意；有的乃至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋裡。看到這種景象，我想：對咱們來說天然規律中的時節改換也許沒什麼，但在孩子們的眼睛裡，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年紀對什麼也充滿了獵奇：春天和別的時候有什麼不一樣呢？樹葉為什麼在秋天落下而又在春天從頭長出來了呢？在他們的小腦袋裡會有一個個的"為什麼"。我不由想到使用這些樹木花草作為教育活動的前言，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步知道春天，瞭解春天的主要特徵，以及春季的氣候、植物的改變，賞識春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動發生了。

二、主題教育方針1.能運用各種感官和途徑知道了解春天的特徵，理解春天是一個秀麗和播種的時節。

2.能用說、朗讀、唱、跳、繪畫、製造、剪貼等各種辦法表徵春天，體會創作的高興。

3.在賞識與春天有關的文學著作中體會文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。

4.願意把自己的研討發現與火伴溝通共享，領會互相共享的高興。

三、主題活動預備1.請家長幫忙收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光碟、圖書等資料。

2.帶幼兒調查周圍天然景象的改變，浸透有關春天的知識。

3.聯絡春遊地址，做好春遊預備。

4.帶給幼兒用來表徵的物質資料，如：畫紙、筆、顏料、棉籤、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

四、主題網路的構建主題網路設計：

（一）活動一--春天在哪裡活動方針：

1.在調查、體會中感受春天的特徵和完美。

2.能夠主動溝通自己的發現，英勇大方地說出自己的見地。

3.能用自己喜歡的辦法表達對春天的酷愛，激起酷愛大天然的情感。

活動預備：兒歌、籃子等。

活動程序：

為了讓幼兒對春天有一個初步的知道，咱們組織幼兒來到戶外找春天。

1.戶外說話：此時是什麼時節了？你是怎樣理解的？

2.找春天：幼兒四散開結伴在宅院周圍找春天，看誰找到的春天景象多。

3.溫習兒歌《春天在那裡》（春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那青翠的山林裡，那裡有紅花呀，那裡有綠草，還有那會歌唱的小黃鸝）。

4.維護花草。

（二）活動二--用樹葉、花瓣張貼小動物活動方針：

1.初步把握用樹葉張貼小動物的根本辦法。

2.能依據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。

3.願意與爸爸媽媽共同製造，增進親子間愛情。

活動預備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

活動程序：

1.匯入活動，引趣幼兒愛好。

師：咱們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什麼樣貌的？它是什麼樹上的`？這些樹葉能夠用來做什麼？

2.教師演示依據樹葉的形狀張貼成各種小動物的辦法。

提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然後貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的不和，然後把另一面貼在畫紙上。

3.交代要求，幼兒操作，教師輔導。

幼兒和爸爸媽媽一齊操作，教師巡迴輔導。鼓舞孩子用拼、剪、貼的辦法將樹葉的形狀改變，然後和爸爸媽媽一齊張貼處一幅生動的畫面來。

（三）活動三--春天的花朵活動方針：

1.會用指紋畫表達春天的小花2.把握指紋畫的步驟和辦法3.發幼兒學習美術的愛好和對大天然的熱愛情感活動預備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動要點與難點：

活動要點：把握指紋畫體現花朵的辦法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動程序：

1、說話匯入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮豔的小花。小朋友喜不喜歡呀？這天教師就教小朋友用咱們的小手畫出心愛秀麗的小花。小朋友想不想學阿？

2、教師演示1.教師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.教師把沾了顏料的手指擦潔淨，同樣的辦法，把花瓣轉成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（要點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要確保花瓣環繞一箇中點組合成一個圓形，不要太渙散、也不要過火重疊在一齊。）3、幼兒自己著手操作1.教師先帶領幼兒一齊回想一下畫指紋畫花朵的根本步驟。2.幼兒自己著手操作，教師在一旁輔導。

4、活動完畢1.教師點評幼兒的著作，以鼓舞為主，激起幼兒學習美術的愛好。2.展現幼兒的著作，用幼兒的著作裝修教室的後牆和外牆。鼓舞幼兒再接再厲。

主題工作計劃 篇2

一、健立健全制度，加強管理機制

1、進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網路，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責”安全工作責任。

2、每位教職員工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，以及時發現不安全隱患，防患於未燃。

3、繼續做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

4、安全教育工作領導小組成員要定期佈置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查並做好臺賬記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核範圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。

5、班任教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時瞭解情況，關注幼兒的身體健康情況，對於帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯絡家長帶回孩子到醫院就診。

6、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責並保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，應及時做好處理，並及時上報、及時與幼兒家長取得聯絡。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其餘老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。

7、“看好自己的門，管好自己的`人” 。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。

二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識

1.加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。2.創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3.在幼兒一日活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4.積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

三、創設平安校園，促進健康成長

1.定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領導認真做好安全臺賬記錄。

2.嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

3.嚴格執行衛生安全消毒制度，每週對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每週為幼兒晒被褥等。保健員督查保育員認真做好衛生安全消毒累計時間與記錄。

4.嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

5.加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。夥管員做到日有檢查，周有小結，月按時彙報。

6.加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

7.加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。認真做好幼兒用藥家長簽字記錄

四、具體工作安排

一月份：

1、對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。

2、做好春節寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。

二月份：

1、制定安全教育工作計劃

2、建立和完善幼兒園安全事故資訊報告制度

三月份：

1、做好“兩會”期間幼兒園安全工作

2、各班開展“以增強防範能力，提高生命質量”為主題的安全宣傳教育活動月。組織“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。

3、對全園各項設施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。

4、建立健全“三級值班”(門衛、行政、教師)制度，要求有關人員必須認真填寫、記錄。(外來人員記錄)。

四月份：

1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

2、主管、分管領導要做到勤看、勤檢查，並做好記錄。

五月份：

1、園舍安全檢查，及時消除隱患。

2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。

六月份：

1.做好戶外安全教育。

2.、對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。

3、幼兒健康知識宣傳。

七月份：

1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

2、對幼兒進行假期前安全防護教育。

3、安全教育工作總結

九月份：

1、對幼兒進行日常生活安全教育。

2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動。

主題工作計劃 篇3

活動主題：養成讀書習慣、建立書香校園。

活動口號：我讀書、我快樂、我成長。

一、指導思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深化以人為本、構建和諧社會的理念，優化辦學環境，淨化學校風氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養學生的讀書意識。讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，為建立特色學校，打造品牌學校打下堅實的思想和知識基礎。、

二、活動目的：

1、營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學校的辦學品味，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操。為師生的可持續發展打下堅實的基礎。讓校園裡充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創造良好的環境。

3、加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。

4、把讀書活動納入常規教學，並與教學工作緊密結合，使課內閱讀與課外閱讀相結合，有效利用課內、充分利用課外、以課內促進課外。

5、按照《方案》組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、採取主題班會、讀書彙報會、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

三、活動組織：

組 長：餘國安

副組長：盧桂芬 嶽文

成 員：趙祿 俞鳳發 各校校長

四：活動的具體措施：

1、加強班級圖書角的建設，豐富班級圖書。通過發動學生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學生做圖書管理員，負責圖書的日常管理及借出歸還工作。學校圖書館與班主任負責。

2、學校定期開放圖書館，學校圖書管理員負責。

3、加強校園文化建設，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動，如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會評比，分年段組織學生讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中，成為國小生日常生活中的一個重要內容。少先隊輔導員和教導主任負責。

五、活動的具體要求：

（一）、教師讀書。

1、學期初學校和教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃並嚴格執行計劃。

3、要求每一位教師，特別是語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物。

(二)學生讀書。

1、學校圖書室自定時間每週為班級圖書角調換一次圖書，以班為單位每學期舉行一次獻一本、看百書獻書共建圖書角活動。

3、開展活動，讓學生有興趣讀。

1讀書筆記互閱評比，要求中高年級養成不動筆墨、不讀書的好習慣。認真寫好讀書筆記，每週班主任教師查閱一次，每月評比一次，對優秀的筆記一學期評選出讀書之星做好備案。

2四月初第一週每生設計一份讀書手抄報，班級評選一、二、三等獎，學校在班級評比基礎上評選出校級一、二、三等獎並對獲獎的`作品給予展示。裝訂並存檔。

3在四月第二週學校要蒐集並出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生的各類作品，為學生創造一個展示自我的機會。各校進行講故事、徵文、朗誦、演講比賽，順序先由各班進行選拔推薦到校再由校進行評選，讓學生體會讀書的收穫和成功。

4在學期初開學第一週，各校要求每班每位學生(四、五、六年級)寫一篇假期讀書心得，評選出班級一、二、三等獎，再由學校根據各班的將情況評選出校級一、二、三等獎並頒佈獎狀。

5各校各班定期出以讀書為主題的每月一期板報，學校定期抽查，評選出最佳板報設計獎。並把出版內容收集裝訂存檔。

6在12月初，中心校將舉行教師、學生讀書知識競賽，按高、中、低三個年段分別進行，從而督促和檢查學生的讀書情況。 8學校學期初對教師閱讀書目要有記載並按時檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。

總之，本學期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發師生的讀書興趣，養成愛讀書的良好習慣，將讀書是一種需要上升為讀書是一種責任是一種樂趣是一種最有益的生活方式