國小工作計劃（實用3篇）

時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的國小工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小工作計劃 篇1

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1、使學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡單的'安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學進度

教學內容

一週

1、室內課：體育課堂常規

2、遊戲：反口令

二週

1、基本體操

2、佇列：排縱隊，橫隊；

3、佇列：報數；遊戲：快快集合

三週

1、複習廣播體操

2、遊戲：一切行動聽指揮

3、遊戲：挑戰應戰

四周

1、佇列；原地轉法；

2、複習基本體操

3、技巧；前後滾動；

4、遊戲：障礙賽跑

五週

遊戲課：

1、端水平衡；

2、障礙賽跑；

3、繞木棒接力；

4、技巧：複習前後滾動

六週

1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走；

3、用各種正確姿勢的走；

4、遊戲：迎面接力

七週

1、佇列：報數；

2、複習，各種姿勢的走；

3、韻律活動；

4、佇列：報數

八週

1、技巧：前滾翻；

2、遊戲：跳墊子游戲；

3、技巧：前滾翻；

4、遊戲：換物接力；

九周

1、勞動模仿操；

2、遊戲：迎面接力；

3、勞動模仿操；

4、遊戲：換物接力

十週

1、佇列：齊步走-立定；

2、複習勞動模仿操；

遊戲課：3、蹦蹦跳跳；

4、獵人槍老虎

十一週

1、佇列：走圓形；

2、十字接力；

3、技巧：立臥撐；

4、遊戲：換物接力

十二週

1、基本體操；

2、遊戲：“8”字接力；

3、徒手操；

4、遊戲：改換目標；

十三週

1、跳小繩；

2、遊戲：迎面接力跑；

3、走跑交替；

4、複習跳小繩；

十四周

1、走跑練習；

2、遊戲：跳進去拍人；

3、韻律活動；

4、找自己的家；

十五週

1、跳小繩；

2、遊戲叫號賽跑；

3、跳雙繩；

4、遊戲：迎面接力

十六週

1、走跑交替；

2、遊戲：單腳跳接力；

3、30秒跳小繩

十七週

1、快速跑；

2、跳小繩比賽

十八週

1、複習；總結

2、考試

國小工作計劃 篇2

面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發揮自身能力，特做如下計劃：

一、學科內容與學生概況：本學期我任1—6年級音樂，根據校區的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能侷限於音樂專業，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：國小生再入學前，尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節拍、節奏也不穩，在唱音階時也常易走音。這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養學生準確的音高，時值概念，則將有利於以後的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養，必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想，面向全體學生，全面瞭解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入瞭解和引導學生。

2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。

3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性。

4、參與學生活動，注意觀察並引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質，使其在的德、智、體美等全面發展。

6、積極參與學校及其區裡舉行的各種有益的活動，並進行記錄與總結。

7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

三、音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的`個性發展。

中國小音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別於專業音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中國小音樂教育的理想價值觀。基於這種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一箇中國小生。其中包括那些對音樂並不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和後天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望領導給予指出。

國小工作計劃 篇3

進一步淨化社會文化環境，促進未成年人健康成長，我校根據中央檔案精神和區教文體局工作會議精神，結合工作實際，加強領導，認真部署，狠抓落實，努力為我校未成年人健康成長創造良好的社會文化環境。現將我校開展淨化社會文化環境的工作情況彙報如下：

一、加強領導，統一認識，加大淨化力度。

我校切實加強了淨化社會文化環境的工作力度，全體教職工充分認識到淨化社會文化環境的重要意義，切實增強了政治意識、大局意識、責任意識。為更加有力地組織督促這項工作的開展，我校成立了以校長和副校長分別擔任組長和副組長，以行政和班主任組織的領導小組，明確分工，責任到人。努力形成學校統一領導，廣大師生積極參與的工作格局。

組長：羅斌（校長、支部書記）

副組長：陶文清（副校長）

崔俊（校長助理）

組員：魏桂華鄒玉國漆濤謝雨吳雪梅及各班主任

二、把握工作重點，做好各項工作的落實。

（一）開展綠色上網活動

（1）倡導網路文明，構建和諧環境

①認真組織各班舉辦有關“陽光綠色網路”知識的黑板報專欄，並向全體學生宣讀了《綠色上網》倡議書。

②在校園內懸掛“倡導網路文明，構建和諧環境”綠色上網主題標語。

③全校各班進行了主題為“點選文明，綠色上網”班隊活動。

④課堂滲透綠色上網，利用資訊科技教育課，引導學生陽光、綠色、健康、文明上網。

（2）宣傳教育，引導綠色上網。對學生開展了網路科普宣傳教育活動，並深入瞭解學生在家綠色上網活動的'情況。

（二）開展文明禮儀教育活動

我校紮實開展了國小生文明禮儀教育，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。

（1）我校針對學校的實際，舉辦關於禮儀教育的專題講座，打好基礎，形成氛圍。

（2）學校利用開學典禮、教師節、公民道德宣傳日、國慶節等重大節日，對學生進行文明禮儀教育。

（3）開展“三個一”教育活動。即各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班如開一次主題班會，讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

（4）充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守法”、“規範”教育活動之中。通過主題班（隊）會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變為廣大師生的自覺行動。

（5）以學校校園文化藝術節為契機，通過讓學生唱優秀歌曲、寫書法作品、繪畫、辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

（三）開展愛國影片、優秀書籍觀看閱讀活動

為培養學生愛國情懷，增強學生愛國情感，我們向全校師生推薦了大量的愛國影片和優秀書籍，並在學生中開展了寫觀後感、讀後感的徵文活動，開放學校圖書館、閱覽室讓學生享受到文化精品，受到了很好的教育。

（四）城鄉環境綜合治理進校園活動

（1）利用全校教師大會、學生集會、黑板報、紅領巾廣播站、校園網等，積極進行宣傳教育。

（2）學校少先隊大隊部向全校師生髮出了“小手拉大手，共建優美環境”倡議書。

（3）開展“愛衛生、講文明”學生寫家信活動讓3-6年級每人以“愛衛生，講文明”為主題給父母寫一封信，全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為城鄉環境綜合治理進校園作出自己的貢獻。

（4）開展了“家庭小老師”學習教育活動，“小主人”志願服務活動，治理“牛皮癬”活動、“三創”活動。

（五）校園周邊環境整治活動

（1）學校統一了以建設“平安文明、和諧校園”，關鍵在防範的認識。學校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。

（2）加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，預防了青少年違法犯罪的發生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現象。

（3）開展了收繳管制刀具活動，把不安全因素消滅了萌芽之中。

（4）實行安全週報制度。各班認真學習學校各類安全工作制度和規定，每週對安全工作進行自查一次，並及時上報，學校進行定期和不定期的全面檢查，及時排除各種隱患。

（5）定期和不定期地對周邊網咖、遊戲室進行巡查，發現有問題，及時與家長和上級有關部門聯絡，將未成年仍進營業性網咖的現象杜絕。在學校，還開展“遠離網咖，健康成長”系列活動，讓學生知道網咖對我們身心健康的危險性。

（6）通過《給家長的一封信》和座談會，對學生在家及社群行為進行彙報、交流、反饋、矯正，提高學生安全行動。

三、下一步工作思路

按照中央、省、市、區淨化社會文化環境工作會議的部署，在全面落實好各項工作的同時，我們還將努力營造全校上下重視、人人蔘與的淨化社會文化環境工作深厚氛圍，切實營造有利於未成年人健康成長的社會環境。