【實用】教學工作計劃模板五篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以後的工作做一份計劃吧。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教學工作計劃5篇，歡迎大家分享。

教學工作計劃 篇1

一、教學主題

一學期或者是幾個學期圍繞一箇中心主題開展活動，使我們能夠“在原有認識的基礎上增加一小層”提高一小步則心滿意足矣！本學期我們的教研活動繼續圍繞我們的“行動”來開展，圍繞我們的政史地組綜合素質課的課堂教學。

“教得好就是問得好”，因此課堂提問是進行有效課堂教學的靈魂，抓住了課堂提問也就牽住了課堂教學的“牛鼻子”。

而在實際教學中許多教師因種種原因提問不是太寬，就是太窄；不是太深，就是太淺；不是不著邊際，就是零零碎碎，大大影響了教學的質量和效率。因此， 本學期我組教研活動探討的主題是繼續上學期如何“進行有效的課堂提問”。

結合我校教學工作目標，更新教育教學理念，改革教學方法，交流教學經驗，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學能力，促進全組教師素質的不斷提高，進而切實提高政政史地學科教育教學質量和教學的有效性、針對性。內強素質，外塑形象，從嚴治組，建立特色的、全新的教研組，繼續強化創新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識，紮紮實實地開展本組的教科研活動，深入推進素質教育，趨勢而上，確保本組的各項工作繼續上新的臺階。

二、工作措施

（一）、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

每兩週組織全組教師認真學習新課程理論和政、史、地學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與功底，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展；要求教師開設教學研討課，本學期政史地組老師每人至少上兩節校級公開課，每兩週一下午第三節課全組集體進行評課、議課活動，積極爭取能在全校範圍內上好新教材研討課；結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，真正確立以人為本的教育思想，提高教學效益。

（二）、落實教學常規，繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

組織學習教學常規，貫徹落實教務處的教學常規，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《進行有效的課堂提問》進行相應的探索和研究，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充發揮集體的`力量和網路的作用，積極參加各級各類的公開課、校級講座、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。

改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，發揮政，史，地學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發揮更大的教育教學力量。體現學科實力，建立學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。

保證各類公開課的數量和質量，認真開展以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動。具體工作要求如下：

1、做好聽課工作，組織組內積極聽課，加強互相聽課，多參加校內聽課活動。

2、做好備課，評課反思工作。集體備課，資源共享，個人加減，課後反思。搞好教研組活動，加強備課組集體備課活動。

3、第8，15周德育學科同課異構公開課，第13、16周心理健康和創業指南教師公開課，14周曆史學科公開課等活動，積極參與，組內老師共同努力，幫助開課老師一起努力，爭取最佳效果。

4、積極參與各項培訓活動，全面提高教師自身業務水平，工作能力等。

教學工作計劃 篇2

在大學聯考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基於如何在如此短暫的時間內幫忙學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在大學聯考中取得好成績這一目標研究，我制定如下工作計劃：

一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。

二、注重學生的思想動態，採用多種方法，進取調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中。

⑴對於有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區，儘快幫忙學生走出英語學習的僵化期。

⑵對於思想動態不穩定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫忙學生走出大學聯考前的心理誤區。

三、備好每一堂課

認真研讀考綱，考試說明和近幾年大學聯考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩步提高學生的本事。

四、精心授課。

精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清大學聯考熱點。讓學生在課堂

上明白該記什麼，弄清什麼是大學聯考所需要的知識，什麼又是大學聯考要求的本事!弄清英語可理解語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理安排作業和測驗。

作業的安排和選擇本著讓學生在有限的時間裡做到兩個親自的`態度。即親自動腦，親自動手!

資料選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每一天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業的講評上，不僅僅要做到細緻，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當然，作為英語教師我要多開展英語學法指導，培養學生的計劃意識和時間管理本事，讓每一個學生明白怎樣計劃英語課的複習時間和複習資料，學會統籌安排，作到學習、生活井井有條，每一天都過得很充實。這樣既培養了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎。

總之，高三學生複習效率的提高要靠教師和學生的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績必須會再上一個新的臺階。

教學工作計劃 篇3

1、學前思想準備：

通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的*，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的準備：

(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

4、學習方面的準備：

(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲

到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)知識經驗的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音(不要自己教，到外面正規的機構學習)為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

5.班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)開展好班級特色活動，分享閱讀及葫蘆絲。

3)在活動區組織設定中根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4)做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;“三.八婦女節”最美媽媽評選活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極準備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”慶祝活動;大班畢業典禮。

幼小教育教學工作計劃

一、滿足幼兒個體需要，增強學做國小生意識，培養幼兒良好的'學習習慣

良好的學習習慣是孩子進入國小學習的重要前提，為此，本學期，我們首先請孩子每天揹著書包來園，學著整理自己的書包，並舉行了"整理書包大賽"，幼兒動手能力得到提高。組織幼兒參觀國小，瞭解哥哥姐姐們的國小生活，滿足孩子想做國小生的願望。同時，在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展。在"幼小銜接"的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學年的努力，我們認為大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社?嶠煌?芰Φ玫攪撕芎玫奶岣摺?

二、加強學習興趣，減緩幼小銜接的坡度

在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

1.關於閱讀興趣的培養

在平時的活動中，我們加強幼兒的聽、說能力。例如：在一些活動中通過引導幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學作品。同時，引導孩子對這些文學作品大膽提出質疑，激發幼兒積極動腦思考，養成良好的學習習慣。同時，提高了幼兒的口語表達能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學習，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣;提供可寫本子，讓孩子學著書寫，以進一步引發幼兒對漢字和寫字的興趣。

2.關於計算興趣的培養

平時，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數數，並練習編題和列計算題，同時，結合主題活動，自編教材增加一定量的計算內容，如：撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號碼等活動。根據不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據能力需要逐漸的對計算感興趣，使孩子為學所用。

3、學期初，我園引入"清華少兒英語"，經過一學期的努力，我們發現，孩子們的英語興趣，口語表達能力得到了較大程度的提高。

三、競賽活動提高了幼兒的能力

本學期，組織幼兒積極參與了園裡組織的各項大型活動,如"祖國在我心中"大合唱比賽，小主持人大賽，整理書包大賽等，孩子們積極參與並取得獲得家長以及園領導、同事們的好評。

四、引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人

本學期，我們採取家長參與班級管理，工作中多發揮家長作用，及時讓家長們瞭解班級教育教學情況、幼兒在園情況，具體做法為：

1、鼓勵家長配合做好"幼小銜接"的準備工作,通過每週一次的"親子作業"讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。

2、書寫家教論文，評選優秀家長進行經驗介紹。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長彙報幼兒在園情況，瞭解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

4、開展家長助教活動，培養幼兒各方面的能力。

五、課題組成員配合默契，實現教育教學工作新突破

本學期，組織教師開展一系列活動，與國小教師交流活動及每人一節課活動，課後進行了教法交流及優質課評課活動。教師通過實踐、反思，研討，反思最後再實踐，教師間通過經常溝通、交流，做到了互相學習，及時反思，隨時調整。

總之，通過一學期來對幼兒幼小銜接的培養，為其能順利的進入國小打下一定的基礎，在今後的工作中，我們會更加努力，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼小銜接教育教學工作計劃範文

一、端正指導思想，增強銜接意識。

學前教育與國小教育是相互區別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續性;幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現教育之間的銜接。絕不能學前教育“國小化”;增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發展水平，這既是入學準備的內容又是幼小銜接的焦點。

二、開展教育活動，加強日常生活管理，促進幼小銜接。

1、加強幼兒生活能力的培養。

(1)培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律的生活，按時來園，不遲到。

(2)培養幼兒會獨立地穿*服、鞋襪，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

(3)會做值日生工作，適當增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等等。

2、培養幼兒的任務意識、規則意識和獨立意識。

(1)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

(2)培養幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。

(3)通過各種遊戲加強幼兒遵守紀律、規則，並鍛鍊其意志、品質。

3、重視幼兒情商的發展。

(1)在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心。

(2)建立新型師生關係，適當改變太多兒童化的教師態度，在師生關係中，肯定性和混合性(在肯定優點的基礎上提出教育要求或批評)接觸應成為主體。

(3)鼓勵幼兒多與同學、老師交往，鼓勵其合作性行為。

4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性。

(1)以兒童為本，遵循其身心發展規律開展活動，不“拔苗助長”。

(2)激發幼兒的學習興趣，培養幼兒良好

的學習態度。

(3)培養幼兒良好的學習習慣，如專心聽講，認真細心的學習習慣，保持文具和書包的整潔等。

(4)適當改變學習環境，為了跟國小的課堂環境接軌，在下學期後半段將幼兒的座位改成國小的上課座位形式。

(5)教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。

(6)運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

(7)教幼兒認識書包與文具的使用，並進行簡單的書寫練習。

(8)進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。

三、做好家長工作，形成教育合力。

幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。

1、針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。

2、各班開設《幼小銜接家長專欄》，開闢“家長鬚知”、“專欄快訊”、“今日要點”等欄目，加強與家長的資訊交流。

3、定期開展家長開放日活動，讓其瞭解幼兒園的幼小銜接教育，瞭解孩子在園的表現。

4、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與並重視幼小銜接工作。

5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。

6、積極參加幼兒畢業典禮。

四、加強與國小的聯絡與交流。

1、參觀國小的校園，觀摩國小生升旗上課及課餘活動。

2、邀請國小生來園與小朋友座談，請國小教師介紹國小生活。

3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入國小後的學習與生活，如：玩角色遊戲“老師與學生”，給幼兒講有關國小的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們嚮往做一名國小生。

教學工作計劃 篇4

一、指導思想

以樹立現代教育理念、把握現代教育辦法為指導，進一步促進中學教育，搞好中學教師持續教育作業，進步我校教師素質，為教師吸收現代教育資訊搭建平臺，力爭逐步縮小我校在教育教育資源方面與城市校園的距離。一起，為把國家下發的長途教育裝置用好，充分發揮其效益，大力促進教育質量的進步，結合本校實踐，特制定本學期長途教育作業方案：

二、加大宣傳力度，進步知道

長途教育首要經過中國教育衛星寬頻傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使咱們能夠及時地結合教育教育實踐，充分使用衛星傳輸的優質教育教育資源，進步教育教育質量。一起衛星教育收角度能夠成為咱們對教師進行不間斷訓練的一個訓練點，是教師教育作業的提煉和昇華。因而，咱們將加大這方面的宣傳力度，讓教師們更深入瞭解長途教育的相關內容，理解只要不斷加強學習，才幹適應日益更新的教育教育改革發展的需要。

三、建立長途教育作業領導小組

1、加強領導。從校園領導到每位教師都要高度重視現代長途教育，校園建立的相應領導機構來從事現代長途教育的規劃與施行，並做到使命分工清晰，做一些紮實的'作業，為師生做一點實在的效勞。

2、清晰分工。長途教育作業領導小組組長，擔任對校園長途育作全體統籌安排；各成員首要抓好教育作業方案的制定與施行作業。

四、首要作業目標

1、以現代長途教育技術為主，常規電教手段為輔，充分使用長途教育資源，用現代教育手段促進我鄉國小教育教育質量的進一步進步。

2、進一步學習運用現代長途教育裝置，瞭解裝置的操作辦法；學習長途教育資源的挑選、使用和二次開發；學習常用的課件製作辦法;抓好教師訓練作業，要求每位教師都能熟練運用長途教育裝置展開教育教育活動。

3、展開與長途教育有關的教研活動不低於2次,以進步長途教育裝置的運用效益。

五、首要辦法

量體裁衣，採取多種模式，逐步推進現代長途教育技術。

（1）抓好教師訓練作業

要運用好長途教育資源，首要要求教師有必要熟練地把握計算機的基本操作。為此，咱們在本學期要抓好教師的訓練作業，讓每位教師在原有操作技術的基礎上，進步操作水平，逐步瞭解長途教育資源各板塊的內容、特點及運用技巧。

（2）加大長途教育資源的課堂應用率

確保遠教IP資源的接收、運用、燒錄和儲存，及時將接收的有用資源安排師生觀看，並做好相關記載。在課堂教育中積極探索立異。

（3）加強校園衛星收角度的管理

校園長途教育裝置管理員要擔任教育教育資源的蒐集、整理、燒錄作業，以利於教師能及時使用好長途教育教育資源。

（5）抓好長途教育資源的二次開發

搞好現代長途教育資源二次開發的研討和推行作業。為教師的多媒體教育水平提供技術支援，學習常用的課件製作辦法。

（6）抓好長途教育檔案建造

要求制定好各種方案和制度，填寫好相關記載和表冊，及時蒐集各專案校園上交的材料，有序存檔。

六、長途經費預算

1、專案金額備註裝置維修20xx年不少於20學時，由校園安排的長途教育訓練應有方案、方案、訓練內容、考勤、總結等。參訓教師應有筆記、且實踐操作技術水平得到進步，由校園進行考評、存查。

2、學科教研。校園教導處或教研組經過訓練，安排教師展開學科長途教育教研活動，每月不少於1次。

3.網上教研。校園教導處或教研組經過訓練，由教研組依據學科教育進度和教研方案，安排教師使用“部落格”平臺參與網上教研活動，每月不少於1次。

4.上課達標。經過訓練，深化知道。使用長途教育資源上課到達規定的數量和質量標準。依據每週在長途教室上課不少於21課時的要求，依照校園規模大小和現有的長途教育裝置條件，測算出一切學科教師使用長途教育資源應上課的均勻節次，查核每個教師是否到達或超過本校應上均勻節次。

5.反思溝通。教師結合自己所任學科教育內容，在部落格日誌中宣佈原創性、高質量、有價值的教育反思，每人每月不少於1篇；每人每月向校園或區部落格圈推送自己原創博文1篇；學期結束時每人寫1篇所任學科長途教育資源應用總結宣佈在個人部落格中。

6.部落格評比。由校園安排對本校教師個人部落格進行評選、排名、存查。真實把教師部落格建成為“個人成長袋、遠教示範田、檔案資料庫、技術責任地、心思休閒園”。

教學工作計劃 篇5

在學校教學工作中，實驗教學是一個主要的教學環節，特別是實驗能力集中體現學生動手操作能力的重要表現。在本學期中為了加強學校的實驗教學，保證“普實”工作的順利開展，學校特制定以下計劃：

一、成立實驗工作領導小組：

組 長：校長：吳學明

副組長：主任：陳肸 張建華

自然科學實驗組長：趙朝文

二、搞好實驗室的建設、管理工作。

本學期學校將進一步加大對實驗教學的經濟投入力度，對實驗室不足的儀器進行配齊和更新。加強對現有的實驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衛生整潔。在危險品的管理上做到分櫃專門存放，實行雙人雙鎖管理，在開學初實驗分管領導擬定出每月實驗室要做的常規實驗教學工作，納入學校的常規檢查。做到開學初各試驗科目有計劃，平時工作開展有記錄，學期各試驗科目有總結。在每月月底學校要對實驗室和實驗教師的各種檔案進行檢查，做到資料滾動、實驗按進度開展。

三、提高實驗教師素質，開展好實驗課。

為了上好實驗課，學校要求各學科的教師在開學初明確本學期要做的學生操作實驗和教師的演示實驗，把各科的試驗目錄張貼上牆，並把每個班的'學生分好組，嚴格按照教學課程標準開足開齊實驗課。上好實驗課的關鍵在於實驗教師，為了讓每一個學生都能正確操作實驗，我們要求我們的教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作，在試驗中做到紀律化、規範化、安全化和程式化。在進行分組實驗時，實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作，教師在課前要多次試做，做到心中有數。在做有危險的實驗的時候，實驗教師要搞好實驗室通風工作，搞好安全防護措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報並填寫實驗儀器損壞單。對一些學生沒有掌握的實驗，教師要在實驗室開放的時候給予指導重做，實驗做完之後實驗教師要指導學生填寫實驗報告單。

四、定期開放實驗室，提高學生的實驗興趣。

實驗室是發揮學生想象能力，培養學生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養學生實驗興趣和自我能力得到表現的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室，學生的主動和創造得到了很好體現。

五、本學期工作安排如下：

8月份：寫好各種計劃，明確試驗目錄，分好學生實驗分組名單，進行帳、標籤、物核對，完善各種材料，對各種材料歸檔存放，月底實驗室工作檢查。 9月份：開展各科實驗，加強實驗教學，月底實驗室工作檢查。

10月份：各科彙報實驗開展情況，月底實驗室工作檢查。

11月份：加強師生實驗操作能力，月底實驗室工作檢查。

12月份：完善各種材料，對各種材料歸檔存放，寫好學期實驗總結，開展實驗工作交流活動，為下一步搞好實驗工作作準備。