【精選】學校工作計劃3篇

時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的學校工作計劃3篇，歡迎大家分享。

學校工作計劃 篇1

一、發展願景

以國家和市、區教育體育發展“十三五”規劃為指導，全面落實濱海新區教體委20xx年各項工作任務，深化“良習育人”的辦學理念，不斷提升學校的辦學品位，推進學校現代化建設的步伐。

二、主要任務

1．深化“良習育人”辦學理念，不斷培植做良習學生，當良習教師，鑄良習校園的學校良習文化，實現“育良好習慣，塑健全人格”的良習養成教育特色，為學生的幸福人生奠基！

2．以“一師一優課，一課一名師”活動為載體，深化“三放四解決”課堂教學模式的研究，不斷打造低負高效課堂，力爭讓高效成為一種常態。

3．進一步規範學校辦學行為，狠抓教學、教研及教師管理，確保“減負”工作落到實處。

4．加強師資培訓。發揮學科帶頭人、骨幹教師示範輻射作用，引領青年教師的專業發展。

5．加強校園文化建設，在綠化、美化和文化建設上做好規劃，讓學校更加靚麗。

6．強化安全管理，確保學校和諧、穩定的教育局面。

三、工作措施

（一）以學校良習文化的建設為核心，引領學校內涵發展

1.將學校辦學理念內化於師生之心，外顯於師生之行。學校要利用升旗儀式、教育活動和一切可以利用的媒介來體現學校的教育理念，讓良習文化植根於師生心中，從而引導學生在耳濡目染中養成良好習慣，為幸福人生奠基。

2.充分發揮校本課程這一“良習教育”主陣地的作用，用好《良習養成教育》校本教材，在校本課程的學習中幫助孩子們明是非，養習慣，鑄品質。

3.結合學科教學的特點，有機進行良習養成教育。結合學校《學生課堂學習指導意見》，在充分發掘教材中教育資源的基礎上，任課教師根據要求有針對性地對學生進行指導和訓練，規範學生的課堂學習行為，提高學習能力。

4.良習養成管理精細化。深化落實太平一小良習養成教育總體目標，做到每週一良習訓導重點，每月一良習訓導主題。充分發揮良習之星的引領作用，做好學生的良習評價，讓好習慣逐步昇華為高素質。

5.良習訓導與生活實踐相結合。學校繼續為學生創設多種踐行良習的機會，讓孩子們去生活中認知，在感悟中成長。做好赴官港綠色實踐基地的實踐活動；充分發揮學校勞動基地的作用；繼續讓孩子們走進軍營……讓學生的良習教育在生活實踐中得到有效的內化和昇華。

6.“校園播報”，引領學生健康成長。週一播報良習訓導資訊、週二《播種行為》、週三《雛鷹天地》、週四《心海揚帆》、週五《班隊風采》等欄目在上學期的基礎上，本學期內容爭取更加豐富，視角更加新穎。

7. 快樂“悅” 讀，提升學生文化素養。繼續開放“起點”書吧，全天候開放閱覽室，力爭讓每本圖書都發揮它最大的效益。充分發揮“小荷”讀書社的引領作用，爭取吸收更多的成員加入。繼續舉辦“書香”少年的評選等活動，讓學生既養成閱讀習慣，又增添書香之氣。

8. 加強校園文化建設，在綠化、美化和文化建設上精心設計，科學規劃，達到美與教育的有機結合，讓學校更加靚麗。

（二）以教師培訓為抓手，提升教師隊伍素質

1．著力加強師德建設。加強教師職業理想、職業道德教育，完善師德建設長效機制。貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》深入開展爭做“四有”好教師主題師德教育活動。積極開展師德教育優秀徵文活動、宣傳優秀教師的典型事蹟，交流師德建設的先進經驗。貫徹落實《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》，把師德表現作為教師考核、聘用、評價的.首要內容。

2．促進教師專業化發展。探索研訓一體模式，將網路研修與校本研修納有效整合。積極參加名師名家走進濱海新區系列活動，汲取名家的教育理念。選派教師參加各類教學技能競賽，在比賽中展示、鍛鍊、成長。加大教師外出學習、培訓的力度，拓展教師的教育教學視野，提升專業化水平。

3．加強教育科研引領。上學期，我們完成了《國小“四主”課堂教學模式的研究》、《國小生養成教育精細化的行動研究》和《加強日常管理，提高班主任專業素養的策略研究》三個課題的研究工作，今年，我們加速三個科研成果的轉化，提升指導教育教學的效能的基礎上，繼續申請“十三五”科研課題的申請，不斷促進教學質量的提升。

4．加強教師資訊化能力培訓。突出應用能力和硬體裝備有機結合，促進資訊科技與教育教學深度融合。

（三）以低負高效為著力點，提高學校辦學質量

1．落實“減負”規定，確保減負的實效。全面落實《市教委關於義務教育學校減輕學生課業負擔的規定（暫行）》，採取六嚴控”，規範“減負”工作，（即嚴控課程課時、嚴控日常作業量、嚴控課餘補課、嚴控考試評價、嚴控在校時間、嚴控教輔資料）。

2．學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，嚴格按課程表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。

3．深化“三放四解決”課堂教學模式的研究。繼續規範不同學科的課堂教學設計，創造性地實施“三放四解決”教學模式，力爭讓低負高效成為一種常態。繼續開展“三放四解決”課堂教學模式展示活動，並邀請學生家長、區域聯合體學校的教師參加。

4．繼續深化“不棄一名生”行動方案，關注每一名學生的學習狀態，力爭使每位學生課有所得、日有所進。

5．開展第二輪“一師一優課，一課一名師”活動，組織教師嚴格按活動的時間、節點進行，確保有序、有效。

6．繼續實施名師工程和“青藍”工程。發揮學科帶頭人、骨幹教師示範輻射作用，引領青年教師的專業發展。落實教師專業成長規劃，完善“校級骨幹教師”培養程式、制度，為骨幹教師的發展搭建平臺。

7．做好20xx年新一年級的招生工作，嚴格執行招生政策，確保資訊錄入準確，不違規招生。

（四）以多彩活動為依託，助推學校多元發展

1．陽光體育活動增強學生的體質。落實國家《學生體質健康標準》，確保資料的採集、上報準確和及時；深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動，堅持做到每月有比賽，促進學生全面發展；召開第三屆學校春季運動會，主校、分校兩個賽場同時進行，增加參與的人數；積極參加市、區級陽光體育比賽，落實專項人員提前組隊、訓練，力爭取得佳績。

2．藝術教育陶冶學生情操。繼續開展音樂、美術興趣小組活動，出作品，出成果；開展 “2+1”藝術認定活動，每個學生都有認定專案，期末有認定結果記錄；“六一”期間舉辦校園藝術節展示活動，把最精彩自己展現出來，讓學生在美中陶冶情操。

3．科技教育培養學生創新精神。繼續發揮科技小組以點帶面的作用，推動學校科技教育活動的普及；積極利用“科技周”，組織學生開展“動手動腦 放飛夢想”科技教育活動，提高學生的科技愛好；積極參加區、市級科技創新大賽，充分讓學生動手動腦，培養創新精神和實踐能力。

（五）以平安校園的建立為重點，確保和諧、穩定的教育局面

1．認真落實“一崗雙責、全員參與”安全責任制，完善安全監管網路。

2．對學校的安全隱患進行定期排查，發現隱患及時排除。

3．有計劃舉行校園逃生演練活動，增強應對突發事件能力。

4．加強對學生接送車輛的排查、監管，保障學生上下學交通安全。

5．認真落實領導帶班、教師值勤制度，保證學生在校的安全。

6．加強對學生的安全教育，堅持每週的安全重點提示。

（六）以規範的財務管理為保障，節能增效促發展

1．認真執行財務制度，嚴格經費管理，勤儉辦學，科學合理使用經費，發揮經費的最大效益。

2．嚴格按收費標收費，嚴格履行審批、公示的收費程式，嚴禁亂收費，並主動接受監督。

3．堅持“科學配置、合理補充、突出應用”原則，做好學校裝置裝備工作。落實《中國小教育教學儀器裝置管理細則》，做好裝置管理和維修保障。

4．辦公用品定點採購及時，保質保量，確保教學需要。

5．學校資產做到帳、物、卡相符，保障物盡其用。

學校工作計劃 篇2

20xx-20xx學年，燕蓉希望國小將緊密圍繞教體局、中心校的工作安排，以“多彩教育”發展為統領，圍繞“質量、品牌、服務”三大主題，深化“六名工程”，突出“三化”建設，積極發展學校特色，狠抓課堂教學改革，提高學校綜合競爭力，踐行學校“求真、向善、尚美、立人”的培養目標。

一、重視德育建設：

1、加強師德培養，學習先進事蹟，再次學習“除四病、剎四風”工作的實際內涵，切實轉變工作作風，克服固步自封的心態，努力改進全體教師的工作作風和學習態度，營造積極向上、和諧進取的學校精神。

2、重視少先隊員十個好習慣的培養和鞏固，完善少先隊誠信書屋、少先隊小超市的制度建設，真正讓學生的行為習慣由強制走向自覺，形成“我為人人、人人為我”的良好校園風貌。

二、重視學校品質化建設：

1、繼續落實高效課堂相關要求，真正把課堂還給學生，課堂上主要行為是學生的自主學習而非教師的諄諄教導，真正讓教學變為學習，讓課堂成為學生學習活動真正發生的場所。

2、繼續豐富和完善學生綜合素質評價體系，學校實施新的綜合素質評價已經將近兩年，在評價過程中，教師的評價觀念已經發生了一些改變，但還不徹底，還多多少少存在成績好的同學明顯受重視的現象，真正做到客觀公正的評價學生的各個方面，避免“一美遮百醜”現象的發生，真正讓理智戰勝情感，讓每一個學生都找到自己的閃光點，都能夠在校園中自信的生活，要讓學校成為學生成長的樂園。

3、不斷完善學校社團建設成果，促進社團發展更上一層樓。學校現有社團5個，並且都是存在時間比較長（一年以上），其中兩個社團獲得過區級表彰。新的一年，我們要實現社團建設制度化，不能因為學校各種活動沖淡或者影響到社團活動的正常開展。與此同時，逐步實現社團建設自主化的程序，讓學生參與社團管理，參與社團建設，並建設合理的發展梯隊，讓社團建設具有自己發展的生命力。

學校的夢想創客社團成立一年來，在學生中形成了較大的影響力，取得了顯著的效果，學生的參與熱情空前高漲，本學年，學校將繼續加大該社團的重視程度，在時間和經費方面予以保證，促進該社團快速發展。

本年度，爭取兩個社團榮獲區級獎勵。

三、加強資訊化建設

依託國家、省、市教育資源公共服務平臺，加強教師對優教通、米學網等資源平臺使用的培訓，並在課堂中積極應用，重視教師教育技術能力的再提升，完善評價措施，提高教師的學習能力、形成終身學習的觀念，不斷提高業務素養。

學校在逐步開展電子書班實驗的基礎上，本年度將加大資訊科技與課堂教學融合的力度，適時引入“微課”、“幕課”等教育教學新方式，讓學生的學習活動更自由，讓現代教育技術在學習活動中發揮更大的作用，助力學生髮展。

四、重視國際理解教育和傳統文化的雙提升

教育國際化最重要的是教育理念、教育思想的國際化，國際化教育理念要求我們立足傳統，放眼世界，把育人目標定位為培養共計劃人才。我們要以國際化視野和胸懷，理解、悅納文化的多元性，通過多種渠道和方式，提升自身的跨文化素養和能力，充分運用世界先進的教育理念、教育方式進行管理和教學，努力培養出既有民族根基又有世界眼光的優秀學子。本學年，學校在原有的雙語閱讀社團的基礎上，依託學校英語教師實力較強的優勢，在各項活動中加強國際理解教育的滲透，逐步開闊學生的視野，形成開放包容的心態，逐步形成民族自信心。

五、重視學校物質文化建設

本年度，結合教體局上報的維修工程，學校將不斷加大投入，豐富學校圖書室建設，特別是誠信書屋建設，逐步完善體育、藝術設施，助力學校發展。

本學年，學校將繼往開來，加強全體教師的思想教育和理論學習，內強素質、外樹形象，提升整體競爭力，促進學校健康快速發展。

學校工作計劃 篇3

“凡事預則立，不預則廢。”按照我校“建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實”的學校管理執行機制，為了提升素質、提高質量、提煉精神，堅持質量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年，我們勾畫新的教育發展藍圖；新的學期，我們實現新的教育理想與發展目標。

一、教育教學的指導思想

以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校園，實施規範化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化”教育。

二、教育教學的奮鬥目標

建立“五園”特色學校，實現三個增值目標。

三、教育教學的重點工作：

八、九月份

1、安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。

2、組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優秀學生幹部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。

3、加強入學教育，制定班級公約，以《國小生養成教育讀本》為基本內容，培養學生良好的行為習慣。

4、強化學籍管理，做好學生報道註冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯絡簿。

5、落實值周制度，健全班務日誌、教務日誌和校務日誌日常執行管理記錄記載。

6、制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。

7、簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。

8、強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。

9、舉行教師職業道德演講，座談討論《中國小教師職業道德規範》（徵求意見稿），慶祝第24個教師節。

10、更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。

11、開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話（畫）”等教學比武活動。

12、按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。

13、組建專業訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。

十、十一月份

1、實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”，匯篇《讀書感悟》文集。

2、組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

3、加強學生養成教育，組織學生開展日常行為規範知識競賽活動和測試答卷活動。

4、開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。

5、組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業成長。

6、組織學科知識競賽，開展英語單詞、數學口算與速算、成語接龍、續寫故事等比賽。

7、組織期會考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，彙報學生在校表現和學習。

8、組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽，培養學生良好的書寫習慣。

9、確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。

10、制訂切實可行的“五園”特色學校建立方案，實現學校發展的奮鬥目標。

十二、元月份

1、召開班主任“教育案例”經驗交流總結會，實現教育方式的轉變與改進。

2、組織語文、數學、英語以外的其它學科教學成績的測試評定工作，保證教育的全面均衡發展。

3、組織期末考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，彙報學生在校表現和學習。

4、完成教育教學等各項工作的總結和日常考核評定工作，為目標管理考核提供依據。

5、召開教職工代表大會，報告學校目標管理任務完成情況，實施校務公開，兌現教師考核獎懲。

6、結束學期工作，加強師生安全教育，寒假開始。