精選教研工作計劃3篇
時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的教研工作計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想:
以學校總體工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以熱議的“大學聯考英語改革”為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點:
本學期英語學科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規,組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合,爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收穫。
三、具體措施:
(一)加強教育理論學習,提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中國小英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正開展好活動,讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對學生學習習慣培養的研究,重視對學生合作學習意識培養的研究,在評課和說課中,要以學生的主體作用為重點,以合作學習的實效性為重點。
(二)抓好教學常規落實,深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作,組織本教研組教師學習常規,使實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。
3、抓好新課程與新教材培訓,使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。新教材教學心得小結,為以後同仁更好使用新教材做出貢獻。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用,做好常規落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。
5、積極關注隨班就讀學生情況,依據具體情況為他們制定特定的目標及作業,使他們能夠積極的參與學習中來。
四、月份活動安排:
九月份:
1、研討佈置本學期英語教研組活動計劃
2、學習《新課程標準》
3、制定教學進度計劃
4、英語組第一次集體備課活動(第3周)
5、進行課改聽評課交流活動
6、校教學常規檢查(第5周)
十月份:
1、學習新課程,進行新教材培訓
2、進行學校的課題研討
3、英語組第二次集體備課活動(第9周)
十一月份:
1、校教學常規檢查(第12周)
2、期會考試
十二月份:
1、英語組第三次集體備課活動(第14周)
2、制定期末複習計劃
4、進行期末測試,迎接期末考試
一月份:
1、校教學常規檢查(第20周)
2、期末考試
教研工作計劃 篇2
一、工作思路
以地理課程建設為中心,以全面實施素質教育,全面提高課程實施水平,全面提高教學質量為目標,切實履行教研室“研究、指導、服務、管理”的工作職能,紮實做好教科教研常規工作,著重抓好課程改革與教學創新中的重點工作,努力為學校地理課程建設、教學改革、建立教育特色提供有意義的業務指導和專業服務。
加大對骨幹教師和青年教師的培養指導力度,提高我區地理教師整體素質,全面推進素質教育,提高教育質量。
二、主要工作
(一)積極持續推進課程改革
(1)國中:以落實課堂教學常規為重點,採取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設計等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學能力。
(2)高中:加強學習和落實我區普通高中地理學科教學改革指導意見,重點研究優化課堂教學的模式與策略。積極組織開展課改理論學習和實踐研討活動,以案例為重要的研究手段,促進多樣的、有效的課堂教學模式研究,挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷,並引領教師改善教學行為,不斷提高教學效益。引導我區高中教師進一步理解高中課程標準,鼓勵教師撰寫有關新課程實施的研究論文、案例或經驗總結。
(二)著力做好高三教學研究工作
(1)深入學校調研,通過多種形式,開展教材研究活動,交流教學心得體會和經驗;組織教學示範、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環節,保證教研活動的質量,提高課堂教學的有效性。積極做好大學聯考資訊的收集、整理、傳遞工作。
(2)加強對各校高三教學工作的調研與指導,經常聽課,督促教師改進教學,防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學規律的教學行為的出現,分析、總結教學中存在的問題,研究解決問題的.對策。注重教學效率和複習效率的提高,通過骨幹教師的示範引領,加強大學聯考教學和輔導的針對性,促進高三年級整體教學效率和複習效率的提高。
(3)組織全體高三老師參加常州市重點中學高三教學工作研討會,著重圍繞如何提高高三課堂教學的效率展開研討,提高會議的有效性。
(4)在教研室的統一安排下,協助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閱卷及評價工作,分析、總結教學中存在的問題,研究解決問題的對策。
(三)切實提升地理教師教科研水平
(1)配合做好常州市中學地理課題研究有關工作。
(2)加強我區地理學科現有課題的交流研討工作。
三、活動安排
二月份
1、根據教研室統一安排,對部分學校高三教學工作進行調研,瞭解高三地理教學情況,探討提高複習教學有效性的方式、方法。
2、召開高二地理備課組長會議,結合上學期期末調研情況和學業水平測試有關要求,交流複習應考事宜。
三月份
1、召開青年骨幹教師重點指導物件座談會,研究發展目標,確定學習研究內容,商量具體活動安排。
2、做好高三第一次教學調研測試的組織閱卷工作。
3、召開部分高三地理老師座談會,分析第一次教學調研測試情況,研究部署下階段複習教學工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理複習教學研討會。
2、開展國中地理教學觀摩研討活動,著重研究教學常規的落實及提高課堂教學效率問題。
3、開展《高中地理教學中增強實踐與運用環節的策略研究》課題研討活動,總結實踐活動開展情況,開好研究課。
五月份
1.做好高三第二次教學調研測試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析複習教學情況,討論下階段複習教學工作。
3、做好國中地理會考的有關工作。
4、召開地理學科區級以上課題組長會議,檢查、交流課題進展情況。
六月份
1.“增強實踐與應用環節”課題組學期總結會議,交流研究進展情況,彙總有關資料,制定下階段計劃。
2、做好高二地理學科期末考試統一閱卷的組織工作。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想:本學期,我校教研工作將以“優化課堂教學常規”為主題,在課堂教學、教師隊伍建設、校本教研等方面加大研究力度,以促進我校教研工作深度發展,為教師營造良好的教研氛圍,全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、總體思路:圍繞一個主題:優化課堂教學常規;針對兩個方面:課題研究、常規教學;加強三個環節:課前說課、課堂教學、課後反饋。
三、具體工作:
(一)召開新學期教研工作會議,明確學期教研工作目標、任務、具體安排及要求。本學期開始,將在兩個教研組中開展一次貫穿學期的教研方向討論,同時形成意見,指導本學期教研工作。在本次會議上將就上學期質量監控情況向老師做分析,同時強調教學常規工作。
總體思路:圍繞一個主題:優化課堂教學常規;針對兩個方面:課題研究、常規教學;加強三個環節:課前說課、課堂教學、課後反饋。
(二)深化校本研修,營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發展。
2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習作為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學資訊動態及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔週進行一次教師群眾學習,其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會致少三千字以上。
3、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。經常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準備,課後有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發言,都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
4、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作,要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
(三)強化常規教學管理,夯實基礎。
1、認真學習鑽研《新課程標準》,嚴格實施《國小生常規教學管理規程》,結合我校和班級實際狀況,每位教師制訂出切實可行的計劃並嚴格按其計劃實施。
2、組織階段性教學質量測評和試卷分析,有針對性的改革教學,本學期我們繼續堅持執行月考制度,單元過關制度等。
3、搞好教師教案的觀摩學習,推廣先進經驗,提高教師課前準備的業務潛力;搞好學生作業的評比,提高教師課後反思的業務潛力,整體提高教師的教學水平。
四、具體安排:
四月份
1.教研組長制定教研組工作計劃。
2.各任課教師制定教學工作計劃。
3.展開線上教學。
五月份
1.教學常規工作檢查。
2.結合理論學習,各任課教師做好教學隨筆及課後反思。
3.田垟教研組集體備課《海上日出》。
六月份
1.結合理論學習,各任課教師做好教學隨筆及課後反思。
2.教學常規工作檢查。
七月份
1.各任課教師結合教學反思進行提煉總結,形成論文或課題。
2.教學管理重點檢查月,常規執行情況檢查。
3.各任課教師制定期末複習計劃、做好期末複習工作。
4.認真做好工作總結,進行經驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。
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