【實用】高三工作計劃彙編九篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的高三工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三工作計劃 篇1

一、認真研究考綱，做有針對性的複習

高三複習時間緊、任務重，認真研究考綱，把握大學聯考考什麼，哪些內容重點考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數。複習時，考綱中已經刪除了的知識點，堅決不講，而對於新增的知識點在複習時要強調突破。這樣，複習就更具有針對性，達到事半功倍的效果。

在第二輪複習中分專題進行復習，另外為了提高學生的解題速度，要專門抽時間出來做強化訓練(規定時間最多少題)，可能第一次考試，學生在規定的時間不能做完，或者說不適應，但經過多次這樣的強化快速訓練之後，學生的'解題速度會明顯提高，害怕做題，怯題的情緒就會消失，心理素質會進一步加強。

二、教材分析

充分重視新教材教學內容改革，新教材內容與傳統內容相比，有了很大的改進。新課程內容增加了“數學建模”、“探究性課題”等板塊，為學生提供了更廣闊的發展空間，也為改變學生的學習方式提供了素材。這是對前幾年“研究性”學習的繼續和發展。

一是要細讀教材，對教材中的基本概念、定理、性質以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀，細細地體會與領悟;

二是要重視對教材中的“閱讀材料”、“想一想”、“實習作業”等的複習，不能在複習中留下盲點;

三是要注意教材中知識的發生過程。如在求橢圓方程時，要知道是由定義推出方程，而不是公式推出公式。由橢圓定義推出方程是座標法的核心，它有三個關鍵，這也是得分點

①建立恰當的直角座標系;

②利用兩點距離公式、利用定義得出橢圓方程;

③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大於第三邊，2a2c，令b2=a2-c2，這些都只有通過細讀教材，耐心品味，才能真正領悟其中實質。

高三工作計劃 篇2

一、教材分析：

今年教學物件是高三學生，教材的主要是圍繞畢業生開展教學工作。根據新的課程標具體要求:

1. 堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2. 激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行

3. 重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4. 充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

5. 讓學生了解學生體質測評的內容和意義，並進行鍼對性練習。以便更好地完成測評考核。

高三主要教材內容為 : 1、籃球、排球、足球 ,2、體操，3、武術,4、田徑運動,5、體育理論知識。

二、教學目標：

通過本課程水平六的學習，進一步提高學生的體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識的理解;學會體育學習及評價，增強體育實踐能力和創新能力;形成運動愛好和專長，培養形成終身體育的意識和習慣;發展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識;具有體育素養，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的`社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。

優秀生學習特點和後進生成因：通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練，學生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育大學聯考生、特招生，公安警校生長期加強和體育訓練體能較好，基本形成一定運動技術。

後進生的成因是他們的原來基本體質比較差，一直以來他們不樂於參加體育活動，在高中的大學聯考壓力下緊張於其他的課程學習，逐步形成體質差、體力跟不上運動的需要，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛鍊，形成弱小的體育群體。

三、提高教學質量的具體措施：

1、在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現教學計劃的保障.

2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，儘可能切入學生實際。

3、 除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發展潛力的學生,利用課餘時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力。

4、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養成良好鍛鍊習慣.培優與補差學生的訓練,鍛鍊時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協作執行。

5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優化課堂教學，全面提高教學質量。

高三工作計劃 篇3

進入大學聯考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　一、大學聯考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到後期越要關注後進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯絡，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話簡訊等各種途徑同家長保持經常聯絡，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的`作用。並做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

（第一個階段）

1、開好每週班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及大學聯考工作。

4、做好學生大學聯考體檢工作。

5、加強與家長聯絡。

6、協作各課任教師工作。

7、大學聯考動態資訊公佈。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時瞭解學生思想動態。

10、大學聯考報名工作。

11、整理好學生的各項檔案資料。

12、加強學生考前心理輔導。

13、大學聯考前準備工作

14、填報志願指導，填好志願

(第二個階段)

1、 組織開學各項常規工作。包括清點人數，缺勤請假，遲到早退記錄，宣佈課程表，宣佈作息時間等等。

2、 列印高三暑期補課作息時間表。

3、 安排班級學生座位。

4、 分發《高三暑期補課學生自願書》，簽字後收回。

5、 安排班幹填寫《優秀學生幹部》和《三好學生》獲獎榮譽證書。

6、 安排班級財務管理員統計各項財務收支並支取班費，指派另一名班幹負責購買筆記本25個作為各類獲獎獎品。

7、 親自撰寫高二(22)班各類獲獎獎詞，主要是想通過語言鼓勵和頒獎這種表揚反式，繼續激勵班級幹部和各類獲獎同學繼續努力，齊抓共管搞好班級工作。

8、 除了以上7條以外，第一天，我本人作為地理教師，帶三個班的課，幾天前就把課備好了，我有上了三節地理課，無課時還兩次走到自己班級教室巡視。晚上回去，做完家務，幫助愛人侍弄好幾個月的孩子後，自己洗漱完畢，已經晚上10點多鐘，在臨睡前的幾分鐘手裡拿起那本剛剛從噹噹網站郵購的著名教育家王曉春的《做一個專業的班主任》，還沒翻兩頁，睏意襲來，書一下子砸到地上，自己忽然就進入了夢鄉。

高三工作計劃 篇4

為全面提升教學質量，年級決定圍繞學校《新學期工作要點》，依據年級實際情況，特擬定此計劃。

一、紮實加強學生管理。

1、落實學生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學生進行心理疏導，樹立學生信心，培養克難攻堅能力。

2、落實寢室長負責制度，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢，並做好相關記載。

3、進一步落實學生手機管理，杜絕學生在教學區使用手機，違者由班主任負責教育並處理。

4、嚴禁學生上網。年級組織班主任不定時到網咖抽查。違者，通知學生家長，配合對學生進行切實有效的教育。

5、加強班級管理建設。敦促班主任進一步優化班級管理，樹立更為良好的班風與學風。

二、切實加強教師管理。

1、認真抓好教師考勤工作，制定相關管理細則。落實年級領導值勤，定時檢查教師考勤，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習）早退或遲到者，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習）每節罰款50元；凡教師坐班遲到早退者，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元。

2、紮實提高坐班質量，嚴禁教師坐班期間做與工作無關事情，違者依據管理細則進行處理。

3、加強教師思想政治教育，增強教師的`集體榮譽感。提高教師工作積極性。

三、認真落實教學管理。

1、年級成立常規教學考核小組，定期檢查教師常規教學檢查及聽評課、集備集研開展情況。

2、年級近期制定《年級教學管理方案》，由柯建中老師負責落實。

3、進一步做好集備集研工作。以教研組為單位，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加，有主題，中心發言人，並做好文字記載。由考核小組定期檢查。

4、要求各班做好新課改相關工作，為學生大學聯考報名做好準備。

5、認真做好大學聯考備考講座。年級統一協調安排，於星期六下午在學術報告廳分學科進行。每次講座，各教研組務必通力協作，蒐集大學聯考資訊，推薦優秀教師為學生進行大學聯考前瞻性專題講座，拓寬學生視野，讓學生進一步明晰大學聯考複習方向。

6、認真落實教師聽評課活動。以教研組為單位，確定課題及主講人，組織相關教師進行聽評課活動。為確保質量，不增加教師負擔，時間由年級與教研組長協商，適當拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成。至於聽課節次，幹部要合乎學校要求，年級教師一學期不能少於十節。期末由年級統一進行檢查。

7、組織參加高質量的聯考，每次考試務必精心組織，並做好考試分析，切實瞭解學生學習情況，為進一步優化備考方案做足準備。

8、按照各班實際情況，擬定大學聯考目標，制定大學聯考分配方案。

9、由魏先良老師組織各教研組長制定《大學聯考備考方案》，進一步積極有效地指導大學聯考備考工作。

四、具體安排。

（一）九月份。

1、組織學生報名，及時上繳學費。

2、 配合總務室進行財產清理。

3、組織參加黃石市高三新起點考試。

4、制定《年級教師管理方案》《大學聯考備考方案》。

5、組織班主任抽查網咖。

（二）十月份。

1、組織學生前途理想教育講座。

2、組織月考。

（三）十一月份。

1、組織期會考試。

2、落實大學聯考指標分配方案。

3、完成新課改各項工作。

4、組織期中教學檢查。

（四）十二月份。

1、組織月考。

2、組織大學聯考報名。

3、組織聽評課檢查。

（五）一至二月份。

1、期末總結評比。

2、組織期末考試。

3、配合總務室進行財產清理。

4、組織期末教學檢查。

高三工作計劃 篇5

20xx——20xx學年下期是鄭州五中G16屆衝刺大學聯考最為重要的一個學期，能否在20xx年的大學聯考中取得良好成績，在原有基礎上有所突破，本學期年級教育教學與常規管理工作尤為重要。為保障學生成績穩步提升，特制定以下工作計劃：

一、年級及班級管理方面

1、進一步強化學生紀律、衛生意識，從學生課堂及自習課紀律、手機管理、儀容儀表、班級衛生、宿舍紀律衛生等方面入手，從細節、小事入手，細化管理，以紀律促正班風、以衛生促學風。

2、各個班級召開有針對性的主題班會，進行學習反思和理想信念主義教育，同時在反思的基礎上明確奮鬥目標，激發學生鬥志。

3、班主任及任課教師在關注學生學習成績的同時關注學生的心理狀況，開展有針對性地心理疏導活動，為學生心理減壓，同時鼓舞學生為夢想不懈努力。

4、繼續狠抓課間操質量，提升年級及班級團隊凝聚力，促進學生全面發展。

5、加強學生的心理疏導工作，班主任利用主題班會或邀請相關的心理諮詢方面的專家對學生進行心理疏導，讓學生身心健康地投入學習。

6、加強身體鍛鍊，大學聯考是對學生的全方位檢測，利用上午下午兩個課間操及體育課、活動課，增強學生體質，兩操時班主任無特殊情況要跟操。

二、教育教學方面

1、繼續推進文科數學、理科英語培優、補差工作，為成績提升奠定堅實基礎。

2、利用好周測及必由學系統，對於周測中出現的問題，在下次周測或試卷評講中進行有針對性地講評，在最短的時間內糾錯。

3、週日自習時間合理分配，建議文科加強數學訓練，理科強化英語、理綜練習，要求學生利用套卷對同一題型進行強化訓練，培養學生試題類感。

4、與教務處及教師發展處結合，邀請大學聯考命題或評卷相關專家及鄭州市教研室中心組成員到校為學生做大學聯考複習備考專題報告。

5、各個班級在班主任的`組織下，開展有針對性地說班活動，讓各任課教師明確班級中的一本、二本目標生，具體分析出每個學生的優勢與薄弱環節，對症下藥，採取切實有效的措施，真正提升學生成績。

6、制定階段性奮鬥目標，鄭州二測一本上線人數力爭突破50人（一測43人），二本力爭突破330人（一測303）；大學聯考奮鬥目標一本力爭突破60人，二本力爭突破360人。

三、質量分析及成績表彰方面

1、每次大型考試後在年級大廳（綜合樓五樓），張貼一本上線生班級、姓名及照片資訊和二本上線生姓名班級，對學生進行表彰和激勵。

2、開好百日誓師大會，班級做好大學聯考倒計時顯示牌，強化學生時間觀念，利用好一切可以利用的時間備戰大學聯考

3、利用好每次聯考的資料，從大資料出發，客觀科學地分析學生成績存在的不足和增長點，對成績優異的班級和不夠理想的班級進行有針對性地分析，總結經驗，查詢問題，進一步提升學生成績。

4、對一本踩線生、臨界生，二本踩線生、臨界生進行人盯人跟蹤式輔導，課堂教學過程中多提問，作業輔導時面批面改，增強學生的自信心。

5、做好大型考試後的質量分析工作，對年級及班級情況進行如實分析，尋求家長與班主任、任課教師、學生等多方面的融合，凝成一股繩，形成合力，為學生的飛翔奠定基礎。

6、把握好時間節點，利用鄭州二測、鄭州三測考試質量分析成績召開主題班會，給學生分析成績增長點，開展師生反思活動並在此基礎上繼續開展夢想教育，教育學生既要仰望星空，更要腳踏實地。

高三工作計劃 篇6

一、班級情況：

藝術班的學生，在人們眼裡，甚至包括他們的家長，大多認為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學習成績差，專業沒有基礎，行為習慣和學習習慣較差。我決定先從行為習慣入手。

紀律上我積極主張“先專政後民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那麼你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對於處理不滿意，那麼班主任在這個時候應該馬上進行 疏導工作，這就是“法”和“情”的關係，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

班幹部是班主任和學生聯絡的橋樑，班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認為，班幹部是鍛煉出來的，不是選出來的。

二：抓班級常規工作管理

1。抓班風和學風（藝術與文化兩手抓；學習與紀律兩手抓；做人與做事兩手抓）

2。迅速培養一群能力強的班幹，做好監督考勤工作 ；

3。檢查和督促學生按時完成課任老師的作業。

4。和學校及年級組大學聯考備考保持一直，兼顧藝術生文化課備考特點。

5。利用週記、班會、個別談話儘快瞭解學生並且確定學習教育目標。

三：備考要點

1。 抓好本輪複習，夯實基礎，迴歸課本，獨抓落實。 2。 注重基礎內容，基礎性的必修內容佔大學聯考考試內容的90% ，抓住基礎就抓住普通高中大學聯考的命脈。

①主幹知識反覆練，薄弱知識穿插練。做到全面、紮實、系統。 ②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。

3．明確專業高分和層次高的學生、臨界學生（主要是指專業能拿到二類本科即以上學生，文化課有欠缺），針對本類學生合格學校的要求抓“跛腿學科”補差，不定期提供資料。

4。 關注學生的心理健康。對學生進行適時心理疏導，調動學生學習熱情。幫助學生科學定位，樹立良好學習品質和大學聯考心態。

四、具體管理模式

確立以班主任為核心的班級管理模式

（ 一）、班主任是班級管理的第一責任人：

1、勤到崗（早讀，晚自習，就寢，班會、集會、自習課等）；多關注學生，關注細節，做好班級的'常規工作；細指導，多與學生交流，掌握學生思想動態。

（二）、利用科任教師的力量促成班級管理的合力

1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現對學生的違紀行為採取不聞不問的態度。

2、科任教師應主動與班主任進行溝通和交流，為班級管理獻計獻策，為建立良好的班風學 風貢獻自己的一份力量。 三）、分管領導負責制，

領導多檢查，包括檢查學生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實到實處。

（三）、學生管理

一）營造氛圍

具體為在教室張貼標語，倒計時牌等。

二）、明確學生的目標

班主任利用班會課，讓每一個學生都把自己心中理解的大學說出來，並說明自己為上理想大學的具體行動。

三）、給學生創造拼搏的機會

開放教室，時間從10：30到11：00，由值日班幹負責維持紀律。

四）加強紀律管理

分管領導、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學，不守紀律的同學，要及時處理。

高三工作計劃 篇7

工作措施

為了實現我們的奮鬥目標，全體高三師生都要振奮精神，真抓實幹，勤奮努力，講求質量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風、學風建設

良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發揮學生幹部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。

良好的班風要求：

樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。

良好的學風要求：

有理想，能夠持之以恆的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鑽研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作

班主任是一個班的領路人，班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設，至關重要。

班主任的工作做到“五要”：

班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調查研究，採取有力措施，切實搞好班風

班主任要善於做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。

班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

班主任要適當組織主題班會，週末晚會等人人蔘與的豐富多彩的校園生活，調適學生的心身。（每週至少一次）

班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉（每週二次，每次半小時），增強學生的體質，消除學生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育

全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學“六認真”的同時，要善於觀察、分析學生的.狀況，通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象，分析、把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導；切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，鬥志昂揚去競爭。

4、健康心理、健全人格培養

學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據中學生的心理特點，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導。

開設心理諮詢室，請大學心理學畢業的教師尹超和邵成俊作心理諮詢教師。

開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。

開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期後）

開設考試“應考策略”的專題講座（“一摸”前）

開設“人際關係談”專題講座（第六學期初）

高三工作計劃 篇8

1。從假期補課開始，就進行高三入學教育，要讓學生有正式進入高三複課的意識。

2。每事鉅細的重申和規範學習生活行為。從儀容儀表、穿戴、作息時間、上課及課間秩序、手機及其他電子產品、作業及考試秩序、遲到早退、教室內外衛生及值日生制度、教室五關制度、出門及自習期間校園辦事制度等方面嚴格管理。

3。制定高三複課階段的班級德育表現量化和考試成績獎懲條例。每月評比獎勵。

4。每週日晚召開班委會會議，之後由學生幹部輪值在班裡對一週班級表現進行點評，總結一週得失，確定下一週考核目標。

5。每生每月進行一次月總結，書面成文，班主任就總結進行文字性的'點評回覆，並找部分學生談話，鼓勵學生髮現問題，糾正偏失，制定日工作計劃，樹立目標，爭取學習生活表現和每月月考達到目標。

6。每週一晚約集科任老師召開一次班科組會議，對一週以來班級狀況進行會審，查詢問題，瞭解跟蹤目標工作進展情況，及時完善。對一週班級個別學生的異動情況進行分析，及時跟進談話。

7。每週日晚組織兩科進行週週清檢測，每三週完成六科一輪檢測。

8。每天下午6：30——7：00安排一課進行天天清限時超量檢測。

9。每晚最後一節自習最後30分鐘，按每科10分鐘文理分別進行政史地和物化生的默寫檢測。

10。及時經常與家長保持溝通。

高三工作計劃 篇9

一、指導思想

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實現新跨越。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰鬥團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄後進生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把大學聯考資訊整合關，嚴把大學聯考報考志願關。

三、主要工作

（一）教育工作

1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，並切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘於奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協調三種關係

在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集資訊，以便及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支援。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優秀生、後進生、特長生的管理

本年級有一批表現突出、優秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩定發展，對他們學校要開展優秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮鬥。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，高三的`差生一般都是特長生，所以要樹立“轉化一個希望生等於培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業課有學好文化課，防止他們遊離班級群體，為全年級的穩定，大學聯考出成績打下基礎。全年級四個班要團結一致，努力工作，為大學聯考奠定基礎。

（二）教學工作

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究、總結往屆本部高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的大學聯考試題，不斷蒐集大學聯考資訊，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據大學聯考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃（已完成）、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每週按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、資訊公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）。