小班班務工作計劃合集15篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今後的學習制定一份計劃。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的小班班務工作計劃，歡迎大家分享。

小班班務工作計劃1

一．班況分析：

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解，以下是 三大領域的詳細分析：

一、身體發展方面：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬於中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

2．小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系鈕釦，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

4．自我保健：遊戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。

認知發展：

1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些幼兒發音不清。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。

4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性發展：

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4．個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

二．本學期工作的主要目標及任務：

<1>幼兒生活管理方面：

根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的'教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題

三．各方面的具體內容要求：

<1>常規工作：

合理利用分割槽、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

<3>家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯絡本，隨時與家長取得聯絡，個別交換意見，互通情況資訊。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型

活動專案；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支援。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

小班班務工作計劃2

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、班內幼兒基本狀況分析

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月；其中還有一名患有輕微自閉症的女孩。對於寶寶們的個性、生活習慣透過半個月的接觸我們都基本瞭解，大部分孩子的生活自理潛力都比較差，個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺，但是說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自我的願望，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們儘快適應群眾生活。

二、學期教育目標和工作任務

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園務計劃，結合本班的實際狀況，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒的各方面認知潛力。幫忙每個孩子順利地適應群眾生活，為每個孩子帶給充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察，瞭解每位孩子的發展狀況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發展。

孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，並在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲，並及時把髒的衣服洗乾淨。

小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。

三、常規訓練

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規範：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

四、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的狀況與表現，瞭解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目和網際網路瞭解班上的狀況和孩子的動態，暢所欲言地說出自我的推薦。把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯絡、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。

五、安全工作

將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼裝置的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。

六、學期教育工作計劃

針對小朋友的學知及認知潛力擬製定如下教學工作計劃：

三月份工作計劃：

1、穩定新生幼兒的狀況，做好家長工作。

2、讓幼兒瞭解植樹節的好處、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

3、計劃有序的`開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

4、注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。

5、初步培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。

四月份工作計劃：

1、抓好幼兒的常規紀律問題，使他們更好的發展。

2、開展主題活動《車子叭叭》的教學。

3、培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。

4、做好家長工作並及時與家長聯絡彙報小朋友的狀況。

五月份工作計劃：

1、開展主題活動《動物朋友》的教學。

2、透過開展活動初步讓幼兒瞭解“五一”勞動節的好處。

3、配合園裡用心做好“六一”兒童節的活動準備工作。

4、抓好班級的常規工作及幼兒衛生、禮貌、禮貌的行為習慣教育。

5、與家長聯絡彙報小朋友這個月的基本狀況。

六月份工作計劃：

1、讓幼兒瞭解六一兒童節是小朋友的節日。

2、六一兒童節匯演活動。

3、開展主題活動《瓜果樂》的教學。

4、繼續培養幼兒良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。

七月份工作計劃：

1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

2、抓緊學期末各科的教學。

3、幫忙幼兒做學期末的鞏固複習工作。

4、與家長聯絡彙報一個學期小朋友的狀況。

5、做好幼兒的及其家長工作。

在這新的學期中，期望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的進步。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心願。

小班班務工作計劃3

一、班級情況分析：

我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個別幾個幼兒在他校上過託班，其餘都是新生，本學期進入插班生一名。

小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現在：

1、生活方面：

學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，並且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。

2、學習方面：

上學期，我們側重於行為習慣的培養，重在激發孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽訊號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到訊號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節奏能力）三方面的進步也較為突出。

3、做人方面：

重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養，由於重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

二、學習工作重點：

1、生活方面：

（1）多開展一些不同型別的體育活動（以增強體能，發展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。

（2）學習初步管理自己的物品，培養責任意識：

策略：

．開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品櫃裡怎麼放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。

．日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽櫃、學具櫃，東西擺放時要整齊，有序，並能堅持每天整理。

．定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養成長久的好習慣

．建議家長在家給孩子練習機會。

（3）對班內個別特殊幼兒繼續進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。

2、學習方面：

（1）提高遊戲能力：

遊戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在遊戲中認識自我、瞭解未知、形成經驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。

1．在日常生活中善於捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的遊戲內容，激發孩子的活動積極性，通過對內容的討論與交流，激發孩子的想象，豐富孩子原有的生活經驗。

2．與孩子一起來收集遊戲的材料和創設環境，明確遊戲中自己需要什麼，做遊戲中的主人翁。

3．根據幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富遊戲情節。

4．開設“點心店”“小超市”等合作性強的遊戲，提高合作活動的能力。

（2）重視小肌肉的發展，提高剪紙能力：

1．開闢“剪紙區”，提供剪麵條、剪花紋等內容，供幼兒自主遊戲時練習。

2．對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能

3．對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。

4．利用班級環境創設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累，以牆面的形式展示出來。

5．區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

6．將幼兒的.手工作品主題活動相結合，佈置於主題活動牆飾。

（3）延續上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，發展孩子的學習潛能。

（4）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、願動手。

以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應的補救措施。

策略：

1．針對個別發言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考後在回答老師的問題，培養科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會採取鼓勵的方式來激發孩子的學習動力；

2．針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，並時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；

3．小班幼兒還存在於模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創造性思維和與眾不同的想法，對於這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發他積極動腦的慾望。

4．有些不願動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的慾望，和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。

3、做人方面：

小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，瞭解長輩工作的辛苦。

1．開展為媽媽慶祝“三八婦女節”一系列活動，做邀請信、製作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

2．結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

小班班務工作計劃4

新的學期又開始了，我就像做夢一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學理念——多元智慧教育，美國哈佛學前教育理念。一個真正適合幼兒快樂學習、成長的樂園。

一、班級情況分析。

我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，儘快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。

二、教育教學工作。

首先，認真閱讀教材，找到發展幼兒能力和情感的方向。

學前多元智慧這套教材從四個主題來發展幼兒的語言溝通能力，邏輯數學能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子；第二，農場裡的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任，瞭解動物的生態及保護動物的方法，培養孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步瞭解，通過故事、兒歌、遊戲介紹天氣的基本形態，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規則，學習處理以外的突發事件，從小培養正確的消費觀念。

其次，根據幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。

讓孩子得到不同的發展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及摺紙的遊戲中輕鬆地學習知識。

第三，注重常規的教育，培養幼兒良好的行為習慣。

草莓班全是新生，他們學習和生活習慣的培養在這開學初期非常重要，孩子們習慣的養成會對他們終生受益。開學初期，主要是讓孩子適應幼兒

園的學習、生活，做有禮貌的.孩子並於同伴友好相處。

三、安全工作。

保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環節，如：飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。

四、加強業務學習，努力提高教學水平。

利用業餘時間積極參加園內組織的一切培訓活動，並做好記錄，將理論知識運用於實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷髮展的幼兒教育水平。

五、家長工作。

我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯絡和家聯本。要多與家長溝通，取得家長的支援與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。

小班班務工作計劃5

一、指導思想：

又一個新學期開始了，做好一切的準備迎接孩子們入園，本學期我們本著幼兒的年齡特點，根據《指南》的要求，以及我園教學發展的情況，採取一些有針對性的計劃，對孩子們進行教育和培養。

受疫情的影響，本學期開學工作延後兩個多月，開學後各項班級工作都有了很多的調整。首先是班級的幼兒人數有了很大的變動，本學期園內以鼓勵幼兒居家的形式開學，因此我班級幼兒入園人數16人。那麼如何在特殊的時期保證幼兒在園和在家的健康呢？首先我們老師會對居家和入園的幼兒發放防疫小知識和行蹤的上報、調查工作。尤其入園幼兒在開學的幾天又迎來了"五一"小長假，在假期中嚴格要求家長不得離宿的通知，凡事離宿的家長和幼兒回來一律上報和進行隔離工作。

二、班級情況分析：

本學期我們班的入園孩子人數比較少，大部分選擇居家看護，因此在各項工作開展中比較容易，那麼如何讓針對這16名幼兒開展好一日活動呢？為此，我們特制定如下目標：

三、工作目標：

1.加強幼兒對疫情的防護和措施指導工作。

2.有目的有計劃的組織和開展豐富多彩的教育教學活動。

3.根據本班幼兒的興趣和發展目標制定各種計劃4．增強幼兒的語言表達能力、觀察能力、及培養幼兒的社會交往能力、豐富幼兒的`生活經驗知識和音樂素質的培養。

5．重點培養孩子良好的常規習慣，生活自理能力、。

6．在工作中加強個別幼兒的指導，將主題活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

7．倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高。，家園密切配合，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

四、教學工作及措施：

這個學期的教學工作還需要家長們的配合，收集材料，豐富小朋友的一些社會經驗，給小朋友在教學活動中提供幫助，提高幼兒對課堂教育的積極性，教師要認真備課，研究教材，把握好重難點，在短短的十幾分鍾裡達到有效的結果，及時的和家長進行溝通教學內容，個別小朋友掌握不熟悉的教師給與指導。

措施：

1.有掛圖的使用掛圖，老師可以下載一些有關教學活動的相關資料，給幼兒直觀的形象，培養幼兒的觀察能力。

2.認真備課，教學的環節要清晰，明瞭。教學方法要適合小班幼兒年齡特點。

3.請家長配合收集相關材料，從主題活動中收穫知識。

4.在教學活動中積極的和幼兒互動，積極的表達自己的想法。

5．在教學活動中多增加一些孩子們互動的環節，讓孩子們參與到教學活動中，以便更好地讓他們掌握所學知識。

五、常規，安全工作及措施：

安全是重中之重，從保證安全入手，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活，成長，將做到以下幾點：

1．嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好藥品，避免幼兒吃錯藥。

2．加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理。

3．做好交接班工作，交給幼兒一些安全防範方面的常識，強化幼兒的安全意識和自護能力，發生危險時，會大聲呼救。

六、衛生保健工作及措施：

小班幼兒年齡小，需要照顧，特殊時期，小朋友戶外活動的時間相應也長了，要多給孩子水喝，及時增減衣服，午休的時候，及時給孩子蓋好被子，教會幼兒穿衣服，根據氣溫適當增減衣服，早睡早起，多吃水果，蔬菜。有利於身體健康。

措施：

1．認真搞好班級衛生，定期消毒，清洗。

2.提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙，飯前便後洗手，保持衣服手臉乾淨。

3.對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。

4.給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日常生活中有自我保護的意識。

5.嚴格執行接送卡制度。

6.每天做好安全排查工作，按時消毒。飯前便後洗手，養成講衛生的好習慣。

7．以多種形式開展幼兒戶外活動，提高幼兒的身體素質。

小班班務工作計劃6

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，對於寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本瞭解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，儘快瞭解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們儘快適應群眾生活。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的`培養，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，並在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲，並及時把髒的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

二、常規訓練方面

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規範：知道聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長說幼兒園的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現，瞭解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目瞭解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯絡、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作方面

將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛質；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼裝置的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務室。

總之，我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心願。

小班班務工作計劃7

一、班級情況分析：

本學期我們小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。這些孩子都是這學期剛入園的，通過一段時間的觀察及與家長交談，對幼兒有了初步的瞭解，有個別幼兒對幼兒園的不適應，有哭鬧的現象，影響大面積孩子的情緒。因為幼兒都是從家庭剛入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象。針對以上情況，我們結合小班教學目標，特別制定如下教保工作計劃

二、本學期教育教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

語言領域

1、願意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的.重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、具體工作要求和措施：

1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。

2、常規和自理能力的培養：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水衝淨，洗完手不亂摸髒東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆裡，養成活動、開飯、午睡前後入廁，飯前便後洗手的習慣。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢嚥，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，安靜入睡，起床時自己穿鞋

（5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做遊戲。

（6）學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。多帶幼兒晒太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育遊戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒更換衣服。

四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。向家長公佈班務計劃，徵求家長的意見和建議，取得家長的配合與支援：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項。

小班班務工作計劃8

—、基本情況分析

本學期我班共有幼兒32名。其中男生20人，女生12人，有9個是新生，而有19個從小b升上我小a班來，從小c升上來1個，而原小a班不升中班有3個。本學期，幼兒年齡在3。2—4歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由於幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，還有及個別沒上過幼兒園，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日

活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯絡，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。

三、主要工作任務及措施

（一）優化班級環境，為幼兒營造一個輕鬆的學習氣氛。

具體措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》為幼兒創造一個友愛和睦的`集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、遊戲、學習創設良好的活動環境。

（二）合理安排一

日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。

具體措施

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動。

3、根據幼兒年齡特點學習適用於小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

4、保證每天1小時戶外體育活動

5、組織幼兒到戶外進行參觀、散步等活動，培養幼兒感受能力，鍛鍊幼兒膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現。

（四）班級管理

1、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

2、兩位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。

3、兩位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。

（五）家長工作

1、個別接觸。電訪、個別約談，瞭解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

2、通過家園聯絡。不不斷更新家園內容，讓家長理解幼兒在園的一些基本情況。

3、在接送幼兒時，跟家長溝通。說說幼兒在家的表現是如何？在幼兒園又表現如何？多聽一聽家長的一些意見等

小班班務工作計劃9

新學期開始了，本學期我們小一班由三位老師共同擔任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原則”開展各項工作。以園務計劃和《新綱要》為依據，制定出以下班務工作計劃：

一、以《新綱要》為準則，重視主題教育活動的開展，選擇適合本年齡段幼兒的主題活動，認真制定各類計劃，把遊戲貫穿到各科教學中。保質保量完成本學期教學任務。

二、團結協作，相互關心，安定新老生的情緒，建立生活、遊戲、活動常規，培養幼兒良好的行為習慣；做好秋、冬季傳染病的預防工作和清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛鍊，提高免疫力；加強幼兒健康、安全、衛生、環保教育；清除一切不安全隱患。

三、嚴格遵守幼兒園各項規章制度，完成本園本學期的'各項計劃：

1、九月份的常規檢查；

2、十月份的藝術領域觀摩活動；

3、參觀學習各個姐妹園；

4、英語口語的學習檢查；

5、聖誕節制作“聖誕樹”工作；

6、“迎新年、慶元旦”活動。

本學期，本班全體工作人員同心協力，在提高個人素質，認真完成本職工作的前提下，還要積極主動地參加園內各項活動，及時召開家長會，與家長密切聯絡，有計劃、有目的完成各項工作，爭取更好的成績。

小班班務工作計劃10

新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

（一）幼兒情況

本班有幼兒29人，其中男17人，女12人，其中最大的2周9，最小的2周3，平均年齡在3歲左右。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女佔73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。

（二）教師分工合作情況

方老師負責開展教學內容有：數學邏輯智慧的開發，計算邏輯訓練遊戲，音樂教育。

黃老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智慧，英語遊戲、語言故事等，及部分整合課程。

二、教育教學

1、認真備課，上課以及做好課後反思。

2、培養各個領域的教學目標。

3、做好各個主題

4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。

三、家長工作

1、開學初建立家園聯絡欄，向家長介紹一週計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

4、邀請部分家長參與幼兒秋遊的`管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。

四、衛生保健工作

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能收拾、整理物品。

小班班務工作計劃11

3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動也能使用言語表達自己的意見、願望、情感，並和人交談。無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，父母應及時送孩子進幼兒園，使他過集體生活，接受初步的全面發展教育。

1.孩子參加學前教育的一個起點，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的本學期由於本園開設了一星期的.新生適應班，使幼兒對幼兒園、班級環境、教師有所認識、熟悉。開學時大多數幼兒入園後能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不願入園，情緒不穩，哭泣不止;任性專橫，強佔霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。

2.在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯絡起來觀察某一事物。

3.有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，注意發展。小班幼兒仍以無意注意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。

4.想象的發展。主題也不穩定。幼兒常以想象過程為滿足，小班幼兒的想象是沒有預定的目的受當時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡誇大想象，把沒有的事說得活龍活現。由於幼兒知識經驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到一無是處。

5.語言的發展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發出全部語音，因為他們的發音器官和聽覺發育並不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善於協調使用發音方法，所以存在發音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。

小班班務工作計劃12

一、班級情況分析

本學期，我們小班共有 18名幼兒，其中男小朋友 14名，女小朋友4名。在與家長的接觸中瞭解到，我班均為對子女，其中只有 1名幼兒上過幼兒園的，有集體生活的經驗，因此比較順利地適應了幼兒園的生活環境，而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶大，家人的過度溺愛使他們缺乏生活的能力。因而，入園時哭鬧現象比較普遍，他們情緒上不穩定，與親人的暫時分離使他們產生恐慌心理；在環境中又不習慣，有的不會吃飯，有的不會大小便``````因此，在本學期中，要通過遊戲、娛樂、參觀等活動，儘快使幼兒適應幼兒園的集體生活，認識、熟悉幼兒園的環境，能積極、主動地和老師、同伴一起活動，激發幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園的情感，教師要努力創造和諧的學習氛圍，使幼兒真正做到在“玩中學”。

二、工作重點

1、繼續學習新《綱要》，深刻領會綱要所體現的新觀念、新思想、創設健康、豐富的生活和活動環境，幫助幼兒學習，讓幼兒通過在環境和與他人共同生活來獲得經驗，促進其身心全面和諧的發展。充分發揮教師在教育中的創造性、主動性，提高教育質量，除了關心幼兒的生活外，還要把關注點放在幼兒學習的變化和發展上，並將這種變化作為下一步教育的重點參考。兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能深刻發展，都有成功感。

2、認真設計和組織教育活動，有明確而清晰的目標意識，充分考慮幼兒的興趣、需要，已有經驗和發展水平，激發他們的學習動機，發揮他們的積極性、主動性，提高他們的參與水平，實實在在地上好每一堂課。科學、合理地安排和組織好幼兒的一日活動，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。

3、認真、仔細地做好家長工作，堅持每兩週出刊家長園地，不斷提高家長園地的質量，向家長宣傳科學教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求，協助幼兒園工作，並充分利用家園聯絡冊，使其真正成為家園聯絡的'橋樑。

三、各領域的教育目標和要求

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等的發展。

（一）、健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、瞭解必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

5、初步建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信賴感。

6、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

（二）、語言

1、培養幼兒喜歡聽故事、開圖書，能聽懂和會說簡單的普通話，樂意與他人交談、講話禮貌。

2、能注意傾聽對方講話，理解日常用語，並能清楚地說出自己想說的事。

3、支援、鼓勵幼兒與

教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

4、培養幼兒對日常生活常見的簡單標記和文字元號的興趣。

（三）、社會

1、能主動地參加與各項活動、有信心、樂意與人交往，學習互助、合作和分享。

2、理解並遵守日常生活的基本社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

3、尊敬父母長輩、教師和同伴，熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。

（四）、科學

1、對周圍的事物、環境感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官、動手動腦，探究問題。

2、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，初步的環境意識。

3、為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支援、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

4、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。

5、引導幼兒積極參加小組討論、探究，培養幼兒合作學習的興趣和能力。

（五）、藝術

1、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、引導幼兒接觸周圍事物中，環境中的美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情感，激發他們表現美、創造美的情感。

3、支援、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動，幫助他們提高表現的技能和能力。

4、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

九月份：

1、 做好幼兒報名註冊工作。

2、

bsp； 制定各項計劃，家長園地。

3、 開展“幼兒園真好玩”的活動，鼓勵幼兒樂意上幼兒園。

4、 舉行“我有許多好朋友”活動，促進幼兒間的交往。

十月份：

1、 進行愛國主義主題教育活動。

2、 加強幼兒良好行為習慣的培養。

3、 開展“講衛生的小寶寶”活動，教育幼兒養成良好的衛生習慣。

4、 “美麗的秋天”活動，帶領幼兒就近散步、觀察。

十一月份：

1、 繼續開展“認識秋天“的主題活動。

2、 結合農忙秋收時節，對幼兒進行愛惜糧食教育。

3、 家長和孩子合作製作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環境。

4、 “水果店”活動，認識秋天的水果，並豐富自然角內容，將觀察後的水果製作成“水果寶寶”。

十二月份：

1、“我的小手真能幹”活動，培養幼兒的自我服務能力。

2、鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，堅持天天參加晨間鍛鍊。

3、舉行本班幼兒體育活動比賽，激發幼兒體育鍛煉的興趣。

4、“迎新年”聯歡活動。

小班班務工作計劃13

九月是成熟的季節，九月是開學的季節，在這九月秋高氣爽的日子裡我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業生心裡難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心裡又無比的開心快樂！回想自己4年的工作之旅，一直都與大班的孩子一起生活與學習，從未接觸過小班的教學工作，而且對小班幼兒的特點也有點陌生，心裡不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要儘自己最大的努力把工作做好！

一、 班況分析

本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環境不太適 應。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經開始適應新的環境了，所以開學初期幼兒沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一週時間的適應過程，現在大部分幼兒已經適應了新的環境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學期班級工作重點

1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

2、給與幼兒適當的指令，學習簡單的禮貌用語和交往方式。

3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。

二、班級管理

1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養幼兒關心、友好的態度，促進幼兒個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。

2、抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級的大環境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有鍛鍊的機會，都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流，及時瞭解到全部孩子的學習與生活情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。

3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊，多收集幼兒日常活動中的點點滴滴並進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。

4、兩位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討，不互相學習，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發現的問題及時的進行指出、改進，使班級工作能更好的`開展。

三、安全及衛生保健工作

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養。本學期重點培養幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。

為養成幼兒良好的生活、衛生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規培養，使他們有良好的生活、衛生習慣，為今後的活動開展打好良好的基礎。培養幼兒在活動後能自覺整理自己的玩具。養成良好的常規。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養幼兒做一個有禮貌、懂的關心別人的人。

引導幼兒養成良好的衛生習慣，能主動在飯前便後和手髒時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三乾淨。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用後的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦乾。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸控、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛鍊，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、遊戲等形式，讓幼兒瞭解簡單的自我保護意識，如：著火了怎麼辦、迷路了怎麼辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。

四、家長工作

家長工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間的知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對於坐車幼兒的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長交流，做好家園聯絡。

本學期我會用更嚴格的標準來要求自己，儘自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好！

小班班務工作計劃14

　　一、班況分析：

新學期開始了，本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其餘幼兒接受過託兒所半年至兩年的教育。因此，大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由於所受託兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養、教養態度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不願與同伴合作等不良現象，常以自我為中心。但我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，因材施教，減少差異懸殊。

二、班級工作目標：

本班從幼兒的實際情況出發，結合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發展。注重幼兒日常行為規範的養成和健全人格的形成；豐富一日生活內容，創設一個和諧、寬鬆、平等的環境；寓教育於遊戲中，堅持保教並重的原則；做好個別教育工作，縮短差距，從而更好地促進孩子健康地成長。

三、保教工作：

1、保證每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。

四、主題活動：

據我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下一些主題活動：

1、幼兒園真好

2、一起玩（我們都是好朋友）

3、．甜甜蜜蜜

4、快樂的'六個寶

5、好吃的水果

6、落葉飄飄

7、親親小動物

8、軲轆軲轆

9、小不點兒（安全教育）

五、教育教學策略：

1、細心體察幼兒的情緒、態度、需要等，並作出適時的反映。尊重兒童，接納兒童。信任、支援兒童，給兒童更多的自主權，對兒童發展能力的嘗試活動給予理解和支援，積極肯定和鼓勵幼兒，並給予具體方法、策略上的支援，更要給予情感、心理上的支援，以使幼兒對自己產生充分的信心。

2、豐富環境創設的內容。長舌表演區、美工區等。提供多種藝術表現材料、工具，引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現活動，尊重兒童藝術長早成果，引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。同時，增加活動材料的投放，並根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容。

3、充分保證兒童各類遊戲，特別是角色遊戲的開展。要保證兒童有足夠的遊戲的時間、空間和材料，豐富遊戲內容。要支援兒童互相合作，自主開展內遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗，並在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在遊戲中產生的想象、創造行為，以提高兒童遊戲水平，豐富遊戲內容。

4、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

5、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開闢一個生活區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方法。

6、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用"謝謝"、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具，並按要求放到固定地點。

六、家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：

1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，瞭解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、每月認真填寫《幼兒成長手冊》，使其充分發揮橋樑作用。

3、及時聯絡孩子，尤其是不來園的孩子電話聯絡，瞭解情況；4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況，加強交流，以便更好地做到家園共育。

七、衛生保健工作安全

衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將以嚴謹的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。

八、具體安排九月份：

1．穩定幼兒情緒，制定計劃，重點進行常規教育。

2．完成晨間律動、模仿操的教授。

3．環境佈置，佈置《月餅香又甜》主題活動環境4．學期初家長會、家訪5．建立幼兒成長檔案十月份：

1．通過"慶國慶"活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國的生日。

2．加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和遊戲規則。

3．開展主題活動：有趣的顏色4．繼續豐富幼兒成長檔案十一月份1．開展主題活動：我自己2．親子閱讀活動十二月份：

1．開展主題活動：冬爺爺來了2．迎新年活動一月份：

1．做好各項工作總結

2．幼兒成長檔案的學期總結

小班班務工作計劃15

步入九月，我們又迎來了新得一批充滿稚氣、童真的孩子們。面對這些來自不同家庭的孩子，我將一如既往的以飽滿的工作熱情本著同一個目標——讓每一個孩子健康、快樂的成長，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新一代兒童。本著服務幼兒的理念，讓家長放心，為了更好的完成工作，提高保教質量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

有計劃的通過這幾周與孩子的接觸和交談，基本上認識每個孩子的個性顯性特點和家庭教育的大概狀況。大致情況如下：

1、自理能力還不錯，大多數的孩子能自己吃飯、入廁、午睡。有十幾個通過了解知道孩子對父母的依賴性過強，導致孩子的自理能力級適應能力都比較弱。

2、活潑好動的比較多，活動中常常坐不住，也少一定的專注力。

3、與同伴遊戲時容易發生攻擊性行為。

4、個別幼兒不合群。

5、大部分幼兒規則意識較為薄弱。

為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的愛心和耐心投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的度過入園焦慮期，培養幼兒的規則意識。

二、班級工作任務及目標

以園務計劃教研計劃為導向，圍繞園本課程紮紮實實做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育。增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注重智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

本學期讓幼兒有序養成規則意識和集體意識，學會與人分享的樂趣，協助家長做好家庭教育，實現和諧的家園共育。

三、保教工作

對於我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我們必須做到以下幾點：

1、紮實做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。

2、每天耐心指導幼兒用正確的'方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝水，讓幼兒學會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在牆上亂撕亂塗。

4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其瞭解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對於病兒按時喂藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。

7、在老師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用毛巾擦手。

8、會使用勺子吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣。

9、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、本學期將結合園內課題活動和大背景下課程遊戲化的主題下，在區角活動投放不同材料，豐富幼兒的課餘生活並培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。及時更新添置區角材料以免幼兒枯燥乏味。

11、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善於傾聽是一種不可缺少的修養。

12、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

四、家長工作

1、建立朋友式的家園關係，“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、通過交流定期向家長彙報孩子的進步和存在的問題，也請家長及時地反饋幼兒在家的表現，使老師與家長更好的瞭解孩子，更好地教育好孩子。

4、利用電話聯絡，做好日常家訪及聯絡工作。

五、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

3、教給幼兒一些安全防範方面的知識，設定安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

4、告訴幼兒不亂動電器、電源、空調開關。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是繫好，以防摔跤。

六、月份工作安排

九月份：

1、開展“開學第一天”主題活動

2、做好班級新生入園安頓工作，並關注每位幼兒入園後狀態，做到積極主動、熟悉。

3、加強常規訓練，逐步滲透一日常規。

4、召開新學期家長會

5、配合幼兒園建立本班在園幼兒電子學籍檔案

6、迎接幼兒早操評比

7、開展“中秋節”主題活動

8、迎接全園環境觀摩評比活動（第四周）

十月份：

1、開展愛國為主題的教育活動

2、做好區域遊戲觀摩研討活動準備。

3、開展備課筆記及各類書面資料的抽查工作。

4、開展慶重陽活動

5、做好班級秋季傳染病、多發病的預防工作

6、幼兒自理能力競賽

7、完善班級體育器械製作。

十一月份：

1、迎接領域共進組活動。

2、幼兒期中測評

3、做好班級安全知識宣傳教育工作，開展消防安全逃生演練活動

4、家長開放半日活動

5、班級感恩節主題活動

6、配合幼兒園做好區健康領域中心組活動相關班級準備工作。

十二月份：

1、12、9冬季長跑活動。

2、第五屆大型冬季運動會。

3、迎新年主題活動。

4、為區“課程遊戲化”檢查，做好班級相關準備工作。

5、積極參加幼兒園業務學習活動。

6、配合各共進小組的活動做好班級相關工作。

一月份：

1、各類班級總結活動整理

2、配合幼兒園做好班級資料的收集整理及歸檔

3、幼兒期末測評

4、完善班級“幼兒成長檔案”。

5、撰寫幼兒評語，“好孩子”評選。

二月份：

1、做好班級幼兒假期安全教育工作

2、家園共育，就孩子相關情況與家長再次交流。