資助工作計劃15篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為今後的學習制定一份計劃。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的資助工作計劃，希望對大家有所幫助。

資助工作計劃1

20xx年度我校學生資助工作將在縣政府、縣教育局資助中心、學校的正確領導下，全面貫徹國家和省對高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，為學生建立營造和諧穩定的校園環境。

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程式與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

（二）在學校牆報上宣傳學校各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。

倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規範程式，確保學生資助工作制度化、規範化開展

（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規範化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規範認定程式，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室複審，校內公示，確定貧困的認定程式。加強認定過程的規範管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規範認定程式，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（三）要繼續堅持“逐級認定、分段稽核、分批公示、過程監督”的評審程式和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助稽核工作的.成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程式，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，紮實推進，做好20xx年度學生資助的稽核發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好20xx年國家助學金的稽核發放和家庭貧困學生調查瞭解工作是做好我校學生資助工

作的關鍵。

（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本資訊的收集和管理工作。3月份，學生向班主任上交戶籍影印件、身份證影印件、村裡出具的家庭貧困證明等證明材料，並上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，並側面瞭解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中籤字確認後，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔後，造冊公示。

（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過檢視貧困學生家庭相關證件，調查瞭解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規範程式，重點做好受助學生公示和全過程監督，通過公示，有效化解矛盾，瞭解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過下發指導性檔案，規範評定程式；通過公佈公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的六類學生資助評定規範和模式。

（三）嚴格稽核，做好資助資訊系統的網上填報工作，確保資助資訊上報的準確、及時。

1、配合學籍管理人員認真稽核，嚴把新生學籍資訊的錄入關，

確保學生個人資訊錄入的準確性、完整性。

2、嚴格按照《國家助學金實施方案》和《關於加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真稽核，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成資訊系統上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保資訊的準確性。

3、及時提交受助學生名單到財務科，及時為受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發放的管理。

（四）進一步加大對各類資助資金髮放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

四、開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

（一）進一步拓寬渠道，增設勤工助學崗位，為更多需要幫助的同學提供勤工儉學的機會。

（二）組織學生參加課外的實踐勞動，既能讓學生得到鍛鍊，又可以讓他們體會生活的艱辛，教育他們常懷對國家的感恩。

以上就是我校對20xx年資助工作的計劃，我們會吸取經驗，不斷的努力進步，爭取把資助工作做的更好。

資助工作計劃2

20xx年，我校將幫困助學生工作始終放在實現全校教育改革發展、學生成長成才、校園友愛和諧的戰略高度，秉持“全方位、多元化，助學生和諧發展、助學生全面成才”的助學工作理念，努力構建全覆蓋、無縫隙的救助網路，根據我校高中學生的實際情況，我們要對學生的家庭狀況進行全面的調查，通過摸底和家訪瞭解部分學生造成家庭貧困及其他的相關原因。為確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學，拓寬渠道，多方協調。同時我校將嚴格按照上級資助中心的檔案精神，嚴格按照既定操作流程規範操作，努力把好事做好，把好事做實，高效、高質、按時完成上級佈置的任務。現將20xx年我校家庭困難學生資助工作計劃安排如下：

一、健全組織，精心安排

我校成立以校長xx為組長，xx副校長、xx校長助理任副組長的資助工作領導小組，併成立學生資助辦公室，辦公室主任由xx擔任，具體操辦資助的相關事宜。資助辦公室設在政教處，將學生的資助工作與學校的德育工作、關工委工作等有機結合起來，不放過任何一次對學生的勵志和感恩教育的機會。資助領導小組將研究制定“什邡中學資助高中經濟困難學生的實施細則”，並責成“資助辦公室”進行了各項資助工作實施前的準備工作，學校召開年級組長、班主任的專題會議，將學校的要求及資助工作流程貫徹到每個班主任的工作之中。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校將通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位瞭解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程式，即指標下達、個人申請、資訊採集、稽核評定、名單公示、資料上報、資金髮放等，從而營造全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍。

三、強化責任，認真做好助學金的評定工作

在評定工作中，學校將嚴格按照省、市、縣相關的檔案精神，本著“公開、公平、公正”的`原則，做到指標、程式公平、評議鑑定公開。為把我校國家助學金、一免一減等助學金髮放到最符合條件的學生手中，各班主任要做大量細緻深入的工作。申請助學金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然後班級成立由班幹、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議，首先確定班級的受助學生名單，並在班級內部進行公示3天，再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的初步名單，交領導小組審議後，在校櫥窗內進行為期5天的公示，公示期間公佈舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪，公示無異議後，將紙質、電子錶材料報縣教育局資助中心。

四、強化監管，感恩成長

貧困生界定和資訊是確定國家助學金、及其他助學金髮放的重要依據，是切實做好幫困助學的基礎，家庭經濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定，認定的貧困生及時建立資訊資料，作為學校資助物件。工作中，我們要加強學生談心摸底和思想教育等，使真正貧困學生能列入學校的資助行列。

為使資助款項無截留無挪用情況發生，學校將把好資金管理關，做好專款專用，給受助學生建立個人專用帳戶，由郵政儲蓄銀行統一發放，並要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，並把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心裡，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，在感恩中不斷成長。

資助工作計劃3

一、目標任務

1.全面落實減貧救助政策，對減貧救助家庭經濟困難學生全部資助，做到全面覆蓋，一戶不落，一個不少。

2.做好大學生生源地助學貸款工作，做到應貸盡貸，應收盡收。

二、實施計劃

1.預算20xx年春季學期與秋季學期計劃資助減貧救助家庭經濟困難學生費用為5886萬元。

2.完成時間：20xx春季學期資助工作在3月啟動，20xx年7月份通過銀行打款到學生或家長的銀行賬戶；20xx年秋季學期資助工作在10月啟動，20xx年12月份通過銀行打款到學生或家長的銀行賬戶。

3.大學生生源地助學貸款工作：預計20xx年7月中下旬開始辦理，至9月30日結束。

三、主要措施

1.加大學生資助政策宣傳，利用網站、微信群、廣播、櫥窗等廣泛宣傳，讓每一名符合資助條件的學生都知曉國家、省委省政府的惠民政策，確保宣傳到戶到人。

2.精準識別，按照省系統自動比對、市裡比對、縣裡補充、學校核實的`原則，做到一個不漏。

3.彙總、公示，對於符合資助條件的學生要在校園公示（只公示姓名、班級，不公示身份證號碼等敏感資訊）。

4.稽核、申請資金

5.銀行集中發放，由銀行直接把資助費用打到學生或學生家長的銀行卡。

四、大學生生源地助學貸款工作

1.應貸盡貸。發放致普通高中的一封信，宣傳到每個學生，讓建檔立卡、低保、殘疾等家庭經濟困難，無法滿足在大學期間生活、學習的大學生辦理助學貸款。開通服務電話，提供便民設施，實行電子化辦貸。

2.應收盡收。做好到期貸款的提醒回收工作，誠信還款，謹防逾期。

資助工作計劃4

一、指導思想：

認真貫徹執行市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

二、主要措施：

1、做好調查工作。

一是建立工作小組。迅速分解任務，瞭解學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。

二是積極與村級領導、派出所聯絡協助查詢，確保一個不漏，按時完成。 三是講究工作方法。把調查工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的.溫暖。

2、做好資助檔案建設工作。

在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助範圍的有關以及受資助學生資訊檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

3、做好資助宣傳工作。

學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情繫孤困”徵文活動，受助學生“助學政策，助我成才”

徵文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

4、做好受資助學生的資格認定工作。

既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那麼就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定採取以下步驟。第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。

資助工作計劃5

一、指導思想：

深入學習實踐科學發展觀,堅持以人為本,以貧困學生資助為中心，緊緊圍繞家庭經濟困難學生成長成才目標，全面推進我鎮貧困學生的資助工作，建立和諧健康校園，努力為貧困學生健康成長營造寬鬆的環境。

二、主要工作：

1、堅決落實執行各級“一補”政策，認真學習各級檔案相關規定，並抓好貫徹落實。

2、完善機構，明確責任。成立石橋鎮貧困學生資助領導小組，各學校完善三級認定組織，理順工作體制，為資助工作提供強有力的保障;

3、完善制度，規範管理。認真學習上級檔案精神要求，完善各類學生資助制度，並做好宣傳。

4、充分發揮資助工作的教育功能，在資助學生過程中，力求做到經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛鍊學生。一是堅持資助工作與學生思想政治教育工作，心理健康教育相結合，培養學生自立自強、積極向上的道德品格。二是堅持資助工作與感恩教育相結合，通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才後反哺社會，報效祖國。三是通過資助政策激發學生髮奮學習;培養學生勇於面對困難、自立自強、艱苦奮鬥的優良作風。

5、進一步拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑地為經濟困難學生提供優質的資助服務工作。

三、注意的`幾個問題：

一是對每各級部學生進行家庭經濟狀況摸底，建立石橋中心國小貧困生檔案庫，為資助工作開展打下堅實的基礎;

二是做好各種獎學金的發放工作，資助品學兼優、家庭貧困的學生。

三是爭取社會捐助。積極爭取社會資金支援，關注、關心、關愛家庭經濟困難學生，幫助他們解決經濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力，順利完成學業。我們積極爭取社會捐助，不僅有利於更好地幫助學生解決生活困難，更重要地是讓學生從捐助者的行動中感受到中華民族的傳統美德，學習他們助人為樂的高尚品質。

四是結對幫扶，救困暖心。我鎮由於地理位置的原因，學生家庭經濟狀況普遍不好，單親家庭、貧困家庭等居多，因此發揚我鎮黨員幹部起模範帶頭作用，結對幫扶，對貧困學生實施結對幫扶，讓更多的孩子得到溫暖。

五是加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕鬆愉快地投入學習、生活。

資助工作計劃6

20xx年學院學生資助工作在學院黨政的正確領導下，以鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實國家關於高等學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，堅持“獎助結合、育人為本、資助與勵志並舉，助學與育人並重”的原則。努力提升工作質量和服務水平。

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

1、利用招生宣傳、發放入學通知書、校園廣播、宣傳板、櫥窗、報刊等方式，宣傳國家各項資助政策及學院貫徹落實各項政策具體的實施辦法，將我院對家庭經濟困難學生的各項資助具體實施辦法印發給每一位入學新生，在入學教育中組織學習貫徹。

2、加強對生源地助學貸款政策的宣傳和諮詢，做好生源地助學貸款服務工作。

3、利用學院學生資助工作網頁及學院學生資助工作郵箱，宣傳學院各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我院學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，樂觀的學習和生活。

二、完善制度，規範程式，確保學生資助工作制度化、規範化開展

1、結合《安徽國防科技職業學院家庭經濟困難學生資助工作實施辦法》，修訂和完善《安徽國防科技職業學院國家勵志獎學金評比暫行辦法》、《安徽國防科技職業學院國家助學金評比暫行辦法》、《安徽國防科技職業學院國家助學貸款管理辦法》《安徽國防科技職業學院獎學金管評比暫行辦法》、《安徽國防科技職業學院勤工助學工作暫行辦法》等制度，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有法可依、有章可循。

2、切實做好家庭經濟困難學生的認定工作，進一步規範認定程式，堅持班級民主評議、系級初審認定、院學生資助管理中心複核，院內公示，確定貧困等次三級評審認定程式，建立經濟困難學生檔案，為我院學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

3、繼續堅持“逐級認定、分段評審、分批公示、過程監督”的評審程式和辦法，做好國家獎助學金的評定工作。要認真總結20xx年國家獎、助學金評定工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程式，使我院家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，紮實推進，做好20xx年國家獎助學金以及院內年度獎學金的評定發放工作

1、認真做好家庭經濟困難學生的基本資訊的收集和管理工作。9月份，學生向班級評議推薦小組上交貧困認定申請及《高等學校學生及家庭情況調查表》、《高等學校學生家庭經濟困難學生認定申請表》，按規定做好家庭經濟困難學生的認定工作。

2、堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好國家獎助學金和院內獎學金的`評定工作，進一步完善評定工作資料，規範評定工作程式。

3、加強對獎助學金髮放的管理，確保獎助學金及時發放到學生的手中。

四、積極做好在校生國家助學貸款及生源地貸款工作

1、進一步加大宣傳動員力度，力爭完成國家助學貸款續貸學生貸款發放和生源地助學貸款的貸款服務工作。

2、認真做好貸款學生的摸底以及貸款資料歸檔等工作，同時，要將助學貸款與收繳學費結合起來，形成助學貸款的良性迴圈機制。

3、認真做好貸款學生的貸後管理工作。加強對家庭經濟困難學生的思想政治教育、感恩教育和社會責任感教育引導他們樹立自信心、自強自立、艱苦奮鬥，並有針對性的開展家庭經濟困難學生的心理健康教育，加強心理疏導，實現資助與育人的有機結合。

五、開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

1、根據《安徽國防科技職業學院勤工助學暫行辦法》，在管理好原有教室衛生清潔、辦公室文祕等勤工助學崗位基礎上，進一步拓寬渠道，積極爭取設立更多勤工助學崗位，做好勤工助學工資發放工作。

2、結合學生所學專業，依託地域資源優勢，利用寒暑假，由學院教師帶隊，組織學生參加社會實踐，開展科技下鄉和到企業頂崗實習活動，使學生通過社會實踐，獲取一定的報酬。

3、積極爭取社會資金對我院家庭經濟困難學生的支援和幫助。積極爭取上級部門、銀行以及各社會團體和個人對我院家庭經濟困難學生的大力支援。

4、嚴格執行新生“綠色通道”制度，對被我院錄取的家庭經濟困難的新生，按照學院“綠色通道”的實施辦法，及時通過“綠色通道”辦理入學報到手續。

5、對於一些因家庭突發災難或因大病返貧的學生，一方面學院可根據實際情況給學生減免學費或臨時性困難補助。同時動員廣大師生積極開展各種形式的個人募捐資助。

資助工作計劃7

一、貫徹落實全國、全省學生資助工作的安排部署

認真貫徹落實省教育廳《關於進一步加強高校家庭經濟困難學生校內資助工作的通知》精神，制訂出臺《淮北師範大學校內資助管理辦法》。按照《安徽省高等學校學生資助工作評估指標體系》的要求，紮實做好我校的學生資助工作。積極迎接省民生工程高校學生資助工作考核。

二、加強學生資助工作的政策宣傳和教育

（一）編傭淮北師範大學學生資助100問》、《安徽省生源地信用助學貸款政策簡介及說明》等學生資助工作手冊，並隨同新生錄取通知書寄給新生，使新生及早了解有關資助政策。

（二）通過廣播、報紙、宣傳欄、資助網等多種形式，加強資助政策宣傳。充分利用新生入學和畢業生離校的有利時機，開展學生思想***教育和誠信教育，強化履約意識。

三、加強各項學生資助工作專案的落實

（一）進一步完善我校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的評選辦法，嚴格規範評選程式，不斷提高評選質量。

（二）深入研究家庭經濟困難學生認定中的難點問題，切實增強認定工作的科學化、規範化，並加強家庭經濟困難學生資訊檔案建設，認真核實，適時調整，實行動態管理。

（三）結合學校實際，進一步完善獎、貸、助、補、減、捐等各項資助制度以及管理規定建設。

（四）進一步加強學生資助管理工作中的'各項財務制度建設，確保按時足額將各類獎助學金髮放到學生手中。

（五）進一步加強生源地信用助學貸款工作，加強助學貸款貸後管理工作。

（六）積極落實應徵入伍服義務兵役在校生和畢業生學費補償、國家助學貸款代償，在校生退役復學後學費資助，退役士兵考入普通高校學費資助等各項資助工作。配合做好被部隊退回原入伍服義務兵役高校畢業生其學費補償貸款代償資金收回工作。

（七）進一步加大對學校各職能部門以及各學院學生資助工作的督查力度，確保嚴謹規範落實各項學生資助政策與經費。

四、加強學生資助工作隊伍建設

定期對各有關部門和各學院從事學生資助工作的人員進行政策與業務培訓，完善業務交流和培訓機制，提高學生資助工作隊伍的業務素質。

五、加強學生資助育人工作與特色建設

（一）組織學生參加全省高校“自立自強、勵志成才、報效祖國”大學生演講比賽，強化教育效果。

（二）選樹學生資助工作的典型，並加大對典型事蹟的宣傳力度，發揮典型引領和激勵作用。

（三）繼續加強“勵志、誠信、感恩”三位一體的資助工作育人特色建設。

六、加強學生資助工作理論研究

加強理論學習，深入開展學生資助工作研究，並發表相關研究成果。

資助工作計劃8

一、指導思想

遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，圍繞全鎮教育均衡發展工作目標，強化工作理念，創新工作方法，盡力做好學生資助工作。

二、工作目標

1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。

2、認真完成貧困生學前教育補助發放任務。

3、加大資助政策宣傳和資助過程的監督力度，進一步建立公平和諧教育環境。

三、工作措施

1、強化認識，提高服務意識

進一步強化做好貧困學前資助發放和管理工作是學校穩定、發展的需要，是國家惠民政策的具體體現，是社會主義制度優越性的生動體現的認識，把為經濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。

2、建章立制，完善工作體系

根據新的工作要求，對學校原有的資助規章制度予以修訂和調整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。

3、務實工作，優化資助過程

結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細緻地對學生進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監督發放”的'評審發放機制，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規範工作程式、嚴格要求的基礎上求突破、求發展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。及時搞好有關報表、材料的彙總、統計、存檔和報送。

4、加強宣傳，搞好思想教育

進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程式，知曉政策含義，並能根據自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。

資助工作計劃9

一、國家助學金工作

（一）相關政策

中職國家助學金資助標準為每生每學期750元，資助物件為具有學校全日制學歷教育正式學籍的在校一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生；學籍或戶籍屬集中連片特困地區的所有一、二年級農村學生（不含家住縣城的縣鎮非農學生）。除涉農專業學生和連片特困地區農村學生外的家庭經濟困難學生，資助比例按照一、二年級全日制在校生的20%確定。農村計生家庭子女在同等條件下優先享受國家助學金政策。確定享受國家助學金政策的家庭經濟困難學生時，要優先考慮享受城鄉居民最低生活保障政策家庭學生、孤殘學生、烈士子女、計劃生育家庭學生、少數民族學生，以及家庭成員長期患重病、遭遇自然災害或突發變故等導致家庭經濟困難的學生。

（二）具體工作安排

1.請各班主任根據相關檔案要求，按程式在4月20日前完成20xx年春季學期享受國家助學金學生的申請及評定工作。

2.做好《中等職業學校國家助學金申請表》、戶口冊影印件、身份證影印件、居民最低生活保障金領取證件（或加蓋發證機關印鑑的上述證件影印件）或由居住地鄉級政府（或街道辦事處）出具的家庭經濟困難狀況證明材料、學校資助領導小組評定會議紀要等相關資料的'收集整理，建檔備查。

3.嚴格執行“一人一卡、集中申領、本人啟用”的“中職資助卡”發放的制度。“中職資助卡”是國家助學金的唯一發放方式，嚴禁以實物或服務等形式，

抵頂或扣減國家助學金，嚴禁由學校或老師代管學生“中職資助卡”。

4.完成《中等職業學校國家助學金受助學生彙總表》，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成後由學校進行不少於5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

5. 在4月25日前完成《全國中等職業學校學生管理資訊系統》上報提交工作。

二、國家免學費工作

（一）相關政策

中職國家免學費資助標準為每生每學期1000元。免學費物件為公辦學校全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級和民辦學校全日制學歷教育正式學籍一、二年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和城市家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業學生除外）。貴州省自20xx年秋季學期開始實施中職學生全部享受免學費政策（黔府發[20xx]1號檔案）。

（二）具體工作安排

1. 請各班主任根據相關檔案要求，按程式在4月20日前完成20xx年春季學期享受國家免學費學生的申請及評（認）定工作。

2.填寫《中等職業學校國家免學費政策受助學生彙總表，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成後由學校進行不少於5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

3. 在4月25日前完成《全國中等職業學校學生管理資訊系統》上報提交工作。

5.根據《全國中等職業學校學生管理資訊系統》中通過的3月份受助學生名單，確定20xx年春季學期中職國家免學費受助學生人數及金額。

　三、我省擴大免學費範圍政策工作

（一）相關政策

我省實行擴大免學費範圍的資助標準為每生每學期1000元。擴大免學費物件為國家免學費政策範圍以外的我省戶籍一至三年級全日制學歷教育正式學籍在校學生，包括城市非涉農專業學生和非家庭經濟困難學生、所學專業為藝術類相關表演專業的學生以及民辦學校三年級的學生。就讀於我省中等職業學校的外省戶籍的全日制學歷教育正式學籍在校學生免除學費按國家免學費政策執行。

（二）具體工作安排

1. 請各班主任根據相關政策要求，按程式在4月25日前完成對20xx年春季學期享受我省擴大範圍免學費學生的申請及認定工作。

2.填寫《中等職業學校我省擴大免學費政策受助學生彙總表》，4月25日前報送同級資助管理部門審批，審批完成後由學校進行不少於5個工作日的公示，同時拍照存檔備查。

3. 4月25日前完成20xx年春季享受我省擴大免學費受助學生的確認簽字工作。

資助工作計劃10

各二級院（部）：

為落實國家學生資助政策，做好20xx學年中職國家助學金的評審和發放工作，現就工作要求通知如下：

一、中職國家助學金資助物件為全日制正式學籍一、二年級（含聯院高職一、二年級）在校家庭經濟困難學生，資助金額為每人每年20xx元，資助面為12%。

二、中職國家助學金的申報者必須通過本年度家庭經濟困難學生認定，未通過家庭經濟困難學生認定的不得申報。

三、學工處根據家庭經濟困難學生認定結果和上級分配名額進行全院名額分配（附件1），其中中職、高職兩部分是單獨分配的'，不允許兩者之間借用名額。各二級院（部）嚴格對照申報條件，堅持公開、公平、公正的原則，認真組織申報工作。

四、申請中職國家助學金的學生需要填寫申請表（附件2）。各二級院（部）按照名額分配，將中職國家助學金名單確定，填報彙總表（中職用附件3，高職用附件4），並於11月10日下班前將附件2紙質稿、附件3、4的紙質稿和電子稿報學工處。

五、為保障助學金的及時準確發放，申請中職國家助學金的學生需在申請表後附上本人身份證和銀行卡的影印件，便於核對校驗發放資訊。

六、未盡事宜請與學籍辦公室聯絡（83446605）。

二〇XX年十一月九日

資助工作計劃11

根據教育局關於學生資助的相關工作文件和意見，結合我校實際，認真研究上級檔案精神，制定我校家庭經濟困難學生資助工作計劃，全面開展本學年貧困家庭學生資助工作。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為導引，以努力構建和諧校園為目標，以幫助家庭經濟困難學生順利完成學業為主要目的，以全面落實國家教育惠民政策，順利完成資助工作為主要任務，積極開展家庭經濟困難學生資助工作，確保我校我校各類學生得到有效資助，使其順利完成學業，促進教育公平。

二、工作目標

進一步落實好各項資助政策，使各項資助政策落到實處；完善學生資助管理工作，使學生在公開、公平的'原則下接受資助；爭取各方面資助資金，使更多的家庭經濟困難學生得到有效資助。

三、工作任務

1、每學期做好貧困生的調查工作，及時家訪。

2、填寫貧困生登記表，建立貧困生檔案。

3、做好貧困寄宿生生活費補助的申請和發放工作。

4、做好校內自救工作。

5、協調各方面力量發展好家庭經濟困難學生資助工作。

四、工作機構

1、xx鄉國小學生資助工作領導小組

組長：xx全面負責學生資助工作

副組長：xx具體安排相關的落實工作

xx負責督查相關的落實工作

組員：xx負責貧困生登記、核實及資助物件的公示、報送、學生檔案管

理等工作

xx受資助學生評審小組組長

班主任負責教育惠民政策的宣傳工作

2、xx鄉國小學生資助工作辦公室

辦公地點：財務室

辦公室主任：xx

資助工作計劃12

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領學生資助管理工作，堅持“公正、公開、公平”原則。貫徹落實國家和省教育規劃綱要，推進“家庭經濟困難學生資助工程”建設，不斷改革創新，探索資助新機制。為辦人民滿意教育、促進教育公平而不懈努力，逐步向全體學生快樂學習、陽光生活、健康成長的目標邁進。

二、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程式與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

(一)要利用校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校落實各項政策具體的實施辦法。

(二)在學校平臺上宣傳學校各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

三、完善制度，規範程式，確保學生資助工作制度化、規範化開展

(一)為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，進一步完善貧困生資助程式。確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化

(二)緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規範認定程式，加強認定過程的規範管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規範認定程式，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

(三)要認真總結上一學年資助稽核工作的成功經驗，進一步完善全過程監督的操作程式，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

四、認真部署，紮實推進，做好本年度學生資助的稽核、認定、發放工作

(一)認真做好家庭經濟困難學生的基本資訊的收集和管理工作。班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，並逐個走訪瞭解學生提供材料的真實性，核實後，報學校學生資助管理辦公室審查。

(二)堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過檢視貧困學生家庭相關證件，調查瞭解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，逐個進行走訪瞭解核實，嚴格規範程式，重點做好受助學生公示和全過程監督，通過公示，有效化解矛盾，瞭解學生日常生活開支情況、走訪家庭等，實現評定工作的合理與公平;同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過規範評定程式;通過公佈公示監督電話，及時聽取師生、家長、社會對評定工作的意見及投訴，及時快速地對家長投訴予以協調處理;組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的'評定模式。

(三)嚴格稽核，做好資助學生資訊的填報工作，確保資助資訊上報的準確、及時。

1、嚴把貧困學生資訊的錄入關，確保學生個人資訊錄入的準確性、完整性。

2、嚴格要求，認真稽核，確定受助學生名單及資助資金。按要求及時上報，做到不少報、多報、錯報一人，確保資訊的準確性。

3、進一步健全貧困學生資助檔案，確保各種材料齊全、完整、規範。

(四)進一步加大對各類資助資金髮放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中。

要進一步宣傳黨的惠民政策，同時要傾聽家長呼聲，進一步改進工作。豐富資助工作內涵。將資助政策宣傳、受助物件的確定、資金的發放系列德育化，讓貧困學生得實惠、師生受教育，培養學生“知恩、感恩、報恩”和團結互助的優良品德。

資助工作計劃13

時光飛逝，轉眼又是一個新的學年。作為一名大三的學生，在過去的兩年裡一直擔任班委為班集體服務。本學年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投入到學院的工作中，利用自己的特長為這所培養我的學校做些事，同時提高自己各方面的能力，爭取做一個全面發展的優秀大學生。所以本學年我加入了學生資助中心的大家庭，隸屬助學貸款部。現對本學年的'工作、學習、生活做一個計劃，內容如下：

一、工作問題

助學貸款部的本職工作是：

1.協助學生資助中心做好國家貧困生的材料收集、稽核、助學金髮放等工作；

2.組織開展國家獎助學金政策宣傳諮詢活動；

3.建立並不斷完善國家助學檔案及貧困生管理資料庫；

4.協助資助中心做好特困生學費緩交的相關工作；

5.協助學生工作部（處）做好特困補助及寒衣的發放工作；

6.負責部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；

可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟體操作能力有所要求。由於我以深入學習過這兩種軟體，所以在正式開展工作前，再將這些軟體熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認真細心的工作態度要求很高，所以在工作態度方面，我會做到嚴謹，耐心。

二、交流問題

1、部門內部交流

助學貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之餘多多組織活動加強成員間的感情交流，不僅有利於日後工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。

2、部門間交流

由於院學生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生資助中心正常執行。共同把資助中心辦大辦強！

三、學習問題

作為一名大三的學生，把自己的專業基礎打紮實是第一要務，我會在學習和工作中找到平衡點，做到學習工作兩不誤。同時幫助中心裡的學弟學妹擺脫學習中的種種困惑，督促他們提高學習成績，端正學習態度。

加入學生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽為重，儘自己所能，為中心增光添彩。

　　貸款部： xxxx

資助工作計劃14

根據學校資助特殊困難學生的具體要求，我班結合本班學生實際情況，為深入細緻地做好資助貧困生各項工作，計劃如下：

一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的具體指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解，深入細緻地開展工作，把握貧困生的界定標準。

二、根據我班學生的家庭分佈的特殊情況，要求各班幹部及時準確摸清班內學生家庭經濟收入支出的狀況，以便更好的展開工作。

三、我班特殊困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必須高度重視，而且由於學校的調整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所減少，同時要對班內進行個別調整，要在原來基礎上全面掌握情況，做好被調整的學生的思想工作班主任日常工作：**班資助貧困生工作總結

根據學校資助特殊困難學生具體要求，我班結合學生實際情況深入細緻地開展了資助貧困生的各項工作。

首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班幹部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。

其次，班級資助貧困生工作小組認真學習有關資助貧困生的規定，正確全面理解領會規定精神，準確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。

再次，各班幹部根據學校資助貧困生實施辦法，由特困學生如實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審後組織學生討論評議確定本班受資助的`學生，確定後上報學校。

第四，班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有**人。其中免國標課本費的**人，資助金額為**元；免雜費的有**人，資助金額為***元。

資助貧困生的各項工作，按照學校具體要求，我班在廣泛宣傳，認真紮實有效工作基礎上，現圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

　　**中學**班

資助工作計劃15

一、加強領導，健全機制。

學生資助是教育民生工程，為加強對學生資助工作的領導，今年上半年，縣教育局及時調整了資助工作領導小組，縣學生資助管理中心具體負責學生資助工作。認真貫徹國家及省、市各項資助政策，及時出臺縣相關配套措施，主要有：《關於做好20xx年春季學期普通高中家庭經濟困難學生資助工作的通知》、《關於進一步加強中職學校和普通高中家庭經濟困難學生校內資助工作的通知》、《關於做好20xx年大學新生家庭經濟狀況調查登記工作的通知》、《關於做好20xx年秋季學期和20xx年春季學期普通高中學生資助資訊採集工作的通知》、《關於做好20xx年彩票公益金普通高校家庭經濟困難新生入學資助專案的通知》、《關於印發蕪湖縣20xx年國家開放銀行生源地信用助學貸款實施方案的通知》、《關於做好20xx-20xx學年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助工作的通知》、《關於做好20xx-20xx學年度普通高中和中職學校家庭經濟困難學生資助工作的通知》，轉發了《蕪湖市高校、中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施意見的通知》、蕪湖縣慈善協會《關於做好20xx年慈善助學活動的通知》、市教育局、市人社局《關於印發蕪湖市民生工程中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作年度評價辦法的通知》等，縣教育局還印發了20xx年學生資助工作要點。這些措施的'出臺，為我縣20xx年學生資助工作的開展提供了政策依據。

我縣各學校都高度重視學生資助工作，成立組織，實行資助工作校長負責制，設立了資助工作辦公室，保證了資助工作有人員、有場所、有裝置。

二、規範程式，認真落實民生工程各項資助政策。

我縣普通高中實施國家助學金政策，中職學校實施國家助學金和免學費政策，同時普通高中和中職學校還實施校內資助政策。義務教育學校實施貧困寄宿生生活補助政策。普通高中和中職學校國家助學金標準為每生每學期750元，中職學校免學費標準為每生每學期1000元。從20xx年秋季學期起，中職學校資助政策有了重大調整，即公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所以農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費。中等職業學校國家助學金資助物件由全日制正式學籍一、二年級在校農村(含縣鎮)學生和城市家庭經濟困難學生，逐步調整為全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。

20xx年春季開始，貧困寄宿生補助標準上調為：國小生每生每學期500元，國中生每生每學期625元。

各學校在資助物件的評審上都嚴格按照政策要求，規範程式，即完成從申請、評審到公示、發放等必須的程式。受助物件確定以後，還要報縣學生資助管理中心稽核、備案。

20xx年春季學期，我縣普通高中有1384名學生享受國家助學金，資助資金103.8萬元;中職學校有190名學生享受國家助學金，資助資金計14.115萬元，有41名學生免學費，免學費資金4.1萬元。20xx

年秋季學期，我縣普通高中有1125名學生享受國家助學金，資助資金計84.375萬元;中職學校有131名學生享受國家助學金，資助資金9.825萬元，有419名學生免學費，免學費資金41.9萬元。全年，普高國家助學金、中職國家助學金和免學費資金均在規定的時間內全部打卡發放。

20xx年上半年，全縣義務教育學校貧困寄宿生生活補助人數為771人，補助資金計45.3875萬元。下半年貧困寄宿生生活補助818人，補助資金48.1875萬元。全年補助資金均打卡發放到位。

為確保資金安全，普通高中和中職學校均為資助物件及時辦理了資助卡或郵政儲蓄銀行卡，銀行卡的發放均有學生簽字確認領取。資助資金由財政部門撥款，再由銀行直接打卡發放，學校不接觸資金。資助資金打卡後，學校仍然要求學生簽字確認領取。貧困寄宿生生活補助通過惠民直達工程，由財政部門撥款，郵政儲蓄銀行直接打入學生家長的銀行卡。

20xx年，我縣普通高中和中職學校校內資助資金均按照政策規定納入年度預算。全年，縣一中發放校內資助27.17萬元、縣二中發放校內資助25.112萬元、職教中心發放校內資助5.6萬元。

三、積極協調，做好大學生資助及社會資助工作。

我縣認真落實省、市20xx年彩票公益金資助大學新生政策，全縣120名貧困家庭大學新生獲得資助，計資助資金7.35萬元。

積極組織開展國家開放銀行生源地信用助學貸款工作。加大貸款政策宣傳力度，組織對大學生家庭經濟狀況的摸底調查，熱情接待諮

詢貸款的大學生和家長，認真審查申請貸款學生的材料，組織開展評審。20xx年，我縣共受理大學生申請國家開放銀行貸款材料89人，簽訂正式合同88人，貸款總額51.5萬元。

爭取社會資金資助大學新生。20xx年，縣總工會、民政局、計生委、婦聯、工商聯、團縣委等部門均開展了資助我縣貧困大學新生工作，資助人數共350人，資助資金計100萬元。另有165名貧困家庭大學新生由縣財政資金資助，資助資金計27.85萬元。

北京世紀慈善基金會及誠成棉業董事長謝君先生決定，今年在我縣繼續實施“賜金助學基金”資助專案。為此，縣教育局下發了《關於開展20xx-20xx學年度貧困家庭學生“賜金助學基金”申報工作的通知》，經學校評審申報，教育局和基金會稽核彙總，有112名義務教育學校貧困學生獲得資助，共發放賜金助學金9.96萬元。

市“海螺川崎”獎助學金繼續實施。20xx年，我縣有13名學生獲得獎學金，32名學生獲得助學金，獎助學金計10.9萬元。

四、加強監督檢查，做好基礎工作。

為全面瞭解、掌握各學校學生資助工作的落實情況，縣教育多次開展檢查工作，縣學生資助管理中心的月巡查已形成制度，且制定並下發了20xx年資助工作月巡查要點。4月下旬和11月中旬，縣資助中心對三所高中階段學校進行了巡查，並及時通報了巡查情況。針對巡查中發現的問題及時指出，要求學校加以整改。同時要求學校，必須高度重視資助工作基礎資料建設，每一道程式都要建有資料，適時整理、歸檔。

5月份，我縣高中階段學校分別接受了市和省資助工作檢查，檢查的總體情況較好，特別是對縣一中較紮實的工作給予了充分肯定。5月29-30日，在全市學生資助工作政策培訓會上，蕪湖縣一中作了資助工作經驗介紹。

為進一步加大資助政策的宣傳力度，縣教育局和學校均制定了宣傳方案，通過多種渠道、多種方式進行宣傳。20xx年元旦、春節期間，縣教育局印發了《關於切實做好“兩節”期間教育民生工程政策宣傳的通知》和《致全縣學生家長的一封信》;秋季開學，縣教育局又印發了教育民生工程政策宣傳單發至全縣中國小生及家長。全縣各學校也相應組織開展宣傳。宣傳的方式主要有：召開各種形式的會議、發放致學生家長信、開通校園廣播及網路媒體、張貼宣傳畫和標語、出宣傳板報、掛宣傳橫幅、開展徵文評比等，一方面讓資助政策家喻戶曉、深入人心，另一方面加強輿論引導，接受社會監督，努力營造良好的社會氛圍。

20xx年x月，縣教育局在三所高中階段學校組織開展了“資助政策、助我成長”徵文活動，要求受助學生積極參與。通過評比，我縣推薦了12篇徵文上報到市，其中5篇徵文在市級獲獎，1篇在省級獲獎。

今年秋季開學初，我縣按照市教育局要求，及時將資助政策宣傳畫張貼在全縣各學校及社群、交通要道等場所。這一做法在市、縣教育網站上進行了報道。