有關國小四年工作計劃範文集錦7篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的國小四年工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

國小四年工作計劃 篇1

一、班級存在的主要問題及原因：

(一)問題：

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

1.學生為實現目標而努力的程度不夠。

2.對學生幹部的滿意程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠。

4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5.班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。

(二)原因：

1.學生對集體目標管理的參與度不夠。

2.學生幹部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一;(2)有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課餘又感到無事可做，不認真學習;(3)學習成績較好的學生在完成作業後不抓緊時間複習、預習，也放鬆紀律。

4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。

5.一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志：(1)學習滿足於完成作業，完成作業後就不認真複習、預習;(2)較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6.家庭教育上的問題。(1)留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少;(2)少數家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標及主要措施

(一)目標：

1.學生為實現目標而經常努力者要上升到90%以上。

2.學生對學生幹部全滿意和多數滿意者要上升到70%以上。

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。

4.學習態度優秀和良好者要上升到75%以上;學習方法優秀和良好者由要上升到65%以上。

(二)主要措施

1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班幹部。

2.完善班會制度。認真上好每週的班會課，小結上週工作。

3.平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的`學習方法的先進典型;

5.完善多樣化小組，安排每週活動時間。

6.加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

三、逐月工作安排

九月份

1.報名註冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

3.9月10日開展慶祝“教師節”活動。

4.民主選舉班幹部。

十月份

1.10月1日開展慶祝“國慶節”活動。

2.進行安全、衛生教育。

3.開展“我愛讀書”活動。

十一月份

1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.進行班務小結。

十二月份

1.準備“元旦”匯演師生共同創設節目。

2.進行“人人守信”演講賽。

3.開展體育競賽活動。

20xx年元月份1.慶“元旦”節目匯演

2.期末綜合素質發展測查

3.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結二月份安排好學生寒假生活。

國小四年工作計劃 篇2

暑假輕輕地告別了我們，新的一個學期悄然來臨。這個學期我擔任四年級上冊科學教學工作，為了搞好這個學期的教學工作，現作計劃如下：

一、指導思想：

以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；瞭解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽想象、尊重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。

三、學生情況分析：

學生雖經過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由於各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近國小生的`生活，強呼叫符合國小生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

四、教材分析：

1、本冊內容情況：

《科學》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。

2、本冊的主要活動：

(1)對天氣的觀察與測量從天空中雲的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測。

(2)對身體結構的研究，瞭解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動情況，並建立保護心臟，保護肺的意識。同時瞭解食物在口腔內的變化及與牙、舌頭、唾液的關係。

3、教學重點：

重視對學生典型科學活動的設計，培養國小生的科學素養。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

五、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課。

2、把握國小生科學學習特點，因勢利導。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

4、讓探究成為科學學習的主要方式。

5、樹立開放的教學觀念。

6、悉心地引導學生的科學學習活動。

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。

8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐。

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

六、教學進度安排：

第一單元 天氣——1—5周

第二單元 溶解——6—9周

第三單元 聲音——10—13

第四單元 我們的身體——14—16周

國小四年工作計劃 篇3

一、指導思想

以新的《語文課程標準》及領袖兒童教育精神為指導，緊緊圍繞教導處，結合學校及班級語文教學實際，紮實開展教學活動。培養學生的語文素養；挖掘和培養具有領袖氣質的學生；結合自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程。

二、學情分析

通過上學期的學習，反映出很多問題，有一部分來自於學生，另一部分來自於我個人，整體來講班級的學生兩極分化比較嚴重，60—75分段的學生數量較多，基礎知識的掌握程度也不盡相同。

三、工作目標

1、常規目標：

(1)根據教學需要修改、補充教學設計；

(2)課堂上切實落實“三模小組化”模式教學，在教學過程中不斷探索新的教學方法，提高教學效率。在教學設計上要儘量做到詳細，創境引題設計要不斷地變化，保持這一環節的新鮮感，先學後教要抓大舍小，做到全面掌握；

(3)作業做到全批全改，認真細緻，課堂作業做到面批面改，嚴格要求學生養成好的答題習慣和書寫習慣；

(4)通過課堂和課外輔導，使臨及、臨優的學生達到相應的目標

(5)單元檢測緊跟教學工作，做到每單元新課完成時能及時測試，試卷當天批改當天反饋給學生，做好單元檢測監控，重點關注臨界生的成績變化，同時做好培優輔差工作。

(6)單元測試成績85分以上達到90%以上。

2、綜合素質目標：

學生朗讀能力正確率達到95%，每一個學生都可以自主學習並提出問題，要能夠準確表達自己提出的問題，人人都要學會準確轉述別人的語言，人人都要能夠生動地講故事。

3、成績目標：

通過努力，綜合指數達到90以上，保證人人及格，75%達到優秀，90分以上達到25人以上。

4、領素展示團隊目標：

組建“講故事、朗讀、主持、演講”領袖素養社團，加強訓練，打造明星社團，培養一批明星學員。

5、課堂學習目標：

(1)100%的學生能正確、流利的朗讀課文，80%的同學可以有感情的朗讀；

(2)學生的理解、質疑、品析能力達到四年級水平，能獨立閱讀適度的文章；

(3)每天有閱讀課外書的時間，堅持每天安排讀課外書時間30分鐘。

(4)寫日記、作文思路清晰、真實具體、感情真摯。

四、教學措施

1、要把學生掌握基礎知識放在第一位的。比如說詞語，詩句填空，課文內容填空等。加強平時的監督力度，特別是對於差生的知識點的掌握，我應該做到心理有數，他們如果不能在課堂上掌握，我們要花課外時間幫著他們學好。

2、要注重課外知識的積累和運用。平常我要求學生在做的那些還是不夠的，不光要會背，還得懂得如何去運用，這才是最關鍵的。

3、加大海量閱讀的督查與指導。保質保量的完成課外閱讀任務。合理安排讀書時間。可以利用閱讀課、晨讀、親子閱讀，每人每天讀書不少於半個小時等形式指導學生完成課外閱讀任務。開展形式多樣的閱讀活動。通過朗誦、演講、習作活動、讀書交流會、講故事等這些活動的開展檢查學生的閱讀成果。進一步激發學生的讀書興趣。要真正提高學生的語文素養，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關於寫作的一些方法技巧。可以說大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關鍵。還要培養學生的閱讀興趣，結合新課程標準，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經典、優秀的課外書籍。

4、提高作文的語言處理能力。通過上學期的教學，我發現我們班學生的作文，在題材選擇和立意方面做得平平，在語言處理上有些學生還是有困難的。以後的教學工作中要嚴把大作文和日記關，加強指導學生自覺養成寫日記習慣的培養。要多用學生自己的優秀作文來激發學生寫作興趣。在作文教學中強調個性作文，不能千人一面。

5、培養學生良好的'書寫習慣。在平時作業時不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識，在這方面以後要繼續加強工作力度。

6、做好常規工作，作業做到當天批改，全批全改，督促學生改錯，針對學生的改錯二次批改，做到人人過關。日記、作文全批全改，日記數量達到至少每週一篇。

五、培優幫困

班級學科情況：本班共有60名學生，其中男生34人，女生有26人，寄宿生一共有16人。每個學生學習語文的興趣、語文基礎知識的掌握能力、閱讀能力及寫作水平等都不一樣。在本學期裡要針對本班學生的實際情況及教材特點對自己的教學進行適當的調整。力求使基礎好，能力強的學生像鄭仕霞、張琪、陳東昇、黃月嬌、賀昕瑤等同學在閱讀和寫作方面有很好的表現，上課起到積極帶頭作用。另外，進一步加強基礎知識的教學，使得像楊金晶、鍾曉毓、楊成程等一批學生在培養語文興趣的同時加強其掌握基礎知識的能力，要加強書寫練習，為進一步學習打下堅實的基礎。

具體措施：

1、結合學習小組，結幫扶對子，以強帶弱，繼續加強以師帶徒的模式，強化責任制，加強“師”的積極性。

2、關心學生，全面瞭解學生，注意學生的年齡特徵和認識規律，結合教學內容和學生實際，把握教材的重點，難點和知識之間的內在聯絡，因人施教，培養學生思維的敏捷性和靈活性。

3、要有意識的培養學生認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度、獨立思考、克服困難的精神和自覺學習的習慣。

4、做好學生的思想工作，善於發現學生的閃光點，捕捉好學生動機，多加鼓勵，使學生樹立學習信心，提高學生學習興趣。

5、做好課外輔導，利用我班寄宿生多的特點，在放學以後對寄宿生進行輔導，提高這一部分的成績，從而提升班級整體成績，還能為教學創新做基礎。

國小四年工作計劃 篇4

一、學情分析：

四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特徵來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知慾，在教師的引導下基本能主動的開展探究活動。學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展學習的學生比較少，比較依賴教師的教。學生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學習的能力與意識比較薄弱。本學期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的趣味性和探究性。貫徹理論聯絡實際的原則，加強生活、生產、社會實際的聯絡。遵循兒童身心發展的規律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意發展兒童的智力，培養兒童動腦和動手的能力。積極地發展學生探究學習能力，掌握基本的探究過程。提高學生的合作意識以及願意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。

二、教材分析：

本冊教材有六個單元，共二十四個課題，三十二課時。個單元均已為線索切入到基礎規範的科學探究活動之中。使學生調以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程才是教科書的靈魂。

三、本冊教材的知識系統與結構：

本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以知識的內容分為五部分。

1、我們吃什麼（1———3課）：通過學生對食物的分類，讓學生明白大自然為我們提供了豐富的食物；對營養的觀察實驗，學會檢驗食物中的營養成分；以及動手與動腦相結合，懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物，科學飲食，保持身體健康。

2、水裡有什麼（4———7課）本單元是在繼第一冊單元后，又一次以水作為探究物件，探究水能溶解一些物質，水與其他物體的混合和分離及特點的`單元。在第一冊單元學習的基礎上，引導學生藉助已有的生活經驗，進行科學探究。讓學生經歷觀察、實驗、分析整理資訊等探究過程，在探究過程中會發現問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學到的科學知識改善生活，進一步提高實驗，蒐集整理資訊，分析實驗資料的能力，為今後進一步探究有關水的其他特徵奠定基礎。

3、植物的生活（8———12課）主要是研究植物各種器官的作用，使學生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到部分認識事物的規律。

4空氣和水的力（13———17課）：本單元以水和空氣作為探究物件，探究空氣彈力、反衝力、大氣壓力、水力等內容。進一步培養學生的自主設計，對比實驗及蒐集整理資訊的能力，嘗試用學到的科學知識改善生活。

5、熱的傳遞（18———22課）：瞭解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過學生的猜想和假設，對比實驗，觀察研究及動手製作活動，使學生對太陽能的利用建立初學認識。

6、探究與實踐：選擇與本冊探究活動密切相關的問題。食物裡的有害物質；太陽能熱水器的發展與使用。通過調查研究，提示生活中的現象，發現科技產品對人類生活的影響，培養與人合作，交往的膽量與能力，增強自主進行科學探究的能力，培養學生的創新精神和實踐能力。

四、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：

培養學生的觀察能力、實驗能力、探究能力，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動手能力。

1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特徵。

2、能通過對身邊自然事物的觀察、發現和提出問題。

3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。

4、能根據假想作案，制定簡單的科學探究活動計劃。

5、能通過觀察、實驗、製作等活動進行探究。

6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。

7、能在已有知識、經驗和理有資訊的基礎上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結論，並知道這個結果應該是可以重複驗證的。

8、能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，並參與評議，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學工科學探究的一部分。

培養學生的情感態度與價值觀：

1、保持與發展想要了解世界，喜歡嘗試新的經驗樂於探究與發現周圍事物奧祕的慾望。

2、珍愛並善待周圍環境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

國小四年工作計劃 篇5

一、目的要求：

經過三年的學習，我班學生在學習和行為等常規方面已養成了較好的習慣。但大部分學生因為嬌生慣養，自我意識較強烈，依賴性很強，雖然在校還能聽從老師的教導，但回家很難對自己嚴格要求，做到持之以恆。新學期，我將針對學生存在的問題，在常規管理、安全教育、心理健康教育等方面常抓不懈，努力使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生及早養成良好的行為習慣而不懈努力。

二、中隊（班級）具體工作：

1.思想教育方面：

為了培養學生學會學習，學會自我管理，我儘量做到在日常學習生活中能有序的引導，遵循內容近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。具體做法如下：

1、充分利用班隊會學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並根據班級目標的需要，和學生一起制定相應的班規，讓孩子們時常對照班規來衡量自己的學習行為等方面的得與失。

2、充分利用升降旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的`主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活。

3、充分利用學校舉辦的各項活動渠道，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

2.美麗學生培養方面：

作為評價體系，建立“美麗班級”和培養“美麗學生”，打破原先傳統的“三好學生”“學習積極分子”等評比活動，以柔性的建立和培養“美麗”為目標，根據學校實際情況重構評價內容及標準，從“潛力”“智慧”“文明”“特長”“環保”“閱讀”等多個個維度進行評價，從而加強學生常規管理，促進學生養成教育，培養美麗學生，推進班級文化建設和融合教育，營造和諧平安校園，將班級和學校打造成師生共同的精神家園。

3.學習方面：

為了培養學生良好的學習習慣，我嚴格規定學生的學習常規。比如每天要自覺有序地開展早讀活動，早讀要做到積極大聲朗讀，主要有“值日班長”帶領組織學習。作業自覺認真完成，主要通過校訊通、電話等聯形式與家長聯絡，小組長每日一查等多渠道督促落實孩子的學習。現在，早讀和無自修，不管我在不在教室，孩子們都能在“值日班長“的帶領下有序地認真進行早讀和午自修學習等。

4.體育衛生方面：

按照學校的安排，堅持以“健康第一”的原則，每天認真指導好學生參加“兩操一跑“鍛鍊活動。保證孩子一週三節體育課的充分活動時間。除此之外，還要認真指導孩子參加學校組織的體質健康檢測和趣味體育比賽等活動。

5.勞動教育方面：

勞動是人類生活、生存和發展的基本條件，人的勞動素質形成必須經過勞動的實踐。所以，人們的勞動及生活習慣的養成必須從小抓起。經過三年的訓練，同學們現在在勞動方面有了很大的進步，現在每個孩子都能進行自主值日，認真完成分工任務。現在繼續讓孩子把每天“一日三掃”的活動成為所有值日生的常規勞動，從掃地、拖地、擺桌椅、擦窗戶等各方面工作都能做得井然有序。一週一次的值日，一月一次的大掃除活動，讓學生品嚐成功的喜悅，也讓學生學會了合作勞動。

6.中隊（班級）幹部的培養：

第一：物色得力幫手，組成強有力的班幹群體。

每個新學期開始的前兩週，學校都很注重衛生打掃和板報，而這也是班主任選拔班乾的好時期。通過耐心細緻的觀察，發現關心班集體，有責任心，勤奮，在班中有一定威信的學生，往往這些學生就是班乾的好人選了。

第二：要指導班幹工作方法。

班幹們還是國小生，社會經驗缺乏，能力不足，在管理班級中會遇到這樣那樣的問題和困難，因此有些問題會處理不當。這時作為班主任的我們首先要耐心的教導他們，端正他們的心態；其次，要制訂明確的工作任務，做到分工明確，班幹部之間既要各司其職，又要團結合作。

三、要指導他們正確的工作方法，培養他們的能力。

第三：要信任班幹。

蘇霍姆林斯基說：“對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。”對班幹部的工作付出，班主任要給予很大的支援和信任，這樣才能讓班幹部成長得更快。

第四：讓其他學生理解班幹，使班幹快樂做事。

班裡會有其他學生特別是常違紀的學生對班乾的工作不是很支援和理解的，而這就需班主任的疏導和溝通了。讓班裡的同學理解班幹，這不僅有助於減少班乾的工作阻力，更有助於減輕班乾的心理壓力，讓他們更願意更快樂的為班服務。

7.家長工作：

國小生的工作離不開家長的支援，一個班級的管理及孩子的教育更離不開家長的參與和配合。

國小四年工作計劃 篇6

新一年，新開始。新學期，新希望。新計劃，待遠航。

一：班級情況簡析：

本班共37個同學，其中男生19個，女生18個。這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，在學習方面自控能力不是很好，但對人對事都很熱心。班幹部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚，班級凝聚力不強，但這些都有所進步，需繼續努力。我對這個班級的學生抱有很大的希望。但在班級管理方面我畢竟還是一個經驗尚淺的年輕教師，急需各位領導和老師的及時指教。

二：管理思想

1： 以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班裡就像回到了家裡一樣。

2：關愛每一個學生，走進每一個學生心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

比如說：昨天，是第一天開學。我看到我班學生都來了，我非常高興，特別是看到李雲南來上學我就更高興了。可我的目光停留在她的臉上卻久久不能離開。她的臉全被風吹裂了。當時我心裡就不是滋味，便叮囑她晚上洗洗塗點蛇油膏。可今天仍無任何變化。我就意識到了自己的疏忽。明天我一定要給她洗洗塗一塗。我也會相對待她一樣對待我班其他同學。

3：我還要上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。.

4： 我還會教學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。

5：獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個 學生都為班級而自豪。

6：對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

三：本學期班主任工作的重點和培養目標

1、瞭解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。

4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。

四：具體實施措施

1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《國小生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，瞭解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、組織學生參加每週一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操，保證國小生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體；加強班級值日製度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

（1）、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。

（2）、選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的.威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

（3）、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。

4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

6、 家教結合：經常保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班都能夠有很大進步。

五、隨機教育

1、慶“三八”系列活動。（3月8日國際勞動婦女節）

2、開展“學雷鋒”主題教育系列活動。（3月5日學雷鋒紀念日）

3、植樹活動，美化、綠化校園。（3月12日植樹節）

4、開展“四好少年”主題教育活動。

5、安全教育月活動，加強安全教育

6、法制講座（4月22日世界法律日）

7、辦一期“安全在我心中”的黑板報

8、手抄報比賽 （以文明禮儀為主題）

9、體育節系列活動。

10、慶祝五一國際勞動節活動；

11、開展熱愛勞動的教育；

12、開展感恩教育主題月系列活動。

13、慶六一活動準備。

14、慶祝“六一”文藝匯演；

16、“愛護環境手抄報評比”（6月5日世界環境日）

這群可愛的孩子們已經陪伴我度過了五年半的快樂時光，通過我們的共同努力，我們這個小家已經漸漸有了“起色”，當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難，相信在“彼此信任”和“愛的關懷”下，本學期我們將會有更加精彩的表現！

國小四年工作計劃 篇7

一、班級學生情況

從上一學期來看，學生學習興趣一般，基礎知識不紮實。但大區域性學生，能從已有的知識和經驗動身，獲取知識。籠統思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。

個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關係的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成果不理想。

二、學情分析

本學期我所任教的班級是四（3）班，在上學期的學習中，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大區域性學生樂於參與學習活動。但學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少區域性學生，由於知識脫節，單元知識能過關，但綜合知識運用能力較差，對於概念理論知識理解過於膚淺，對知識運用也欠靈活，有一區域性學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有一區域性學生沒有養成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生對數學學習缺乏自信心，要在平時多給予鼓勵。

三、教材及教學目標情況

本冊教材內容包括：

本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，觀察物體（二），圖形運動，平均數與條形統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材的教學目標，使學生：

1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大於第三邊以和三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，及圖形運動的理解。

5、認識平均數與條形統計圖，瞭解平均數和統計圖的特點，初步學會根據統計圖和資料進行資料變化趨勢的分析，進一步體會求平均數和統計在實際生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、初步瞭解雞兔同籠問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一週備課。精心設計練習，上好每一節課，努力提高課堂教學質量。

2、注意新舊知識的聯絡，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變 “要我學”為“我要學”，偏重發展學生思維能力。

3、抓重點、難點、各個環節的突破。

4、重視學生的智力開發，抓好素質教育，培養良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成果。

5、對學生要高規範嚴要求，教給學生科學的學習方法，充沛利用教科書掌握例題、習題之間聯絡，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。

6、多和學生推薦、溝通，瞭解學生的內心世界和時協助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕鬆的氣氛中感受學習的樂趣。

7、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，並和時鼓勵他們，多褒揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。特別抓緊後進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。

8、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

五、教學進度

周次 起止日期 教 學 內 容

1 3月2日—3月8日 四則運算

2 3月9日—3月15日 四則運算

3 3月16日—3月22日 觀察物體和運算定律

4 3月23日—3月29日 乘法運算定律

5 3月30日—4月5日 小數的意義和讀寫法

6 4月6日—4月12日 小數的性質和大小比較

7 4月13日—4月19日 小數點移動引起小數大小的變化 小數與單位換算

8 4月20日—4月26日 小數的近似數 整理和複習

94月27日—5月3日 三角形

105月4日—5月10日 三角形

11 5月11日—5月17日 小數的加減法

12 5月18日—5月24日 小數的加減法

13 5月25日—5月31日 圖形的運動

14 6月1日—6月7日 平均數和條形統計圖

15 6月8日—6月14日 營養快餐、數學廣角

16 6月15日—6月21日 總複習

17 6月22日—6月28日 總複習

18 6月29日—7月5日 複習迎考