八年級數學備課組工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的八年級數學備課組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級數學備課組工作計劃1

關於新學期的數學工作計劃大致如下：

一、工作的重點和特色

1、努力建設一支勤奮好學的優秀備課組。

2、建立八年級數學備課組的資源庫。

3、努力探索八年級數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

4、加強"講學稿"教學，力爭每一節都成為集體智慧結晶。

5、積極推進教育技術運用，探索資訊科技與數學學科的整合(如儘量嘗試幾何畫板的運用)。

6、積極開展備課組內聽課評課活動。

二、工作目標

1.加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。以學校"義務教育階段學生良好學習方式的養成教育"的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業務水平的提高和學生學習能力的提升。

2.積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氛圍。

3.構建平等合作的師生關係，營造寬鬆、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

4.做好教學常規工作，力爭數學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成績。 重視"培優補差"工作，充分發揮優生的特長，激發潛能生的學習興趣。

5.努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實 "集體備課、磨課、聽課、評課、反思"常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講;加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。

三、具體的工作措施

1.在教師方面：

(1)積極開展備課制度

①時間：每週三下午第一節課的時間。

②地點： 八年級備課室。

③要求：每位主稽核人要認真鑽研新材，闡述教材分析和教學理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組員要認真參與。

④"隨時集體備課戰略"：要多到辦公室鑽研教材，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、考試說明、會考的研究，開展組內"說課、上課、評課"。

(2)教學基本功和藝術

①從教學常規入手，精益求精，努力提高教學基本功，採用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進而成一方名師。

②"內強外引"措施，努力提高九年級的課堂教學效益，瞭解難度要求等有什麼不同，從而指導我們設計課堂教學(難度、型別、思想滲透、課堂模式等)，努力用好我校的先進的教學裝置這一寶貴的資源。同時通過多種手段借鑑外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學能力。

③大興學習之風，增強集體實力，整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術，同時儘量多互相聽課，特別是本校名師、骨幹教師示範課，要達到人均聽課節數十五節以上。

(3)抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。科研是最重要的，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動。

(4)加強"講學稿"教學，仔細研究習題課、複習課的教學。備課組本學期每人都要進行專題公開課。

(5)認真學習新理論，全面提升教師基本功。

2.在學生方面

(1)狠抓學生學習習慣的培養

①"上課專心聽講，課後及時複習，課下抓緊訂正，課餘適量練習"，任課老師在本學期要反覆習強調這四點。要做到落實到位不放鬆。

②課堂做筆記，課外做錯題集。 鼓勵學生鞏固發揚這一良好的習慣。

③"量變到質變"：訓練量的積累以求實現質的飛躍。小題訓練，分層作業要常抓不懈。

(2)認真做好提優補差工作，利用午休時間，大力開展薄弱生輔導。老師要多關心薄弱生，通過分層作業，讓薄弱生激發興趣，多投入時間到學習中。

3.加強資訊的蒐集，使會考複習少走彎路。

總之，我們八年級數學備課組將全力以赴，不斷探索。八年級下學期是關鍵的一期，盡最大的努力讓學生在八年級的學習生活中不斷進步，達到知識與能力的雙豐收!

八年級數學備課組工作計劃2

在新的學期我們將以新的態度去面對八年級下學年的教學工作任務，我們本學期的大致工作如下：

一、總體情況概括

本學期將要在八年級上冊的基礎上，對圖形進一步認識;在數學的思維上，學生正處於形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利於思維的題目，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分國小的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業等，都應得到強化。一般來說，大部分學生對數學是很感興趣的，但仍有部分學生對數學信心不足，因此開學初要給學生樹信心。

二、八年級下冊初步分析

第1章 二次根式

二次根式屬於"數與代數"領域的.內容，它是在學生學習了平方根、立方根等內容的基礎上進行的，是對八年級上冊"實數"、"代數式"等內容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎，在進行二次根式的有關運算時，所使用的運演算法則與整式、分式的相關法則類似;在進行二次根式的加減時，所採用的方法與合併同類項類似;在進行二次根式的乘除時，所使用的法則和公式與整式的乘法運演算法則及乘法公式類似。這些都說明了前後知識之間的內在聯絡。

第2章 一元二次方程

本章的主要內容是一元二次方程的解法和應用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實數的性質，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉化為兩個一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現了數學的轉化思想。這一章是全書乃至整個國中代數的一個重點內容。因為這一部分內容既是對以前所學內容的總結、鞏固和提高，又是以後學習的知識基礎。

第3章 資料分析初步

統計學是蒐集資料、分析資料，並根據它獲得總體資訊的科學。本套教材在七年級上冊安排了"資料與圖表"，著重介紹了資料的收集、整理的初步方法;在八年級上冊安排了"樣本與資料分析初步"，通過對資料集中程度和離散程度的統計量的計算，初步瞭解瞭如何對資料的基本狀態進行分析。為了進一步分析、處理資料，供決策時參考，有時我們還要了解資料的分佈情況，找出新的特徵數。

第4章 平行四邊形

本章是學習了三角形、幾何證明的基礎上，開始研究四邊形，四邊形的學習與三角形有著密切的聯絡，許多四邊形的問題都通過連線轉化為兩個三角形的問題來解決，且研究的方法有許多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應用和深化;另外在學了幾何證明後，平行四邊形內容為證明例項提供了豐富的材料，讓學生有機會實踐、鞏固前面的知識。本章一開始從多邊形引入，在知識體系上看也是順理成章，探索多邊形的內角和辦法並不深奧，所隱含化歸為三角形的思想卻是數學中常用的思想方法，會引起學生的關注和興趣。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的許多性質得到合理的解釋，用軸對稱變換來研究等腰三角形，用中心對稱變換來研究平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡單明瞭。

第5章 特殊平行四邊形

本章的主要內容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內容在前兩個學段學生已有接觸，但還十分膚淺。本章不是對以前知識的簡單複習，而是同類知識的螺旋上升。 特殊平行四邊形與梯形的概念與性質是學好本章的關鍵，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的基礎，是本章的教學重點。與基本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質及其相互關係隨之而來的是幾何證明，學生要正確理解證明的本身，需要一個較長的過程，是本章主要的教學難點。

第6章 反比例函式

本章主要內容有反比例函式的概念、表示式、影象、性質及應用。本章是在已經學習了圖形與座標和一次函式的基礎上，再一次進入函式範疇，進一步理解函式的內涵，並感受現實世界存在各種函式，以及如何函式解決實際問題。反比例函式是最基本的函式之一，是學習後續各類函式的基礎。

三、平時教學須注意

1、對班級學生來說，我們應：

(1)做好學生的思想工作，注意他們的思想動態。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待會考。

(2)做好導優輔差工作。對於優秀生，鼓勵他們多鑽研提高題，對於基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

(3)充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

2、在教學質量上，我們應：

(1)改進教學方法，採用探索、啟發式教學。

(2)注意教科書的系統性，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯絡。

(3)注意發展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

(4)加強開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。

(5)鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

(6)興趣是最好的老師，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

(7)開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板遊戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

(8)挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

(9)用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉湧的精神狀態，八方聯絡，渾然一體的學習方式，使學生學得鬆。

總之，我們要保持以前的工作態度和工作方法，爭取在進入九年級之前，讓數學成績更上一層樓，為九年級打下堅實的基礎。