關於學科工作計劃範文彙編6篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學科工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學科工作計劃 篇1

20xx年重症醫學學科護理工作緊跟醫院發展步伐，按照護理部工作要求，仍堅持“病人第一”“質量第一”“安全第一”的服務理念，在深化護理服務提高護士技術操作水平，持續質量改進，保證護理安全等方面，加大管理力度著重做好如下工作：

一、 落實護理質量檢查，使科室護理工作得到提高。

根據護理部下達工作任務及護士長手冊中的周工作安排，月工作重點，對護理工作進行督導、檢查，並結合質控護士的檢查結果，將小問題在護士軼事本上及時反饋，如果反覆出現的問題則在每月的科室質量反饋會上進行分析、討論，，共同商討改進方法，並在資訊本上記錄，不斷提高科內護理質量。儘量使得基礎護理合格率達≥90%、等級護理合格率達≥90%、急救物品完好率達100%、護理檔案書寫合格率≥90%。、醫療器械消毒滅菌合格率100%、年褥瘡發生次數為0(難以避免性褥瘡除外)。

二、強化護理安全意識，加強全員安全教育。

1、嚴格執行查對制度，在工作中具體落實到醫囑查對;注射、服藥、處置查對;輸血查對;飲食查對等幾方面。平常工作中勤檢查，醫囑班班查對，護士長每週總查對二次並登記、簽名，出現問題及時整改。

2、對有引流管、氣管插管的清醒病人、躁動患者均予以保護性約束，防止患者意外拔管。

3、內服、外用藥品分開放置，瓶籤清晰。氯化鉀及10%的綠化鈉有醒目標誌。

4、各種搶救器材保持清潔、效能良好;急救藥品符合規定，用後及時補充;無菌物品標識清晰，儲存符合要求，確保在有效期內。

5、對於所發生的護理差錯及不良事件，按情節輕重對當事人給予批評、罰款，科室及時組織討論，提出處理意見、必要的防範整改措施，並上報護理部。每月質控會分析點評當月全院及科內的護理安全隱患，提出防範措施。

6、繼續加強護理檔案書寫的培訓、檢查工作，進一步完善護理記錄單的內容，確保護士及時、準確、客觀、真實、完整地完成護理記錄，保證醫療護理安全。

三、按照醫院ICU感染控制標準，做好科內感染管理工作，嚴格執行各項消毒隔離制度，醫療廢物按院感要求分類放置，一次性注射器、輸液(血)器用後毀形率達100%，防止各種醫療廢物外流。，加強清潔工的管理，保持ICU病室乾淨、無灰塵。

四、加強繼續教育學習，利用各種機會和方式，不斷提高護理人員業務技能。

1、每月定期組織科內護士授課，實行輪流主講，進行ICU規章制度、護理常規、操作規程的學習，在學習中使講課者在授課過程中加深了印象，又使聽課者得到了提高。

2、要求並督促每位護士參加院內護理部組織的`講課、遠端教育、抄

寫自學筆記等，有計劃的完成繼續教育學分。

3、鼓勵科內護士參加各種形式的成人考試教育，爭取科內全體護士均達到專科以上學歷，使護理人員的綜合素質得到進一步提高。

4、每週五利用晨會提問，學習本專業基礎知識，強化職責制度等。加強護士基本技能操作培訓，按護士規範化培訓要求認真進行考核、培訓，制定切實可行和有效的三基理論、專科知識學習計劃，將三基和專科理論按內容分篇，每月每篇人人考核過關。

5、增強科室護士科研意識，爭取在20xx年完成護理論文1-2篇。

6、科室除了有一名護理人員沒有參加ICU專科培訓進修外，其餘均已經外出進修學習，所以明年暫無派護理人員外出進修計劃。

五、ICU護理崗位風險性較大，技術知識含量高，且ICU病房無陪護，病人的所有護理工作都落在護理人員身上，為了確保護理安全，安排了雙夜班，但由於現在護理人員的不足，每個倒班護士要連續倒兩個12小時的夜班，因此科室申請明年增加護理人員3名 。ICU護理工作繁雜、緊張、瑣碎，只有配備相對較足夠的護理人員，才能保證護理工作有條不紊的進行，杜絕各種護理差錯。

學科工作計劃 篇2

一、指導思想

在素質教育方針指導下，提高學生各方面素質，拓寬學生的知識視野，促進學生全面發展，提高學生對科學奧祕的探究意識，進一步推進學校科學教育計劃，傳播科學知識，培養科學精神，激勵科學創新，提升學校綜合實力。

二、 活動目的

1. 學得開心，玩得開心。在學習中培養興趣，在遊戲中學習科學。

2. 培養學生獨立思考、創新進取的科學素養。

3. 促進學生整體素質的提高。

三、活動時間及地點

1、時間：課外活動時間

2、地點：科學實驗室。

四、活動內容

選取較簡單的實驗，準備好實驗材料，創造機會讓學生動手做實驗，讓學生參與其中，親歷實驗過程，真正經歷科學學習過程。

五、具體活動安排：

本學期由於是剛組建興趣小組，學生年齡結構大，水平不一樣，所以將活動內容初步定為“閱讀科技類報刊雜誌”、“觀察鯽魚的`嘴一張一合是在喝水嗎”、製作呼吸模型”由三、四年級的學生進行練習和創作，五，六年級活動內容定為製作，小天平，科學幻想手抄報，製作太陽能熱水器，水火箭的製作等，老師進行輔導，一起確定創作的主題，爭取到期末活動時學生要創作出一幅較完整的作品。

九月，

1閱讀科技類報刊雜誌。

2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎

十月，

1製作呼吸模。

2科學幻想手抄報 。

十一月，

1製作小天平。

2閱讀科技類報刊雜誌 。

十二月，

1閱讀科技類報刊雜誌。

2製作太陽能熱水器。

元月， 1水火箭的製作。

2整理科學成果。

六、活動措施

1、根據不同的實驗內容，開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少不必要活動前準備，多讓學生自己進行準備，選取最適合的實驗材料進行活動，提高活動效益。

2、活動時老師要作適當講解，進行必要規範的演示，學生分組要團結合作。

3、實驗活動過程中，教師要加強巡視指導，以保證學生實驗成功率達到100%。

4、注意注重安全教育，對較危險的實驗應多強調注意事項，要求學生嚴格規範操作。

5、鼓勵學生動手的同時多動腦，大膽地創新。引領學生實驗膽國小各年級課件教案習題彙總一年級二年級三年級四年級五年級大心細，在活動中滿足孩子童真的天性和激發孩子對科學探究的興趣。

七、 注意事項

1、自願參加，注重興趣的培養和能力的提高。

2、積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

3、自覺維護科學實驗室的整潔環境。

學科工作計劃 篇3

20xx年語文教研工作，圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質量”與“和諧”為中心，本著教學指導、教學服務、教學管理於一體的原則，以加強學習、提高教師整體水平為目的，通過有效的教學研究，提高課堂教學的有效性，提升學科的教育教學質量。主要做好以下幾方面工作：

一、以名師工作室為依託，促進教師隊伍的專業發展。

1.繼續學習《課堂觀察20問》《走向專業的聽評課》，認真研讀《聽課的變革》一書，選讀學科專業書籍，進一步豐富理論知識。鼓勵語文教師廣泛閱讀其它領域書刊，不斷開闊視野。同時，引導教師將讀書過程與個人的教學實踐相結合，通過撰寫讀書筆記、教學反思、教育敘事等，提高讀書活動的實效性；通過開展讀書沙龍、讀書徵文評選等活動，推進教師讀書活動的持久開展。

2.加強名師工作室建設。以名師人選、核心團隊成員為基礎，吸納進取意識強、業務水平高的骨幹教師加入名師工作室，構建“文登市語文教育研究共同體”。以“生命化語文教育的實踐探索與研究”課題為引領，帶動“共同體”成員向研究型教師方向發展。

3.加強名團隊建設。確定兩處重點學校，通過主題式、跟蹤式、系列化的行動研究，提高學校整體實施課堂改革能力與水平，以典型校帶動全市課堂教學改革水平的提升。

4.藉助優質課比賽，充分發揮名師、名團隊的引領作用，對參與地級比賽人選進行集中課例打磨。“共同體”成員在學校再帶動2—3名教師，進行跟蹤指導，藉此輻射帶動課堂教學改革工作的整體推進。

二、以教材改革為契機，有效開展學科教研。

1.認真學習新課程標準，做好新課標、新教材遠端研修的管理和指導工作。結合教材改革，引導教師創造性使用教材：精選課內文章、適時增加文章、鼓勵學生自選文章，通過對教材的選擇與補充，用活教材，形成自己的教材。

2.充分發揮教研組、備課組的教學研究與管理職能，將研究重點指向教材，進一步強化目標意識，提高教材研讀能力。結合山東省國中語文備課研討會，開展備課評比活動，促進教師認真研究教材，進一步提高備課水平。

3.紮實開展網上教研活動，提高教研實效性。加強學科資源庫建設，不斷豐富、及時更新站內容；充分利用站、教研論壇、教研部落格、雙向視訊等平臺，開展專業培訓、集體備課、課例研討、主題論壇、網上答疑等網上教研活動。將網路教研與日常教研有機結合，藉助網路這一即時研究的平臺，及時解決教學中的實際問題，進一步提升教師教研水平，提高教研質量。

三、紮實開展行動研究，構建有效課堂、高效課堂。

1.將課例研究這一行動研究的具體形式落到實處。結合實際，確定研究主題，按照“個人研究——集體研討——課堂實踐——共同反思——再次課堂實踐”的流程，開展細緻的課例研究。進一步優化課例研究方式，繼續以課前會議、課中觀察、課後反思的模式，促進教師利用課堂觀察量表，提高解決課例教研中實際問題的能力，強化目標達成意識和能力，進一步提高課堂教學的實效性和科學性。

2.藉助課例研究這一有效途徑，帶動教師及時進行反思，將課例研究過程中的思考付諸文字、付諸實踐，注重理論和經驗的`提升，促使課堂走向高質高效，促進教師專業成長。

3.全面做好“十二五”省市級課題研究及成果轉化應用工作。重點做好威海市 “十三大”課題的研究，通過專題調研活動、階段總結會、巡迴展示交流等形式加強對課題實施過程的指導與管理，並通過年度課題優秀成果獎評選活動，促進課題研究紮實開展。

4.認真總結第二期課堂教學小專題研究成功的經驗和存在的問題，結合“培養學生自主學習能力”課堂教學改革，聚集影響課堂教學實效性的問題，指導第三屆課堂教學小專題的申報及研究工作。抓好課題研究實施計劃的制定落實以及課題研究的過程的管理和指導，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結合，確立“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識，通過課題的研究，引領教師快速成長。

5.認真做好自主學習能力培養課堂教學改革的總結工作，提煉成功經驗與做法，全面整理教學改革的相關材料，形成研究成果，做好結題與推廣工作。

四、加強學業水平考試研究，全面提高教學質量。

1.以夥伴校為單位，認真開展複習課專題調研，召開初四年級複習研討會，研讀學業水平考試說明，明確考試要求，把握考試方向。

2.隨時關注複習過程，深入學校參與過程指導，引導教師關注複習的整體性和針對性，關注知識的梳理與整合。

3.舉行學業水平摸底考試和模擬考試，通過質量分析，認真查詢問題及時進行改進，全面優化綜合複習，提高語文複習效率。

4.關注學業水平考試形式的變化，明確網上閱卷要求，引導學生強化答題規範性，提高應考能力。

5.各年級要注重預習、自學、合作、交流等學習習慣的培養，加強讀寫結合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養，五月份，落實好非筆試書寫抽查工作。另外，還要注重課外閱讀習慣的培養及動筆記錄生活見聞的良好習慣。

教研工作配當

一月

1.命制期終質量檢測題

2.20xx年度工作總結

二月

1.制定20xx年學科教研工作計劃

2.組織參加威海市國中學業考試研討會暨威海“四名工程”國中段名師、名課程團隊人選培訓會

3.開展第三期課堂教學小專題研究課題申報工作

三月

1.組織參加威海市國中語文優質課評選

2.組織參加威海市國中語文名師和名課程團隊專題研討和培訓指導活動

3.開展畢業班複習課專題調研

4.國中語文課例大教研活動

五月

組織畢業班模擬考試

六月

期終質量檢測試題命制

七月

名師人選素養展示

八月

1.組織參加教師新課標、新教材遠端研修培訓

2.組織參加山東省國中語文備課研討會

九月

國中語文課例大教研活動

十一月

組織參加威海市國中語文構建生命化課堂寫作教學研討會

十二月

1.進行小專題研究的結題評審工作

2.名師工作室總結

3.命制期末質量檢測試題

學科工作計劃 篇4

指導思想：

本學期科學學科研培工作，以提高教師隊伍素質、提高教學質量為中心，以學校為基地，以服務為宗旨，求真務實，與時俱進，進一步提升“服務、指導、研究”的能力與水平，努力實現科學學科培訓、教研等工作質量的提高。

工作要點：

1、積極推進課程改革。加強對課程改革工作的'回顧、總結與反思，不斷深化對課改的認識；加強對課改推進重點問題的研究，重視個案研究，重視創設問題情境等專題研究；加強對課堂教學改革難點問題的研究，不斷的總結課改中的經驗。

2、積極開展有效的區域性教研活動，並使區域性教研與校本教研有機結合；不斷完善教研方式，加強行動研究；紮根課堂，關注每位教師的專業成長，不斷形成教研團隊，努力提升課堂教學質量。

3、做好教師崗位培訓和骨幹教師的培養工作。立足學科，著眼素養，貼近課改，以專題培訓為主，樹立“以人為本”的培訓理念，瞭解教師的需求，提高崗位培訓的針對性和實效性；繼續做好骨幹教師培養工作，以注重能力、發展專長、形成特色為目標，通過課題研究、教學實踐和“五個一”活動（上一節公開課、開一堂講座、研一個課題、寫一篇論文、帶一批教師）進一步推進骨幹教師可持續發展。

具體工作安排：

二月份 （1）擬定各類工作計劃

（2）省級教材培訓

三月份 （1）區級新課程培訓

（2）課題組活動

四月份 （1）區第七屆教學年會

（2）課改交流活動

五月份 （1）課例分析、研討

（2）課題組活動

六月份 （1）教師基本功培訓及考核

（2）工作總結交流會

注：區級科學學科的活動時間均為雙週週四下午，具體活動時間以通知為準。

學科工作計劃 篇5

一、本學期研訓活動工作重點

認真學習中學英語課程標準的總體目標，深入研究人教版新教材的編寫意圖，充分利用、挖掘教材的教學理念和教學內涵，更新教師教學理念，探索有效發展學生英語語言能力的方法。本學期繼續圍繞“校本教研與有效教學”這一主題，以校本聯絡校為研究基地，探究有效教研方式，努力解決實際問題，使研訓工作發揮更大的效益。

1.分層舉辦新課程大學聯考英語適應性測試分析和20xx年大學聯考英語複習研討會，探討新課程教學目標設定與課堂教學設計有效性的內在關係，共商20xx年的大學聯考複習對策，解決新課程學科教學存在的共性問題。

2.根據市“精品百課”活動要求，以校本教研為載體，以主題式團隊賽課為主要活動形式，引導教師研究教材，研究設計，研磨教學，反思交流，努力探討並解決難學難教的問題。同時，繼續研究問題後20%學生英語學業水平提高的有效途徑、方法，及時加以推廣。

3.全面開展培訓活動，協助一線教師瞭解會考英語聽力口語考試系統，研究聽力口語教學的科學規律，以促進國中英語教學質量全面提高。

4.繼續深入開展農村“教學四項規範達標”活動，瞭解農村國中英語教學的實況，尋求更多的改變農村國中英語教學現狀的`方式與方法，促進農村國中規範辦學行為，提高教學質量，實現城鄉英語教學水平的均衡發展。

5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學教師專業發展營造學習的平臺，本學期舉行平陽籍在外名師專家回鄉支教活動，同時，精心組織、指導教師參加省、市中學英語學科的論文評比和教學展示活動，為優秀教師創造展示才華的機會。

二、教學調查的內容和方法

深入教學第一線，通過聽課、評課、座談等各種調研活動，嘗試解決新課程實施過程中的各種難學難教問題，及時積累，分析新課程學科實驗過程中的教學經驗及教訓，從教學的有效性入手，逐步提高中學英語新課程課堂教學的效率。

三、學科教學研究的課題

1.校本教研與有效教學

2.國中英語聽力口語考試的考法研究

平陽縣教師發展中心20xx年上半年學科工作行事曆

學科：中學英語

周次

日期

活動內容

活動地點

參加物件

1

2.22-2.28

2月22日（星期一，農曆正月初九）教師報到

2月23-24日學生註冊繳費，始業教育

2月25日（星期四，正月十二）學校正式上課

2

3.1-3.7

各縣（市、區）國中英語教研員會議

教研院

3

3.8-3.14

1.市高中英語教研員工作會議

2.市高三英語第三、四層次一模測試分析會議

3.國中英語聽力口語測試英語、計算機教師培訓

4.初縣高中英語教研組長會議暨初高中英語教學銜接活動

市教育局第一會議室

高三教師

4

3.15 -3.21

1.各縣選拔參加市“體驗西澳”口語聽力大賽

2.市國中英語學業考試複習會議

3.市直高一有效課堂教學研討會

溫州實驗中學

溫三中

高一、高二學生代表

九年級教師

高一教師

5

3.22-3.28

1.市國中英語口語聽力模擬考試

2.新課程外出考察學習

3.縣高三英語一模測試分析會

4.縣國中教學規範達標評估驗收

5.縣國中英語第三期骨幹教師研修班活動

各縣考點

6

3.29-4.4

1.市選拔參加省“體驗西澳”口語聽力大賽

2.省高中英語課堂教學展示

3.市國中英語七年級教學研討會

4.縣新教師提高課

市二十一中

台州

市二十一中

各縣選手

七年級教師

7

4.5-4.11

1.上報學業考試網上閱卷人員名單

2.市農村國中教學規範達標評估驗收

3.市新課程大學聯考英語複習研討會

上塘中學

高三教師、教研員

8

4.12-4.18

1.20xx年縣主題式團隊賽課暨難教難學研討會

2.縣高一“有效課堂”教學研討會暨青年教師優秀課堂展示活動

平陽中學

9

4.19-4.25

1.期會考試

2.縣國中英語第三期骨幹教師研修班活動

10

4.26-5.2

1.五一國際勞動節

2.市集體調研

平陽

11

5.3-5.9

1.確定學業考試網上閱卷人員名單

2.市國中畢業生英語聽力口語學業考試

12

5.10-5.16

1.國中畢業生英語聽力口語學業考試閱卷工作

2.平陽籍在外名師專家回鄉支教活動暨七、八年級難教難學問題研討會

蕭江一中

13

5.17-5.23

1.平陽籍在外名師專家回鄉助教活動暨高二“有效課堂”教學研討會

2.中學英語“新苗”教師評比

鰲江中學

14

5.24-5.30

1.新課程大學聯考複習空中課堂

2.縣國中英語第三期骨幹教師研修班活動

有關學校

有關教師

15

5.31-6.6

1.縣第二次精品百課教學設計評比

2.縣國中英語第三期骨幹教師研修班活動

16

6.7-6.13

大學聯考，國中畢業生學業考試

17

6.14-6.20

高中會考

18

6.21-6.27

1.期末考試

2.市第二次精品百課教學設計評比

19

6.28-7.4

學期結束工作，7月4日暑假開始

學科工作計劃 篇6

忙忙碌碌工作了幾個月，本學期的工作將告一段落，回顧這個學期以來的教學教研工作，全體數學教師們兢兢業業地忙碌於教學一線，使我組的教學教研工作有序的進行著，身為組長，我為他們感到自豪，感到驕傲…現將一學期的工作小結如下：

一、 確定學期教研目標，使教研工作有序進行

教研目標的確定，給教師的工作指明瞭方向，使教師的工作忙而不亂，對教師自身素質的提高起著關鍵性的影響，在隨後的教學工作中每位數學教師根據我組制定的目標將自己的工作落實於每一節數學課、每一次數學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的.學習和改進，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、在教學中不斷深化課程改革

思想的不到位課程改革的實踐則為誇誇其談、蜻蜓點水，僅在於局面的方位上進行著。因此本學期我們將鼓勵老師們採取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網路資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。本學期中教研組兩次組織數學教師參加數學教學案例和數學論文評比活動，在一次次參評過程中，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

三、緊抓課堂教學是關鍵

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學例項，組織教師們去其他兄弟學校聽課及請名師來校上課、指導，儘可能地為老師們提供一個學習、擴充套件的學習空間。分年級採用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鑽研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

四、 存在的不足及今後努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們的理論水平仍存在著欠缺點，在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，作為教研組的組長，引導我組的老師們在教研實踐中，所取得的點點滴滴成績，是我組全體教師最珍貴的經驗，我組教師將在此基礎上，不斷思考，不斷總結，不斷進步。