【精華】教研組工作計劃範文彙總十篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的教研組工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

教研組工作計劃 篇1

一、工作目標：

落實各年級教學常規工作、力爭九年級會考再創佳績。

二、主要工作思路：

1學習理科組工作規範

補充部分

（1）備課

個人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的二次備課痕跡）、組內落實每兩週一次集體備課。

（2）上課

推廣學案制教學，反思跟二次備課添注在備課本後,九年級按三輪複習計劃安排進行復習。

本學期組內教師準備畢業班複習備考研討課和七八年級學案研討課兩種課型，本學期安排每位教師一次或兩次組內研討課。

（3）聽課

本學期教師每週聽課一次，並相互交流或組內進行評課。

（4）作業

學生作業每個年級要儘量一致。各項作業可以採取多種批改形式，但一定要做到有佈置有檢查，把作業落到實處。

2外出學習

從中汲取優秀教師的教學思想和教學方法並學以致用。

3師徒相互聽課

相互聽組內畢業班複習備考研討課和八年級學案研討課。

4讀書交流及部落格更新

每位教師本學期讀兩本指導性強的專業書並做好每週一篇讀書隨筆（可上傳至部落格），上傳原創教育教學案例。

具體安排

（1、2）2．21--3.5完成教學計劃、教研計劃（上傳至部落格）、自訂書籍，肖逸琳（先發教案給組員集體備課時主講，本週五在七年級上研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第二週末完成）

（3）3．6--3.12侯麒（先發教案給組員集體備課時主講，第四周在八年級上研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第四周末完成）

（4）3.13—3．19張顯俊（先發教案給組員集體備課時主講，第五週在九二班上覆習研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第五週末完成）

（5）3.20—3．26謝新良（先發教案給組員集體備課時主講，第六週在九一班上覆習研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第六週末完成）

（6、7）3.27—4.9侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容、常規檢查（優秀作業評比）（第七週末完成）

（8）4.10—4.16侯主任（九年級複習研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第八週末完成）

（9）4.17—4.23汪主任（八年級研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第九週末完成）

（10）4.24—4．30肖逸琳（先發教案給組員集體備課時主講，第12周在七年級上研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十二週末完成）

（11）5.1—5．7五一期間各年級至少命20套數學試卷返校後評比（用學校統一提供的.紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容（第十一週末完成）

（12）5.8—5.14張顯俊（先發教案給組員集體備課時主講，第13周在九二班上覆習研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十三週末完成）

（13）5.15—5.21侯麒（先發教案給組員集體備課時主講，第14周在八年級上研討課）上傳教後感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十四周末完成）

（14）5.22—5.28汪主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（15）5.29—6.4侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（16）6.5—6.11肖逸琳上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（17）6.12—6.18侯麒上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（18）6.19—6.25張顯俊上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容

（19）6.26—7.2上傳教學教研總結、論文，整理資源包

（20）7．3—7.9期末收尾工作

　　20xx年2月24日

教研組工作計劃 篇2

為提高地理教研組教學質量和教學效率，強化地理組教師的教學教研工作水平，特制定如下計劃：

1、按時按質按量的完成學校教務處佈置的各項任務。

2、xx月份。

（1）《考試說明》出來之後，為提高全體教師的大學聯考研究水平，特組織組內教師自我學習，進行組內經驗交流，同時請徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報告；

（2）中下旬，為提高組內年輕教師的.備課水平，組織年輕教師進行組內說課，其他教師，特別是名優教師進行點評；

3、xx月份，為配合學校的觀課議課月活動，提高教師的課堂組織能力，強化教師的課堂教學水平，及時反饋教師課堂教學的問題，特別組織兩堂錄影課，授課教師進行自我解析，其他教師進行點評；

4、組織組內教師參加學校的“重讀經典，反觀自我”活動，結合教育教學實踐，積累底蘊，開闊眼界，突破地理學科瓶頸，擺脫職業倦怠；

5、積極組織組內教師參加市教研室舉行的各種活動，包括論文評比、優質課評比、大學聯考研討會等等；

6、各年級備課組根據年級實際情況，制定適合本年級的計劃並具體實施。

教研組工作計劃 篇3

一、依據課程標準，加強理論學習

我們要通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與水平。結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展，提高教學效益。

積極參加“建立學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業知識緊密結合起來，以更新教師教育觀念，明確素質教育的內涵，提高教師的素養。

二、落實教學常規，深化教學改革

繼續做好教學常規工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強有關教師的教法、學生的學法及課後小記的記載。必須以課程標準為依據，實行提前一週備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業方面，嚴格控制作業量，在課堂內完成，不增加學生的作業負擔；教師要認真批改作業。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。

積極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養，提高青年教師的業務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。積極組織教研組內的公開課，使教師不僅完成15節的聽課任務，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業化素質。

三、優化教師素質，打造精品隊伍

這學期通過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的工作氛圍。發揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。組織全組教師認真參加各種型別的學習，完成讀書筆記和業務學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的'全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇於吃苦的精神，立足崗位，履行職責，紮實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。每位教師結合學科特點，學習瞭解本學科最新資訊和動態，豐富自己的知識結構，使自己的教學常教常新，富有時代特徵。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業務能力強的隊伍。

教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期，我們中年級數學教研組將繼續本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習，加強教學研究，強化質量，積極工作，努力進取。不斷促進教師的專業素質的提升和教學質量的提高。

二、工作目標

1、提高數學學科的教學水平。

2、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學。

4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。

5、努力探索數學學習有效途徑，爭取學生數學素養不斷提升。

三、主要內容

1、精心組織組內課題研究

本學期我們中年級組將結合我校教研計劃的安排，在本年級組內開展關於“解決問題”為研究主題。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數學課堂教學效率。用有限的時間，有效的方法，為學生的'學習服務，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。

2、積極參與學校組織的活動

對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數學學科教學質量的提升。

四、 教研安排：

三月份

1、制定本組教研計劃，確定研究主題。

2、根據研究主題，找出存在的問題。

四月份：

1、根據研究主題，組織課標研讀

2、共同學習優秀案例，汲取有效方法。

五月份：

1、開展實踐交流會，集體共備一節課。

2、開展組內上課與評課，及時修改方案。

六月份：

1、開展組內上課與評課，共磨一節好課。

2、研究主題經驗交流會。

教研組工作計劃 篇5

為了在新的學期教師能夠充分發揮各自的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據教育部對語文教學有關檔案，再結合我校工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

以學校與教務處的工作計劃為指導，以學生為本，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

二、工作目標及工作措施

1．學習先進的教學理念，更新教學觀念，深入課堂教學研究，不斷完善和提高教學水準，提高教師自身素養，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。開展“全員讀書活動”，並定期召開讀書活動總結交流會，並評出年度優秀者。

2．針對三、四年級的特點，在教學中，要特別重視對學生學習方法的`指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

3．認真做好教學常規工作，備課及批改作業要規範、細緻。備課充分，目標明確；上課認真，方法靈活；作業佈置突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

4.充分利用集體備課，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。賞析重點課文，進行文字細讀，交流教學心得。讓備課不再是形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、積極參加各種活動，能做到組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。切實加強自身教學研究，提高語文組教學研究能力，爭取好成績，爭當優秀教研組。

三．每月工作安排

九月份

1、根據各班實際，制訂本學期語文教學計劃

2、制訂教研組工作計劃

3、第一次教學常規檢查

十月份

1、全員讀書活動

2、集體備課的聽課、評課活動

3、“同課異構”教研活動月

4、組內教師“講故事”比賽

十一月份

1、集體備課、聽課、評課活動

2、“同課異構”教研活動月

3、第二次教學常規檢查

十二月份

1、集體備課

2、全員讀書活動

3、組內教師粉筆字比賽

4、第三次教學常規檢查

一月份

1、制定期末複習計劃。

2、“我愛學習”期末評價

3、第四次教學常規檢查

4、教研組撰寫工作總結

5、教研組上交工作總結

教研組工作計劃 篇6

一、指導思想：

本學期是我校以優異成績完成四星複評後的第一個學期，本組將在學校教務處的領導下繼續開展“任務驅動，問題導學”的課改模式的研究和應用，結合本校的教學實際和學校工作計劃，以提高教學質量為中心，以促進教師、學生的發展為根本，從而提高生物組的教學品位。

二、工作目標：

1、高一年級：著重夯實生物學基礎知識，開足開好實驗課，以培養學生學習生物學的興趣，努力提高全體學生的生物學素養，為高二年級時學生選修生物學科增加吸引力。

2、高二年級：由於分科分班的關係，大多數班級的學生只要參加學業水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學任務的同時，要注意抓緊時間準備學業水平測試的複習，其目標是瞄準學測合格率和優秀率，另外，還必須抓好選修班學生的生物教學，為將來的大學聯考打好基礎，最後還要注意搞好省生物奧賽複習準備工作。

3、高三年級：本學期的重點是協調好與語數外三門主課之間時間分配關係，結合暑期培訓的內容和相關資訊，開展好第一輪全面複習，夯實基礎，力爭在全市的統考中，考出好成績，為學校爭光添彩。

三、主要工作

1、努力學習理論，提高業務水平

本組將利用學校在新學期對教研組活動新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學改革等理論專著（如《有效的課堂之教學手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學習使教師改變教學觀念，確立正確的學生觀、學習觀、教學觀，並通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學實踐中。

2、強化教科研，促進教師發展

本組將繼續按照教研組研究專題的'計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學期教研組研究的主要議題是結合課堂教學實際，研究適合生物學科的“任務驅動，問題導學”的具體模式。 本學期各位教師還要在搞好教學的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規定的時間內完成個人課題的結題工作，其次，各位教師還要積極參加區、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區、市兩級的個人課題研究，以實現教師個人的科研能力的發展，最終實現教師個人發展。

3、青年教師的培養

本學期本組將配合學校開展35歲以下青年教師本專業知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區級、市級好課競賽活動，以便參加區級骨幹教師的評比，為青年教師的發展提供應有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。

4、本學期具體工作安排表

教研組活動內容安排

周次具體工作內容

1 討論制定本學期工作計劃

3 組內解讀、學習“任務驅動、問題導學”模式

7 高一年級生物課外活動競賽

11 組內專題研究中期討論

15 高二年級生物選修班生物學科校內競賽及相關活動

21 期末考試前高一、高二年級備課組複習策略討論

教研組教師開課安排

周次 具體活動內容

8 z 老師公開課

13 z 老師公開課

14 z 老師公開課

16 z 老師公開課

18 z 老師公開課

注：以上安排如同市、區教研活動衝突，則本校活動順延。

教研組工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態度，認真貫徹上級檔案精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

二、工作目標

1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生髮展為本”的現代教育理念，規範教學常規管理，切實提高教學質量。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展

三、工作重點

1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。

2、認真上課。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要採用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要採用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

3、作業的佈置與批改：在作業佈置上，要關注統一與分層，追求作業的有效度，抓點促面，以點帶面。作業批改要認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以採用集體講評，個別性問題還要採用個別講解，面批的方式。

4、增強多媒體資訊科技運用於現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

5、紮實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課後要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”教師積澱一定實踐經驗，同時還要整理出優秀的教學設計或案例。

6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博採眾長、拓寬自己教學思路。

7、做好學習困難學生的.輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對於學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，儘可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。

四、具體措施

1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。

2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，並注意培養學生的問題意識，充分發展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創新意識。

加強課堂教學後的反思，數學後記的撰寫。教學後記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。

3、完善評價體系，構建新的評價機制。

評價策略：注重過程，促進發展，強調多元。

4、加強教研組建設，切實提高教研效率。

積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少於10節，爭取寫出一篇較高質量的數學教學論文。

五：各月工作安排

九月：

1、學習教體局工作精神和教導處工作計劃，討論和制定本學期教研組工作計劃。

2、認真分析教材，學習新課標，制定教學計劃和進度。

3、結合本組實際情況，確定組內研究課內容。

十月：

1、認真學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

3、做好教學開放活動的相關工作。

十一月：

1、繼續學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

2、繼續做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學期階段性測試工作。

十二月：

1、制定期末複習計劃。

2、進行期末口、筆算，應用能力測試工作。

3、做好課題實驗研究的中期總結工作。

一月：

1、做好期末複習工作。

2、對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。

教研組工作計劃 篇8

指導思想：

本學期我們中年級數學教研組工作，繼續學習和貫徹《數學新課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數學學科的中心工作，進一步加大《數學課程標準》的學習和實踐，轉變教師教學觀念，領會標準和教材精神實質。促進教師業務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展，為學生的終身可持續性發展奠定良好的基礎。特別是應用題的教學中，培養學生分析、理解能力。

工作目標：

1、提高數學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學。

4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。

5、積極撰寫教改論文並參加各級的評比。

6、努力探索數學輔導的有效途徑，爭取在數學各種競賽中取得好的成績。

工作措施：

一．加強學習 更新觀念 提高教育業務素質 1、確定學習重點。教師教學行為的轉變是新課程實施成功的'先決條件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數學教師應圍繞以下內容開展學習活動：（1）有關課程理論，數學課程標準；（2）有關教學策略和教學評價的理論與經驗。（推薦書目：《新課程中教師的變化》、《教育新觀念》、《新課程與學習方式的變革》、《新課程與評價改革》）通過學習使教師進一步明確國小階段數學課程教學中教師角色、學習方式變革、評價變革對學生可持續發展的關鍵作用和具體做法。

2、加強學習過程的管理，提高學習的針對性和實效性。一方面，將利用一定的學習機會和材料，繼續組織數學教師不斷地加強學習；另一方面，採用個人自學與集體研討及校本培訓相結合等多種形式進行學習，並對學習情況進行及時有效的反饋。

3、加快資訊科技學習程序。數學教師要在現有的基礎上進一步學習資訊科技，提升現代教育技術素養，增強應用現代資訊科技的意識和能力。一方面要充分有效地利用資訊科技為數學學科教學服務，提高課堂教學效益，大面積提高教學質量；另一方面要利用資訊科技廣泛收閱教育教學改革資訊，提高自身教育教學業務水平。

二．加強教學常規管理 保證新課程的有利實施

1、嚴格規範數學教學常規。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃；每位教師要做到：認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生；組織數學學科的質量調查；配合教導處每月對教師業務常規情況進行檢查與考核。本學期要繼續加強備課中動態生成式的研討，關注如何有效地提高學生的數學學習水平；嚴格要求學生作業的規範性，其中包括學生書寫作業的規範和教師批閱作業的規範。

2、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實《教學五認真》，規範教師的業務行為，切實減輕學生的課業負擔。

3、繼續組織好每週一次的業務學習。本學期數學組業務學習的重點是探索提高學生的數學學習應用題水平有效途徑，結合我校本學期的校本培訓，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，繼續深化我組數學教研之風。

4、認真開展集體備課。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，本學期繼續以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內容，集體備好課後再延伸到上課、評課，使集體備課不是隻停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式、培養學生解決問題的能力、挖掘學生創新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學生學服務的意識，探索出一條學生“能學、會學、學得主動、學得紮實、學得有情趣”的有效途徑，努力做到每節課成為每位學生自主學習和發展的廣闊天地。

5、抓實過程管理，提高教學效率。在常規管理中要重過程管理。一方面，認真參加相關培訓活動，並要求接受培訓的教師能及時地反饋資訊，由點到面地促進全體教師教學理念和教學行為的轉變。另一方面，重點抓課堂教學管理，並對照教師的教學情況進行評定，及時瞭解教師教學中貫徹《常規》的情況，發現問題及時地指導改進，逐步做到在每位教師每節課的備課、上課和教學評價中都能體現新課程標準的精神。

6、大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵數學教師要根據國小生的學習特點和新課標的要求，探索學生自主學習、探究學習和合作學習的教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。並在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫教育教學論文。本學期數學組將積極組織教師參加江蘇省“教海探航”論文評比活動；爭取在本學期中有數學課題研究論文在雜誌上發表。

三、深化課題研究。

每月開展一次數學課題研討活動。注重研討活動的實效性。加強課題研究的過程管理。

1、抓實研究的程序，做到數學組研究課題要按研究計劃有序地開展活動。即每次活動有重點、有佈置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究帶動平時的教學實踐，注重理論與實踐的結合，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流和完善。

2、平時的

教學研究中，對取得一定的成功經驗，其中凡是能促進每個學生髮展的有效方法、策略和途徑，及時做到學習推廣和資源共享，以課題組教師帶動非課題組教師在教學中靈活運用，並且結合當前國小數學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，切實地解決一些實際問題，促進數學教師教學水平和教學質量的提高。

四、加強競賽的輔導與培訓。

1、不斷加強數學興趣小組的培訓力度，加強數學競賽的輔導，組織教師進行輔導方法的研討和交流，不斷改進數學競賽的輔導方法。

2、組織學生參加市級競賽。

3、注重資料的積累。

五、積極開展工作，爭創市級優秀教研組。

主要工作安排：

二月份：

（1）、制定年級數學學科教學計劃。

（2）、參加數學新教材培訓。

三月份：

（1）、開展教研組活動。

（2）、開展學校課題研討活動。

（3）、參加新教材培訓活動。

（4）、準備參加市國小生數學報競賽。

四月份：

（1）、配合教導處組織數學學科檢測。

（

2）、開展學校課題研討活動。

（3）、參加新教材培訓活動。

五月份：

（1）、開展學校課題研討活動。

（2）積極撰寫論文參加省教海探航徵文評比活動。

六月份：

（1）、抓好期末複習工作。

（2）參加市學科質量調查。

（3）、進行期末數學論文交流。

教研組工作計劃 篇9

一、認真學習國家教育方針、政策和教學大綱以及省、市、區、校的教育教學工作要點，認真學習教育教學理論,每位教師一學期至少通讀一本教育專著，完成不少於5000字的理論學習筆記，加強理論學習與教育教學實踐的聯絡，在學習中實踐，在學習中反思，在學習中提高，在學習中爭先、爭優，通過學習轉變教育觀念。全組人員明確做一名新世紀優秀教師必須具備的愛崗、敬業、奉獻、愛生等素質要求，進一步端正教育思想，轉變教育觀念，深化教育改革，全面實施素質教育。

二、搞好群體工作，豐富校園文化生活，參加各種比賽為校爭光。

1、進一步規範日常工作，使早鍛鍊、早操、課間操、室內操、課外活動等經常性工作程式化、規範化、標準化，統一步調，形成制度。進一步完善《早鍛鍊、課間操管理辦法條例》、《早鍛鍊、課間操評分標準》

2、開展豐富多彩的活動，豐富學生業餘生活，加強校園文化建設。具體組織的活動有：

（1）、音體美配合學校搞好各類文體活動，積極開展第二課堂及各小組活動。

（2）、認真 組織參加區籃球比賽。

（3）、舉行文娛匯演、認真組織匯演前工作。(時間另定)

（4）、舉行以班為單位的板報比賽。

（5）、認真組織學生參加區、市中國小生繪畫比賽，加強賽輔導。

3、成立學校舞蹈隊、美術興趣小組，利用課外活動和週六、週日的時間進行定時定點活動，調節愉悅了學生身心，豐富了學生的課餘文化生活。

三、教研組和團委積極配合，充分發揮學生的作用，定期出好櫥窗板報，豐富校園文化。

四、具體工作措施。

1、抓好畢業班的升學考試和起始班常規管理及班集體的培養。

2.合理利用現代教育技術，將新基礎教育思想融入到課堂教學中，以發展提高課堂教學。

3.組內每位教師每人一節組內公開教學。

4.加強教研組建設，提高45分鐘質量。教學中有目的.進行分層，制定出不同的適合每個層面學生的教學方案。充分發展每個學生的潛能。

5.加強常規管理，做好備課、上課、聽課、檢查等一切工作。

教研組工作計劃 篇10

回顧過去的一年教研工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收穫。在校領導和教導處的關懷、指導下,全體理化組教師積極進取,勤奮工作,創造性地完成了上學期的教育教學工作,總結上學期的一些經驗,為了更好的實現“有效教學”的目標,進一步優化課堂教學結構,切實進步教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據理化生勞組的實際情況,現將制定出本學期的.工作計劃:

一、指導思想

根據學校的整體工作安排和教導處工作計劃,結合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞進步教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

本學期教研活動的重點依然是集體備課,充分利用我校現有的本身資源,發掘潛伏能力,到達共同發展,共同進步的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學基本功方面有了很大的進步,從“學案”的書寫、重難點的掌控、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技能、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規教學,規範教學中的隨便性在教學中,主抓教學常規,故意地克服教學中教師的渙散意識,進行不定期的教學檢查,其中包括教案檢查、作業批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發現題目隨時糾正,不留後遺症。除常規的聽課活動外,還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,這樣有力的催促我們的教師在加強基本功及業務素質的同時,更好地弄好教育教學工作。

1、課堂教學研究

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。和檢查教師備課、作業批改、自習輔導為主要內容;通過聽課、評課,瞭解本組成員的教學情況,針對存在總是進行探討與糾正,切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監視和增進作用。

通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況,對各門課程和教師存在的題目進行調查和組內討論,以便更完善地展開教學工作。各個備課組集體備課,在“相互學習,相互幫助,取長補短,共同進步”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規範。

① 各備課組每週最少活動一次,活動做到定時,定人,定內容,定地點;

② 四個同一(進度,目標,重點難點,作業測驗);

③ 要求每位老師聽課的節數到達學校規定的標準8節,在數目上保證,在質量上進步。在本學期要求開公然課的教師,並做到評課,然後再寫課後反思;

④按時參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課;

2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,正確,保證測驗的實效。考試的命題者,測驗後的成績分析,試卷分析要有記錄。對在考試中出現的題目及時採取對策,共同解決。

3、開闢第二課堂,拓展學生視野。根據理化生勞四科的特點,在課堂教學之餘及時開闢課外愛好小組,培養學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特點,構成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。