國小工作計劃11篇

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的國小工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小工作計劃1

暑假是學生調節身心、拓展知識、鍛鍊能力的良好時機。為切實安排、組織好假期活動，使廣大師生過一個安全、健康、和諧、快樂的假期，現安排暑假工作如下：

一、假期時間安排

（一）暑假時間：暑假自20xx年7月4日（星期一）開始，20xx年8月31日（星期三）學生報到，共8周。

（二）開學時間：20xx年9月1日（星期四）中國小生正式上課。

二、強化安全教育，確保師生和校園安全。

暑假是事故易發期，按照上級檔案精神，學校把安全工作放在首位。學校在6月20日發放致家長一封信，提高學生家長對學生的安全監護責任，同時對預防手足口傳染病的工作提出要求。6月23日請法制副校長對學生集中進行一次珍愛生命、遠離危險的專題安全教育，側重交通安全、食品安全、防意外傷害、防中暑、防溺水、防火、防震等安全問題，杜絕各類事故的發生。要以安全知識武裝學生，以典型事蹟警示學生，切實提高每一個學生的安全防範意識和自救自護能力。各班要根據學校制定的地震預防和應急避險方案，在進行相應的教育，嚴防發生意外。各班要教育學生不到無安全保障的地域活動。各班要對學生進行必要的法律知識教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，防止學生違法犯罪。各班建立學生通訊錄，並保證聯絡暢通。

今年暑假學校進行抗震加固工程，要求各值班人員要嚴格執行值班制度，並做好值班記錄，保證資訊、通訊聯絡的暢通。

三、規範假期教育行為

（一）嚴禁假期組織集體上課和統一安排自習。各班不得以任何藉口在假期組織學生集體到校上課補課和統一組織自習，不得收費上課和有償補課，不得參與、動員、組織學生參加社會上面向在校學生的各類複習班和培訓班。

（二）組織教師認真學習《山東省教育廳關於大力開展師德教育禁止中國小教師從事有償家教的通知》，簽訂責任書，引導廣大教師貫徹執行黨的教育方針，不斷加強師德修養，認真履行工作職責，自覺抵制違背職業操守、從事有償家教的行為，維護人民教師教書育人、敬業奉獻、學為人師、行為世範的高尚情操和良好形象。

（三）充分利用假期組織教師查漏補缺進行“充電”。在全體教師中開展讀書活動，做讀書筆記，記錄學習體會和感悟，寫學習心得，開學後進行彙報交流。

四、科學指導假期生活

（一）各任課教師要嚴格控制暑假作業總量，對各學科的作業總量要進行合理的整合，使其合理適量，確保學生有足夠的休息時間。閱讀、研究性學習、社群服務和社會實踐、科普活動等開放性作業應成為假期作業的重要內容。

（二）開展豐富多彩的道德實踐活動。

1. “知黨情、學黨史、跟黨走”主題教育活動。要求學生利用假期，每天看半個小時黨建頻道（，觀看2部以上愛國主義影片，根據影片撰寫徵文，做。徵文及均開學時上交，每班10份精品。

2.“好書伴成長”暑假讀書活動。徵文文體不限，題目自擬，字數在2000字以內。用A4紙列印或300字稿紙謄寫，稿件請註明作者姓名、學校、年級、通訊地址、聯絡方式、郵政編碼和指導教師姓名（稿件右上角註明“推薦”二字），每班上交10篇。

3. 開展“踏上父母上班路”主題實踐活動。要求有條件的學生能跟隨家長上一天班，通過完成一份活動日記、寫一篇徵文、留一張照片，使學生真正從內心感受父母工作的辛苦、對家庭的.付出和對自己的關愛，體會到幸福生活的來之不易，提高學生感恩父母、感恩社會的意識，以積極向上的道德風貌健康成長。

4. 開學後，學校要開展誦讀經典古詩詞和閱讀考級活動。要求每一位學生在假期中繼續參加古詩閱讀活動，並能邀請家長一起參與，讓學生和家長共同走進唐詩宋詞， 走進書林年，與經典同行，與大師對話。

5. 開展青少年假期科普實踐活動。

（1）科普節能低碳金點子徵集活動。要求同學們根據日常觀察和實踐，提出節能低碳金點子，優秀作品將推薦到區評比。各班上交金點子不少於5個。

（2）科普小製作作品——發動各班學生，利用廢舊物品作為材質，自己動手，進行小製作並精選出優秀作品推薦區參加評比。各班徵集作品不少於5份。

（3）假期DV科普攝影活動。圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障健康安全”及“倡導低碳生活”等主題，捕捉身邊發生的具有科普意義的小片段和照片。DV短片時間控制在10—15分鐘，拍攝照片尺寸為7 寸，並配有文字說明。優秀作品推薦到去參加評。各班DV短片不少於一個；照片不少於5張。

（三）紮實開展教師家訪活動。暑假期間是學校與家長、教師與家長進行交流溝通的有利時機，深入開展“師生和諧共成長”系列師德教育活動，充分發揮教師“愛心助學團隊”的作用，志願為學生服務。深入開展“萬名教師訪萬家”活動，讓教師走進學生生活，瞭解、熟悉學生，幫助家長解決家庭教育問題，增進師生交流。要特別重視經濟困難家庭子女、流動人口子女、單親家庭子女、農村留守子女、殘疾學生的家訪和幫扶活動，有針對性地進行幫扶救助、心理諮詢諮詢、義務輔導等。學校進一步完善家訪制度，落實家訪責任，規範家訪記錄，把家訪工作納入學校的的考核。

國小工作計劃2

一、指導思想

以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合貫徹執行《少先隊輔導員工作綱要》，努力落實小公民道德建設，做好學生的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發展，加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，紮實工作，奮發有為，努力開拓班級工作新局面。

二、主要工作

1、繼續開展“學規範”活動，培養學生良好的行為習慣。

本學期是《國小生日常行為規範》修訂實施的第四學期，上學期我在宣傳、落實《國小生日常行為規範》方面作了許多工作，取得了很好的效果。本學期我將把學生日常行為規範養成教育作為班級工作的基礎工作抓實抓好，著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學等最基礎的規範做起，為他們的健康發展打下一個良好的基礎。

2、繼續開展“民族精神代代傳”活動，加強思想道德教育。

把學生的`思想道德教育作為班級工作的首要任務，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，積極探索構建與社會主義公民道德教育體系相銜接、符合學生身心發展特點的思想道德教育。按照德育總體目標和學生成長規律，由淺入深、循序漸進地從行為習慣入手，重點進行社會公德教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育。堅持用共產主義的崇高理想引導學生，用黨的光輝歷史鼓舞學生，用社會主義民主和法制教育學生，用國小日常行為規範和少先隊隊章約束學生，培育他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識，學會用法律武器維護自己的合法權益。

3、加強對小幹部的培養。

建立班隊委例會制。每月舉行一次班隊委例會，加強對隊幹部的教育和培訓，設立更多型別的班隊幹部服務崗位，實行民主選舉和班隊幹部輪換相結合的班級小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓，並通過他們帶動全班共同進步。

4、加強課題研究，提升活動水平。

《在少先隊活動中培養隊員的自主管理能力》是我校少先隊的市級立項課題，該課題現已進入組織實施階段。本學期，我將在上學期研究基礎上，繼續參與研究，將研究工作與隊員的常規教育相結合，與各種主題教育相結合，與班級管理相結合，做到及時總結，適時推廣，以進一步提高我班學生的自主管理能力。

三、各月主要工作安排

三月份：學雷鋒月

1、建立健全班隊委。

2、制定班隊工作計劃,加強學習型班集體建設。

3、成立學習雷鋒活動小組，開展學習雷鋒教育實踐活動。

4、利用周、晨會對學生進行“學雷鋒、樹新風”教育。

5、開展“三·八”婦女節主題慶祝活動。

6、利用周、晨會對學生進行植樹護樹、綠色環保教育。

7、召開第二次班隊小幹部會議。

8、開展春季流行病預防教育。

9、出第二期黑板報。

四月份：綠色環保月

1、結合清明節，對學生進行革命教育。

2、觀看一部愛國主義教育影片。

3、利用各種途徑對學生進行綠色環保教育。

4、進行一次作業評比活動。

5、召開第三次班隊幹部會議。

6、結合世界衛生日加強衛生、建康教育

7、五一假期安全教育。

8、出第三期黑板報。

五月份：紅五月

1、“勞動最光榮”主題班會。

2、對學生進行熱愛勞動、尊重長輩的教育。

3、加強安全、衛生等常規教育。

4、召開第四次班隊幹部會議。

5、夏季安全教育。

6、出第四期黑板報。

六月份：社會實踐月

1、組織“六·一”慶祝活動。

2、評選“優秀少先隊員”和“三好學生”。

3、做好期末複習工作。

4、召開第五次班隊幹部會議。

七月份：期末部署

1、總結本學期班隊工作，做好學期結束工作。

2、進行暑假安全教育。

國小工作計劃3

一年一度的招生工作將全面啟動，根據教育局的統籌安排，學校成立了招生工作領導小組，由校長擔任組長，副校長及教導處正副主任為組員，辦公室設在教導處，具體招生工作由教導處負責。現就今年招生工作作如下安排：

一、工作指導思想

根據國家的有關法律法規，依據《義務教育法》，進一步健全招生工作管理制度，遵循“公開、公正、公平”的工作準則，堅持義務教育階段學校“就近免試入學”的招生原則，在教育局的統籌安排下深入細緻地做好各項工作，嚴格按招生入學工作程式，實施招生工作。

二、工作原則

1、廣泛宣傳“義務教育法”，宣傳我校近幾年教育教學情況，讓社會、家長了解我校的`教育教學情況。積極動員招生範圍的國小畢業生到我校就讀，營造良好的求知求學的氛圍。

2、學校將嚴格按照有關法律、法規和檔案精神，在教育局的統籌安排下實施招生工作，做到堅持原則，程式到位，資訊透明。

3、學校以戶籍所在地“就近免試入學”為原則，接收所有學區內的國小畢業生入學。

4、堅持平行編班，不辦重點班，保證每個學生享有平等的教育權。

三、區域及計劃

1、招生範圍。按教育局下達的劃片招生範圍招生，凡屬西聯國小、祚通國小、東安國小、華謝國小、四香國小、曙明國小、聯生國小畢業生均需到我校入學。

2、外來務工人員子女入學問題。外來務工人員子女要求入學的，須提供學生監護人（父母）的身份證、戶口簿。凡符合條件的外來務工人員子女，同樣享受與當地居民子女同等待遇。

3、按照局下達的招生計劃，七年級級招收15個班。

四、工作安排：

1、招生時間：20xx年8月27日——8月30日。

上午8：00—11：00

下午2：30—5：30

2、報名註冊地點：後樓樓下教室

3、家長或學生本人到學校報名時需攜帶戶口本及影印件。

國小工作計劃4

一、工作思路

本學期國小數學教研工作將進一步強化研究、指導和服務的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學質量、促進師生髮展”這一工作目標，堅持以夯實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，進一步提升教師的課程和教學實施的能力，有效促進全區國小數學教學質量的提高。

二、主要工作

1．開展教材培訓。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步理解教學內容，期初將繼續組織開展區級教材培訓活動，重點圍繞“單元教學內容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和經典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓，使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材，創新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

2．學習教學理論。這學期將繼續通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續引領教師對課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實；常州市教科院把“運算能力”作為學科關鍵能力來進行研究，因此，各校要繼續深入對國小階段整數、小數及分數運算能力的整體研究，深入對估算、靈活運用計算解決實際問題的研究，切實提高學生的運算品質。

三、規範教學管理，提升課程實施水平。

1．加強教研組和備課組建設。區教師發展中心將通過常規調研中對教研組的解剖、學科基地示範等多種措施，引導學校加強教研組建設。各校要科學規範校本教研活動內容和過程，提高活動的針對性、系統性和有效性，真正實現教和研的有機結合，讓教研組成為促進教師發展和提升教學質量的有力支撐。

2．加強課程建設。各校要立足實際，借鑑先進學校經驗，認真制定學科發展規劃，不斷總結提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎較好學校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經驗，努力構建數學課程特色。區教師發展中心也將通過課題研究、市新課程實施成果展示活動等形式，幫助學校總結課改經驗，展示課改成果。

3．發揮市學業質量監測的導向功能。六月份，常州市將開展國小數學學業質量常規抽測。由於這樣的監測不是綜合性的，而是以學科關鍵能力為主要考測內容。所以各校要認真組織教師正確把握《數學課程標準（xxxx版）》對運算能力的要求，認真分析以往學業質量抽測的評分標準，尤其要切實關注學生的薄弱環節（如估算、簡算和解決實際問題等），從而不斷改進課堂教學。

四、提高研究實效，增強課程實施能力。

1．開展教學專題研究。本學期，區級研究主題將與市級一致，為“國小生數量關係分析能力的培養研究”，主要包括以下幾方面：

（1）國標本蘇教版教材關於數量關係的編排體系及特點分析;

（2）國小生數量關係分析能力的序列架構；

（3）國小數學數量關係型別分析及培養策略；

（4）不同版本教材數量關係編排特點分析；

（5）國小生數量關係分析能力現狀分析及對策；

（6）在數量關係教學中教師教學的常見問題分析；

（7）國小生數量關係分析能力的城鄉對比及成因分析；

（8）數量關係分析能力培養的'校本策略。各校可圍繞主題，有針對性地開展研究，並總結、提煉本專題的教學經驗和方法。

2．開展專案研究。我區作為省教研重點課題《國小數學教學中數學實驗的開發設計與實施策略研究》的實驗區，將認真開展相關研究，積極參加常州市首屆國小數學實驗工具開發應用評比活動。三所省級珠心算教育實驗學校，要繼續作深入思考與研究，並對校本化經驗和創新舉措及時進行總結、提煉，並積極參加省、市珠心算各類評比活動。本學期將在東方國小舉行市珠心算教育研究活動。

五、搭建多元平臺，促進教師專業發展。

1．活動引領促發展。我區將通過各層面的研討活動促進教師專業發展。如組織參加沿江七縣市課堂教學觀摩活動，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學水平。各教學協作片召集單位要重視數學課堂教學研究活動，切實制定好數學教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。

2．團隊打造促成長。各校要切實重視學校骨幹團隊的打造，依託名師工作室、青藍工程等多種途徑加快教師成長步伐。本學期將繼續通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進學校的數學課改經驗，展示課改成果；同時也為廣大教師搭建專業發展的平臺，提供展示才華的機會。本學期還將切實加強優秀團隊的培植，將認真組織參加市課堂教學評比活動。

六、具體安排

二月份

1．制定學期工作計劃；

2．區數學教材培訓活動；

3．區優秀教師課堂教學展示活動。

三月份

1．省“小數報杯小小數學家”評選活動；

2．市國小數學優質課評比活動。

四月份　

1．市國小數學同題異構聯校教研活動；

2．市珠心算教學實驗研討活動；

3．沿江七縣（市）課堂教學觀摩活動。

五月份　

1．區國小數學畢業複習研討活動；

2．市首屆國小數學實驗工具開發應用評比活動；

3．市國小數學數字化學習現場交流研討會。

六月份　

1．市國小數學學科關鍵能力抽測；

2．畢業考試及試卷分析工作。

國小工作計劃5

春季，XX國小教研工作將以學習探索“生命化教育”和“XX中學課堂寶典”為主渠道，以開展“內涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養的辦學理念，以“基礎紮實特長彰顯 身心健康 和諧發展”為辦學目標。堅持以提高教育教學質量為核心，以教研促教學，辦出特色，爭創和諧校園。

一．開齊上足各類課程，保障學生全面發展。

嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，完成規定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不佔用學生的休息時間、增加學生的課業負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛鍊身體、去陶冶情操。管理人員將經常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，並進行有效記載。

二．深入學習《潯中中心教學常規管理細則》，規範教師教與學生學的行為，提高課堂效率，確實減輕師生負擔。

片區將加強年段間的聯絡與配合，在有效備課和高效作業設計上多花時間，確實提高課堂效率，提高作業效率。要有效引導師生在“美的作業格式、工整的書寫、高效且少量的作業”上大做文章。學年末的質量監控，將把學生的書寫納入監控的組成部分。

三．全面學習“生命化教育”和《XX中學課堂寶典》及各種教育專著，提升教研實效性，開展“學習、反思、成長”活動。

學校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關愛每一位教師，為所有教師的發展提供製度保障。在此基礎上，讓每一個教師都成為愛學生的人，會經常談論自己的學生，甚至只是短暫的別離，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”的學習，使他們認同自己的職業和勞動的辛勞，不忘自己的責任，不忘對更好的教學生活的嚮往，他們永遠是心地善良、樂於學習、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴，是探索教育祕密、不斷嘗試、不斷改變、前進的人，是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。

通過對《XX中學課堂寶典》及相關資源的學習，改變：一是教學方式由“注入式”變為“發動式”。即由傳統的講授灌輸的教學方式變為由教師組織發動學生積極主動地去認知、思維、體驗和總結，教師的角色由前臺的講師變為後臺的導演。二是學習方式由被動接受式變為自主尋取式。通過對XX中學高效課堂模式的學習，努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學習方式。使學生的學習就像到超市買東西一樣，根據自己的需要，根據自己的個性，自主地去尋找，自主地取來，讓學生學會學習，學會思考，學會比較和評價，從而培養學生自主自信、創新求異的能力。從而確立學生的`主體地位，自主自信地求取知識，使學習具有滿足需要的快樂。三是由認知向能力、情感與價值觀轉變與擴充套件，體現新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識，掌握新技能；在重視文字知識的同時，引導學生面向同學、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來，讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中昇華情感，體現教育的本源意義。努力在課堂教學中很好地實現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的教育目標，特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中，學生情感態度與價值觀的培養，達到一個新的高度。

通過 “生命化教育”和《XX中學課堂寶典》及各種教育專著的全面學習，學校將認真落實“輕負擔，高質量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設計高效作業為主要方式，積極運作，開展“學習、反思、成長”活動，確實為師生減負。關注“國小生最需要減的，可能不是課業負擔，而是‘學習疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀，切務使課堂成為失卻智力成長的快樂，切務使兒童在學校最初的幾年裡品嚐不到學習的樂趣，甚至感到鬱悶、自卑，以至他後續的十幾年學習生涯，都會成為不堪重負擔“精神負擔”。

四. 逐步推進“創新校本教研製度的實踐與研究”課題研究。

學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位，也可以片區為單位，進行“備課——學案”和“作業——高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學校，可以年段為單位進行集體備課，語文教師每人備一單元的基礎上，到同年段的不同班級進行上課（數學可按知識點進行備課），共同探討課堂的效益。學校要在2月16日之內將備課的安排情況（包括內容、備課方式、每個內容的主要負責人、上課方式等）上報中心國小教務處，每個課題組緊抓探討、交流、分享這三個關鍵詞，加強組員之間的合作，共尋出路，共謀發展。五月底或六月初，中心國小將進行優秀教研組和備課組的評選。

五．結合中心國小的“課改半月談”和“課改展示周”活動，多開展校本教研活動。

本學期的教研工作繼續以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學期的基礎上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、複習課等，數學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統計初步知識課、數學廣角課、複習課（專項、單元、總複習），挑選本校研究的重點課型，並作為向中心國小申請舉辦教研現場會的主要依據（各片區從本學期開始，每學期至少開展一次鎮級教學研討活動）。

六．積極開展教學競賽活動，組織教師進行“二度教研”。

本學期將定期組織開展中青年教師優質課教學競賽，促進學校整體教育教學水平的提高。各校之間開展“互補.共享.發展”的共同體聯動教研活動，為教師搭建交流平臺，實現優勢互補，資源共享，均衡發展。

本學期中心國小開展教師和學生多項基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學生：詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數學日記）。學校將全面準備，選送優秀師生參賽。

七. 開展建立福建省農村國小合格校活動。

在中心國小積極引導下，全力做好建立工作，確保此項工作圓滿完成。

XX國小20xx年春教務工作月份要點

二月份

1．組織開學準備工作；

2．制定教研計劃；

3．加強取證工作，完善學籍管理；

4．參加“反思、學習、成長”課改半月談活動；

5．組織全體教師學習《潯中中心國小教學常規細則》；

6．學習《創新校本教研製度的實踐與研究》實施方案；

7．學習《XX中學課堂寶典》，實踐“有效課堂教學”；

8．“校園集體舞”訓練；

9．各備課組、教研組醞釀“創新校本教研製度的實踐與研究”小課題；

10．修訂、完善各項制度，用合理的制度促進師生的和諧、可持續發展；

11．開展建立福建省農村國小合格校活動。

三月份

1．迎接中心國小《潯中中心國小教學常規細則》落實情況隨訪；

2．對08年秋進城教師與跟班教師進行教學常規工作調研；

3．備課組、教研組活動開展情況隨訪；

4．申報“創新校本教研製度的實踐與研究”小課題；

5．《駕雲》徵稿、用稿情況調查及分析；

6．數學擂臺賽；作文擂臺賽；

7．開展課型課彙報課改展示周活動；

8．開展建立福建省農村國小合格校活動。

四月份

1．備課組或教研級特色活動展示；

2．錯題集建設情況檢查；

3．組織期會考試；

4．選送參加縣技能競賽選手；

5．骨幹教師公開課展示活動；

6．開展片區教研活動；

7．綜合科課程計劃落實情況檢查；

8．作文選拔賽；數學選拔賽；

9．參加縣國小生技能素質（六項技能）競賽。

五月份

1．師生“每天讀書半小時”活動檢查；

2．教學常規工作檢查；

3．課改半月談（主題：我和生命化教育與《XX中學課堂寶典》）；

4．教學設計現場賽；

5．六年級學生資格審查及報告工作；

6．建立期末練習題庫；

六月份

1．開展國小畢業年級的複習備考研討活動；

2．組織國小畢業考試；

3．基礎年段複習、考試有關工作 ；

4．教研工作總結；

5．參與學校管理先進校評選；

6．徵集《創新校本教研製度的實踐與研究》階段性論文。

七月份

1．教師目標、教學標兵、學校目標、獎教等方案考評、複核彙總；

2．資料歸檔；

3．推薦暑期學習書目。

國小工作計劃6

為貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔2007〕7號,以下簡稱中央7號檔案)和省教育廳印發《關於<中共廣東省委廣東省人民政府關於加強青少年體育增強青少年體質的意見>的實施意見》的通知(粵教體〔2009〕82號,以下簡稱《意見》)精神，進一步加強我區學校體育衛生工作，切實提高青少年的體質健康水平，促進青少年的全面發展，特提出以下實施意見：

一、加強學習，提高認識，牢固樹立健康第一的觀念

各學校要認真組織學習《意見》，充分認識加強青少年體育工作、增強青少年體質的重要性和緊迫性。《意見》不僅是指導我區學校體育衛生工作的綱領性檔案，也是指導教育工作的重要檔案。各學校領導要站在全面落實科學發展觀、貫徹黨的教育方針的高度，以對國家、民族未來高度負責、對青少年學生根本利益高度負責的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，切實把加強學校體育衛生工作作為全面實施素質教育的戰略突破口，作為衡量教育質量的重要指標，作為辦人民滿意教育的一件大事來抓，為我區邁向教育現代化而努力。

(一)各學校應通過有效方式向學生家長宣傳我區學校體育衛生工作的內容和要求，指導家長教育子女樹立“健康第一”的意識，幫助家長基本掌握保障學生健康成長的教育方式方法，配合學校共同做好學生的教育工作。

(二)各學校應通過各種有效途徑向學生進行宣傳教育，讓學生了解黨和國家對廣大青少年學生健康成長的關心和愛護及採取的一系列措施，使其深入人心。並儘可通過各種社會媒體報道有關學校體育衛生工作的情況、進展和成效，形成全社會都關心學生健康成長的良好氛圍。

二、建立健全學校體育衛生工作機構

(一)各學校要嚴格按照《廣東省中國小教職員編制標準實施辦法》(粵機編辦〔2008〕73號)的要求，加強與區有關人事部門的'協調，落實好學校體育衛生管理機構的設定和人員編制。

(二)各學校應根據《學校衛生工作條例》和《國家學校體育衛生條件試行基本標準》設定學校醫務所(衛生室)。寄宿制中國小校或600名學生以上的非寄宿制中國小校設立衛生室;600名學生以下的非寄宿制中國小校設立保健室或衛生室。

(三)各學校要配合衛生部門(包括衛生行政部門、疾控部門、衛生監督部門等)，做好學校衛生工作的管理、監督檢查、督導及培訓等有關工作。

三、加強學校體育衛生人員隊伍建設

(一)足額配備體育衛生教師。各學校要按不低於以下標準配備體育教師和衛生(保健)室人員：國小1～2年級每4～5個班配備1名體育教師，3～6年級每5～6個班配備1名體育教師;國中每4～6個班配備1名體育教師;高中(含中等職業學校)每6～8個班配備1名體育教師;學校衛生(保健)室人員按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》配備。

對尚未配齊體育教師的學校應儘可能安排科任教師兼任體育課。保證開足開齊體育課的需要。暫時不能配足、配齊校醫(保健教師)的，可從附近的衛生醫療機構聘請醫生到校擔任兼職校醫，定期到學校指導衛生防疫和開展健康教育工作。

(二)切實保障體育衛生教師工資福利待遇。各學校必須保證體育教師與其他教師同工同酬。體育教師承擔的課間操、大課間體育活動、組織學生每天1小時體育鍛煉，以及組織學生課餘訓練、競賽等工作應計算入體育教師的工作量，學校向體育教師每人每年發放一套運動服裝和一雙運動鞋，體育教師按規定享受室外高溫工作津貼(每年按半年計算)。兼職體育教師按50%執行。校醫(保健教師)享有與其他科室的專業技術人員同等的待遇，持有教師資格證並從事相關教育教學工作的校醫(保健教師)享受與其它教師同等的待遇。校醫(保健教師)享受衛生保健津貼(上述標準可參照廣東省教育廳粵教體字[1994]5號文制定)。

(三)加強體育衛生教師培訓工作。中國小體育教師必須經過體育專業學習或培訓，並且每學年接受繼續教育應不少於48個學時。兼職體育教師要經過培訓後方能上崗。到2012年，將對現有體育教師、校醫或衛生保健人員進行一次全面、系統的輪訓。

健康教育課原則上由校醫(保健教師)和健康老師來承擔，要做好健康教育教師上崗前的培訓及指導工作。對取得衛生專業技術資格證書，具備相應教師資格且擔任健康教育課的校醫(保健教師)，可按照教師系列專業技術資格條件的規定和要求申請教師職稱評定。

四、加大學校體育衛生經費投入

學校公用經費應安排落實體育衛生經費，專項用於學校體育衛生工作，並逐年有所增長，確保體育教學器材的及時添置和維修，切實保證學校體育衛生工作的正常開展。積極鼓勵單位、社會團體、企業、個人和華僑、港澳臺同胞捐贈體育衛生設施裝置、捐款專用於體育衛生工作。

五、加強學校體育衛生設施裝置器材建設

《國家學校體育衛生條件試行基本標準》是各級各類學校運動場地、體育器材、教學衛生、生活設施、衛生保健室配備以及開展學生健康體檢的最基本要求。這既是國家標準，也是剛性任務，且必須在2011年前實現達標。我區各學校要按照《廣東省中國小校體育衛生工作條件基本標準》(標準已發)的要求進行配備，新建學校運動場地、設施嚴格按照我省的規定進行報建。

六、落實體育課程計劃，確保學生每天鍛鍊一小時

(一)開足上好體育課。嚴格執行體育(體育與健康)課程和《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》，嚴格執行《廣東省體育(體育與健康)課教學常規》。國小1、2年級的4節體育課可採用2+1+1模式(其中2節常規體育課，1節學校體育傳統專案或體育特色教學課，1節形體課);國小3年級到國中3年級的3節體育課可採用2+1模式(其中2節常規體育課，1節傳統體育專案或特色體育專案課);高中體育課的選項教學，以學校體育傳統專案和特色專案教學為主，形成學校的體育特色，打造學校的體育品牌，積極引導和培養學生掌握1-2項終身體育的運動技能。到2012年，我區各學校學生在畢業時要求掌握游泳和一項球類運動技能。

(二)認真做好早操、課間操和眼保健操等工作，積極開展大課間體育活動。各級各類學校要將每天30分鐘的全校性大課間體育活動列入課表並安排活動。當天沒有體育課的班級，學校必須組織學生進行一小時體育鍛煉。

(三)學校要切實減輕學生過重的課業負擔。保證國小生每天睡眠10小時，國中學生9小時，高中學生8小時。

七、全面實施《國家學生體質健康標準》(以下簡稱《健康標準》)和《廣東省中國小生體能評價標準(試行方案)》(以下簡稱《體能標準》)

(一)各學校每年要認真做好實施計劃和各項測試、統計工作。並及時做好“國家資料庫”和“廣東省學生體質資料”的上報工作。

(二)根據《健康標準》的要求，結合廣東省縣域教育現代化指標體系和我區學校實際，要求各學校學生體育課考核合格率、體質健康標準達標率和優秀率分別要達到95%、95%和30%以上。區教育局每學年對學校的測試結果進行抽檢和通報。

(三)國中以上學校要把學生《健康標準》達標情況及測試報告書列入學生檔案並作為畢業、升學的重要依據。

(四)做好測試器材的維修和保管，並逐年添置智慧型的測試器材，做到2013年前各中心學校、區直學校和各中學都能配備一套完整的智慧型測試器材。

八、進一步完善體育考試製度

嚴格按照中共中央國務院的要求組織實施國中畢業升學體育考試，根據省、市有關要求，進一步完善體育考試的內容、組織形式，努力探索體育與健康教育相結合的考試模式，每年將體育考試成績按會考文化課成績總分(文化課考試原始分)8%計算為50分，記入學生會考總分。

九、積極開展陽光體育

(一)以競賽為槓桿，促進體育教學、群體活動的開展，營造良好的校園體育文化氛圍，吸引廣大青少年走到陽光下、走到運動場、走到大自然參加體育鍛煉。進一步完善我區學生體育競賽管理機制，使體育競賽向規範化、制度化發展;每年舉辦一次綜合性的全區中國小生田徑運動會和單項體育競賽和體育節。

(二)學校要經常開展群體性的體育競賽活動，每學年組織一次以田徑為主的綜合性校運會或體育節，並舉辦各種形式的單項體育比賽，在冬季要組織全校師生參與的長跑活動。

(三)各學校要採取有效措施，調動一切積極因素，切實辦好體育傳統專案學校和高水平運動隊，積極建立體育特色學校。從2010年起，區教育局和區文廣新局將聯合命名一批蓬江區學校體育傳統學校，爭創一批省、市級傳統體育學校和體育特色學校，以此作為學校品牌，擴大學校知名度和影響力，推動學校體育工作的發展。

十、加強體育安全教育和管理

學校要建立和完善學生意外傷害事故保險制度及建立相應的應急預案，加強學校體育的安全教育與管理。對學校體育傷害事故，按照廣東省教育廳《學生傷害事故處理辦法》實施細則，予以妥善處理。

十一、加強學校健康教育工作

(一)從2010學年度起，各學校要按照教育部印發的《中國小健康教育指導綱要》的要求，以九年義務教育階段為重點，積極開展疾病預防、科學營養、衛生安全、禁毒控煙為重點內容的學校健康教育，要將健康教育納入學校教學計劃，要保證每學期國小8-10學時，國中6-8學時，高中一個健康教育的學分時間。每學年要認真做好學校健康教育二十項指標的評價工作。

(二)各學校要開展形式多樣的、有針對性的健康教育活動，在學生中普及衛生科普知識，增強保健意識，養成良好的健康行為和生活方式，提高自我保健能力。要根據新時期青少年青春期特徵和成長過程中的心理特點，有針對性地加強心理健康教育和諮詢輔導，舒緩心理壓力。

(三)各學校要建立健康教育教師教學能力考核和教學效果評估制度，每學期進行不少於2次的健康教育教研活動，提高教師教學水平，保證教學質量和效果。

十二、落實學生健康體檢工作

(一)落實學生每年一次的健康體檢制度，實現義務教育階段每一位學生每年都能享受一次免費的健康體檢。各學校應按照《中國小生健康體檢管理辦法》(衛醫發〔2008〕37號)以及省教育廳、衛生廳、財政廳和省物價局聯合下發的《廣東省中國小生健康體檢有關事項管理辦法》(粵教體〔2009〕29號)要求，規範管理，落實到位。

(二)學校要建立學生健康檔案，對學生的生理髮育進行動態跟蹤和記錄，並及時將體檢反映的健康問題反饋給學生及家長，進行必要的干預和治療。

(三)負責學生體檢的醫療機構要做好體檢統計、結果反饋、資料上報及建立學生健康檔案等的管理工作，使其真正起到防病治病、反映學生健康狀況、為制定工作措施、促進學生健康成長提供科學依據的作用。

十三、認真做好學生常見病的防控工作

各學校要明確責任，落實人員和設施，採取綜合措施，切實加強學生常見病防控工作。重點抓好中國小生近視眼防控工作，落實《中國小學生近視眼防控工作方案》要求，抓好試點，推動全面;加強齲齒防治工作，以有效降低齲患率，提高齲齒填充率，以防為主，積極推動窩溝封閉防齲工作。將學生常見病發病情況列入學校年度考核指標內容。

十四、加強學校突發公共衛生事件防控工作

(一)切實加強學校突發公共衛生事件(包括傳染病、食物中毒、意外傷害等)的預防和處理，以預防為主，落實學校突發公共衛生事故的工作責任制，層層簽訂工作責任書，制訂防控工作應急預案，強化事故上報制度。開展以自查、抽查、督查相結合的綜合防控措施，發現問題和隱患及時處理和整改，常抓不懈，切實將傳染病、食物中毒等學校突發公共衛生事件的防控工作抓出成效。

(二)各學校要嚴格執行《傳染病防治法》和《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規。各學校的主要領導要認真履行學校衛生防疫與食品衛生安全管理第一責任人的職責，落實學校突發公共衛生事件報告人及其職責。學校要成立學校衛生防疫和食品衛生安全領導小組及其辦公室，承擔本校傳染病防控和衛生監督的日常行政管理職能。教育局與學校簽訂學校傳染病防控工作責任書，把防控工作落實到具體部門和責任人。教育局聯合衛生監督、疾病控制機構定期加強學校食物中毒和傳染病疫情預防控制工作的指導，指導學校採取應急處置措施，防止疫情擴散和蔓延。聯合市衛生監督所加強學校食堂管理人員和從業人員衛生知識培訓，嚴格依據衛生部、教育部《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》落實責任追究制，減少食物中毒發生。各校要建立健全學生體質健康檔案和新生預防接種查驗證制度，開展預防接種查漏補種工作，預防控制傳染病的發生。

(三)各學校要設專(兼)職的“紅十字”衛生員，教育局每年與“紅十字”會聯合組織對“紅十字”衛生員進行現場急救的培訓，特別是心肺復甦的培訓，提高對學校突發事件的應急處置能力。各學校要按照《中國紅十會2006-2010年衛生救護工作規劃》的目標要求，結合《關於在學校開展救護知識培訓工作的通知》(粵紅〔2005〕31號)的要求，有計劃、有步驟地在師生中開展衛生救護培訓，高(職)中要逐步把初級衛生救護培訓納入新生軍訓內容，提高師生自救互救的能力。

十五、建立健全學校體育衛生工作督導機制

(一)建立定期的學校體育衛生工作督導檢查制度，並將督導檢查的結果列入各校年度考核和評優評先的指標體系。

(二)加強體育衛生工作在評估指標體系中所佔的權重。在各項評估中，對達不到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求，體育課開課不足，學生一小時體育活動得不到保證，學生體質健康水平連續兩年以上下降的學校實行一票否決制。取消其依法治校或教學水平評估的評優評先資格，同時予以通報批評並要求整改。

(三)有針對性地開展學校衛生工作調研，將學校衛生及健康教育工作的落實情況列入各校領導年度考核內容和辦學水平評估指標體系。

(四)凡由於管理不善或不認真履行職責而造成集體性食物中毒、傳染病暴發流行、飲用水汙染事故、意外傷害事故等突發公共衛生事件的發生或發生後未做好善後處理工作造成不良後果和影響的，實行一票否決，取消評優評先資格，並視情節輕重追究相關責任人的行政責任和法律責任。

(五)從2010年開始，我區將配合市教育行政部門建立學校體育衛生工作定期督導檢查和評選制度。每三年進行一次專項督導和對學校體育衛生工作先進單位和先進個人進行表彰(評選方案另定)，每年進行抽查，進一步提高全區學校體育工作水平。

國小工作計劃7

一、指導思想

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。

二、工作目標

1、學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

2、課程改革穩步推進，教師轉變觀念，打造高校課堂；

3、抓實課題實施過程，注重積累教科研成果；

4、進行小課題研究，推進教育質量提升；

5、教研常規工作有序有效，力爭教學質量穩步提升。

三、主要工作：

（一）強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動著重於過程。

2、認真開展小課題研究活動。堅持開展每週教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教育局教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。加強校內優質課評選，為上級優質課評比做好階梯工作。進一步抓實科研常規工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展小課題研究，創新研究方式，組織有質量的教學反思活動，提升科研品質。

3、關注教研實效。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網路教研、活動教研相結合，走出去，帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內進行集體備課，並選一節好課進行展示，進行集體評論、研討。

4、在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式，推廣自己的教學經驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。

（二）全面打造，綜合提升教師專業素養。

實施素質教育，推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1、建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業發展檔案。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核，並把它作為考評以及評先、評職的依據之一。

2、大力推進教育教學研究與資訊科技的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與資訊科技的整合，提高電教裝置的利用率。本學期將繼續深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環節上進行有效的指導，並積極支援各級課題的申報、結題工作。

3、加強對新教師的培養。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人並重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

4、發揮骨幹教師示範引領作用。要引導市級、縣級骨幹教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。通過創設各種機制，為名師優師的'脫穎而出搭建平臺，建立舞臺；充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，並將其納入教研考評。

（三）加強教學科研日常化的意識

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規範，要嚴格執行“五嚴”規定；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足於管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

（四）努力提升教學科研的效率。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯絡，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規範性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。

四、具體工作安排

三月份：

1、做好開學前的資料準備工作，撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。

2、完善各種上課、聽課、評課制度。

3、教師進行個人小課題研究工作。

四月份：

1、年級教研課督查。

2、教師進行個人小課題研究工作。

五月份：

1、年級教研課督查。

2、小課題研究彙報工作。

六月份：

1、各類徵文上報。

2、小課題研究彙報工作。

七月份：

教科研工作總結。

國小工作計劃8

一、指導思想

本學期我校少先隊工作將遵照上級相關部門的工作精神，在學校行政和政教部門的引領下，結合本校實際情況和特點，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時代發展，圍繞孩子生活，既抓活動，又抓建設，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作重點

1、加強學生的習慣養成教育，培養學生良好的行為習慣和文明禮儀習慣。

2、提高少先隊中隊輔導員工作的能力和凝聚力，為輔導員能力展示搭建平臺。

3、加強少先隊組織自身建設，促進少先隊常規工作管理的規範化和制度化。

4、正常開展班隊主題活動和節日慶祝活動，讓隊員在活動中快樂地成長。

5、落實鼓號隊訓練工作，抓好少先隊標誌性陣地及文化基礎建設。

三、工作措施：

（一)進一步加強少先隊自身建設

1、抓好少先隊陣地建設，不斷完善少先隊各方面的職能。發揮大隊委員的作用，力爭培養一批德才兼備的隊幹部，全心全意為隊員服務。各中隊要設立更多型別的隊幹部服務崗位，實行少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育和技能培訓。

2、繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織的建設，促進少先隊常規工作管理的規範化和制度化。

3、鼓號隊是少先隊基礎建設的一個重要方面。本學期將對鼓號隊員強化訓練，貫穿始終，作為平時的一個常抓不懈的基礎訓練。讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，培養集體主義、團隊協作的精神。

4、加強德育與少先隊的工作整合，以課程化、精緻化的理念，重視學生的儀式教育，對畢業典禮、社會實踐等活動進行再設計與相對固化，形成有特色的微型課程。

(二)開展形式多樣的主題教育活動。

1、以“民族精神代代傳”體驗教育為主要途徑，深入開展學雷鋒系列活動，引導少年兒童從小培養志願者服務精神，樹立公益服務社會的理念，傳遞社會正能量，進一步展現新時期少先隊員風貌。

2、“爭當環保小使者”主題活動，進行垃圾分類愛護環境的.專題教育。開展“我是勞動小能手”系列活動，培養學生愛勞動，孝親敬老的好習慣、優秀品質。

3、通過社會實踐活動，培養孩子的凝聚力，社會活動能力，培養開朗活潑向上的精神。

4、開展慶六一大隊集會。（暫定：歌唱祖國，歌詠比賽）大隊部組織文藝匯演，將各興趣小組的訓練成果在活動上展示。

5、重視少先隊活動，充分利用重大節日，精心設計和組織開展主題鮮明、內容生動的主題實踐活動，從“小”、“近”、“實”上做起，在養成教育上下功夫。多渠道、多形式、安排主題活動。創新活動形式，這節課要紮實有效的落實，不得挪作他用，每節少隊課都要有教案、過程性資料、總結，自己留存資料，每月按順序整理、裝訂成冊，以備檢查。

6、每週一升旗，升旗儀式由少先隊大隊輔導員負責培訓和管理。國旗下講話安排：青年班主任和黨團員青年負責。

7、加強少先隊行規自主檢查。

四、各月主要工作和活動安排：

二月份：春啟今朝，逐夢前行

1、大隊部制定本學期少先隊工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。新學期校園環境佈置。

2、開學典禮。

3、安全教育周。

4、完成本學期報刊徵訂工作。

三月：學習雷鋒好榜樣

1、學雷鋒系列活動。

（1）2月26日紅領巾廣播，向全校師生髮出“學習雷鋒好榜樣我是勞動小能手”倡議，組織學習雷鋒生平，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

（2）充分利用學校的櫥窗、黑板報、文化牆等宣傳陣地，開展宣傳造勢。

（3）3月4日，主題升旗儀式；各校利用班會課舉行“學習雷鋒好榜樣”主題班會活動，號召學生積極參與為班級、為學校做好事活動，體驗無私奉獻、維護集體的幸福和快樂，推選出“最佳服務之星”。各班交一份班會教案。（電子稿發到ftp）

（4）組織學生參加一些校外的公益勞動，以實際行動去服務社會。利用課餘時間（2月28日）團帶隊幫扶慰問孤寡老人，1-3年級學生前往敬老院開展送溫暖獻愛心活動，為老人打掃衛生，做勞動小能手，在實踐活動中傳承和弘揚雷鋒精神踐行核心價值觀。（3月4日）四五年級學生前往幼兒園，宣傳垃圾分類，教授幼兒園小朋友垃圾分類相關知識，爭做環保小使者。

2、“三八婦女節”：孝親敬老，感恩父母

（1）利用紅領巾廣播宣傳“三八婦女節”併發起活動倡議。

（2）開展“畫畫我的好媽媽/好老師”活動，評選出20xx年的“懷一小孝星”。

（3）寫下對媽媽和老師的祝福，張貼愛心牆。

3、植樹節活動：關愛自然，呵護綠色

（1）利用升旗儀式積極宣傳植樹節活動。

（2）將綠色景觀植物、小生物帶進教室，佈置教室的植物角，並由學生自發養護花草動物，使花兒朵朵開，集體充滿生機。

（3）在科常老師帶領下，在各班開展綠色種植活動。

4、結合316黨團員志願者帶領特殊學生開展圓夢活動。

5、學校評優工作（校級優秀少先隊員、兒童團員、集體）

6、第xx屆xx市少代表候選人選舉工作

5、3/25春遊活動

四月份：“誦讀經典小小朗讀者”

1、3-5年級開展中隊主題隊會：

三年級：勞動最光榮/垃圾分類（環保）

四年級：xxxx的教導記心間

五年級：爭做新時代的好少年

2、清明節：

（1）網上祭英烈

（2）開展十分鐘隊會，瞭解清明文化和習俗。

3、“誦讀經典小小朗讀者”讀書節活動（書香家庭品讀經典）

五月份：我的舞臺我做主

1、充分發揮學生個性，展現學生風采，開展“領巾風采秀”藝術節活動，發覺學校更多有才能的學生。

2、三年級學生舉行“我們十歲了”慶生活動。

3、安全教育月。

4、結合生命教育、弘揚傳統文化教育等主題開展社會實踐、校外參觀等體驗性活動。

5、二年級入隊儀式（5.14中福會少年宮）

六月份：童心承載傳統，心靈放飛夢想

1、六一大隊集會（歌唱祖國歌詠比賽）

2、結合端午節，學包“紙粽子”、學做香囊，以端午為契機瞭解24個節氣。

3、少先隊活動資料整理歸檔，做好本學期少先隊總結工作，各中隊輔導員進行工作經驗的交流。

五、隊的家務：

1、每週一早晨舉行升旗儀式

主持人（1名）、升旗手（2名）、護旗手（4名）

2、做好值勤中隊工作，定點定時，各負其責，做好評比記錄，抓好學生的行為規範。

3、繼續完善少先隊的建設，嚴格按少先隊十大小家務建設規範我校少先隊工作。

4、大力開展大、中、小隊活動，進一步促進“快樂隊會”“紅領巾廣播”“讀報”“雛鷹假日小隊”的良好運做。

國小工作計劃9

一、指導思想

教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。在新學年裡我校繼續以課改精神為指導，努力實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規範管理。加強學習，提高教師的責任意識，努力培育本校辦學特色，使教學質量再上新臺階。

二、工作思路

進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養成教育。低年級重在學習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時，紮實雙基教學，注重綜合能力的培養。繼續做好“培優補差”工作，爭取教學成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向學習型、科研型、反思型教師邁進。教導處將本著“研究、指導、服務”的宗旨，努力為學校教育教學工作服務。

三、主要工作

（一）加強常規教學管理力度

（1）備課。每位教師要切實重視備課環節，充分做好課前準備，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。準確把握課時目標，重點、難點及教學環節，提高課堂效率。及時寫教學後記，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長，提升自己的理論水平

（2）上課。貫徹和實行《中國小課堂教學常規》，向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現象的發生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培養學生良好的學習品質和學習習慣，注重知識生成的過程。課堂上要發揮教師的主導作用，充分調動學生學習的積極性，教學過程中，強調教學互動，要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。教師要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識和探究精神。要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習品質的培養。教學中，教師要關愛學生，尊重學生人格，使學生“學中有樂，樂中有學”。發揮網路優勢，充分合理利用優質教學資源、現代教育資訊科技上課，服務於教學，鼓勵教師自制課件。

（3）作業佈置及批改。作業佈置要有針對性、實效性和層次性，給學生個性發展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業批改要認真及時，提倡全批全改，杜絕做後不批的現象。語文、英語注重積累性、應用性作業的佈置。數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性。學生作業本以班級為單位，統一規範要求，統一書寫格式。作業本、練習冊要整潔，教師批語工整，起示範榜樣作用。各年級要紮紮實實地抓好寫字工作，提高寫字質量。

（4）課外輔導。課外輔導要緊緊圍繞“培優補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。各任課教師要把“學困生轉化”作為重點環節來抓，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，忌過多的否定和批評，應抓住其學習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學生在原有基礎上有所進步。

（二）進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。本學期，我們仍將採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。通過邀請教研員講座、外出培訓教師回校作專題彙報，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改資訊和教育理論，提升自己的教學業務素質。

2、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。

3、引導教師注重自身素質提高。抓好教師的業務學習、崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質。

（三）加強教學研究，提高教學水平。

1、加強理論學習。

本學期，繼續採用集中學習與自學相結合的`方式，引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時，組織開展專題性的理論學習；自學要求教師做到自覺借閱教育教學書籍、雜誌及報刊，並做好摘記。

2、開展教學研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

（四）落實制度，做好常規工作的管理工作

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自代課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、安全、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、加強隨機檢查。對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大隨堂聽課的力度，及時瞭解教師的教學動態，並相應作出評價，提出要求，不斷規範教師的教學行為。

（五）加強體、衛、藝教育，全面提高教學質量。

1、加強藝術教育，認真上好音樂、舞蹈、美術課，做到課課有效果。抓好文藝隊的平時訓練輔導工作，為藝術節做準備。

2、結合我校實際上好體育課，切實開展好陽光體育活動和大課間活動，增強學生體質，促進學生健康發展。四、具體工作安排

九月份：

1、制訂各學科教學工作計劃。

2、參加教研室組織的教材培訓。

3、召開趣味運動會。

4、國慶歌詠比賽

5、組織語文、數學、英語示範課。

十月份

1、教學常規檢查。。

2、教導處聽課。

3、學生優秀作業展覽。

十一月份

1、組織教研活動。

2、組織期中能力測試

3、教學常規抽項檢查十二月份

1、教師基本功評比。

2、期末教學常規檢查

3、組織學生綜合能力測試。

4、做好期末複習工作。

一月份

1、總結各項工作，上交各科工作總結。

2、安排期末能力測試。

國小工作計劃10

一、指導思想：

以市局工作計劃精神為指導，以學校工作計劃為依據，進一步加強和完善安全工作機制，切實保障全體師生安全與健康，結合實際情況，特制定年國小安全工作計劃。

二、積極開展安全工作宣傳活動

為更好地深入開展宣傳教育活動，把安全工作列入學校工作之中，全面營造安全氛圍，提高全體師生的安全意識。做到：

1、安全工作堅持“安全第一，預防為主”的議會，強化安全工作意識，宣傳國家有關安全的法律、法規，增強廣大師生關心安全工作，支援安全工作，參與安全工作的責任感。推行以課堂這塊主陣地，紮實有效、活潑地開展班隊活動。

2、結合全國第五個“安全生產月”活動，學校要通過校園各宣傳媒體，包括思品課、晨會課，黑板報等形式，普及安全知識和自我防範意識，使安全知識人人皆知。

3、加強培訓工作，對有關人員要進行專業培訓。如學校衛生、消防、校園的相關設施的使用，特別是對滅火器的操作，準能安全等專業知識。

4、定期聘請中隊領導來校作安全講座。

三、在去年的基礎上進一步完善制度建設

1、進一步完善學校安全工作計劃的管理機構，建立應急措施預案，把安全工作制度落實到人，有一把手校長總負責，增強主要領導對安全工作的關注和重視，並嚴格執行責任追究制。

2、形成安全工作督促制度，對重大節日進行常規檢查。開學前對學校的相關設施，如消防裝置、用電等進行自查自糾工作，配合有關部門發現隱患，及時整改。

3、強化食堂食品安全工作計劃

篇三：國小每月安全工作計劃

接到晉江教育局《關於轉發晉江市政府辦公室關於加強當前消防工作的緊急通知的通知》後，我校及時召開了消防安全工作專題會議，研討當前學校消防工作的形勢，分析了可能存在的消防安全隱患，調整了學校消防安全工作計劃，要求全體老師明確職責，決不掉以輕心，認真查詢隱患，做好自查工作，具體工作如下：

1、10月22日，剛接到上級通知，我校就及時利用早會時間，集合全體師生學習了晉江市政府《關於加強當前消防工作的'緊急通知》的檔案精神，要求學生在校內外不玩火，不玩鞭炮，安全使用煤氣；不玩電，不接觸裸露的電線，電器開關等防火防觸電的安全專題教育。

2、在黨的十大大期間，我校積極組織和利用小廣播、黑板報、寫標語、早會、中隊活動等各種宣傳手段，全方位、多角度地向學生宣傳防火、滅火和逃生自救常識。通過學生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作，掀起了消防宣傳教育高潮。

3、完善各項消防安全管理制度，加強安全疏散設施、消防設施的建設，嚴格要求用火用電安全，進行火災隱患的排查和整改。我校的教學樓和宿舍樓共安裝了27個泡沫滅火器，做到層層有滅火裝置。教學樓及宿舍樓都有安全通道，能夠保證緊急情況下師生安全疏散。

4、學校組織對教室、走廊、宿舍等地方的電線、電器、教學裝置進行了一次全面排查，發現破損的插頭插座和老舊的電線及時聯絡更換。

5、學校在自查整改中發現，發現我校存在著一定的消防安全隱患。如學校缺水，教師辦公室的電路錯綜複雜，電線老化，本學期有發生兩次碰電現象。這些問題已引起學校領導的重視，將盡快進行整改。

國小工作計劃11

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，把“提高教學質量”作為永恆的工作追求，為打造“農村視窗學校”作出積極的努力和貢獻。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師要轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過開學初教研室的視導，我們發現有部分教師教育觀念陳舊、教學方式落後，為了提升我校教學質量，本學期要求教師在教學中要做到五個轉變。（1）由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。（3）由單純說教轉變為多向情感交流。（4）由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嚐成功。（5）由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：（1）組織各教研組學習教育理論；（2）開展教師人人上公開課活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。有效落實教學常規要求，做到：備課“深”，上課“實”，作業“精”，輔導“巧”，負擔“輕”，效率“高”。本學期將在期中、期末及雙週星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的`主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、年級組長、教研組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量。④標準：每學期聽課20節。（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：作文兩週一篇，週記一週一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處、教研組檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

三、抓好全程，注重抓好九年級畢業班。

七年級：抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規範）張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。

抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在會考成績上，要求明年會考我校成績達到教育局下達的目標，會考優生確保完成指標。具體措施：（1）成立九年級畢業班領導小組；（2）合理配置畢業班的師資力量；（3）召開新、老畢業班教師教學研討會；（4）組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對會考資訊的收集；（6）畢業班實行“月考”制度；（7）每月召開一次畢業班老師工作例會；（8）教導處每週至少聽一節畢業班的課；（9）加強對有體育藝術特長學生的培養；（10）制定會考目標責任書，與九年級老師簽訂教學責任制；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，爭取人人有收穫。

本年的工作目標：實現教育局下達的最低目標（學年綜合評定各年級要有提升）

四、強化對年級組、教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流於形式，本學期將每月召開一次教研組長、年級組長會，要求各教研組成員做到“三個一”：①每期每人至少上一節組內公開課；②每人設計一篇優秀教案；③每人寫一篇教研論文；

2、抓好集體備課：本學期要求各教研組每兩週至少開展活動一次，備課活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課活動記錄學期末交教導處。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師群體。

教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。（1）本學期將開展“青藍工程”活動，每對青藍教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。