【精選】學校工作計劃模板彙總七篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的學校工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校工作計劃 篇1

一、指導思想

以更新教師教育理念、改善教師的教育行為為直接目標，以提高教師專業素養和教育教學質量為根本目的，通過“專家引領、同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式，搭建平臺，促進教師專業成長。

二、研修目標

1、師德研修。以加強師德為核心，以提升師能為重點，努力鑄就一支師德高尚、業務精湛，技能精深的教師隊伍，以適應新課程改革下對教師的要求。

2、教育教學能力研修。以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，做到常抓不懈，積極引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

3、教育科研能力研修。樹立“科研強校”意識，結合校情、學情，在專家引領下，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修，積極推進我校規劃課題和個人課題研究，促進教師的專業成長，提升我校的辦學品位。

三、研修內容

1、知禮而守節

利用全體教師會議和專題培訓，通過學習《中國小教師職業道德規範》《南京市教師禮儀規範》等，進一步增強教師學習的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規範、提高自身素質的良好氛圍。

2、博觀而約取

緊密聯絡省教科院，在專家指導下，積極開展主題閱讀活動，交流讀書心得，開拓視野，獲取資訊，儲備理論，尋覓靈感。邀請校內外專家、榜樣，開設小型講座、座談會，力爭在輕鬆愉快的氛圍中獲得切實的收益。尋覓恰當的機會，帶領教科研團隊走出去，看看外面的世界，尋找屬於我們的啟迪。

3、廣問而精思

繼續探索課堂教學改革，追問課堂諸多教學行為，開展並完善各年級的有針對性的教學專題研討活動，讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行為，以學生髮展為本，將先進的'理念轉化為教學實踐，聚焦於課堂，提升教學效益。

4、循規而蹈矩

完善學校教研製度，規範教研行為，有機結合定期活動與分散活動，凸顯教研效果，鼓勵創新。積極開展課堂教學改革的課例研修活動，通過專家引領，組內研討，同課異構，追蹤跟進教研活動的開展，讓全體教師得到鍛鍊、學習、提高。

5、厚積而薄發

加強教科研指導，引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，力求有效地提高我校教師的理論水平和創新能力，並把教育科研成果落實到課堂教學中，使教師在科研——實踐——應用的良性迴圈中提高理論素養和科研能力。

四、研修形式

以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作。校內開展的各項教育教學活動：教研組主題研修活動、教研組備課組常規活動、讀書活動、專題講座等；校外開展的各項教育教學活動：外出教研交流、各種培訓等。

五、研修措施

1）加強組織管理。建立校長親自抓、分管校長負責抓、教導處具體抓的校本研修管理網路，及時落實，統籌安排，統一協調，有序開展。

2）定期開展研修。將集中學習和自主學習相結合，提高教師的理論素養，奠定教師專業成長的紮實根基，鼓勵教師撰寫教學反思、教育日記、教學案例、教育論文等，並開展相應的評比活動。

3）做實考核歸檔。認真上報教師個人的校本研修情況，完成繼續教育驗證。對於學校校本研修活動，教導處要及時總結，材料及時整理歸檔。

4）發揮研修作用。教師的教研活動考核與升職、獎勵、評級、績效掛鉤。建立獎勵機制，對在校本研修活動中表現突出的教師給予一定的獎勵，以樹立榜樣。

六、具體安排

各次活動可根據學校中心工作而進行適時調整。

八月份：

1、開展學校暑期集中培訓。

2、完成暑期網路培訓。

3、完成暑期區教師發展中心各類集中培訓。

九月份：

1、制定本學期教科研工作計劃。

2、立學校教科研核心團隊確立研究主題。

3、成立博約聯盟教師專業發展核心團隊。

4、宣傳發動市區論文評選活動。

十月份：

1、做好市、區級論文評選徵集工作。

2、安排專家有針對性的指導。

3、開展博約聯盟讀書活動加強理論學習。

4、聯絡省教科院專家舉辦專題講座。

5、在省教科院專家指導下開展課堂教學模式的構建。

6、指導個人課題申報。

十一月份：

1、邀請市、區教科研專家對我校個人課題進行指導。

2、開展博約聯盟讀書活動加強理論學習。

3、開展小班化實踐研究。

4、聯絡省教科院專家舉辦專題講座。

5、在省教科院專家指導下開展課堂教學模式的構建。

十二月份：

1、認真做好新個人課題管理工作。

2、開展博約聯盟讀書活動。

3、聯絡省教科院專家舉辦專題講座。

4、在省教科院專家指導下開展課堂教學模式的構建。

5、開展教師讀書節活動評比頒獎展示活動。

元月份：

1、完成教師讀書節評比頒獎展示活動。

2、完成博約聯盟展示活動。

3、組織好校內優秀論文案例敘事評選頒獎工作。

4、完成本學期校本研修總結。

學校工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《國小語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥

發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

（3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。

（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的.測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業，少做練習冊，多佈置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）根據全區“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。

（2）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

（3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每週四的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好

語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（4）積極發揮名骨幹教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛鍊的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

（5）師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。

“師徒結對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由於學校活動多，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

（6）繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。（7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範。

（8）繼續開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

學校工作計劃 篇3

新的一學期開始了，在《綱要》精神以及園本創意課程教育理念的指導下，我們小五班全體工作成員決心圍繞“四心”來開展本學期的教育教學工作，爭創班級品牌。

要創班級品牌，首先我們班組全體成員都應引進先進教育觀念，為孩子創造一個愛與寬鬆的環境。因為幼兒只有生活在友愛、受尊重、寬鬆的環境中，才會感到幸福、自信，才能學會關愛和寬容。所以我們時刻提醒自己：

1、每個孩子都想做好孩子，每個孩子都有優點。我們要學會發現每一個孩子的閃光點，使其發揚光大。

2、每一個孩子都強烈的需要愛和尊重，我們要努力讓幼兒真切感受和體驗到我們對他的關注、愛護、理解、讚賞和支援。

3、每一個孩子都需要自由和自主，我們要給孩子一個“家”的感覺，讓孩子在和諧有序的生活中學會自主、自信、自尊和自律。

其次，倡導鮮明的以音樂和雙語為主的`班級特色是我們對家長的承諾。這就要求我們要做有心人，善於發現孩子的興趣和需求，這也是我們創班級特色的出發點。根據小班幼兒的年齡特點，我們決定通過色彩豐富、形式多樣的教具和形象生動的語言及動作，誘發幼兒的好奇心和興趣，使他們積極投入到音樂活動中主動學習。

1、通過引導幼兒模仿小動物走、跑、跳、飛、叫以及生活常規的動作，感知、理解韻律動作所表現的內容、情感意義，培養幼兒的節奏感、韻律感以及反應能力和手腳協調能力。

2、將音樂活動的主要內容編成小故事講給幼兒聽引導他們理解音樂活動內容，同時還能幼兒的思維能力、想象力和創造力。

3、將歌、舞、樂三者相結合，集創造、表演、欣賞為一體使幼兒產生持久投入音樂活動的熱情。

4、挖掘音樂中美的因素，製作精美的教學掛圖、教學軟體、頭飾等。

5、啟發幼兒用自己的身體動作進行創造性表演，發揮幼兒創編的積極性。在雙語教學的探索中，我們堅持樹立學中用、用中學的英語教學觀念，積極提倡充滿遊戲化和生活化的教學模式，讓幼兒沉浸其中，潛移默化的受到感染，從而激發其學習英語的興趣，提高運用英語的能力。我大膽設想將上學期一節課的全英語教學逐步擴充套件到半日的全英語活動，即在英語教學的那整個半日中用英語組織日常生活的每一個環節，讓教學和生活融為一體，緊密聯絡，真正發揮英語的交流作用。

以嶄新的現代服務觀來開展我們的家長工作。作為教師，只有瞭解家長的心理，掌握與家長交流的技巧，站在家長的角度看問題，用自己真摯的愛對待每一個孩子，家長才能充分的信任我們，我們的工作也才能得到家長的積極配合。此外，大教育觀要求我們提高家教意識和家教的指導能力。我們應該自覺學習有關家教指導的報刊雜誌並有目的地向家長推薦，並且根據班上幼兒的實際發展情況，密切與家長聯絡，共同促進孩子的發展。

此外，我們全班保教人員為了真正落實“安全、優質、規範化、現代化”的班級品牌，努力做到：

1、常組織，即把工作環境中必要和非必要的物品區分開來，以節約空間。

2、常整頓，即把必要物品進行分類，根據使用頻率確定放置方法及位置，節約時間。

3、常清潔，按照園內有關制度徹底清除汙垢和隱患。

4、常規範，堅持以上步驟，確保人人有責。

5、常自律，即自我檢查，提高自我思想意識。我們小五班全體工作人員帶著持之以恆的決心，積極投入到創班級品牌的工作中，改善工作環境，排除安全隱患，提高自己的工作效率，為增強班級的凝聚力和競爭力而不懈努力！

學校工作計劃 篇4

為進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》促進我中心健康教育的有效開展，學校通過多種多樣的健康促進活動，向學生的學習和生活中滲透。從學校政策、安全、營養、環境、控煙、個人衛生習慣、心理健康、衛生設施和社群參與等方面進行全方位的健康促進和健康活動，制定本學年健康教育計劃。

一、健康教育

健康教育與健康促進的重要性已經受到我國政府和國際社會的高度重視。健康教育是學生素質教育的重要內容，重視健康教育工作不斷提高師生的健康意識和自我保健能力。通過有計劃、有組織、有系統的健康教育教學活動促使學生自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康和提高生活質量。

1、宣傳形式

廣播、.班會、家長會、教師會、健康促進學校理論知識培訓、健康講座、健康教育課、健康知識檢測。

2、主要內容

（1）紅十字會法的宣傳

（2）平衡膳食，鍛鍊與控制體重；拒絕菸草，毒品防意外傷害；預防近視，齲齒；心理調節；傳染病防治，慢性病的防治；交通安全；自然災害的應急處理。

3、措施與安排

（1）安排每兩週一課時的健康教育課；

（2）制定健康實施計劃及各類制度，控煙、安全、健康教育、艾滋病預防、衛生、傳染病防控、食堂飲食衛生管理等資料把健康相關問題融入學校綜合管理，促使學校充分發揮教師的潛能以促進學生、學校員工、家庭和社群成員的生理、心理健康和完美的社會適應能力；

（3）在全體班主任會議上強調健康教育與健康促進的重要性，並對學校的安全衛生工作進行布臵，分配各班衛生包乾責任到人充分發揮班主任在健康促進實施中的主導地位。9月20日為“國際愛牙日”，對各班進行布臵要求各班利用牆報、宣傳窗、衛生委員培訓、班隊會等多種形式進行愛牙護齒知識宣傳教育提高師生對護齒的知識，增強蛀牙防範意識。10月7日為“全國高血壓日，在師生中開展“高血壓防治知識”主題宣傳活動，教導學生如何測量血壓，引起高血壓的因素和控制血壓方法等知識。提高師生對高血壓防治知識的認識。11月14日為“世界糖尿病日”開展以糖尿病知識知多點為主題的宣傳教育活動。12月1日為“世界艾滋病日”用講座等形式對學生進行艾滋病預防及禁毒教育、青春期生理衛生、心理衛生教育及飲食衛生、營養衛生等教育。充分利用廣播、黑板報多媒體等傳媒開展健康教育。使學生明確健康的概念培養學生樹立“健康第一”的理念

二、加強心理健康教育

1、繼續開展以各學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。

2、創造條件開展心理諮詢和心理輔導提高學生心理素質。

3、充分發揮主題班會的主陣地作用要求各班每月開設一節有關心理衛生健康教育的`主題班會。

三、學校衛生環境

配合抓環境學校衛生環境教育培養學生養成教育注意個人衛生和環境養成維護校園環境衛生習慣。

1、加強校園衛生管理，優化美化校園環境，積極開展愛國衛生活動。每週一進行全校衛生大掃除，通過集體勞動發揚團隊精神密切師生、同學和其他人員間的人際關係形成一種和諧健康的氣氛。

2、堅持一日三掃，經常與突擊相結合堅持學校衛生檢查制度，使學校衛生面貌達到徹底改觀

3、學校房屋加固期間，加強學生安全教育，採取有效防護措施，消除不安全隱患，儘量減少學生意外損傷事故。

4.嚴格學校食堂、飲用水等飲食衛生管理制度，加強檢查、監督力度，認真貫徹《食品衛生法》，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發生，確保師生飲食衛生安全。

四、學校衛生服務學校衛生服務，是直接關係到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。

1、 建立健全師生的健康檔案，堅持每兩年對全體教職工進

行一次健康體檢，為教育教學工作提供健康保障。

2、堅持每年對全體在校學生進行體檢，並認真、及時做好體質評估、統計及各類報表的呈報。發現問題及時與班主任或家長聯絡，通報學生體質狀況發出告誡家長通知書。

3、 做好“六病”預防及學生常見病防治工作，開展近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病的防治工作。

4、加強傳染病防治工作，對學校公共場所如教室、食堂、學生宿舍、計算機房、廁所等進行定期消毒處理，落實各項預防措施，嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患。各班必須做好晨檢，嚴密觀察學生的健康狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，杜絕傳染病在學校的爆發和流行。為了有效預防呼吸道傳染病，各班必須經常開窗保持室內空氣清新，並設專人負責。

5、 校醫要認真做好衛生報表的填報工作，積極參加有關部門的會議和培訓。各種工作要嚴格按照健康促進學校實施細則，規範管理使健康理念溶入到學校的各種工作中。

學校工作計劃 篇5

走出校門，即將要踏入工作崗位，我對自己的未來有了新的追求理想目標，為了能逐一實現它們，現將一年的學習和工作做如下計劃：

1在學習階段：

堅持晚10朝6的作息時間，保持良好的精神面貌，認真學習公司的理念規章制度，儘快融入到集琦這個環境中。使自己熟知公司的`產品特徵用法用法及注意事項，為工作打下良好的基礎。

2學習技巧：

找到學習公司產品的最佳方案，爭取在最短的時間裡學到最多的內容。2日常方面：堅持不遲到不早退，聽從領導安排吩咐，學會管理自己的情緒，調整工作態度，保質保量的完成工作任務，協助同事及領導的工作。

3工作階段：

通過在學校中學到的知識並結合在工作中遇到的問題，通過觀察學習，揚長補短，積累經驗，做好記錄，及時反饋。

4以飽滿的熱情和態度對待工作：

營造一個愉悅的工作環境。塑造和培養自己的事業心和責任感。

5關於市場：

充分作好市場調研工作，瞭解自己的產品競爭對手銷售渠道，在實踐中積累，在實踐中觀察，在實踐中完善。每天都是一個新的開始，我將立足實際，做好準備。使工作有所開拓，有所創新，有所進取。為公司今後的發展奉獻自己的一份力量。

學校工作計劃 篇6

指導思想：　

認真貫徹落實縣教育系統幹部大會精神，圍繞鎮教管辦、鎮中心國小工作，堅持以科學的教育發展觀為指導，堅持以教育質量為中心，堅持 “成長、成功、成才”的學校辦學方向，努力推進學校素質教育，提升學校辦學品位。

工作重點：　　

一、抓師德、重學習，打造一支優秀的教師隊伍　　

師德是學校的中心工作，要牢固樹立服務意識，不斷提高廣大教師的事業心和責任感，努力激發教師的工作積極性和創造性，“以高尚的師德培養人，以淵博的知識指導人，以科學的方法引導人，以優雅的氣質影響人,”從而造就一支師德良、業務優的教師隊伍。

1、加強學習。要時刻牢記教師職業道德規範，通過學習，把握新時期教師職業要求，強化責任意識，奉獻意識，嚴格自律，做到為人師表。要強化制度管理，繼續與教師簽訂師德承諾責任狀，加強師德考核，做到職責明確，任務落實，以此來規範教師的工作，從而促進師德建設。

2、創設環境。要創新載體，在校內要弘揚身邊的師德典型，樹立學校正氣。組織教師參加集體性活動，錘鍊團隊精神，營造和諧、團結、健康、向上的工作氛圍。

3、促進提高。要抓實抓好教師的業務進修、校本研訓。尤其是青年骨幹教師，要積極為他們的專業成長搭建通道，提供便利。要發揚我校作為縣校本教研示範學校的優勢，繼續抓好校本教研，使校本教研成為學校發展的助推器；教學質量提升的原動力；教師發展、成長的展示臺。

工作措施：

1、簽訂師德責任狀，落實師德制度。

2、進行課堂教學評估。

二、創新德育、落實載體，開創學校德育工作新局面

學校教育關鍵是育人，我們要積極探索農村完小德育工作的新形勢、新方法，結合學校實際，貼近農村，貼近學生，針對性的開展德育工作。

1、堅守少先隊工作的德育功能。堅持少先隊的幾項工作制度：每月的文明人評選，中隊活動觀摩，學生座談會等。開展特色小隊爭創活動，組織一系列符合學生實際，有新意、有實效的體驗活動。利用“三五奉獻日”，“三八”，“五一”等節日，通過活動，弘揚良好的社會風尚，強化學生“文明人、社會人”的角色意識，培養學生健康向上的精神面貌。

2、重視學生的家庭教育，積極與家庭溝通，搞好家校聯絡工作，利用家長會、家長開放日等活動，密切家校聯絡。重視學生的心理健康教育。繼續做好問題學生德育導師，，對問題學生要及時發現、建檔，通過教育、疏導，化解學生心理隱患。

3、豐富校園文化活動。按照教育局的安排，學生活動做到形式多樣、內容豐富、參與面廣。認真組織好校園文化周、“六一”等大型活動。開展讀書活動，鼓勵師生同學習，共成長。

4、實踐學校 “成長、成功、成才” 的育人理念。要集中全體師生的智慧，深入挖掘理念的'內涵，開展廣泛的討論，使之初步形成有學校特色的、對學校各項工作有指導意義的、操作性較強的育人體系。

工作措施：

1、繼續開展教學開放日活動，開好家長會。

2、辦好第四屆“校園文化藝術周”。

三、抓細節管理，促教學質量，全面提升學校辦學水平　　

質量是學校生存的底線，是學校辦學水平的綜合體現。這學期，學校要積極探索學校的細節化管理，通過細節管理，促進教學質量的全面提升。

1、積極探索細節化管理。學校經過幾年的積累，已基本形成較完善的管理制度，這學期，要重點督促這些制度的落實、實施，進一步規範學校的各項管理。要努力改變學校管理簡單、粗放的方式方法，推行細節管理，細節決定著管理的深度、精度，決定著管理的質量、效益。學校管理要從小處著眼，見微知著。努力使學校的管理工作科學化、規範化、細節化。

2、以細節化的要求抓好學校安全管理。從細節入手，查詢工作中的安全隱患，及時教育杜絕工作盲點。根據我校實際，要把安全工作的重點放在師生的安全意識、學生的自護自救能力上來，加強學生的教育，使學生的安全意識從“要我安全”轉變為“我要安全”，變被動為主動。抓細學校食品安全管理，規範食堂、小賣部的內部操作規程，以規範保安全。

3、紮紮實實抓教學質量。教學質量的好壞，關鍵在教學過程中，要加強對教學流程的檢查、監督，尤其是上課、作業、輔導環節，要本著對家長負責、對學生負責的態度，切實做好這些工作。要總結學校在歷次素質調研中的得失，保持優勢學科，強化薄弱學科，落實目標，及早準備，力爭使學校的整體教學質量有新的提升。

4、加大對學校特色建設的扶持力度。要在學校攝影品牌建設的基礎上，進一步弘揚特色，開啟知名度。

工作措施：

1、清理、完善學校制度，對學校制度的實施情況進一步落實。

2、通過檢查、調研，抓好教學質量。

3、力爭使學校攝影特色更上臺階。

四、厲行節約，規範管理，改善學校辦學條件　　

1、要認真履行教育局關於公用經費使用的有關規定，規範學校經費使用，把有限的資金用到該用的地方，促使學校辦學條件的提高。

2、開源節流，建立節約型校園。要強化師生的節約意識，開展節約能源的主題教育活動，在師生中樹立崇尚節儉的良好風貌。守好校產，利用好學校有限的資金。

學校工作計劃 篇7

一、工作目標。

根據本班學生的特點，以“成人”和“成才”為雙專案標，以德育為先，貫穿誠信為本，培養“四有”人才，樹立積極向上的班風、嚴謹的學風，營造一個良好的學習氛圍。突出學科競賽，力爭各學科競賽在大面積獲獎的基礎上提升獲獎檔次，取得新的突破。

二、工作要點。

（一）加強常規管理，樹立文明班風。

1、進一步強化班級常規管理工作，加強《中國小生守則》《中學生日常行為規範》《八年級年段學生養成教育手冊》等相關內容的學習，從課堂、衛生、升旗、做操、語言、儀表、作息等細處小處抓起，規範學生的一言一行，培養良好的行為習慣。

2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學部德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己，並圍繞德育主題召開主題班會、出刊專題黑板報。

3、健全班委會的班子建設，引導學生加強自主管理、自我教育。繼續打破班幹部“終身”制，設定“值日班長制”落實一週班務管理各項工作，及時向老師反饋班級當天的問題和情況，認真落實和記載，為行為規範的月評定提供依據。

4、規範優化班級月考評工作，利用各種方式對學生進行綜合評價，樹立典型，促進學生行為習慣的“內化”提高。

5、安全教育“警鐘長鳴”，創設平安班級。堅持做好每週的安全教育，並作好記載，特別是大假期間，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對班級進行一次安全隱患檢查，杜絕一切安全隱患。

6、進行專項整治，淨化校園文化環境。將進一步加大對“早戀”、“抽菸”、“手機、零食”等問題的'治理力度，齊抓共管、防治結合，培養學生健康向上的志趣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

7、鼓勵學生積極參與學校、德育處、年段開展的各項活動，發展學生特長，全面推進素質教育。

8、加強學生的心理健康教育。本期召開兩次學生心理健康教育主題班會，關注部分心理有缺陷的學生，並配合心理教師進行教育。

（二）、注重方法指導，營造濃厚學風。

1、根據學校和年段的要求、依據本班學生的特點，制定班級學習目標，各位學生依據自身的特點和能力，制定切實有效的學習計劃和奮鬥目標，使學生時刻不忘為學習目標而勤奮努力。

2、深入瞭解學生的學習狀態與思想動態，認真、紮實、細緻地做好學生的思想工作，讓所有學生在輕鬆愉快中充分發揮自身潛能，取得良好的學習成績。

3、積極與各學科老師溝通，支援、協調學科教學工作，加強對學生學法的指導，提高學生的學習能力和學習效果。

4、對每次考試進行深入細緻的分析總結，得出成功的經驗，找到存在問題與差距，及時制訂具體、有效措施，努力實現班級既定目標。實行“一幫一”，劃分學習小組，每次考試對各小組進行考核，在班級營造“比、學、趕、幫”的學習氛圍。

5、積極配合任課老師紮實地開展學科競賽輔導，充分挖掘學生的競賽潛能，爭取在競賽上再創新、高。

（三）、加強家校聯絡，形成教育合力。

1、採取書信、電話、家訪、家長來校等方式，積極與家長取得聯絡，形成家校教育合力，並積極宣傳做好招生工作，進一步提高學校知名度。

2、紮實有效開好家長會，提升教育效果。繼續抓住每月家長代表來校和學期全體家長會的有利契機，積極與家長進行溝通由班主任和任課老師向家長介紹孩子在校的學習與品德表現，還邀請部分家長代表在班級作主題講話，從家長的角度對孩子進行教育，給他們一個全新的感覺，以期能獲得良好的教育效果。

20xx-2-18